【精品】青春作文合集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的青春作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
青春是童年的渴望，是青春時(shí)的幸福，是中年時(shí)的留戀，是老年時(shí)的回憶。
它有那么點(diǎn)可愛(ài)又有那么點(diǎn)叛逆；它有那么點(diǎn)絢爛又有那么點(diǎn)憂傷；它有那么點(diǎn)頹廢又有那么點(diǎn)無(wú)奈；它有那么點(diǎn)羞澀又有那么點(diǎn)俏皮；它有那么點(diǎn)膽怯又有那么點(diǎn)魯莽。
我們?cè)诮淌見(jiàn)^筆讀書(shū)，在小路留下我們的足跡，在叢林留下腳印。在屬于我們的秘密基地，述說(shuō)著自己的秘密。也曾在操場(chǎng)肆意的揮灑汗水……
我們所走過(guò)的`路，看過(guò)的景，灑下的水……都是在詮釋青春的最好證明，處于青春的我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋青春。
有時(shí)我從向窗外放眼望去，在樹(shù)蔭下，看到女孩子的羞澀，男孩子的大膽。我曾在那棵樹(shù)下看到了許多分分離離 ，愛(ài)情的萌動(dòng)……這都是青春的詮釋。
青春的它，有些任性，自己覺(jué)得是對(duì)的，就一直堅(jiān)持自己的想法。青春的它，有些叛逆，這讓長(zhǎng)大后的自己懊惱不已。青春的它，有些自以為是，結(jié)果到最后受傷的還是自己。青春的它，有些沖動(dòng)，總是按耐不住自己。青春的它，有些可愛(ài)，因?yàn)橛辛诉@些，所以才可愛(ài)。
它，每個(gè)人都曾渴望過(guò)，每個(gè)人都曾擁有過(guò)，每個(gè)人都曾失去過(guò)，每個(gè)人都曾留戀過(guò)，每個(gè)人都曾憎恨過(guò)，每個(gè)人都曾愛(ài)過(guò)。它，是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，是人比不可少，也曾是我們的驕傲，也曾是我們的恥辱。它有自己的獨(dú)特，它是不能被任何一個(gè)階段所媲美的。
青春作文 篇2
有些人，經(jīng)常說(shuō)，如果時(shí)光能夠倒回，我真想好好的瘋一次！
這正如李宇春的“再不瘋狂我們就老了”里唱的：再不瘋狂我們就老了，沒(méi)有回憶怎么祭奠呢？還有什么永垂不朽呢，錯(cuò)過(guò)的你都不會(huì)再有……
有人為偶像瘋狂，有人為事業(yè)瘋狂，有人為愛(ài)情瘋狂，有人為友情瘋狂……瘋狂，大多數(shù)人看來(lái)是貶義詞，但是，它其實(shí)是個(gè)褒義詞。為什么？舉個(gè)例子：愛(ài)迪生，大家都知道。他難道不是為了事業(yè)半夜里都在工作？這難道不是瘋狂？
我們?cè)賮?lái)談?wù)勄啻�。何為青春？青春就是你做事可以不顧一切，義無(wú)反顧，甚至——瘋狂！
其實(shí)瘋狂就是青春，因?yàn)榍啻褐械?瘋狂，讓我們義無(wú)反顧股的去做。
瘋狂，只要你不跨越法律的底線，你可以為所欲為，因?yàn)槲覀冋毲啻�，我們有�?quán)去瘋狂！記住：再不瘋我們就老了。
青春作文 篇3
如果說(shuō)童年是太陽(yáng)初升的時(shí)刻——因?yàn)檎劦募儩嵟c明凈；如果說(shuō)暮年是傍晚的黃昏——因?yàn)樗锹松缆返谋M頭。那么青春呢？
青春是什么？
