青春的作文大全[5篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的青春的作文5篇，歡迎大家分享。

青春的作文 篇1

　　在這十七歲的花樣年華，十七歲的張揚(yáng)青春，十七歲的喧囂天空里，剛剛褪去少年的稚氣，但還未被套上成人責(zé)任和枷鎖的我們，對(duì)人生與世界都還蒙昧無(wú)知的我們，熱情但略帶膽怯地向世界呼喚，渴望得到世界的回應(yīng)和承認(rèn)。

　　這青澀但挺拔的身軀里，熾熱的情感噴薄欲出，年少的熱情澎湃了心靈——這熾熱情感仿佛更融化了所有，清冷的理性緩緩流淌，為發(fā)熱的大腦注入了一絲清明，但過(guò)去老成的理性會(huì)收縮心靈——收縮青春的豐富絢爛。情與理共舞，火與水同行才能帶來(lái)合適的空間和舒適的尺度。

　　博大又紛繁的心靈世界里，洋溢著我們火熱的情感——青春的叛逆所帶來(lái)的親情的歌哭。青春的敏感所帶來(lái)的熱情的憧憬……這些情感所賦予我們青春的絢麗多姿，但過(guò)度熱烈的情感在沖動(dòng)下如巖漿爆發(fā)，卻會(huì)灼傷他人，自己，這時(shí)，就需要冷靜的理智來(lái)調(diào)控情緒，使心靈受熱膨脹的空間得到合適的調(diào)節(jié)。

　　蒼白而又現(xiàn)實(shí)的人生起跑線上，浮動(dòng)著我們冷靜的理智——人生的規(guī)劃，未來(lái)的藍(lán)圖已極力向成熟后的甜美和芬芳……這些理性賦予我們青春的成熟，但過(guò)于冰冷老成的理性會(huì)在與朋友的'交往中增加隔閡，在與父母的相處中冰封親情之河，這時(shí)就需要用熱烈的感情來(lái)消除友誼中的誤會(huì)，去消融親情的寒冷，就需要用心中的溫情拭去朋友臉上的淚水，去撫平父母臉上風(fēng)霜，我們需要那熱烈的感情去控制心靈的伸縮，給心靈一個(gè)舒適的尺度。

　　情感與理智——兩個(gè)相反。

　　水與火——兩個(gè)對(duì)立。

　　但只有獲得燃燒才能讓鍋里的水歌唱。只有火的光芒才能造就水的沸騰，只有文明圣火與生命源頭相互結(jié)合才能創(chuàng)造出燦爛的人類文化。只有兩者同行才能延續(xù)著文明的輝煌。

　　同樣，只有情的奉獻(xiàn)才能制造理的成功。只有情的歡歌才能創(chuàng)造出華美激揚(yáng)的青春贊歌，只有情與理的共舞，才能延續(xù)著奏章的傳唱。

　　十七歲的青春猶如一條街，永遠(yuǎn)的青春街！

青春的作文 篇2

　　硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)倒下的身軀壘砌成了堅(jiān)固的工事，為浴血的兄弟擋住敵人的槍子。那不朽的身軀，在厲聲的控訴著，怒號(hào)著。在告訴侵略者，什么是中國(guó)魂……

　　也許時(shí)間可以抹去曾經(jīng)的一切，但依然刻在心口的疤，是每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該用生命來(lái)銘記的。那段血腥的歷史，叫做恥辱！諾大的中國(guó)就這樣被人瓜分，割據(jù)，這很值得我們深思。但也就是在那時(shí)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，在生死存亡之際，所迸發(fā)出的熱血，那一種對(duì)國(guó)家的誓死捍衛(wèi)的精神，足以作為我們今天最好的教材。但逢生在戰(zhàn)亂的年代，我深信，就算拼上我們那年幼的身軀，流干身上的最后一滴血，我們也會(huì)舉起機(jī)槍，沖著敵人的方向，射出槍膛內(nèi)最后一顆子彈。之所以無(wú)畏，只因?yàn)槲覀兪恰�—中�?guó)人！體內(nèi)流動(dòng)的血液，在激蕩著每一個(gè)中國(guó)人的心。在歷經(jīng)了生死存亡的挑戰(zhàn)后，青春的記憶中，就僅存下“保家衛(wèi)國(guó)”，這四個(gè)字了！

　　在那個(gè)兵荒馬亂的年代，硝煙充斥著整個(gè)平原。中國(guó)諾大的領(lǐng)土上，出現(xiàn)了“白骨露於野，千里無(wú)雞鳴”的荒涼景象。有的人在惶惶中死去，有的人在不安中投敵，但，有的人，在不屈中站立，挺起胸膛，敢于直視慘淡的一切，用雙手擎起了欲塌的'藍(lán)天。在戰(zhàn)場(chǎng)上揮灑著青春。不怕倒下，不怕?tīng)奚�，始終執(zhí)拗著不肯低頭，用昂揚(yáng)的生命將國(guó)之精神發(fā)揮的淋漓盡致。

