關(guān)于青春作文(合集15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于青春作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于青春作文1
青春，是孩子們叛逆的年齡，也是孩子們最瘋狂的時期，因為，這就是孩子的時代。
任何人都不能拿孩子說事，因為他們有理想，你們并不知道他們遙遠的未來，大人們總是說，長大后就沒有真正的友情，可是，那是大人們的世界，青春的孩子，總是這么想，因為他們堅信，友情才是唯一。
當(dāng)我們走在校園的時候，總有那么幾個打打鬧鬧的學(xué)生，或者聽到嘈雜的讀書聲，因為這 并不奇怪，這反而是每個學(xué)校必須有的片段，青春的孩子，偶爾會和大人頂嘴，他們只是叛逆，過后他們就會明白，大人們也是為自己好。
誰的青春里沒有最令人難忘的事，抄作業(yè)，上課看小說，下課玩手機或者聊天，有時課堂上還偷吃零食，只聽到下課零食卻沒有聽見上課鈴，這都是所有人最難忘的事情。你也可能會暗戀著某一個人，看見那個人開心，你比任何人都高興好幾天。如果那個人難過，那么，你也會隨著那個人的心情而改變，時不時回頭看看那個人，也許，這就是當(dāng)時最純潔的愛情，恬靜而溫暖。
考試的時候，大家都互相談?wù)摚蛘邔懲甏鸢妇蛡鹘o別人抄，當(dāng)著老師的面大聲喧嘩起來……青春的我們，美好而快樂，孩子的世界就這么簡單，你對他好，他對你更好。你覺得孩子沒有長大，不懂世界的殘酷，他們笑你總是對生活抱怨不滿，他們只知道，笑笑就會過去了。
我喜歡的青春里，是藍藍的天空，喧鬧的`學(xué)校，忙碌的大人，快樂的自己， 青春期，是大家共同的回憶，記憶里有你，有我，還有大家。時間在飛逝，韶光不再。
滴滴記憶，美好的逝水年華，總是不經(jīng)意間就錯過，總是轉(zhuǎn)身就消失，世界如此大，大到連時光都可以改變了所以的事情，友情，經(jīng)歷得起風(fēng)雨，卻難以 經(jīng)得起時間的距離。
當(dāng)你感慨這個時光，你總是不由得想起很久的事，我們都知道，風(fēng)箏要飛得更高，就必須把錢切斷，這樣就飛得更遠更快。
青春，就這么結(jié)束了，沒有人知道過程，只知道結(jié)果，然后，各奔東西，再也找不到當(dāng)初的我們。
關(guān)于青春作文2
小時候，總想著長大，長大了，就不用再受約束，也不會頭痛地聽著媽媽的嘮叨；現(xiàn)在，感覺自己長大了，可是，煩惱隨著年齡的增長，悄悄地變多了，不知道在什么時候，媽媽的嘮叨少了，而我也在不停地變化著。小時候，我可以隨意地罵人，莫名地發(fā)脾氣，仗著自己小，什么事都愛逞強，就算闖了禍，也不用我來承擔(dān)。長大后，不管什么，我都必須去負責(zé)，小時候的任性悄悄離去，做事多了一點穩(wěn)重，情緒也沒有人幫我分擔(dān)，只有默默地承受。盡管我在他們的眼里，還是小孩子。
剎那間，猛然回頭，童年一去不復(fù)返，尋不回曾經(jīng)的自我，依然存在的，只有那回憶。童年從我手中溜掉，就像那散沙般，握的越緊，消失得越快，松開那攏起的手掌，剩下的，只有那細沙，但它又隨風(fēng)而逝。
突然間，好懷念，好懷念那個做事不知輕重的我，那個從不顧別人的感受的我，那個愛吵架，但是純真的我，那個希望變成灰姑娘的我，那個……
如果人能活一百歲的話，我至少有十分之一的時間過得莫名其妙，懷念起小時候，我后悔過，想改變，但是一切都太晚。
如果可以，我希望我還是那個做事不知輕重的小孩子。
青春在向我招手，像清晨第一縷曙光，新的一天開始了，昨天，只能成為回憶。盡管不愿，但是必須接受。
什么舉足輕重，我寧愿不懂。
誰都長大了，心靈變得成熟了。聽的是網(wǎng)絡(luò)流行歌曲，誰還會想念小時候那嘰嘰吖吖的兒歌，那時，我們一遍一遍地練習(xí)著……渴望那贊賞的`目光，那小小的獎勵。
誰，那耳邊是誰唱著那熟悉的歌謠？是誰在跟我說，不用怕，是誰在我哭時悉心安慰著我。雖然是回憶，但依然懷念。 童年飛走了，但帶不走的，是回憶……那是僅僅屬于我，只有純真的童年……在歡樂，無助，淚水中度過了……