青春是破土而出的小草，極渴望陽(yáng)光的溫暖，茁壯成長(zhǎng)；青春是嬉戲玩耍的鯉魚(yú)，渴望躍龍門(mén)的壯志；青春是勇敢的海燕，渴望風(fēng)暴的卷席。青春是我們朝氣蓬勃，奮力向前的精神象征，像鐘表的十點(diǎn)九分，代表著勝利與向上。
青春之路漫長(zhǎng)與艱辛；青春之路任雨打風(fēng)吹，那么索性，以勁風(fēng)為號(hào)角，扯纜繩做琴弦，拿清聲當(dāng)作伴奏，狂浪里，我們放歌，讓我們呼喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧�！�
當(dāng)我們?cè)谇啻褐吩庥隹部部揽乐畷r(shí)，我們?yōu)楹尾蝗ハ胂肽呛Ｑ�，隨時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如靜，時(shí)而浪花如濺，時(shí)而巨浪沖天……人生也如此。
但請(qǐng)相信風(fēng)雨過(guò)后有彩虹，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，生命才會(huì)更有價(jià)值，青春才會(huì)更意義。你是否也曾發(fā)現(xiàn)青春也經(jīng)歷過(guò)痛苦、彷徨之后，而更加精彩。
當(dāng)然，我們的.青春也有些無(wú)奈。教室——食堂——寢室，三點(diǎn)一線，春秋不變。名次的壓迫，功課的折磨，分?jǐn)?shù)的蹂躪，我們只有逆來(lái)順受，苦中作樂(lè)，只因分?jǐn)?shù)是我們的生命線。
但我們不必在乎，若是因此而縱然傷感，不如一笑而過(guò)，因?yàn)槲覀兊那啻涸诤醯氖强鞓?lè)度過(guò)每一天，我們應(yīng)勇敢面對(duì)，抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的影子。
青春作文 篇4
褪去了稚氣的歲月，稚氣的語(yǔ)言，同樣也褪去了無(wú)邪的笑容。
青春應(yīng)該是綠色的，像春一樣溫暖，然而，是否因?yàn)槭浅醮海赃�余留了寒冷。
中學(xué)的青春，的確帶來(lái)了許多情感的滿足，但若提出消極情緒的一面，便是源源不斷的壓抑。家長(zhǎng)，學(xué)校，以至社會(huì)，激昂的嘈雜聲都變得擁擠起來(lái)。不論是肉體還是心靈，都由純潔變得像裝飾品一樣模擬著自己。跟上潮流，像魯迅所說(shuō)的用海綿擠時(shí)間那樣去應(yīng)付青春萌生的`虛榮；世態(tài)圓滑，把人的懦弱的缺憾去打發(fā)某些沒(méi)有能力什么的借口；人情冷暖，遠(yuǎn)親朋好友送來(lái)的祝福也同樣和自己的心產(chǎn)生了距離。
青春總會(huì)留下一些遺憾。
從前沒(méi)有的現(xiàn)在有了，后來(lái)就變得把春天當(dāng)作了冬天。
回憶，稚氣的人邁入青春期的大門(mén)，漸漸走向了成熟，也就是大人們所的懂事。由以前不喜學(xué)習(xí)，變成了后悔以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，然后正視，接著改正，但也有勉強(qiáng)和青春沖破出來(lái)的不甘。
青春美好，富有情感，但是能去享受這樣的歲月的人，很少。
青春作文 篇5
青春的闡述，每個(gè)人都有著獨(dú)特的見(jiàn)解，每個(gè)人都有為青春填充不一樣的色彩的權(quán)利。因而我們?cè)噲D用自己的方式渲染著青春的風(fēng)采。我們?yōu)榱瞬蛔屒啻毫粲羞z憾，而努力張揚(yáng)著青春。
