【精華】鼓勵(lì)的作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)的作文 篇1
草兒成長(zhǎng),暴風(fēng)雨的磨練最難得;雛鷹飛翔,失敗的警示最難得;我能醒悟,您無(wú)聲的鼓勵(lì)最難得!}記
雙腳像被鐵球纏繞,沉重地邁不開步伐,不知何時(shí),走到家門口。我回來(lái)了,我有氣無(wú)力地放下書包,父親正在雕刻著一件作品,可是一直沒(méi)完成。
我垂頭喪氣地坐到父親旁邊,想跟他談?wù)勑模伤墙笪W臉幼幼屛揖镁貌荒艹雎暋?/p>
客廳里,父親雕刻的處處縈繞。父親用他那粗糙的雙手雕刻著,臉上的汗珠不時(shí)冒出,倒在一旁的茶也失去了它的溫度!鞍郑赛c(diǎn)茶,擦擦汗吧!蔽彝,他卻沒(méi)說(shuō)話。
不知不覺,已到黃昏。太陽(yáng)把它今天最后一抹余暉照在父親身上。我似乎從未見過(guò)如此認(rèn)真的父親!父親臉上的汗珠越來(lái)越多,映得他那被風(fēng)霜折磨 得黝黑的臉格外刺眼。臉龐的皺紋像是那一條條干枯了的.河溝 。那一雙眼睛早已失去了黑夜,爬上了歲月的淡黃。但從他的眼睛中并沒(méi)有絕望,看到的只是期待和堅(jiān)持!這令我想到了自己。平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折便看輕自己,埋怨這埋怨那。明明說(shuō)好了崛起卻從未堅(jiān)持……我望著父親,心中的愧疚油然而生。
“做好了!备赣H放下刻刀,擦去汗水,舒心地喝了一口茶。我望著那件作品,“堅(jiān)持”二字映入眼簾。父親刻的“堅(jiān)持”不正是他真實(shí)的寫照嗎?我摸著那件作品,一步步的鑄造,一刀刀的刻苦,一滴滴的心血。
拼湊成了現(xiàn)在成功的堅(jiān)持!父親望著我,又看看他的作品,意味深長(zhǎng)地笑了笑,似乎在說(shuō):“成功是靠一步步的堅(jiān)持走過(guò)的,是靠努力一刀刀刻出來(lái)的!”那一刻,我讀懂了父親那難得的無(wú)聲鼓勵(lì)!
漫漫人生路,難免有挫折。沒(méi)有風(fēng)雨的陪伴,那能成長(zhǎng)?沒(méi)有努力的刻畫,沒(méi)有堅(jiān)持的步伐哪能有成功?無(wú)聲更勝有聲!父親,您那無(wú)聲的鼓勵(lì)最難得!
鼓勵(lì)的作文 篇2
我的愛人最近好嗎?情人節(jié)到了,難道你也和我一樣沒(méi)有人陪?我真為你感到驕傲,我們都堅(jiān)守著彼此的未來(lái)。知道嗎?我從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò)情人節(jié),我好害怕過(guò)節(jié),我知道你也一定害怕情人節(jié)落單的那種被棄感。對(duì)不起,我真的不敢確定你是誰(shuí),我無(wú)法確定你在哪里,我已經(jīng)很努力的堅(jiān)持和尋找了;對(duì)不起,情人節(jié)這樣的節(jié)日我不能讓你感受那份甜蜜和浪漫,也許寂寥的氣氛會(huì)很傷感,但是你要相信,你的愛人我在沒(méi)有遇見你之前所有的一切堅(jiān)持都是為了你,我要讓你遇到我以后每天都過(guò)得和情人節(jié)一樣。困苦,負(fù)擔(dān),疲憊通通都讓我承擔(dān),你只要好好的幸福就可以了,我會(huì)努力做到。
有人陪你了嗎?不知道是哪個(gè)家伙在做應(yīng)該我做的事情,我有點(diǎn)嫉妒了。不要怕,我不會(huì)責(zé)罵你的.,我們不能預(yù)知未來(lái),無(wú)法識(shí)別彼此,也許只有樣的經(jīng)歷才會(huì)使你真正發(fā)現(xiàn)我的好,理解我的一切。真希望自己有一個(gè)魔力水晶球,告訴我你是誰(shuí),告訴我你在哪里,我好想飛奔到你的面前,告訴你我一直在等你。情人節(jié),我們過(guò)著不同或者相同的一天。情人節(jié)如果有一個(gè)愿望可以實(shí)現(xiàn),我希望我們過(guò)著相同的情人節(jié)。
