十四歲的青春作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的十四歲的青春作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
十四歲的青春作文1
輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)。——徐志摩
回首過(guò)去，初中時(shí)光已過(guò)三載，十四歲的我們歷經(jīng)酸甜苦辣。細(xì)數(shù)這三年，有喜有悲，或樂(lè)或愁，也早已如過(guò)眼云煙，隨風(fēng)而去了。
歲月如割
像斷了的線，消失在人海茫茫中，一頭系著我，一頭系著你們——我同窗三年的朋友。歲月割斷了我們之間的聯(lián)系。大家即將各奔東西。但我們不會(huì)忘記這曾經(jīng)留下我們心中不可磨滅的痕跡，永遠(yuǎn)的烽火中學(xué)，永遠(yuǎn)的九二班，是那樣的刻骨銘心。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的淬煉，一把把“刀胚”已初露鋒芒，一顆顆“種子”已長(zhǎng)成幼苗。我們?cè)谶@一千多個(gè)日夜中也褪去了青澀，漸漸成熟，或許這刀還不夠鋒利，或許這苗還不夠強(qiáng)壯，但我相信，歲月將是最好的催化劑，在我們的身上留下一段段刻骨線條，引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。
歲月如歌
悠揚(yáng)的歌調(diào)，細(xì)膩的歌詞，這是一首屬于十四歲的歌，一首青春造就的歌。一個(gè)個(gè)悅耳的音符旋轉(zhuǎn)著、飛舞著，時(shí)而曲折跌宕，時(shí)而激情昂揚(yáng)，時(shí)而高昂，時(shí)而喑啞，在我們的耳邊回蕩著，回蕩著。
演繹著青春的風(fēng)采，詮釋著歲月的絢爛。
當(dāng)我們聽(tīng)著這首歌的時(shí)候，我們就會(huì)不由自主地被吸引，然后不斷地沉淪、沉淪……
歲月如鴿
即將離開(kāi)這菁菁校園，結(jié)束初中課程，縱然有幾多情愁，但時(shí)間是不會(huì)特地為誰(shuí)而停下腳步的。所以不論什么時(shí)候，我們都要向前看。
讓我們掙脫世俗的'束縛，放飛思想，任它自由翱翔。只有豐富的想象力才能創(chuàng)造更精彩的生活。展望未來(lái)，前路布滿荊棘，也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始完善自己，用最堅(jiān)強(qiáng)的、最好的心態(tài)，去戰(zhàn)勝困難，尋找那片藍(lán)天。
沒(méi)有暴風(fēng)雨的洗禮，怎會(huì)有彩虹的絢麗多姿！
——后記
十四歲的青春作文2
我的青春，我無(wú)所謂
順著棒棒糖一圈圈的條紋，我不知不覺(jué)地走進(jìn)了青春的花季，走進(jìn)了這個(gè)彌漫著青澀和成熟的世界。
十四歲，我不再對(duì)棒棒糖情有獨(dú)鐘，而是把精力放在追求真理的過(guò)程中；十四歲，我不能再天天抱著變形金剛到處跑，而是要手不釋卷的拿著書(shū)背誦唐詩(shī)宋詞。
我的青春，多了一份成熟，多了一份狂傲，喜歡聽(tīng)許嵩那首《我無(wú)所謂》。我的青春，少了一份淘氣，多了一份穩(wěn)重，我需要把學(xué)習(xí)作為磨煉自己的工具，使自己由一個(gè)石塊磨成一個(gè)鵝卵石。
我的青春，使我束縛
十四歲，成熟中懷著反叛，反叛中藏著留戀。留戀美好的童年，反叛著青春的束縛。十四歲不能在公園里放風(fēng)箏，不能在廣場(chǎng)上撒歡兒。只能透過(guò)公交車灰灰的窗戶看別人玩耍，只能在體育課上加速奔跑在跑道上，然后羨慕撒歡的人。
青春束縛著我，使我不能像從前那樣自由，只能成為父母眼中本分的孩子。青春約束著我，使我沒(méi)有可以讓自己支配的時(shí)間，只能跟著老師的步伐前進(jìn)。
青春需要反叛，青春屬于瘋狂，這就是青春，就是熱愛(ài)生命。
我的青春，我的體驗(yàn)
十四歲，想要離開(kāi)媽媽的`嘮叨去闖蕩世界；十四歲，夢(mèng)想離開(kāi)爸爸的關(guān)愛(ài)去關(guān)愛(ài)世界；十四歲只想一個(gè)人生活在自己的童話中；十四歲，我們想做的太多太多……
但之后我明白：離開(kāi)父母獨(dú)自去闖蕩、去關(guān)愛(ài)世界還有些過(guò)早。花季中不僅有花，還有冷冰冰的雨點(diǎn)，正是冷冰冰的雨點(diǎn)滋養(yǎng)了鮮花，使花季的花更堅(jiān)強(qiáng)，更加的芬芳。
十四歲的青春是什么？沒(méi)有人知道，它只是十四歲的青春……
十四歲的青春作文3