揮手告別那純真的童年，緊接著迎來的是那絢爛的青春。
關(guān)于青春作文3
青春，是一幅美麗的畫卷，而我們就是這幅畫的繪畫者；青春，是一本豐富多彩的故事書，而我們就是故事的書寫者；青春，是一場充滿樂趣的旅行，而我們就是青春的旅行者！現(xiàn)在的我們正處人生中最美好，最重要的時期——青春。青春期的我們正是自由翱翔于天際的鳥兒，我們懷揣夢想努力奔跑，為了拼出一片屬于我們自己的天地，為了讓自己的生活更加充實，我們不斷的奔跑！因為"年輕"就是資本！
每個人都會有一個屬于自己的，最獨特的青春。不過是每個人的收獲不同，方式不同而已，青春的我們懵懂，但爭強好勝，自尊心強！
青春期的我們可能會是這樣的——我們假期時，可能會有一場說走就走的旅行；可能會為了追星而積攢我們壓歲錢去買自己喜歡的歌星的唱片專輯，去買喜歡的明星的海報等。
青春期的我們可能是這樣的——我們會以為別人的一句輕視的話，而拼命的學(xué)習(xí)，只為那句"你贏了"！青春的我們怎么甘于自尊心受損？
同時，青春期的我們也是多愁善感的，因為我們會面臨畢業(yè)等一系列的問題，去和陪伴我們成長，學(xué)習(xí)的'老師、同學(xué)分離，這是我們最不舍的！
正處青春時期的我們是忙碌的，忙著學(xué)習(xí)，忙著追夢，忙著生活，忙著未來！
青春，是無價之寶，是我們一生中最美好的回憶，是我們一生最懷念的時光！
在這短暫的青春中，我們會感傷，我們會嬉笑。我們努力奔跑，即使前方滿是荊棘，即使即使前方不知會是怎樣的，即使前方會有許多磨難。但是，為夢想而奔跑的我們依然無所畏懼，依然懷揣夢想繼續(xù)前行！因為我們知道，夢想就在不遠的未來，因為我們不甘于平庸！
青春，是什么？是我們"瘋狂"的資本，是我們奔跑的動力！請珍惜我們的青春，不負時光，不負青春，讓我們?yōu)閴粝攵寂埽屛覀兊那啻壕`放美麗的色彩！
關(guān)于青春作文4
時光荏苒，致陪伴我們走過青春的人。
——題記
似乎是一種奇妙的緣分，你們走入我們童年，陪伴我們在雨季里行走，在我們心里澆灌出一片郁金香。
君可記否？清涼寧靜的早晨，一群稚嫩的聲音在您的吟誦聲后跳躍。于是乎，那些心中的花朵便開始萌芽。
依稀記得，教師們在我心中留下的世界，或云霧繚繞，孤峰鶴影；或落葉梧桐，墻角雛菊；再或院落亭巷，青苔石階；亦或月色朦朧，光影徘徊。
時光琥珀中，教師從未走出我的世界。從記事起，教師的身影就停留在腦海里，仍舊記得：“教師是辛勤的園丁……”或許，當(dāng)時幼稚的思想并不能有所領(lǐng)悟。時光從指間流淌，回首的剎那間，仍有一股暖流涌上心頭。從未停止前行的路，因為身后總有你們期盼的目光。
赤紅的楓葉于泥土上消融，成為時間遺留下來的印跡；教師的話語在耳邊縈繞，成為我們路邊的花朵，令這世間，馨香流淌。
清早，路過小學(xué)，看見學(xué)生們稚氣未脫的臉上洋溢著笑容，年輕的女教師高聲吟誦著詩文，仿佛有陽光縷縷，輕拂學(xué)生們的臉龐。我才意識到，教師的奉獻果真如陽光的照拂，令這世間，溫暖流淌。
有人說：“教師是太陽底下最光輝的'職業(yè)�！痹谖铱磥�，教師自身所散發(fā)的光芒遠遠超過太陽的光輝。
于我們心靈，教師留下的是一種知識的力量。那種蕩然存于心間的是一束智慧的光芒，伴隨我們走過一生。于現(xiàn)在，教師仍然每天與我們相伴，或許有一天，當(dāng)我回首青春，教師的身影總在光輝下閃現(xiàn)，恍若神明，是一種永恒的停駐。
我們無需言語，身邊的教師總會陪伴我們走過泥濘，到達花香四溢的彼岸。
歲月荏苒，時光匆匆，無論多久都會有一個畫面刻于心間：“講臺上的身影依舊清晰，學(xué)生們的臉上蕩漾著陽光……這世上的一切靈慧都誕于此。
我們身邊的教師，亦會永遠陪伴在我們身邊，成為我們青春的守路人。
關(guān)于青春的作文三：
關(guān)于青春作文5
青春如同五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣具備，在青春的歲月里，我們哭過，笑過，感動過，傷心過。.