鼓勵(lì)的作文 篇3
光陰似箭,日月如梭,六年的時(shí)光說(shuō)過(guò)就過(guò),在我的的小學(xué)生涯里遇到的老師可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù),然而,這一位老師讓我永生難忘。
還記得,三年級(jí)那年我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到官橋小學(xué)。我第一次踏進(jìn)這個(gè)美麗的校園,第一次走進(jìn)這個(gè)教室,第一次注冊(cè),坐在陌生的課桌,看著陌生的.同學(xué)。我低著頭,心里說(shuō)不緊張都是假的,一緊張我便開始胡思亂想!鞍!這里的同學(xué)好不好相處啊?”就在我亂想之時(shí),“大家安靜下來(lái)!”一句悅耳的聲音從我頭頂傳來(lái),我抬頭一看,一位長(zhǎng)發(fā)及腰的女士,正對(duì)著我微微一笑,說(shuō)到:“請(qǐng)新同學(xué)自我介紹一下。”隨后全班同學(xué)看著我,我紅著臉急忙低下了頭,雙手不安地拽著衣服,像只蝸牛一樣慢慢吞吞地走了上去,終于走到了講臺(tái)上,我緊張地望了一眼老師,又低下頭去,用像蚊子叫的聲音,說(shuō)到:“大家好,我叫張英華!倍旅娴耐瑢W(xué)一臉茫然,顯然是沒(méi)聽見,我向老師望去,老師對(duì)我微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,說(shuō)大聲點(diǎn)。”我聽了老師的話把聲音提高了些,可是同學(xué)們還是在下面竊竊私語(yǔ),我害怕又緊張地低下了頭,心里想著:“完了,老師肯定要罵我了!笨墒窍胂笾械牧R聲并沒(méi)有來(lái),卻聽到鼓勵(lì)的話語(yǔ):“我相信你,你可以的!”我愣了一下,立即面向大家,用最大的聲音做了一次自我介紹……
一轉(zhuǎn)眼,四年學(xué)習(xí)便從打打鬧鬧中過(guò)去了,四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶在眼前,陸婷老師教我的那兩年也成了我最美好的回憶。
如果說(shuō)老師是園丁,辛勤地栽培我們,那么母校便是土壤、陽(yáng)光。我會(huì)帶著最美好而珍貴的回憶踏上另一個(gè)征程。
鼓勵(lì)的作文 篇4
我喜歡漫畫,這是眾所周知的事,但我的畫技又不行,這可是一大難題,后來(lái)我在朋友的介紹下知道了一個(gè)可以不用畫畫,就能制作漫畫的.軟件,我便開始了,漫畫之旅。
我在軟件上結(jié)交了一些好友,但他們個(gè)個(gè)都與我關(guān)系不那么好,頂多說(shuō)兩句話,但自從我結(jié)識(shí)了小希,我們成了好朋友。
開始我是在不停的找人幫忙做一張封面,可問(wèn)了半天都沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫我,當(dāng)時(shí)的我仿佛身處低谷,就是在這時(shí),小希便對(duì)我說(shuō)“墨璃,你是要封面嗎?要不然我?guī)湍阕霭??/p>
小希這個(gè)人非常好說(shuō)話,只要是她能做到的,她答應(yīng)了,就會(huì)去盡力完成。她的人設(shè),很可愛,笑得特別陽(yáng)光,特別燦爛。我深深的感覺到,她是個(gè)可愛的小女生。
我在她的鼓勵(lì)下,開始學(xué)習(xí)用pic做封面。我在遇上困難時(shí),偶爾會(huì)和她小小的抱怨一下,我在學(xué)習(xí)做字效時(shí),雖然是跟著教程一步步來(lái),可是卻越做越亂,我去和她說(shuō)“這字效也太難了吧?”她發(fā)了一句我意想不到?jīng)]關(guān)系,“墨墨將來(lái)會(huì)成為大佬的!”