　　還記得在電視上看過(guò)一個(gè)場(chǎng)景：尸橫遍野的戰(zhàn)場(chǎng)上，硝煙還在肆虐著。整個(gè)充斥著死亡氣息的戰(zhàn)場(chǎng)上，唯剩下一名日本軍官。他的雙眸被怒氣沾滿。是啊，他的一個(gè)特種部隊(duì)，活生生的被八路軍的一支，在他眼里不過(guò)是一群烏合之眾而已，竟然與他僵持了三天三夜，最后，兩敗俱傷。雙方都全軍覆沒(méi)，就只剩下他一人了。瞬間，他注意到在他的正前方，還有一名中國(guó)士兵，他急速地端起機(jī)槍，對(duì)準(zhǔn)了他。但，對(duì)方連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，只是筆挺的站著，手中還緊緊地握著掛有中國(guó)國(guó)旗的桿子。“嘭嘭嘭”，三聲驚天的槍聲響徹了整個(gè)平原。但士兵還是沒(méi)動(dòng)。剎那間，日本軍官恍悟，士兵已在戰(zhàn)爭(zhēng)中被流彈打死了。他怔了一下，緩步走進(jìn)到士兵的跟前。錯(cuò)愕地看著士兵那稚嫩的面龐和他手中緊握的那面旗幟。忽然，他做出了一個(gè)令人不敢相信的行為。他站好了軍姿，向那名士兵敬了一個(gè)禮。用生硬的中文說(shuō)道：“只以為，我們都是軍人。”

　　夕陽(yáng)的余暉下，投射出少年不朽的身姿……

　　在溫暖的陽(yáng)光下，我們或許都不明白該怎樣去理解那種愛(ài)國(guó)主義精神。但在歷經(jīng)了戰(zhàn)火的洗禮后，我們也會(huì)挺直身軀，高呼：“中國(guó)，萬(wàn)歲！”

　　心弦扣動(dòng)后，用心去撫摸那片戰(zhàn)火蔓延后，那片驕傲的大地。

　　我們中國(guó)人，從不認(rèn)輸，絕不低頭！

青春的作文 篇3

　　我的青春誰(shuí)做主！

　　十四歲，我長(zhǎng)大了，懂得了世間的.善與惡，懂得了世間的好與壞，面對(duì)著復(fù)雜的世界，我沉默了。

　　十四歲，我懂得了謙讓，懂得了原諒，懂得了成全，懂得了面對(duì)。

　　十四歲，就是十四歲，一個(gè)青少年。

　　十四歲的青春。

青春的作文 篇4

　　王校長(zhǎng)的談話引起熱議的一大原因是其論調(diào)與當(dāng)下“追求內(nèi)心的幸�！�，“只求健康快樂(lè)”的倡導(dǎo)截然不同。在這個(gè)物質(zhì)生活已飛速發(fā)展的時(shí)代，“吃苦”真的“過(guò)時(shí)”了嗎？愚以為，“吃苦”永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)，吃苦的青春最美麗。

　　紀(jì)伯倫在《先知》里曾說(shuō)：“聲音不能把托付給他的翅膀和嘴唇帶走，他自己必須尋求‘以太’�！比艘嗳�，若終生碌碌無(wú)為，只知貪享先輩留下的安逸，何以自立于世？這里所指的“吃苦”當(dāng)然不是非得委屈自己入深山老林而“格物致知”，而是一種心靈狀態(tài)。青春期的我們正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果此時(shí)我們能夠保持一種排除萬(wàn)難、迎難而上的奮斗狀態(tài)和有為理想付出努力的吃苦狀態(tài)，將對(duì)未來(lái)的生活大有裨益。由此，誠(chéng)如王校長(zhǎng)所言，“青春最好的營(yíng)養(yǎng)是刻苦”。以此求得的內(nèi)心的幸福更可感，更值得珍惜。

　　簡(jiǎn)媜曾深情地回憶：“如果上帝賜你一片荒原，那么他希望你成為荒野中的鷹�！笔畾q喪父的她獨(dú)自負(fù)笈于臺(tái)北求學(xué)，經(jīng)濟(jì)上的困難和心靈的孤寂都無(wú)法阻止她追求自己夢(mèng)想的執(zhí)著。她啃著饅頭，挑燈苦讀卻未曾埋怨生活的坎坷和不平，而是靠著刻苦，成就了她在文壇的地位，也用她刻苦的青春，換來(lái)了生命花朵的最美綻放。

　　憶及馬云做過(guò)的一次主題類似的演講，其中列數(shù)了表面光鮮而背后卻付出了常人不可及的努力的“成功人士”的經(jīng)歷，借此告誡青年學(xué)子：生命的.綻放，必是由內(nèi)而外的過(guò)程，是在芽?jī)罕弧敖�透了奮斗的淚泉”后才獲得的“開(kāi)時(shí)的驚艷”。

