青春的作文（錦集6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的青春的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春的作文 篇1
傾聽成長的囈語，我的靈魂在廣袤的草原上生根發(fā)芽，茁壯成長。經(jīng)歷時光的洗禮，我的十三載春夏秋冬風(fēng)花雪月的世界，猶如莫奈筆下的日出，收獲著燦爛和輝煌。
記憶中，昨日在收獲度過的體能訓(xùn)練，歷歷在目
一次磨煉自己的機(jī)會，一次超越自我、揮酒汗水的機(jī)會，畫隊(duì)旗、唱隊(duì)歌、測試反應(yīng)能力
一個充實(shí)的上午流過記憶，汗水的濕潤仍留于掌間，大家摩拳擦掌，可謂是酣暢淋漓！到了分享感受的時候了。
通過這次活動，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作精神集體間的包容同學(xué)們的友愛大家紛紛發(fā)表感言，帶著運(yùn)動后的熱情和流著汗水的紅臉頰。我也激動地聽著，下一個要不我上去說？組織一下語言怎么樣？太激動容易說錯話
矛盾的心理錯綜復(fù)雜，糾結(jié)籠罩著心底。我糾結(jié)、猶豫，想舉手又不敢舉。
不試怎么知道？
腦里一個念頭閃過，我想?yún)群埃嬖V所有人我的感受；我想?yún)群�，說：我的感受和你們不同！
我高舉起手，冷靜接過話筒，所有在心里結(jié)巴了幾十遍的話化為脫口而出的語言、流暢清晰。
我抑制不住內(nèi)心的激動。想去不斷挑戰(zhàn)和嘗試，想去放手一搏。
握緊話簡的手中，一株青春的勇敢之花傲然綻放。
回首十三載風(fēng)雨，無不依賴親人的陪伴，而他們，陪我走過一段段不平凡之路。
戴上黑眼罩的我，頓覺世界昏暗了，唯有父母掌中的溫度，是我心中唯一的慰籍。
他們溫柔地背我跨過一切路障，在我因前路未知而恐懼時，他們緊握著我的'手，陪伴我。那一瞬間，他們是行星，是給予我光明和溫暖的太陽。
我摘下眼罩，看見那兩道平凡而又偉大的背影，帶我走過牙牙學(xué)語，帶我走過懵懂無知，帶我走過困難險阻，而現(xiàn)在，他們又帶我走過一段不平凡的路。
我開始讀懂父母的愛與不易，父母就是迷路時的燈塔，是雨天的屋檐，但我終要成長，他們也不應(yīng)是永久的港灣，我在愛的啊護(hù)下接受成長的洗禮，青春有淚，大愛無聲。
感受父母掌心溫度的手中，一株青春的親情之花正傲然綻放。
夜幕降臨，唯遮不住星光璀燦，我們與歡樂同車而坐，顯得十分擁擠。在汗水中，大聲唱著走調(diào)的歌。歌聲漾入夜，融入星辰，和我們的夢，天空成了繾綣的顏色。
浸滿汗水的手中，一株青春的活力之花正傲然綻放。
體能訓(xùn)練中，也藏著我們對青春的期待。巍巍青山，蕩蕩江水，青春猶如一幅山水畫，揮亳潑墨、濃墨重彩，我們，繪下青春的花朵。
夜幕下的草坪，依稀可見幾顆星星，這手繪的青春之花，此時此刻開得到處都是。
青春的作文 篇2
對于自然而言，風(fēng)景最美，對于生于自然的我們而言，青春最美。
青春是純潔的。各人有各的景色，但惟有心懷幼稚者才有真青春�！都t樓夢》世外仙姝寂寞林，命中還舊緣，“欠命的，命也還；欠淚的，淚已盡”花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐。不被污濁，埋葬自己的青春，永遠(yuǎn)純潔。
青春是各異的。有“黛玉葬花”，就有“寶釵撲蝶”，有“木石前盟”，就有“金玉良緣”，有因果就有注定，有徹悟，就有迷茫，有外露，就有內(nèi)斂，萬物都有對立面。