青春的我們是多么的多愁善感，有時候讀一本感人的小說就可以感動得稀里嘩啦。當(dāng)我們要分別時，我不敢想象，因為我怕我哭，哭的沒完沒了，因為我們有三年濃厚的感情，就這么分開了，就像人沒有了雙手，飛機沒有了翅膀，鳥兒沒有了雙翼，就像是準(zhǔn)備跳傘的人突然沒有了傘，只能靜靜的等待，等待時間一分一秒的到來，等待分離的那一刻，等待分離的那一秒。
閉上眼睛，一幅幅畫面從腦海中閃過，還記得二九拍賣會嗎？還記得“董大白糊”和“胡大咧咧”嗎？九班的.兩位名嘴，我最先和你們告別。
“加油，加油，老畢加油”這是我們班的飛毛腿，曾經(jīng)為我們班奪得榮譽的老畢，我們班的畢大體委，雖然有時候因為我們站隊或站隊說話，他會和我們生氣，有時候因為一些雞毛蒜皮的小事和我們吵架，還有我們班的仗義兄弟們，二狗子，震叔，老黑，老湯，宅男帥哥啊，你們是我的第二梯隊告別。
“窗外的天氣，像你心忐忑不定，如果這是結(jié)局，我希望你是真的滿意”聽見了嗎？這是九班金花們?yōu)槟銈冄莩纳岣瑁捳f九班金花住在一起已經(jīng)三年了。我們九班最親的人，雖然吵過架，拌過嘴，但我們的心永遠在一起。大玲子，鋼牙，小李子，小蘑菇，小土豆子，老馬，三妮兒，這是我的舍友們，雖然住宿生陰盛陽衰，別看只有兩個男生，但我們八個小女孩，做起事來可比那兩個臭小子認真。姐妹們，你們是我最大的眷戀，所以你們是我的第三梯隊告別。
九班的，我的好，有裴裴，許以柔，呂欣，王藝霖，還有桑林，還有我們的九班一絕，主外：李雨澎；主內(nèi)：劉宇，馬野。還有我們的七科，各個精英，語文的語文課本劇，數(shù)學(xué)老師的拋物線，英語老師的大閱讀，物理老師的比熱容，化學(xué)老師的化學(xué)實驗，政治老師的憲法，歷史老師的各朝各代，還有我辛苦照料過的花，你們，你們將是我的最后告別。
那時的我們，是多么的快樂，那時的我們是多么的傷感。分離后，再相聚，又將是何年，何月，何日，何時，何地呢？現(xiàn)在，我們就要分離了，為了我們的未來，珍惜這段我們在一起的時光吧，讓我們銘記，讓我們懷念。
關(guān)于青春作文6
學(xué)校：和平鎮(zhèn)小學(xué)平掌完小 年級：四年級姓名 ：李迎春指導(dǎo)教師：王興榮這個學(xué)期，我讀了《致即將來臨的青春》，感受頗深。我的成長是五彩繽紛的，有快樂，也有煩惱。我曾憤怒，我曾激動，我曾傷心，我也曾開心。我擁抱著成長：成長啊，想說愛你不容易。
每當(dāng)我聽到“小小少年，小小少年，沒有煩惱……”這首歌的時候，心里感到很不是滋味——歌曲里的故事都是騙人的。上小學(xué)五年來，整天不停地忙著，做作業(yè)，寫考卷，寫作文，我被折騰得頭昏腦漲，眼冒金星。晚上就更是進入了“成長繁忙期”，成堆的作業(yè)，仿佛如來佛的五指山，剝奪了我們的時間，剝奪了我們的自由，仿佛要我們和孫悟空一樣修煉五百年。多少次，看到小伙伴們在公園里踢足球，腳下發(fā)癢，可面對滿桌的習(xí)題，我只能搖搖頭；多少次，撫摸著一本本內(nèi)容豐富多彩的課外書，想痛痛快快的品嘗，媽媽的“作業(yè)通緝令”又把我抓了回去。多少次，精彩的`動畫片讓我向往，可電視就像一根高壓線，即使敢碰也只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、偷偷摸摸……成長啊，讓我背負太多的煩惱！ 