青春的作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的青春的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
青春是藍(lán)色的，像迷人的大海，像深遠(yuǎn)的晴空，優(yōu)美深邃；青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃；青春是綠色的，像廣闊的草原，像翠嫩的新芽，生意盎然�！}記
時(shí)間的年輪從未停止轉(zhuǎn)動(dòng)，一年又一年，不經(jīng)意間我已在學(xué)校度過(guò)兩年光陰。那些昏暗迷茫的色彩仿佛都在這繁花似錦的花季沉淀下來(lái)。風(fēng)拂過(guò)樹葉，“沙沙”作響，記憶被悄然喚醒。時(shí)間停留在那個(gè)充滿活力的午后。
亙古不變的太陽(yáng)漸漸撥開迷霧，泛黃的陽(yáng)光穿過(guò)樹縫，散落一地。隨著一聲哨響，同學(xué)們?nèi)缂x弦般飛奔而去。我只能勉強(qiáng)跟上大部隊(duì)。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我體育不好呢？
操場(chǎng)上，國(guó)旗在空中飄揚(yáng)，遙遙領(lǐng)先的同學(xué)意氣風(fēng)發(fā)。落后的同學(xué)也不甘示弱，奮起直追。一時(shí)之間，大家如飛燕一般在跑道上疾馳。風(fēng)，幻化成我們隱形的翅膀。
圈數(shù)在慢慢增加，有的同學(xué)已經(jīng)筋疲力盡，有的則經(jīng)不住意志的催促，緩緩?fù)Ｏ履_步。眼見(jiàn)著，離勝利僅有半圈，身體卻越來(lái)越重，又好似越來(lái)越輕。雙腿早已不受控制，只有關(guān)節(jié)還在麻木地帶動(dòng)小腿。肌肉的酸痛似乎已經(jīng)在宣告體力的告罄。
我聽見(jiàn)心臟在瘋狂地撞擊我的胸膛，喉嚨干得發(fā)癢，呼出氣似乎都帶著腥味。眼前的景象開始模糊不清。周圍仿若很靜，只聽見(jiàn)我“砰砰”的心跳聲。
終于……終于到達(dá)了終點(diǎn)，那一瞬，力氣仿佛被抽盡，跌坐在地上，大口喘氣，大家都汗水直流，相視一笑，霎那之間，天地仿佛沒(méi)有了顏色，只剩下那朝氣蓬勃的身影在一片空白之中，格外鮮明。
松柏因堅(jiān)持而挺立，失敗因堅(jiān)持而勝利，人生因堅(jiān)持而美妙……
我有那無(wú)比絢爛的青春，于是我有了生機(jī)盎然的世界。青春如一片豐收恬淡的莊園，碩大的希望與幸福等待著我的一閃而過(guò)而采擷滿懷。青春中沒(méi)有等待的果實(shí)，只有昂揚(yáng)的'斗志去收獲，青春里的我們雖沒(méi)有指點(diǎn)江山的豪邁壯舉但也不乏為了薄發(fā)而厚積的深沉。讓我們?cè)谌松牡缆飞嫌峦鼻埃亚啻旱木G色鋪滿征途！
雙唇微起，似有所悟的哼唱起那首耳熟能詳?shù)母枨�，“閃耀的夢(mèng)照亮你和我，化成幸福的彩虹。張開翅膀天地任我瘋涌。穿越絕望堅(jiān)定的翱翔，綻放無(wú)限的笑容，青春夢(mèng)想屬于你和我�！�
青春的作文 篇2
熟悉的樹，熟悉的樓，熟悉的景，但熟悉的人已不再，也許睹物思人的下一句永遠(yuǎn)是物是人非。
——題記
那年我們畢業(yè)，在學(xué)校的禮堂里，無(wú)數(shù)幻燈片勾起我們的回憶。那里，曾是我們的家；曾是我們?cè)S下諾言的的地方；曾是灑下汗水拋下熱淚的`地方；曾是我們共同歡笑的地方。就在那一天，一群畢業(yè)生在那里，結(jié)束了美好的時(shí)光。時(shí)間禁錮了一切。
一張張的幻燈片，觸碰了畢業(yè)生們心底最柔軟的波濤，淚水再也忍不住了，像斷了線的珍珠，“啪嗒啪嗒”地掉著。
不算熱的夏天，畢業(yè)生們心里卻藏著一團(tuán)火，窗外的陽(yáng)光透過(guò)窗口斜射進(jìn)來(lái)，斑駁地灑遍我們身上。我們正如那朝氣蓬勃的陽(yáng)光，蓄勢(shì)待發(fā)著，準(zhǔn)備沖破泥土。
