勵(lì)志成才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的勵(lì)志成才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　逆境，對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來(lái)說(shuō)，是磨練，是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉。而我要所說(shuō)的她，就有著與眾不同的堅(jiān)強(qiáng)。

　　——羅鳳枝。

　　他悲慘的命運(yùn)，從一出生就開(kāi)始了

　　天生就沒(méi)有雙臂的小鳳枝，加重了家庭經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)，而父母選擇的竟是遺棄。他們把這個(gè)雙臂無(wú)有的女孩送給了一對(duì)年輕的夫婦。幸運(yùn)的是，這對(duì)夫婦非常喜歡這個(gè)孩子，就這樣，他們伴隨著小鳳枝茁壯成長(zhǎng)。

　　可是，天有不測(cè)風(fēng)云。

　　這一年冬天，天氣格外的寒冷，鵝毛大雪無(wú)情的落在人間大地上，一個(gè)電話打來(lái)，給鳳枝帶來(lái)了巨大的打擊——他的養(yǎng)父意外去世了。這突如其來(lái)的死訊使鳳枝的養(yǎng)母大病了一場(chǎng)，一直臥床不起。這可給鳳枝帶來(lái)了不小的壓力，他只能以學(xué)習(xí)為支撐點(diǎn)，來(lái)改變自己以及全家的命運(yùn)。

　　這段時(shí)間，鳳枝的任務(wù)可不小，得一邊照顧養(yǎng)母，還要一邊復(fù)習(xí)課文�？赡苣銜�(huì)疑惑，他連雙手都沒(méi)有，該怎樣照顧養(yǎng)母？可你不要小瞧他，看，他那一雙靈活輕捷的腳操控著一切：打電話，切菜，煮飯，甚至是寫作業(yè)，使用電腦，他無(wú)所不能。這些已經(jīng)超乎了人的想象，而對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這些都很自然。

　　“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)一次又一次的考核，加上大哥在經(jīng)濟(jì)上和在精神上的支持，他終于被重點(diǎn)大學(xué)錄取，直到上完大學(xué)。很不幸的是，他夢(mèng)寐以求的的理想——翻譯官，破滅了。原來(lái)在找工作之余，家家公司的否定、冷笑、諷刺上了他的自尊心。但堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的她還是沒(méi)被擊垮，他堅(jiān)信，上帝一定會(huì)為他打開(kāi)一扇通往希望的大門。最終，她在一家公司當(dāng)上了話務(wù)員，并找到了真愛(ài)。

　　通過(guò)這個(gè)勵(lì)志故事，折射出了一個(gè)深刻的道理：面對(duì)挫折，不悲觀，不嘆息，而是勇敢的面對(duì)。理性地審視挫折，從失敗中汲取力量，為自己今后戰(zhàn)勝困難而積累經(jīng)驗(yàn)，這種人才活得堅(jiān)強(qiáng)，活得高尚，活得有價(jià)值，才能奏出生命精彩的樂(lè)章。

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