我們帶著青春的激情，或許臉上仍舊帶著稚氣，然而我們卻滿載著青春的夢(mèng)想，逆風(fēng)前行。或許我們有過(guò)頹廢，有過(guò)想要放棄的時(shí)候，可是最終我們卻依舊要緊牙關(guān)，戰(zhàn)勝了自己也戰(zhàn)勝了困難。
我們最愛(ài)放飛紙飛機(jī)，因?yàn)樵诩堬w機(jī)上寫(xiě)滿了我們的希望，承載著我們的夢(mèng)想。當(dāng)它最接近天空的時(shí)候，我們滿懷著喜悅的心情，是對(duì)未來(lái)的憧憬。紙飛機(jī)的寄語(yǔ)，在理想的藍(lán)天上隨風(fēng)飛翔，永不墜落。
看那操場(chǎng)，歡快奔跑的身影，汗水在陽(yáng)光的刺激下發(fā)酵成了夢(mèng)想的氣泡;看那教室，每一方都留下我們追夢(mèng)的足跡，遍地零碎的笑靨;看那課桌，有我們緊握的友誼，曾經(jīng)用愛(ài)相互鼓勵(lì)……深呼吸，我嗅到了空氣中充斥著我們朗朗的笑聲，奮斗的'背影。我癡笑，那是青春的味道。
我們也明白，這正是該努力的時(shí)候。當(dāng)然，我們不會(huì)虛度光陰。在這花樣年華，我們知道該用這樣的態(tài)度面對(duì)，所以我們也一直在做著準(zhǔn)備，等待著最后的浪頭襲來(lái)時(shí)，奮起一搏，用我們的實(shí)力換來(lái)今后的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，這樣才不負(fù)曾經(jīng)的辛苦拼搏。
青春是什么，每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解。我們只是愛(ài)借著青春的名義再肆無(wú)忌憚一次，用時(shí)光繪畫(huà)著未來(lái)的顏色，用汗水打造著理想的殿堂，用歲月承載著曾經(jīng)的夢(mèng)想，再將他們一一打磨，雕刻成最美麗的模樣。我們只是想這青蔥的歲月，留下些回憶，這樣的回憶，是能夠讓我們?cè)诙嗄曛笮χ鳒I，說(shuō)，我不曾后悔。
我們只是愛(ài)以我們的方式，用青春度著青春。
青春作文 篇6
“又到鳳凰花朵開(kāi)放的時(shí)候，想起某個(gè)好久不見(jiàn)老朋友，記憶跟著感覺(jué)慢慢變鮮活染紅的山坡，的路口青春帶走了什麼，留下了什麼”
不知道是第幾次聽(tīng)《鳳凰花開(kāi)的路口》。畢業(yè)這幾天耳機(jī)里循環(huán)的播放著這首歌。其實(shí)也沒(méi)什么大不了的，不過(guò)是畢業(yè)了罷了，不過(guò)就是離開(kāi)了一些人罷了，不過(guò)就是距離遠(yuǎn)了些罷了。
其實(shí)學(xué)校以前是有棵鳳凰樹(shù)的，后來(lái)因?yàn)橐陆ń虒W(xué)樓，就砍了。那時(shí)還不知道鳳凰花開(kāi)是什么意思。只是欣然抬頭，看著高大的鳳凰樹(shù)上的點(diǎn)點(diǎn)嫣紅，在風(fēng)中笑得那么甜，那么艷，那么美，不知道美麗后面掩蓋了誰(shuí)的殤。
花前樹(shù)下，放學(xué)后，我拉著巧微的手，漫步在這寂靜空曠的校園里，拾起了一瓣醉人的紅，任香味就這樣彌漫了周?chē)�。起風(fēng)了，裙裾微微動(dòng)搖。一些溫馨的場(chǎng)景，一些唯美的畫(huà)面同被吹落的鳳凰花收入在那本日記本里，墜落在夢(mèng)里。