在畢業(yè)典禮上，我們不禁回想著，腦海中如放電影倒帶著：從我們相識(shí)到交往，從交往到彼此熟悉，從熟悉到親密。一切的一切就隨著時(shí)光老人悄悄地帶走了。我多么想乘著時(shí)光機(jī)，倒回從前，珍惜著一段段美好的友情，充實(shí)美好的青春。
青春，是難以抹去的，就任時(shí)光流逝，大雪也無(wú)法抹去，我們給彼此的痕跡。當(dāng)初的視而不見(jiàn)，到現(xiàn)在的無(wú)力挽回，我們都已后悔，卻嘴含微笑，度過(guò)了那個(gè)辛苦又快樂(lè)的畢業(yè)季。因?yàn)楫厴I(yè)季，從而讓我們更好地重新認(rèn)識(shí)，所以我要大聲贊揚(yáng)這個(gè)美好的青春。
現(xiàn)在那群畢業(yè)生們?cè)缫烟旄饕环�，在那個(gè)不算小的學(xué)校里，依然保存著他們的氣息，等來(lái)年秋風(fēng)起。相信他們會(huì)回�？纯�，那里注滿他們的熱血、淚水、歡笑、艱苦的地方依舊為他們保留了原本的容顏，不曾改變。
“觸摸不到的你，無(wú)法擁在臂彎里，即使閉上眼睛再也夢(mèng)不到的神秘�！币蝗寒厴I(yè)生的心聲。
青春已溜走，但溜不走的是感情。這個(gè)寒冷的冬日，我要大肆宣揚(yáng)：“美好的青春，我要為你點(diǎn)贊�！�
睹物思人的下一句也許是物是人非。
——后記
青春的作文 篇3
我的青春才剛剛開始，卻有了一個(gè)生活中不可缺少的伙伴——陽(yáng)光。在初中的的生活中雖然有一點(diǎn)平淡，但是陽(yáng)光給我增添了不少的快樂(lè)。
一個(gè)星期六的早上，閉了一晚的嘴的鬧鐘忍不住大喊，我用習(xí)慣的手法讓它閉上了嘴，繼續(xù)睡著我的回籠覺(jué)。此時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶從窗簾的縫隙中射入我的眼睛，我慢慢地醒來(lái)，我打窗簾，讓陽(yáng)光普照我的整個(gè)房間。感受一下周圍的氣氛，窗外的鳥叫聲，院子里小孩的叫喊聲，和大人的說(shuō)話聲，不用看鐘也知道時(shí)間。燦爛的陽(yáng)光告訴我今天即有好天氣，又有好心情。
我吃過(guò)飯后，我就拿起了在等待我的乒乓球和球拍，騎上我那高而大的跑車出發(fā)了，我要和我約好了的朋友去學(xué)校打乒乓球。一天就這樣逐漸瀟灑的開始了。
我隨著對(duì)我微笑的陽(yáng)光，騎著跑車一邊哼著小曲一邊轉(zhuǎn)著球拍。我不走陰的地方，因?yàn)槲抑幌胍?yáng)光燦爛的的天氣而不要陰天。陽(yáng)光照到我的車子的反光鏡，反射回來(lái)看著我的臉，我也相對(duì)看著它。陽(yáng)光把它的能量照到整個(gè)大地的花花草草，花草們都向著陽(yáng)光展開，陽(yáng)光再把能量射向我的'反光鏡，使所有的花花草草都向著我展開。我感到毅然的芳香，到處生計(jì)勃勃，我非常感謝陽(yáng)光，我將用我打乒乓球的技術(shù)展示給它看。
到了學(xué)校，這里的氣氛的確很不錯(cuò)，有打羽毛球的，有打籃球的，還有的就是大乒乓球的，這里的人多得數(shù)不勝數(shù)。我放好了車，就去乒乓球臺(tái)那看看，我在旁邊轉(zhuǎn)了一圈，仍找不到我的朋友們，我忽然聽到有人叫我的名字，原來(lái)是我的朋友們，我立刻跑上去和他們一起大球。
陽(yáng)光看到我打乒乓球非常的高興，我們的球在球拍上彈來(lái)彈去，陽(yáng)光也跟著我們一起運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光與地面的夾角越來(lái)越大，我們大得越激烈它就運(yùn)動(dòng)得越快。果然兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，我們還繼續(xù)打著，打籃球和打羽毛球的人都走了，乒乓球臺(tái)旁的人也一個(gè)個(gè)走了，除了我們的說(shuō)話聲和打球聲就聽不到任何聲音。我的一個(gè)朋友說(shuō)：“別打了，回家吧，11點(diǎn)多了�！蔽铱匆�(jiàn)此時(shí)的陽(yáng)光已經(jīng)垂直射下，好象告訴我快到正午了，我便回答說(shuō)：“好吧�！�
青春的作文 篇4
如果說(shuō)人生是一本書，那么，擁有青春的日子，便是書中最美的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么，擁有青春的日子，便是戲中最精彩的一幕;如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的特別旅行，那么，擁有青春，我們便可以看到沿途最美麗的風(fēng)景，擁有青春，我們便擁有了多彩的未來(lái)與五色的夢(mèng)。紅色青春青春是紅色的，青春擁有火性，像駿馬在高原上奔馳，熱情奔放。笑容與彩霞飛映，汗水伴著露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏，拼搏、拼搏，用火一樣的熱忱，全身心的投入，獲得動(dòng)人的笑靨。
黃色青春青春是黃色的，青春擁有活潑，如蝴蝶在花叢中漫舞，輕悠敏捷。我們正是朝霞初升的年齡，年輕的.動(dòng)力，使我們還像小孩子一般頑皮，漫天飛雪之后在操場(chǎng)上追逐打鬧，雪地里留下我們一串串腳印，回蕩著我們銀鈴般的笑聲。藍(lán)色青春青春是藍(lán)色的，青春擁有自由，似鳥兒在藍(lán)天之中飛翔，無(wú)憂無(wú)慮。
張開靈逸的翅膀，擺脫一切束縛，我們帶著無(wú)悔的執(zhí)著與堅(jiān)定選擇自己的道路，縱使它滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草，我們毅然向著前方，無(wú)悔地去迎接明天的挑戰(zhàn)。是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫哪怕荊棘深澗，只要把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)年?yáng)光一定是燦爛的。綠色青春青春是綠色的，青春擁有活力，像小草在地底下拼搏，生機(jī)盎然。身在花季，我們愛(ài)唱愛(ài)跳，有說(shuō)有笑，在歌舞的海洋中，蕩起充滿希望的生命雙槳，青春的活力充溢著身體的每一部分，憑著這份活力與干勁，相信小草終有一天會(huì)破石而出，接受陽(yáng)光的洗禮。紫色青春青春是紫色的，青春擁有神秘，如繁星在夜空閃爍，若隱若現(xiàn)。誰(shuí)也猜不透青春的心，有時(shí)歡喜有時(shí)憂，心情的天氣陰晴不定，能從興奮變得沉默既而憂郁。青春就是這么讓人捉摸不透，好象神秘金字塔的歷史一般，無(wú)法開啟這神奇的大門。
青春是夢(mèng)想開始起航的季節(jié)，連空氣中都孕育著希望的種子;年輕的苦惱的淵蔽，無(wú)數(shù)誘惑都張開了翅膀;年輕充滿熱情與執(zhí)著。年輕是詩(shī)，年輕是畫，年輕是江河，正在納百川以成大海，年輕是激流，要沖過(guò)無(wú)數(shù)險(xiǎn)灘……“青春的全部奧妙不在于能夠做出一切而在于希望做出一切” ——屠格涅夫年輕時(shí)，我們播下了理想的種子，在以后的歲月里滋潤(rùn)它，呵護(hù)它，直到有一天結(jié)出了果實(shí)，縱然我們不再年輕，可心中卻為自己青春時(shí)代奠下的堅(jiān)定基礎(chǔ)而無(wú)比自豪，覺(jué)得青春沒(méi)有虛度。點(diǎn)評(píng)：小作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言詮釋青春，贊美青春。語(yǔ)句流暢，充滿青春的豪情。
青春的作文 篇5
青春說(shuō)走就要走了，可能也只是到此刻才知道的吧，一切那么快，一切都那么不可挽留。