當(dāng)然，成長的歷程中也有數(shù)不清的快樂。我經(jīng)常和爸爸開玩笑，爸爸常被我的機智捉弄，而我卻捧腹大笑。瞧，我和爸爸又說起笑話了。飯桌上，我一邊吃飯一邊問爸爸：“人身上有206多塊骨頭，可我卻多一塊。這是什么原因那？”爸爸知道我又在�；^了，他絞盡腦汁可還是啞口無言。我再仔細看了一眼爸爸，發(fā)現(xiàn)他眉頭緊鎖，苦思冥想，一動不動像個木頭人似的。好久才抬起頭一本正經(jīng)的說：“此
題已超出了正常智力范圍，恕我難以回答。”我哈哈大笑，心想這么簡單的問題竟會難住博學(xué)多才的爸爸，真有趣。于是我裝出一副很驕傲的樣子說： “因為——”我故意清了清嗓子拖長音調(diào)，“我剛吃魚時不小心吃進去一根魚骨頭，所以我比別人……”“咳、咳，魚骨頭還在嗓門里��！”我話還沒說完就急得大叫起來。爸爸忙不迭的幫我拿酸醋，他的大笑聲從廚房里傳了出來…… 成長啊，我多想痛快地擁抱你，你記載著我的快樂與煩惱，你是我生命的足跡。
關(guān)于青春作文7
夜已深,人已靜,整個城市靜止了喧即與躁,屋外偶爾傳來幾聲蟲鳴。一輪明月,溫柔地散發(fā)著微光,透過窗戶,清風(fēng)徐來,雖是初夏但仍有微涼,接過媽媽親手遞來的熱牛奶,在感動中瞬間回想起這三年來的點點滴滴……
仍記得那次考試失利的時候,因為考試之前沒有進行充分的復(fù)習(xí),再加上自己做題不專心、不細致,結(jié)果導(dǎo)致成績大面積下滑。面對老師失望的目光、同學(xué)們的質(zhì)疑、父母的擔(dān)憂,我整個人都迷失了方向,整天垂頭喪氣、無精打采,剎那間我仿佛沒有了人生方向,生活沒有了追求。媽媽看了我這個狀態(tài),找我談了談:“孩子,你還記得蘇軾的名言嗎?”“古之立大志者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志�！蔽逸p聲吟誦。媽媽說:“在面對挫折時,我們定要保持樂觀豁達的心態(tài),相信自己,堅韌不拔才能豪邁的迎接挑戰(zhàn)!”老師也告訴我說:“現(xiàn)在所有的努力都是為了成就未來優(yōu)秀的自己�；蛟S你在山腳仰視過,說不定你會喜歡那種感覺為了獲得這種感覺,奮斗去吧,去攀登學(xué)習(xí)的高峰吧�！�
就這樣,在老師的關(guān)懷和父母的鼓勵下,我次次收拾心情、整理思緒重新找回自己。重拾信心、堅定信念、堅持不懈是我這三年來的常態(tài)習(xí)慣,我習(xí)慣并喜歡這樣的生活,也開始慢慢的學(xué)著奮斗,去鉆研難題。終于“功夫不負有心人”,這三年來,我收獲了很多,不僅在學(xué)業(yè)上,而且也學(xué)會了如何在逆境中成長。培養(yǎng)保持自己青春歲月的奮斗精神,感謝老師、感謝父母、感謝歲月,讓我不負我的青春!
縱然在學(xué)習(xí)上遇到不少困惑,但我又何曾退畏?我堅信奮斗終有收獲,終將迎來云霞滿天。步一個腳印,追求風(fēng)雨過后的海闊天空,欣賞那絢爛的輝煌,我們攀登高峰,堅韌不拔,一同向山頂出發(fā),回頭再看來時的`路必有感慨萬千青春本是人生寶貴之時,此時不奮斗,更待何時?