　　史鐵生曾說(shuō)：“我微笑著唱生命的歌謠。若人生只求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命便失去了它的意義�！薄肮缮瘛卑头铺氐膬鹤颖Ａ_在音樂(lè)之路上未曾倚仗父輩權(quán)勢(shì)，而是從零開(kāi)始，親力親為，最終成為音樂(lè)名家的他感謝那段刻苦的經(jīng)歷；著名作家李銳的女兒李笛安拒絕安逸的生活，獨(dú)自赴萬(wàn)里外的法國(guó)求學(xué)，在簡(jiǎn)陋的地下室里捧出了別具風(fēng)味的《姐姐的叢林》；錢鐘書之女錢瑗未躺在父母的“功勞簿”上，而是自求方向進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作……

　　青春的詞典里不應(yīng)只有安逸，還應(yīng)有奮斗和刻苦。唯此，我們方能懂得實(shí)踐理想的不容易以及理想實(shí)現(xiàn)后的價(jià)值；唯此，我們才能在人生這場(chǎng)沒(méi)有盡頭的修行中獲得寶貴的感悟；唯此，我們才能領(lǐng)悟生命的美好，找尋到人生的價(jià)值，獲得獨(dú)立的人格。

　　我相信，吃苦的青春最美麗，用汗水換來(lái)的微笑，最甜蜜蜜。

青春的作文 篇5

　　青春，是一首詩(shī)，字里行間，透露著成長(zhǎng)的喜悅。

　　青春，是一幅畫，淡墨濃彩，飽含了太多的情愫。

　　青春，是一首歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，是我們夢(mèng)想的起航。

　　我輕輕地在信紙上寫下。才忽的想起，原來(lái)，我們正在揮霍著，絢爛又珍貴的青春年華。

　　不知不覺(jué)，15年了。從花開(kāi)到花落，從萌芽到葉落。春，夏，秋，冬。我仿佛看見(jiàn)了嫩綠的小芽，青蔥的樹(shù)木，火紅的楓葉，直到布滿銀雪的枝丫。

　　不停地輪回著，我長(zhǎng)大了。

　　青春儀式，路上的我們不說(shuō)話。好似無(wú)言的我們心靈相通，知道對(duì)方的羞澀。想來(lái)，這還是媽媽第一次給我寫信吧。心想著，卻有一股莫名的喜悅、激動(dòng)。我捂緊了手中小小的信件，只感覺(jué)它暖暖的，是來(lái)自于我手心的溫度，內(nèi)心的溫度。

　　終于可以打開(kāi)屬于我的那份，來(lái)自母親的信。我傻傻地笑著，小心翼翼地接過(guò)信封，眼里滿是按捺不住的笑意。我一點(diǎn)一點(diǎn)的打開(kāi)，心里是一股說(shuō)不住的滋味。沒(méi)有了喜悅。只覺(jué)得，鼻尖涼颼颼的。熟悉的字跡映入我眼簾，整封信盡收眼底。我細(xì)細(xì)的讀著，它們真實(shí)，樸素。一股暖流，涌遍我全身。我用手輕輕地?fù)崦�上平整光滑的紙面，掠過(guò)每一個(gè)字眼，指尖傳來(lái)的溫度讓我眼前迷蒙了。

　　我永遠(yuǎn)忘不了那句話“苛刻太多，只是希望你能變得越來(lái)越出色。在媽媽眼里，你永遠(yuǎn)是我們最優(yōu)秀的女兒�！毙睦锩腿灰徽�，眼角濕濕的。只感覺(jué)若有若無(wú)的痛，正麻痹著我的內(nèi)心。我幸福地笑了，淚花折射出璀璨的光芒，一股液體劃過(guò)我臉頰。轉(zhuǎn)過(guò)身，我緊緊抱住了母親，只是笑著，不說(shuō)話。眼淚沾濕了她的衣襟，十多年來(lái)的.愧疚與理解使我內(nèi)心一陣抽痛。淚水止不住地往下流著，伴隨著我的笑聲，是前所未有的溫暖。

　　嗅了嗅鼻子，我轉(zhuǎn)過(guò)身，淚水早已被我拭干。

　　“傻瓜，笑什么?”媽媽亮亮的眸子里含著笑意。紅紅的眼角已告訴了我一切。

　　我揚(yáng)起一個(gè)大大的笑，“因?yàn)椤ぁぁら_(kāi)心啊�！�

　　望著媽媽的臉，我第一次細(xì)細(xì)地看著她。那張笑容背后，是多少歲月的辛酸。這些年來(lái)的怒氣與責(zé)罵使你憔悴了不少。我終究沒(méi)能讓你省心。我從未理解過(guò)你，體諒過(guò)你。望著你慍怒的容顏，我只是一味的抵觸與逃避。卻從未發(fā)現(xiàn)你堅(jiān)強(qiáng)的外表下，是脆弱，是無(wú)助，是對(duì)我滿滿的希望與等待。

　　是啊，有一種愛(ài)，叫守望。有一種情，叫親情。歡笑與共，風(fēng)雨同行。轉(zhuǎn)過(guò)頭去，你們始終都在。

【青春的作文】相關(guān)文章：

初中關(guān)于青春的作文：抓住青春-青春作文01-14

青春的我們，我們的青春作文01-17

青春與青春期作文01-16

青春者正值青春作文01-11

青春作文02-16

青春的作文01-23

青春的作文01-30

青春作文01-30

青春作文01-31

青春作文02-02