有關(guān)那個(gè)夏天的故事已經(jīng)到了尾聲，也沒(méi)有人想給它寫(xiě)續(xù)集。只是過(guò)往的風(fēng)，不經(jīng)意地翻開(kāi)了倉(cāng)促的年少歲月，有些的片段落在了地上，無(wú)人問(wèn)津，最后慢慢泛黃了。只是過(guò)了很久之后，某個(gè)人不小心又觸到了那段記憶，那種怦然心動(dòng)的感覺(jué)依舊那么的強(qiáng)烈。
我拖著疲憊的身子游走在這虛幻的記憶了，我不小心觸碰了那個(gè)故事，便是刺骨的痛。我小心翼翼的.整理它們，有些故事，卻被無(wú)情的歲月演繹得那么合情合理。再也找不到記憶中那些如影隨形的情節(jié)，漸行漸冷漸遠(yuǎn)漸淡。
畢業(yè)后，還是向往常那樣過(guò)著，一杯奶茶一本小說(shuō)就是一個(gè)下午，一場(chǎng)電影一包零食就是一個(gè)夜晚，然后早上又是重復(fù)著昨天的事情。偶爾，也會(huì)有閨蜜打電話給我說(shuō)出去逛街，我只是用一兩個(gè)爛到掉牙的借口推脫了。
直到巧微跟我說(shuō)：“你不是說(shuō)要打破你的常規(guī)，你的生活方式我都能背下來(lái)了，早上起床，噢，不對(duì)。應(yīng)該是中午起床。然后吃飯，再上網(wǎng)網(wǎng)購(gòu)，再吃晚飯……”
確實(shí)，我的生活就是這樣，一天一天過(guò)去了，暑假也是那樣過(guò)去了。而上學(xué)的時(shí)候也是三點(diǎn)一線的生活，偶爾也會(huì)去跟閨蜜去酒吧坐一會(huì)。其實(shí)那都不算什么，在這座城市，每過(guò)幾分鐘，都會(huì)有一個(gè)懷揣夢(mèng)想的畢業(yè)生來(lái)到這座城市，每過(guò)幾分鐘就會(huì)有一個(gè)青年把履歷揉皺用力的扔在垃圾桶里，每過(guò)幾分鐘就會(huì)有一個(gè)神情沮喪的青年抱著一個(gè)裝滿文件的紙皮箱從某座大樓里走出，再回頭望望那座曾經(jīng)憧憬過(guò)的大樓。
或許我們都太柔弱了經(jīng)不起什么風(fēng)暴，又或許我們太堅(jiān)強(qiáng)了經(jīng)過(guò)那么多風(fēng)浪任然再一次又一次經(jīng)歷。我曾經(jīng)愛(ài)上過(guò)這么一句話：鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕�，F(xiàn)在回想起來(lái)是多么的可笑啊。我可以說(shuō)他們這樣的經(jīng)歷不知道重復(fù)了多少遍了，但是我還沒(méi)有看見(jiàn)聚光燈打在他們的身上，反而經(jīng)過(guò)了這些后，原本擁有的棱角已經(jīng)被磨圓了。
我還是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大風(fēng)大浪的人，你可以說(shuō)我沒(méi)有說(shuō)資格說(shuō)這些，但是生活是殺人于無(wú)形的刀，倒在它刀刃上的不止一個(gè)，而是很多，很多。
青春作文 篇7
青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，行則無(wú)疆！——題記
他說(shuō)，有人把生命促于互窺互監(jiān)、互猜互損，有人把生命釋放于大地長(zhǎng)天、遠(yuǎn)山滄海。年少的他，也許早已過(guò)慣了互猜互損的日子，因此，便一心沉迷于山水之間了，看山看水，談古論史，探文化，嘆人生。
不能說(shuō)是沉迷，因?yàn)樗偸窃谏剿g感受著歷史，訴說(shuō)著文化；也不能說(shuō)是山水，因?yàn)樗v述的古今多在是荒原戈壁。山高路迢，大漠風(fēng)煙，多少苦旅在他履底腳下蜿蜒；摩挲大地，千年一嘆，多少文脈在眉間心上蹙聚。