青春是癡迷的。有寶玉病前黛玉的“阿彌陀佛”有薔薇花下嶺官的簪子劃薔，也有尤三娘最后的了悟�！鞍V”到極致，便是折磨，化為一口氣，忍在心中。
青春是短暫的�！叭珵楦劫槕引�，死為決龐潰痛”。命由天定。
那所謂永生，是何？
“醉結(jié)拋紅網(wǎng)，單羅掛綠蒙”，凝望天空降紅一片，便可想幾百年前曹家千古風(fēng)流人物。一卷詩書源于清，盛于令。折射出一個朝代的興衰。六百多年已來，展現(xiàn)給世人的.是曾經(jīng)輝煌的歲月。于手間創(chuàng)造的工藝品，于心中抒發(fā)的憤慨，從生時流傳。鳳凰涅槃，浴火重生，仰天大笑，大呼“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。雖失敗，雖不忍，雖離開，但終究抵不住生命之火再一次燃燒，萬物皆有生命，死去也能輪回。
美亦是如此，文化不失，青春不滅，得永生！
青春的作文 篇3
人們歌頌彩虹，是因?yàn)樗慕k麗，源于她的七色光彩；人們贊美青春，是因?yàn)樗木试从诿總�人的獨(dú)特。
我是紅色，我活潑，我開朗。下課時，我是同學(xué)們的開心果，有時候一個小動作都能浪同學(xué)們笑倒。生活上我的同學(xué)們的訴苦筒，只要有什么不順心，不明白的事，都會來問我。
她是橙色，她與眾不同。在人群中，你一眼就能發(fā)現(xiàn)她，她有自己獨(dú)特的.風(fēng)格。在課堂上，她的答案總是讓人半知半解，也許是她的回答太深奧。
她是黃色，她親和力強(qiáng)。和她在一起時，你完全不用擔(dān)心會說錯什么話，做錯什么事，因?yàn)樗龝呛堑霓D(zhuǎn)移話題。
她是綠色，她清新可愛。她的裝扮永遠(yuǎn)清新，笑起來兩個小酒窩便到臉上來“搶鏡”了。每當(dāng)別人幫助她時，她總會甜甜的說：“謝謝！”
她是青色，她正直仗義。她有一頭“假小子”的短發(fā)，生氣時，眼睛會瞪大很大。她雖然“假小子”，同學(xué)有難二話不說，仗義相助。
她是藍(lán)色，她十分文靜。她哪的一手十分好聽的小提琴，寫的一些十分優(yōu)美的文章。有時候，我都想上去說：“喂，我們換個身份吧�！�
她是紫色，她十分優(yōu)雅�！颁撉俟鳌钡姆Q號永遠(yuǎn)屬于她。曾經(jīng)在鋼琴比賽中獲得一等獎。在一次音樂課老師要求她彈一次，優(yōu)美的旋律像潺潺的流水劃過我們心田。
我是紅色，個性開朗；她是橙色，與眾不同；她是黃色有親和力；她是綠色，清新可愛；她是青色，正直仗義；她是藍(lán)色，文靜溫和；她是紫色，優(yōu)雅大方。
紅塵黃綠青藍(lán)紫，不同的顏色，不同的個性。我們的青春因個性而精彩。
青春的作文 篇4
校園里，楊樹的絮如皚皚白雪漫瀉，少男少女，盡是生機(jī)。教室里，雖不明亮但還清澈的眸子，注視得最多的，大概就是考卷上不切實(shí)際的刁鉆難題，思維被禁錮在一方黑板上。雖然有時，某個瞬間的記憶定格，會在灰頭土臉的青春添上一抹如初綻的薔薇般的緋紅，但，畢竟只是一抹，其實(shí)我們都一樣，這，便是我們青春的痕跡。
如果我們不能改變環(huán)境，便要改變自己。
每次考試的不盡人意，每次習(xí)題上刺目的紅叉，還有每次難懂的知識點(diǎn)，總是弄得人心煩意亂。但，如果我們真正地逾越了這條鴻溝，便會突然發(fā)現(xiàn)，那岸，花正開。
每天起床時，少一些慵懶，多一些生氣；上學(xué)時，少一絲頹唐，多一絲活力；做習(xí)題時，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)主動；考試時，少一點(diǎn)馬虎，多一點(diǎn)仔細(xì)。在活力四射，青春正好的時候，沒有虛度光陰。