初一的我們,在美好中靜靜等待;
初二的我們,在靜怡中蓄勢待發(fā);
初三的我們,在拼搏中喜獲成功!
奮斗，才是青春的底色!
一陣輕風(fēng)吹過,我聞到中考將近的味道,似乎也聞到中考后甜蜜的味道。同學(xué)們,讓我們身披堅甲,以筆為矛,以書為盾,決勝考場,給自己初中生涯畫上圓滿的句號吧!加油,少年!青春,奮斗!
關(guān)于青春作文8
青春就像是剛剛破土而出的幼苗那樣清香四溢，我們都有勇氣，我們讓彼此看著我們的青春是如此的張揚如此的閃爍如此單純美麗！青春因勇氣而美麗。
我們需要勇氣
讓它幫我們披荊砍棘、撥開迷霧
沉默的友情不代表冷漠
無言的親愛不意味放任
我們的成長需要關(guān)心、呵護
更需要勇氣去沖破這些隔膜
分享朋友和家人的無限的.愛與支持。
生活中我們需要成功的喜悅，需要挫折痛苦，需要歡聲笑語，更需要奔向前方的勇氣．勇氣就是敢想敢做，毫不畏懼得氣勢．生活中需要的勇氣有很多很多，在種種條件下都可以證明一具個人是擁有勇氣還是懦弱．成功者擁有什么？智慧？才華？不，是他們百折不撓的勇氣．
青春需要的正是這種勇氣，不能因為膽小，怯弱而不去做，不能因為害怕而不去拼搏。讓勇氣的色彩涂滿青春的明信片，讓勇氣的力量為正值青春的我們加油。讓勇氣為我們喝彩。
想一想，小草為什么能夠頑強的破土而出，是因為它有生的勇氣．臨近死亡的小鳥可以用自己的努力來改變命運，那是因為它有生的意念．小鳥想飛過天空，飛過大海，它就一定能成功嗎？它還是需要嘗試，需要勇氣和膽量．比起這些來，我簡直太懦弱了，遇到一點挫折就打退堂鼓，不愿相信事實．
每一件事當(dāng)你決定要做時，那就已經(jīng)成功了一半，因為你有勇氣去面對它．在困難面前拿出勇氣吧，把你的勇氣，你的膽識和信心拿出來吧！擁有了這些，你就已經(jīng)站在比別人遠的起跑線上了．
勇氣是我們必不可少的一部分，為自己加油，讓勇氣喝彩。勇氣體現(xiàn)于行動，我們不僅要談勇氣，更要呼喚勇氣。我希望人人都能走上眾目注視的舞臺，不再有任何膽小的理由；我希望社會中頻頻出現(xiàn)在——他人遇難時勇于解救的活雷鋒，不再有那些視而不見的旁觀者；我希望人們在面對生活中的困難時，要提升百分百的勇氣去勇敢地面對，去挑戰(zhàn)。不再有畏縮怕事的人，逃避困難，逃避責(zé)任，甚至逃避生活。只有有勇氣的人才能在青春中活的漂亮。
關(guān)于青春作文9
所有的結(jié)局都已寫好/所有的淚水也都已啟程/卻忽然忘了是怎么樣的一個開始/在那個古老的不再回來的夏日……
——席慕容
我不是懵懂的孩童，所以不可能以最“崇拜”的心態(tài)看待“完美”的青春；我也不是年近花甲的老嫗，所以不可能以最“客觀”的態(tài)度站在時間的末端回望那曾經(jīng)的崢嶸歲月。我只是一個正在經(jīng)歷青春的人，所以只能以“只緣身在此山中”的`心情來品味還不曾走完的青春。
或許，青春就是一本太倉促的書。
一直以為，只要我愿意，青春就能一直在我手中，不會離去。然而我錯了，青春其實是那掌心中的水，不管你攤開還是握緊，它都會穿過指間的縫隙流去。剩下的那不多的水，也隨著時間的流逝，從掌心中一點一滴地風(fēng)干逝去。只有那還留在掌心中的涼度證明：青春曾經(jīng)來過。是如此倉促，如此的迅速，青春就這樣在我們一呼一息中，一點點流逝。
一直以為，只要我愿意，青春就能一直是“成功”“快樂”的代名詞，不會改變。然而我錯了，青春并不總是鮮花簇擁，掌聲相隨。當(dāng)我們還沉浸在成功的喜悅時，無情的打擊已悄然來到我們身邊；當(dāng)我們還為那勝利而歡呼時，殘酷的失敗早已埋伏在我們左右；當(dāng)我們還在享受他人贊賞的目光時，冷漠的神情也伴隨而來。如此倉促，如此的迅速，青春就在我們一睜一閉中，不斷轉(zhuǎn)換著角色。
或許，青春就是一門平衡得失的藝術(shù)。
要想裝進一杯新泉，你就必須先倒掉已有的陳水；要想獲取一枝玫瑰，你就必須放棄那到手的薔薇；要想多一份獨有的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。
這也就好像不是所有的歡笑都表達高興，不是所有的掌聲都表達歡迎，不是所有的喝彩都表達贊頌，不是所有的眼淚都表達痛苦，不是所有的赤心都表達真誠。