藍(lán)色的歐洲、紅色的美洲、黃色的亞洲，那些散布著的思考的足跡。多么羨慕他，沉穩(wěn)的腳步總在不斷的探索著的遠(yuǎn)方；多么崇敬他，大氣的人生不顧風(fēng)雨兼程，橫亙于毫不畏懼的走著的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的漫漫黃沙見(jiàn)證了他，大漠的悠揚(yáng)駝鈴見(jiàn)證了他；古埃及的金字塔下，雅典娜的神像前，古羅馬的.角斗場(chǎng)中，耶路撒冷的圣拜寺內(nèi)，那一路遠(yuǎn)方的腳步從未停歇。即使年近七十，那遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，依然有他注視的目光。不曾稍歇，從未停止。只是，他的遠(yuǎn)方來(lái)源于心，不取決于人。是啊，成熟是一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種能夠看得很遠(yuǎn)卻又并不陡峭的高度。
他，便是余秋雨先生。走向遠(yuǎn)方，成就了他講述的偉大見(jiàn)勝于空間，見(jiàn)勝于時(shí)間；成就了他一種無(wú)需張揚(yáng)的深邃！
我多想像余秋雨先生一般，聆聽(tīng)遠(yuǎn)方的呼喚，一往無(wú)前；我更想像秋雨先生一樣，行走在荒原戈壁之上，無(wú)懼無(wú)畏，悠悠而溫和地的溯道歷史，述著人生。以青春之行為遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，且行且歌。修一種生而飛翔、死化泥土的精神，養(yǎng)一縷冒死洄游、九死不悔的魂魄，祭青春之荊棘，御風(fēng)而起舞，浴火則重生。
曾有人問(wèn)過(guò)秋雨先生：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行書(shū)里路，兩者關(guān)系如何？”而秋雨先生卻說(shuō)：“沒(méi)有兩者。路，就是書(shū)�！笔前。月窞闀�(shū)，那些丈量大地的腳步，怎不是天地間思想者鐫刻下的文字！
山一程，水一程，茫茫黃沙，寥廓大地。未來(lái)正在來(lái)，走一步，成長(zhǎng)便這樣開(kāi)始；再走一步，青春于是啟程�；蛟S，我依然青澀，依然懵懂，但我明白，成長(zhǎng)，不是黃土高坡的信天游，更不是黑土地上的二人轉(zhuǎn)。我定循秋雨先生的腳步，以思想為路，堅(jiān)實(shí)地走向崎嶇不平的成長(zhǎng)的遠(yuǎn)方。指青春為誓，行則無(wú)疆！
青春作文 篇8
青春是快樂(lè)而美麗的，是一次曼妙的旅途．就算偶爾想起，也是值得回味的．單純的藍(lán)天，多姿彩虹，美麗的夢(mèng)共同組成了我的青春。
單純的藍(lán)天
藍(lán)色代表著單純，我喜歡仰望藍(lán)天．因?yàn)槟呛?jiǎn)單的顏色和潔白的白云，我有一個(gè)可愛(ài)的組合，我們相同的個(gè)性和相同的成績(jī)自然促就了我們的友誼．我們很努力的去學(xué)習(xí)，但往往是另人失望的結(jié)果．我們仰天長(zhǎng)笑，我們單純的幻想，不過(guò)還得回到現(xiàn)實(shí)．至少快樂(lè)過(guò)．藍(lán)色的`天空記載著我們的過(guò)去，也承載著我們的未來(lái)。呼哈哈。
多姿彩虹