當(dāng)有寒風(fēng)冷雨的襲擊時，請靜下心來考慮，“既然目標(biāo)是地平線，我便只顧風(fēng)雨兼程。”“既然鐘情與玫瑰，便勇敢地吐露真誠�！比绻忻鞔_的目標(biāo)也能持之以恒，那么，寒風(fēng)冷雨便只是天際浮云。拼過了，也就不后悔，不遺憾。
青春，是美好的'，青春也有很多問題與困難，有很多形容詞可以形容，總之，不是頹唐。
我們便風(fēng)雨兼程，共同克服青春的困難，改變青春的顏色。
青春的作文 篇5
一間寬大而安靜的教室，兩排古樸而靜默的揚(yáng)琴，百多根琴弦整整齊齊排列在琴碼上的琴弦，何以溢出悠揚(yáng)美妙的旋律？
一個陽光明媚的午后，我無意間溜進(jìn)了這樣一間令我心儀已久的音樂教室。對于音樂，我是向往的；而于揚(yáng)琴，更是無端的喜愛。
“想學(xué)揚(yáng)琴嗎？”一個明亮溫暖的聲音就如那揚(yáng)琴之聲從門口傳來。
我吃驚得一回頭，只見明媚的陽光中，王老師緩步走來，一臉的笑容燦爛。
王老師我是認(rèn)識的。那是九月的一天，學(xué)校組織我們參觀揚(yáng)琴教室，王老師優(yōu)美的彈奏姿態(tài)和手下溢出的美妙的旋律，令我陶醉不已。
“嗯，想啊。”我支支吾吾的說道。
“那好啊，你來試試！”
我欣喜若狂，小心翼翼地掀開一架離我最近的揚(yáng)琴布，雙手顫顫巍巍地?fù)崦苊苈槁榈那傧�，心中正納悶?zāi)歉旨?xì)又長，中間細(xì)，兩頭寬，能夠敲擊出美妙的旋律的竹子應(yīng)該怎樣使用時，王老師明亮的`聲音再次進(jìn)入我的雙耳：“這叫琴竹，是使揚(yáng)琴發(fā)聲的重要物品。”
我的好奇心一下子奔涌而出，輕捏琴竹，在琴上輕輕敲了一下，“吧”的一聲把我和王老師嚇得不輕，我的好奇心如退潮一般大大降低，傳出來的聲音比我想象中的聲音差遠(yuǎn)了。
“揚(yáng)琴是擊弦樂器哦，可不是擊琴碼樂器�！蓖踅處熖鹈赖穆曇粼俅蝹魅胛叶�。
我不好意思地?fù)狭藫项^，又抓起琴竹，敲了一下，“噔——”，我滿懷期待的望向王老師，自我感覺良好。
“揚(yáng)琴與鋼琴同宗，音量宏大，可靠的不是手臂，而是手腕，你聽�！蓖趵蠋熥哌^來，在我琴上敲了一下，“噔”，這是你敲的音，“你再聽”，又是“噔——”的一聲，王老師說：“你感覺到了區(qū)別了嗎？”
我被王老師彈的音深深的震撼，佩服的說：“您的音比我的扎實(shí)得多�！薄班�，聰明，既然你今天來到這兒，就說明你與揚(yáng)琴有緣，這個星期五，你來揚(yáng)琴教室上課吧！”您給了我一個大大的笑容，我好像被一股巨浪沖昏了頭，找不著東南西北了，又像掉進(jìn)蜜罐，心中甜蜜無比。
以后，每天中午我都會準(zhǔn)時去揚(yáng)琴教室，只為了遇見揚(yáng)琴，遇見溫暖如春風(fēng)的王老師，去享受二十分鐘的閑暇時光。
也許是喜愛的緣故吧，在王老師的悉心指導(dǎo)下，我的琴技飛長，年底時已經(jīng)能夠完整的彈下一首曲子了。
年末，學(xué)校照例要舉行慶祝活動，而我竟有幸可以和王老師同臺表演揚(yáng)琴，我身著唐裝，端坐于舞臺中央的揚(yáng)琴前。大禮堂明亮得十分刺眼的燈光，照得我微微有些出汗；臺下，是黑壓壓的觀眾，我心里一緊，雙手開始打顫，似乎有些拿不穩(wěn)琴竹。
我轉(zhuǎn)頭求助似的望了望側(cè)面的王老師，她燦爛地一笑，輕聲對我說：“沒關(guān)系，按我的節(jié)奏來！”我情不自禁地笑了，心中也釋然了。