每次想到她,我的手會(huì)慢慢握緊畫筆,心中百感交集。
鼓勵(lì)的作文 篇5
在我的記憶深處,難忘的總是媽媽那鼓勵(lì)的目光,無(wú)論我遇到多大的困難,面臨著巨大的挑戰(zhàn),只要一想起媽媽那鼓勵(lì)的目光,心中就會(huì)有一種自信,一種感動(dòng)。
媽媽的目光陪著我走過(guò)童年。“孩子,別摔著!”媽媽看了看走起路來(lái)?yè)u搖欲墜的我,關(guān)切的說(shuō)。果然一不小心,我就趔趄在地,腳疼讓我走一步都難。此刻,媽媽的目光充滿了鼓勵(lì),示意是要讓我靠自己的能力爬起來(lái)。我心里充滿了自信,堅(jiān)持著,忍著疼痛,咬著牙爬了起來(lái),我終于成功了。媽媽用那鼓勵(lì)的目光教會(huì)了我走路。
媽媽的目光伴著我度過(guò)了小學(xué)。上小學(xué)5年級(jí)的時(shí)候,我成了班上新選的學(xué)習(xí)委員,一次,學(xué)校舉行了一次家長(zhǎng)會(huì),讓每個(gè)班的.學(xué)習(xí)委員在階梯教室里進(jìn)行自我演講,當(dāng)時(shí)我的心里真是有一種說(shuō)不出來(lái)的緊張激動(dòng),那一刻終于來(lái)了,我們班的很多同學(xué)都來(lái)為我加油助威。終于到我出場(chǎng)了,我的手里拿著一種自己寫得演講稿站在演講臺(tái)上,我到處張望著,搜索著,找到了,我看見了媽媽,看見媽媽用那熟悉的目光正鼓勵(lì)著我,我得心里暖暖的,仿佛有一種強(qiáng)大的力量支持著我,讓我不在那么害怕了,使我順順利利的完成了這一次的演講。
在我的記憶深處,媽媽的目光總是最令我難忘的,讓我在人生的道路上無(wú)論遇到多大的困難,多大的挑戰(zhàn),都要永往直前。
鼓勵(lì)的作文 篇6
上二年級(jí)的時(shí)候,我還不會(huì)騎車,不過(guò),媽媽鼓勵(lì)了我之后,就改變了。
那一天,我正在練習(xí),只聽撲通一聲,我從車上摔倒了,就在我想放棄的時(shí)候,媽媽說(shuō):"怡萱,做什么事是都要堅(jiān)持下來(lái),不能輕易放棄!"于是我爬起來(lái),繼續(xù)練習(xí)。我練了好久,忽然發(fā)現(xiàn),我能慢慢地騎了,媽媽在一旁喊:"對(duì)!就是這樣,在騎快一點(diǎn)就好了!"我按照媽媽的'話做了,終于學(xué)會(huì)了!
經(jīng)過(guò)這一次的練習(xí),我發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)能使人自信,鼓勵(lì)能讓人大膽的去做,就是鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)了騎車。
鼓勵(lì)的作文 篇7
窗外寒風(fēng)凜冽,蠟梅仍在迎風(fēng)綻放,房間里彌漫著芬芳四溢的香氣。我無(wú)法忘記,那天,是她,是媽媽,鼓勵(lì)了我……
我回到家,把書包丟在桌上,把自己重重地扔在床上,剛考完試,就感到了莫名的壓力。這時(shí),門外傳來(lái)媽媽的聲音:“我把梅花干放桌上了,你自己泡了喝。∶坊ㄅ莶璨坏,還可以提神醒腦呢!”我隨手把梅花丟進(jìn)昨晚的冷水中,梅花像揉皺的紙片,漂在水面上,一點(diǎn)兒也不美,我無(wú)聊地坐在一邊。算了,不喝也罷!