我愛(ài)幻想，幻想可以使我生活中疲憊的心的以解脫．我常常在上課中走神，幻想著與我年齡不相符的未來(lái)．回過(guò)神來(lái)，或許老師驚疑的目光已經(jīng)在等待．但我依然要
幻想，它是我靈魂的慰藉．就像天上的彩虹，擁有很多色彩，另人舍不得去忘卻。
美麗的夢(mèng)
當(dāng)然還是有競(jìng)爭(zhēng)的，這是不可避免的，我們?yōu)榱伺判邪系拿吻案昂罄^，默默的努力．因?yàn)檫@里蘊(yùn)涵著我們的夢(mèng)想，我們?yōu)榱藟?mèng)想起飛，到達(dá)自以為是的彼岸，不停的遨游，還很危險(xiǎn)．為了心中的美麗去努力。
這便是我的青春，單純的藍(lán)天，多姿彩虹，美麗的夢(mèng)。
青春作文 篇9
不記得是哪個(gè)電視劇的主題曲了，腦海里總是閃爍著這樣一句歌詞“青春是一首歌，歌中有你和我”，美好的旋律在腦海里回蕩，輕輕地哼唱“青春是一首歌，歌中有你和我”。在歌聲中，那些屬于青春的溫馨、屬于青春的懵懂、屬于青春的熱情，仿似一下間便擠進(jìn)了我的胸腔，讓我迫不及待地想要寫(xiě)下一些文字。
當(dāng)我們懷念青春，終歸是走過(guò)了青春的故事，我們的新生活已經(jīng)少卻了那份青春的激情和沖動(dòng)，也少卻了屬于青春的悸動(dòng)和熱情。但回憶里，我們依然純真地向往愛(ài)情，依然為了一件小事吵地不可開(kāi)交，依然為了一場(chǎng)球賽的輸贏上躥下跳。
青春是一首歌，所以《致青春》也好《同桌的你》也罷，都讓大家回味無(wú)窮。少年時(shí)代的往事最讓人動(dòng)容，含著無(wú)限的青春味道，青澀的眼神、單純的愛(ài)慕、熱烈的友誼，每一種味道都帶著青春的芬芳，都帶著歲月的沉淀。
青春是一首歌，歌中有你和我。每一段故事，都有著它的主旋律。初戀的`旋律，有悸動(dòng)有期望；暗戀的旋律，有憂傷有迷茫；誤會(huì)的旋律，有激動(dòng)有憤怒；友誼的旋律，有溫暖有信任。每一段主旋律都是青春的烙印，都是青春的永恒。
誰(shuí)的青春不迷茫。是誰(shuí)在成績(jī)和游戲之間搖擺不定？是誰(shuí)在上課過(guò)程中偷偷寫(xiě)情書(shū)？是誰(shuí)悄悄地去打工害怕同學(xué)知道？是誰(shuí)在小花園等待紙條中的女主角？青春的迷茫，是歲月的見(jiàn)證，是往昔的印跡。
誰(shuí)的青春不憂傷。是誰(shuí)在收到家書(shū)收躲在被窩里偷偷哭泣？是誰(shuí)在被暗戀的人拒絕后喝酒引醉？是誰(shuí)對(duì)著成績(jī)單嚎啕大哭？是誰(shuí)因?yàn)椴还降膶?duì)待滿含憤怒的淚水？憂傷的青春，獨(dú)屬于年華的流逝，獨(dú)屬于歲月的綢繆。
誰(shuí)的青春不熱烈。是誰(shuí)在朋友間誤會(huì)消除時(shí)滿臉笑容？是誰(shuí)在回家的火車(chē)上恨不得一路高歌？是誰(shuí)在校園小花園里談情說(shuō)愛(ài)？是誰(shuí)赤膊上陣永爭(zhēng)第一？是誰(shuí)在熄燈后還和舍友們大談闊論？熱烈的青春，獨(dú)屬于青春的旋律，獨(dú)屬于歲月的真情。
有同學(xué)說(shuō)，“回憶往事的時(shí)候也暢想一下未來(lái)”。暢想未來(lái)，是一件值得思考的事情，但這并不妨礙我們對(duì)青春的回味。青春，是一首經(jīng)典的歌，迷茫的、憂傷的、熱烈的，永遠(yuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
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