仔細(xì)想想，好久沒(méi)寫作了，偶爾用電腦打打字，也沒(méi)再往網(wǎng)上發(fā)表過(guò)了，不知道為何，總是沒(méi)有靈感，此刻說(shuō)成是江郎才盡，再也恰當(dāng)不過(guò)了吧。我不知道該怎么說(shuō)我自己，我把我自己的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)你們?cè)u(píng)價(jià)一下，我可以很壞，經(jīng)常打架，抽煙，逃課，上網(wǎng)，喝酒，我可以很好，學(xué)習(xí)好，對(duì)一些可憐的人也會(huì)伸出援助之手，我性格不好，動(dòng)不動(dòng)就大打出手，我性格也好，自信，總之該有的優(yōu)點(diǎn)我?guī)缀醵加�，缺點(diǎn)也是，我可以很花心，我自己覺(jué)得，同時(shí)喜歡上好多人很正常，甚至同時(shí)和好幾個(gè)人談戀愛(ài)也是正常事，我也很專心，直到現(xiàn)在，還在深愛(ài)一個(gè)人，從來(lái)沒(méi)變過(guò)。以前上學(xué)的時(shí)候，老師就認(rèn)定我是最棘手的學(xué)生，也是一匹千里馬，而我的不能伯樂(lè)，卻是初三時(shí)上的第二個(gè)學(xué)校的班主任，也只有他發(fā)掘了我的全部才能，抑制我的缺點(diǎn)，讓我的優(yōu)點(diǎn)一點(diǎn)不漏的發(fā)揚(yáng)出來(lái)，不過(guò)英語(yǔ)是我的最大的缺陷，中考其他門功課都是非常優(yōu)秀，只有英語(yǔ)，考的一塌糊涂，滿分120，我考了72，所以中考失利，差10多分就可以考上我們市最好的高中。
不管我現(xiàn)在怎樣，我都很感謝那個(gè)班主任，我手機(jī)里，只有他一個(gè)老師的電話，我現(xiàn)在沒(méi)上學(xué)了，最愛(ài)戴的老師也只有他，因?yàn)橹挥兴粋�(gè)人信任我，可是很遺憾，我最終還是沒(méi)成為一匹千里馬，只不過(guò)，我現(xiàn)在有了千里馬的精神，不管以后我的世界有沒(méi)有伯樂(lè)，我都會(huì)是一匹好的千里馬。
我沒(méi)說(shuō)過(guò)仰望45度天空，天空是最美的。但是我的心里確實(shí)是非常多愁善感的，這也就詮釋了我的多變的性格，愛(ài)打架，但是很善良，我說(shuō)我善良絕非我自己認(rèn)為，而是真的很善良，我不虛偽，是什么就是什么，不是什么你說(shuō)是什么也不會(huì)是什么，雖然說(shuō)著繞口，但是這句話最能詮釋我，我想，如果把我的思想當(dāng)作科學(xué)實(shí)驗(yàn)去好好分析一下也會(huì)是一個(gè)不小的收獲吧，哈哈，不多說(shuō)了，這里稍微夸張一下，接著剛才的說(shuō)。我外表帶點(diǎn)痞氣，是痞氣不是脾氣，沒(méi)有人真正的了解過(guò)我，包括我自己，因?yàn)槲矣X(jué)得，我完全不能用好和壞兩個(gè)字來(lái)給我定義，我是好人，也是壞人，我不知道好和壞是相對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，總之，有時(shí)好，有時(shí)壞。青春的'性格也許就是這樣，痞氣中帶著傷感，就像玫瑰，雖然很美，但是卻帶著刺。
今年18了，所以寫下這篇文章，我不知道我想寫給誰(shuí)，是看到這篇作文的你，還是未來(lái)的自己，我不知道我的青春算不算虛度了，去過(guò)很少地方，從來(lái)沒(méi)好好的愛(ài)一次，愛(ài)一個(gè)人也愛(ài)的很傷感，也沒(méi)多有名，不過(guò)是當(dāng)?shù)氐钠ψ樱矝](méi)令多少老師喜歡過(guò)，也就那一個(gè)老師而已，也只是，在這里發(fā)過(guò)幾篇作文，讓你們看看，認(rèn)為我是個(gè)小作者而已。
現(xiàn)在還小的，就好好珍惜你們的青春吧，因?yàn)檫@幾年，真的過(guò)的好快，以至于我還不知道還不清楚我的青春是怎么回事，我就已經(jīng)長(zhǎng)大了。千萬(wàn)別在以后說(shuō)，我還沒(méi)年輕，就老了。因?yàn)槟蔷湓捖犉饋?lái)很傷感。
【青春的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于青春的作文：飛揚(yáng)的青春-青春作文01-11
[精選]青春的作文03-11
青春的作文12-31
青春作文01-01
青春的作文12-18
青春的作文12-18
青春的作文12-19
青春的作文12-20
青春的作文12-18
青春的作文12-19