不一會(huì),媽媽進(jìn)來(lái)了,看到杯子里的梅花,疑惑而又責(zé)備地問(wèn):“你怎么用昨天的涼水泡茶呀?不用煮沸的開水,梅花是無(wú)法發(fā)出香氣的,更別說(shuō)提神醒腦了!”“差不多!薄安唬钸h(yuǎn)了!我去給你泡茶去。”媽媽似乎看出了我的.心思,拿起杯子出去了。
又過(guò)了一會(huì),媽媽拿著用沸水泡好的梅花茶進(jìn)來(lái)了。頓時(shí),一股芬芳醉人的香氣彌漫開來(lái),杯口騰起縷縷輕煙,杯中漂浮的朵朵梅花,紅里泛白,白里透綠,如同朵朵青蓮,又仿佛仙境中的白衣仙女,舒心淡雅,冰清玉潔。
媽媽端起杯子,讓香氣浸入我的心田,和藹地說(shuō):“梅花是不是很香!要知道,梅花在春季下種,在酷暑中生枝,在秋天含苞待放,就在即將綻放時(shí),卻要經(jīng)受寒冬的考驗(yàn),它們‘寧可枝頭抱香死,何曾飄落隨北風(fēng)’。如今,只有經(jīng)過(guò)沸水的洗禮,梅花才能將忍受一冬的精神、力量完全釋放出來(lái),讓香氣飄溢,完成生命中最后一次綻放!看,梅花如此堅(jiān)強(qiáng),我們又怎能因?yàn)橐恍┐煺鄱p易言敗呢?”
是啊,梅花都堅(jiān)持了,我們?cè)谏钪杏趾螄L不應(yīng)該這樣呢?不經(jīng)過(guò)“望盡天涯路”的迷茫,“為伊人憔悴”的付出,那“燈火闌珊處”的累累碩果又怎能漸漸明了?進(jìn)步需要挫折,需要痛楚,不經(jīng)受蛻變的蝴蝶不會(huì)擁有絢麗的翅膀,不經(jīng)歷風(fēng)雨的彩虹無(wú)法折射出耀眼的光芒!
“是啊,你需要堅(jiān)持,不能被小小的挫折打倒。這杯梅花茶便是我對(duì)你的鼓勵(lì)!”
我喝下了梅花茶,一股暖流潤(rùn)透于心。這感覺,是沸水的溫度,是蠟梅的芬芳,是媽媽的鼓勵(lì)。我無(wú)法忘記,那天,是媽媽,鼓勵(lì)了我。
鼓勵(lì)的作文 篇8
每個(gè)人的爸媽都對(duì)自己有著深深的愛,但不免有一些互相不理解的時(shí)候,我的`媽媽就是一個(gè)非常典型的例子。
哼!媽媽,您可知道您老是剝奪了我快樂(lè)的周末。我曾經(jīng)想在星期六英語(yǔ)學(xué)完了放下書包和小伙伴們開開心心、痛痛快快地“瘋狂”一小時(shí)時(shí),但您給我留的家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)班的作業(yè)使我無(wú)可奈何。
您把星期六這珍貴的一天安排上各式各樣的課外學(xué)習(xí)班,讓我連喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有,休息那就更不用說(shuō)了,我知道您這是為我好,但也不能讓我一回來(lái)就做學(xué)習(xí)班的作業(yè)啊!
有時(shí)候,我做完了所有的(包括課外學(xué)習(xí)班的)作業(yè),正想和那些小伙伴們(兼鄰居)來(lái)好好的“干”上一場(chǎng)時(shí),媽媽的“死黨”——爸爸又開始向我發(fā)射出了一大堆“連環(huán)炮”:“丁揚(yáng),你學(xué)校作業(yè)做完了沒(méi)?”“你英語(yǔ)完成了嗎?”“自主練習(xí)做了沒(méi)?”“課外書有沒(méi)有看……”等等,使我頭昏腦脹。
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