青春到底是一本很倉促的書，還是一門平衡得失的藝術(shù)？我不甚明白。是書，所以我們要時刻地“閱讀”，以至不會因為倉促而結(jié)束；是藝術(shù)，所以我們要不停地“操練”，才能不以物喜，不以己悲。不管如何，有一點或許都是相同的吧。在青春流動的過程中，我們只需——
喝下青春這杯無色的酒，不管是苦是甜；
唱起青春這首無尾的歌，不管是高是低；
趟過青春這條無名的河，不管是深是淺；
駕馭青春這輛五彩的車，不管是風(fēng)是雨……
關(guān)于青春作文10
勵志的青春，是每天叫醒你的不是鬧鐘，而是你日夜追尋的夢想！
青春樂章，夢想靈動！
初中三年，歡笑與淚水交織，編成青春毯上多多亮眼的花飾。從最初面帶稚氣，一路成長，三年時光，曾經(jīng)少年，已然成了另一副模樣。在最美的年華，為了最純粹的夢想，拼盡所有的能量！三年拼搏，只為中考，可惜，劍未鋒，沒能出鞘……還記得初入莘中，懷著考入順一的夢，卻在中考成績一出，那一瞬，化為了泡沫。
樸樹在他《傲慢的少校》中寫到：“總算流干了眼淚，總算習(xí)慣了殘忍，太陽每天都照常升起，在爛醉的清晨，像早前的天真夢想，被時光損毀�！币娺^了現(xiàn)實的殘忍，流過了悔恨的淚水，雖沒有爛醉，卻也不得不埋葬了過去的夢想，在青春路上，再次揚帆起航……
不奮斗，你的才華如何配上你的夢想？不奮斗，你拿什么跟上你父母老去的`腳步？不奮斗，世界那么大，你憑什么去看看？是啊，不奮斗，我怎么對得起我的青春，我的夢？
步入高中，將面臨高考大關(guān)，所有的一切都變得十分現(xiàn)實。高考一戰(zhàn)，成敗間，是人生走向的改寫。無暇再做天真的美夢，沒有機會失敗重來！能否從高考的大軍中突出重圍，成為青春路上關(guān)鍵一步，若一腳踏空，將萬劫不復(fù)！中考的教訓(xùn)還在眼前，兩年半后的高考，我是否能夠為自己交上一份滿意的答卷？我不知道。但總要拼個痛快，才不負青春一場！
點點光亮，透著希望，今天的校園，清晨五點四十分，天還未亮，夜的氣息還未完全散盡，我已迎著心中的朝陽，開始了又一天的“為了夢想”。為了我青春之花，綻放在二零二零年的高考舞臺上！也許它不是最耀眼的那朵，卻將是我青春逐夢一場的最美見證。
在最美的年華，為了最純粹的夢想，拼盡所有的能量！我還記得這句我最初的夢想，仿佛曾說著前路漫長，轉(zhuǎn)眼，卻將登上最終的戰(zhàn)場。再一次回想，曾經(jīng)挫折后的頹唐，我已能笑著體會自己的成長。
我的青春，我的夢，歷盡徘徊迷惘，嘗遍苦難彷徨，所有的隱忍與期望，都將在未來的某一天迎風(fēng)綻放！夢想會指引我，從傷疤中透出光芒，長出翅膀！
關(guān)于青春作文11
1. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
2. 脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
4. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9. 事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的`思路與謀篇布局的能力。
10. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
13. 內(nèi)容 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
15. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
16. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
17. 與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
18. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
19. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
20. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
關(guān)于青春作文12
人生如夢，最精彩的時刻卻總是最短的。
正如我們的初中生活，一晃就過去了。三年前，我們還沉浸在小申初的喜悅中、三年后，我們正在為自己的人生打算著。誰也沒想到，曾經(jīng)由于自己的狂妄自大、虛度年華，迎來的確實自己對以后人生的種種選擇。當(dāng)我們真真正正面臨選擇時，誰也不敢再笑了，只知道一味的——沉默！
揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞。
巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高�！眾W地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的`篇章熠熠生輝。
我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他——電燈的發(fā)明者愛迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發(fā)明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗，又投入到下一次的試驗中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。
莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。
每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人。青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
關(guān)于青春作文13
人生，有三個階段——青春，中年，老年，而這些當(dāng)中最珍貴的就是青春，這一時期的任何舉動都會影響后期的生活，可以說，青春期是人生的基礎(chǔ)，后世的成功是建立在這個基礎(chǔ)上的。有這樣一本書，上面說青春期的年齡層是13-19歲的少年。細細一想，大家（當(dāng)然指同學(xué)啦。）都是站在起點的人了。
那本書還說，人是青春期有一股熱情，可以讓自己的青春變的轟轟烈烈，可以為了一些細節(jié)，感傷的哭，這就是我們，快樂而不失沉穩(wěn)，沖動而不失感懷。
從先在起，寫一本日記，長大后的某一天，一一個大人的平靜心態(tài)去看一遍，也許你會感動得哭出來，也許會大笑半天，也許會做很多動作，因為這是我們曾經(jīng)的青春，美好的像夢一樣，快樂像仙人一樣，樸實得像一樹葉，在社會這片大樹下辟出自己的樹陰，外面的炎熱與我們無關(guān)，我們只隔出自己的那片綠陰，放射著自己清涼，但我們會惋惜，因為我們放過了太多機遇，也失敗了太多，這，就是我們，幸福的，不得懂珍惜的，淳樸的我們。
在這個時期如果放棄了努力，那么前途會渺茫無光，在山區(qū)有那么多的孩子渴望讀書，只要一本書一些筆，還有一間可以上課的房子，別無他求，如果我們和他們一起上課，我不敢說我們這些城里的小孩比他們強多少，也許我們還不如這些我們眼中的“野孩子”強，因為只有失去過的人才會更加懂得珍惜，彩繪更加認真地面對每件事。
對于我們來說，初三后的.中考就是一道坎，一件對于我們很重要很嚴肅的事情，能考到好高中嗎？能有一個美好的高中生活嗎？這是現(xiàn)在所有人的疑問我們周圍有許多人，中卻的說是失敗者，是敗不起的失敗者，也許是一次的失敗，讓他們寒了心，造就了一敗不起的他們。
也許他們曾經(jīng)努力過，懊悔過，但來不及了，丟棄了就追不回來，其實每個人的實力都是相似的，只是缺了努力和信心，相信自己的力量，失敗了沒什么，但不能失去銳氣，就算結(jié)局的失敗讓你站不起來，也不至于躺著輸給生活，至少還有一次拼搏，以后再想起就不會這么遺憾，這么窩囊，不要留下遺憾，珍惜屬于我們的青春，因當(dāng)讓我們自己主宰，加油吧，也許，勝利由此而來
關(guān)于青春作文14