清點(diǎn)青春的煩惱，將智慧裝進(jìn)十四歲的行囊。我邁開(kāi)憧憬的腳步，揚(yáng)帆起航。
——題記
假如有一天，你在十字路口看見(jiàn)了彷徨的我，你只需默默的給我勇氣，讓我勇敢的穿越十四歲，好嗎？
十四歲，我英姿颯爽，斗志昂揚(yáng)；十四歲，我充滿憧憬，充滿向往；十四歲，我用感動(dòng)與辛酸編織成長(zhǎng)的翅膀，伴我飛翔；十四歲，我用淚水洗滌成長(zhǎng)，然后學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曾幾何時(shí)，我最喜愛(ài)的陽(yáng)光般的金黃色已變?yōu)榇蠛０闵畛恋乃{(lán)色。
曾幾何時(shí)，毫不吝惜自己的笑聲和淚水的我，卻不知何時(shí)起，微笑后會(huì)帶著幾許感傷，淚水，也不再晶瑩透亮。
曾幾何時(shí)，我擁有無(wú)數(shù)個(gè)幻想，卻不知何時(shí)起，夢(mèng)幻如泡沫般從心中消散，心中卻難免會(huì)有難忘。
漸漸的，我的目光變得成熟，從眸子里溢出對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來(lái)的憧憬，我的腳步變得穩(wěn)健，踏破頑童的'幼稚，邁出少年的莊重。
十四歲，我已不甘于在時(shí)間的皮鞭下做作業(yè)的犧牲品，也不想在塵世中荒廢光陰，我想成為一個(gè)有理想、有頭腦、有作為的人。
十四歲，我憧憬未來(lái)，不期盼將來(lái)舉世聞名，只希望胸中能有份忙碌生活中有云卷云舒的淡泊，不計(jì)得失，只求快樂(lè)的度過(guò)十四歲。
十四歲，我就像流星劃過(guò)天際，燃燒自己的青春，演繹著年輕的成長(zhǎng)，用喜、怒、哀、樂(lè)演繹著生活的角色，因?yàn)槲抑�，蝴蝶不�?jīng)歷蛻變的痛苦，就沒(méi)有翩翩起舞的倩影；流星不劃過(guò)天際，就沒(méi)有燦爛的永恒。
十四歲，我將踩著青春的旋律，一路踏歌，走向遙遠(yuǎn)的地平線。
十四歲的青春作文4
14歲，活力四射的年齡�！帮L(fēng)華正茂”、“生機(jī)勃勃”、“熱情奔放”這些詞都一直被用來(lái)形容我們的。我們就像那初升的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒，散發(fā)著青春的氣息，只要有我們?cè)冢蜁?huì)有一片生機(jī)。
六年了，畢業(yè)了，也同樣意味著同窗六年的同學(xué)要分別了，大家都很舍不得，大家都想為自己、為大家留下一點(diǎn)紀(jì)念。
在寫同學(xué)錄時(shí)，小K的“狗犬貓散圖”以其搞笑的風(fēng)格，簡(jiǎn)單明了的構(gòu)圖，傳遍“大江南北”，好評(píng)不斷。這就像我們的生活，多姿多彩，活潑開(kāi)朗。
課間十分鐘，“雪花紛飛”的現(xiàn)象，時(shí)常發(fā)生。小A最寶貴的筆，不知被哪個(gè)“雞鳴狗盜”的拿走了�！班耍≡谖疫@！”一個(gè)葵花點(diǎn)穴手正點(diǎn)在小A的鼻梁上。雖說(shuō)這個(gè)情景，會(huì)讓在場(chǎng)的所有觀眾放下手上的活兒。但是從原理來(lái)說(shuō)，持續(xù)不了多久，上課了……
盡管寫了同學(xué)錄，但我們卻覺(jué)得還少了些什么，大概是熱血沸騰，活力四射的感覺(jué)吧。為了找回那種我們的獨(dú)特的'感覺(jué)，就舉行了一次“曠日以久”的投票……
經(jīng)過(guò)，深思熟慮，終于決定好了。于是，一場(chǎng)“塘匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)足球友誼賽”拉開(kāi)帷幕。
盡管名曰友誼賽，但大家都虎視眈眈地把目標(biāo)鎖定為冠軍獎(jiǎng)杯。大家都想為這六年再添上一筆燦爛。
比賽時(shí)，隊(duì)員們抱著只要進(jìn)球不要命的宗旨，拼了命地把足球往對(duì)方半場(chǎng)“踹”，年少輕狂，年少氣盛。在場(chǎng)邊，大家也沒(méi)有閑著，在那兒比試“吼功”。我們女生扯著嗓子直喊“加油”，真希望自己練過(guò)“獅吼功”呀！
熱鬧的還在后面呢。無(wú)論裁判有多公正，也無(wú)論裁判與我們交情有多深，只要他一做出對(duì)我們不利的判罰，我們立馬翻臉不認(rèn)人，一律開(kāi)“罵”。你可以感覺(jué)得到整個(gè)操場(chǎng)都彌漫著濃濃的“火藥”味，��！青春無(wú)悔！
14歲，活力四射的年齡，可以輕狂的歲月。14歲的我們擁有智慧、青春、活力和友誼。
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