真正一場表演下來，我的頭腦一片空白，心臟急速地“嘣嘣”直跳，雙手也在不停打顫，表面風(fēng)平浪靜，而內(nèi)心實(shí)則波濤翻滾。
“不錯，彈得真好！”王老師拍拍我的肩膀。頓時，我心中有說不清的快樂和幸福。
謝謝您，王老師。我在心中默默對您說。
謝謝您那天收我為徒，使我多了一項(xiàng)愛好，使我每天中午都有二十分鐘的時間放松自我。
您就像一位擺渡人，把我從一片荒蕪中，領(lǐng)向一片藝術(shù)的芳草地，讓我感受到了中華民族瑰寶的魅力。
青春的作文 篇6
立夏已經(jīng)過了，悶熱的天氣依然沒有退去，似乎那份清涼跟不上時節(jié)的步伐，還需要多一些等待。夜深人靜時總喜歡找一些老歌來聽，每一次總能在歌聲中找到一種熟悉的感覺。傷感的旋律蕩漾在我的思緒中，想著曾經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)數(shù)著從青春樹上飄落下來的葉子，一次次地陷入了沉思。
我一直喜歡席慕容的詩，特別鐘愛她那首《青春》。從她的詩中，我總能找到一種我所向往的東西。她的詩每一次都能沉入我心靈的深處。就像獨(dú)坐在落幕后清冷的劇場中追憶舞臺上曾經(jīng)流淌過的精彩華章，就像佇立在紛飛的秋葉中諦聽春日里生命的旅途上，一次次詠唱席慕容的《青春》，一次次咀嚼那份甜美的憂傷。當(dāng)青春的炊煙已經(jīng)裊裊飄散，而生命的灶臺卻依舊溫?zé)嶂巳恕?/p>
“含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉促的書�！睂懙枚嗪冒。啻旱膫�，青春的美麗，青春的短暫，被她描繪得淋漓盡致。
當(dāng)我背上行囊踏上夢想的天堂，那時我堅(jiān)信，我一定會找到我的夢想。于是，我摸索著，尋找著。卻發(fā)現(xiàn)；這條路并不平坦，甚至崎嶇不堪。一開始我只相信我能行，卻發(fā)現(xiàn)自己早已抵不住命運(yùn)的挫折，最終我只能停留。不經(jīng)意的回頭，發(fā)現(xiàn)自己已站在青春的邊緣，感受光陰的急迫，它就像秋風(fēng)，吹著人生的指頭，迫不及待地要吹老青春的容顏。
下雨了，雨絲飄在我臉上，冰冷的感覺讓我清醒。突然想起，有人曾對我說的'一句話，至今仍讓我印象深刻。那句話就是：或許是心中那一張隱藏的地圖，被悄然拖拽開來，適時指點(diǎn)明路。于是不經(jīng)意間地碰撞在一起，生命便有了另一種真味。
風(fēng)吹起我的發(fā)，發(fā)絲輕輕拂過我的臉。風(fēng)吹拂，水微涼，花落了，我們該珍惜。時間不會因?yàn)檎l而停止，盡管我們?nèi)绱说叵胍�。后悔的事不能再重新選擇，過去的時間不能重來，我們只能把握現(xiàn)在。當(dāng)我們面對難以抉擇的分岔路口上，我們要堅(jiān)持自己的理想永不放棄，朝著自己的夢想出發(fā)。
最后，我用席慕容的話來結(jié)尾吧：每一個春天，必定穿越最寒冷的日子，才能抵達(dá)世界，抵達(dá)生命的內(nèi)心。就像我們的青春，必定要經(jīng)歷許多難以忍受的寂寞，痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。
【青春的作文】相關(guān)文章：
青春者正值青春作文01-11
(精選)青春作文08-26
青春的作文01-12
青春的作文01-12
青春的作文01-12
青春的作文01-12
青春的作文01-12
青春的作文01-12
青春作文01-12
青春的作文01-19