青春就是寂寞的，青春就是枯燥的，青春就是傷感的，青春就是快樂的，青春就是美好的，青春就是如此無理頭！
獨自坐在空曠無人的教室里發(fā)呆，看著眼前的課本一片茫然，那一個個漆黑的鉛字深深的刺痛了我的心，不知該看向何方，我的青春充滿盲目，如此不堪，青春是美好的，我又怎么舍得放棄，在混沌的青春尋覓方向，這將又是怎樣的快樂！怎舍得讓青春流逝，我又有幾個青春？
走在空蕩的操場，總覺得它大得有些離譜，慢跑在無人的跑道，發(fā)神經(jīng)一樣的突然加快速度向前沖去，但是又發(fā)現(xiàn)跑道是環(huán)型的，我怎么也跑不到終點，直到疲憊襲來，直至撕心裂肺的感覺傳遍全身，但還是無力，停下了，卻不知所措，仰望蔚藍的天空想要放聲大叫，卻又頓時失聲，青春的神經(jīng)質(zhì)被我表現(xiàn)得淋漓盡致，想坐下來大哭一場，卻找不到哭泣的`理由，只能在心中反復(fù)，我神經(jīng)的青春！
站在主樓的頂部，突然想嘗試飛翔的感覺，看著頭頂飛過的鳥兒也如此小心翼翼，怕驚醒了身體中的那只魔獸，怕一不小心它就沖出打破這份難得的寧靜，所以身體里的那份悸動被強烈壓迫，青春的沖動也許想要在這一片寬闊的藍天白云之下留下些什么，但最終都被摸滅。俯首看到那些穿梭在樓與樓的大道上的同學(xué)，高一的天真讓人羨慕，高二快樂讓人向往，而高三的卻疾步如梭，爭分奪妙，夢想讓他們充滿希望，只想飛翔，他們不再悠然自得的和同學(xué)談天說地，他們只想用更多的時間來沖破夢想！
躺在床上聽著上鋪同學(xué)翻身的聲音，青春的激情動蕩，找不到發(fā)泄的方向，終點近在眼前我確看不到勝利的光環(huán)，回想內(nèi)心的憂郁，青春看不到，不想做夢卻夜夜失眠，天南地北的思考人生，我憂傷的青春！
我的青春本充滿希望，但突然有一天我發(fā)現(xiàn)不知何時我卻偏離了初衷，怎樣也找不到來時的路，看著春天的花草心中溢滿憂傷，想到花落之時即是我們離開之日，無限哀思涌上心頭，不知我們有能在幾時重逢，青春的美好都在這里，充滿了歡樂和憂傷，青春就是傷感的，但它更是珍貴的，我的青春是一段不可磨滅人生曲調(diào)！
我每天都譜寫我青春的歌，我時刻都在演唱青春的曲，然后我走在我快樂而又憂郁的青春大道上！
我的青春太傷感，傷感得有點過份，我的青春太灰暗，灰暗得有點殘忍！
關(guān)于青春作文15
突如其來的大雨，洗滌著空氣中的塵埃，每一滴都驚天動地，足以泛起圈圈漣漪。
雨的青春應(yīng)是從天空到大地的那一段長度吧?下落的過程中，一切都可盡收眼底，可美好總是稍縱即逝，燦爛的生命后，等待它們的是什么?是融入大地，消失在泥土中;是落在葉上，蒸發(fā)在空氣中;是滴在屋檐上，陷入青瓦里。沒有童話般美好的結(jié)局，生命終究是完結(jié)了。
那花兒在磅礴的大雨中孤芳自賞，悄然地綻放在這個雨季。
花的青春應(yīng)是花開到花落的過程吧?花開時，美艷留住了人們的目光，香氣留住了蜜蜂。可花落后呢?沒有人會留意它，很少有人為它寫下贊美的詩篇�；浜螅涣粝缕嗝赖纳碛�。
它們的青春短暫，可為何還義無反顧?
我忽然想起了我們，想起了我們義無反顧的'青春。
青春的我們，多少次奔跑在無邊無際的路上，即使荊棘密布，雜草叢生，即使在沿途中被磨去了棱角，褪去了狂妄，大汗淋漓，滿身創(chuàng)傷，也未曾停止過前行的腳步。
青春的我們，多少次站在人生的岔路口，只因一不小心便迷失了方向。即使迷茫，即使彷徨，一路的風(fēng)塵仆仆，一路的磕磕絆絆，也未曾放棄最初的夢想。
青春的我們，多少次因卷面上鮮紅刺目的分數(shù)而丟棄希望，又在多少次經(jīng)歷感悟中重新拾起希望，即使失敗，即使傷痛，也永不氣餒。
可是，青春之后，我們還剩下什么?剩下為自己曾經(jīng)的年少輕狂而嘆息?剩下為自己曾經(jīng)的桀驁不馴而后悔?
不!雨的青春雖稍縱即逝，可它融入大地，可獲重生�；ǖ那啻弘m短暫，可它卻孕育著果實，孕育著整個秋天。我們的青春盡管面對書本，與考試相伴，以學(xué)校為“牢”，可我們的明天是光明的。
生命短暫，青春亦是。只愿在白發(fā)蒼老之際，回憶起我們的青春，能笑著說：“我從未后悔�！�
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