青春的作文[匯編4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的青春的作文4篇，歡迎大家分享。

青春的作文 篇1

　　聽(tīng)，窗外那一聲聲響亮的班級(jí)口號(hào)看，籃球場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)瀟灑的背影，就在春天，同學(xué)們都從死氣沉沉的學(xué)習(xí)氣氛中逃脫了出來(lái)，使枯燥的生活不再枯燥，使無(wú)聊的校園不再無(wú)聊，整個(gè)校園中充滿了青春的氣息

　　操場(chǎng)上奮力奔跑的我們��！雖然累雖然苦。雖然不知成績(jī)好壞，雖然在前行的道路上有太多的無(wú)知和困難，但大家卻終究不會(huì)停下腳步，快速奔跑著，努力奔跑著，帶著笑臉奔跑著，這是否是青春的情調(diào)？

　　坐在教室中為未來(lái)拼搏的.我們��！即使重重困難擺在我們的面前，我們也不會(huì)有一絲絲懼怕，認(rèn)真思考，想法解決，從未想過(guò)退縮，這是否是青春的情調(diào)！

　　坐在草地上抬頭仰望天空的我們響啊！也許會(huì)覺(jué)得自己像空氣中一粒尖埃，不知自己將何去何從，生活中充滿無(wú)助與迷茫，但在一陣思考后便會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，拍拍自己身上的塵土，你大踏步地向前走，不管不顧，無(wú)憂無(wú)慮，這是否是青春的情調(diào)！

　　當(dāng)我們知道了自己身上的責(zé)任，懂得在該拼博的年齡絕不能選擇安逸，該努力的年齡不能選擇逃避，這是否就是青春的情調(diào)？我想大概是吧！

　　你用什么樣的心態(tài)去看待青看，青春就會(huì)以什么樣的情調(diào)去回報(bào)你，在生機(jī)勃勃的青春道路上，讓我們以積極的心態(tài)看待我們的青春，讓我們的春春充滿豐富的情調(diào)吧！

青春的作文 篇2

　　青春，朝氣蓬勃，充滿了無(wú)限生機(jī)與活力。

　　在這秋高氣爽的季節(jié)，靈溪一中第三十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正火熱進(jìn)行中。操場(chǎng)上人群涌動(dòng)，加油聲此起彼伏，尖叫聲一浪高過(guò)一浪，呈現(xiàn)著一派熱鬧景象。

　　“各就各位——預(yù)備——”在赤紅色的跑道上，200米決賽即將開(kāi)始，裁判舉起發(fā)令槍對(duì)著木板“砰”地開(kāi)了一槍。六名運(yùn)動(dòng)員迅速而有力地一蹬腿，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，像脫韁的野馬，似離弦的箭，向前方?jīng)_去。

　　“加油，加油！”主席臺(tái)上沸騰了，跑道旁的同學(xué)歡呼雀躍，為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。跑在最前面選手，只見(jiàn)她雙拳緊握，雙臂前后有力地?cái)[動(dòng)，她們奔跑的身影與赤紅的跑道融為一體，就像一座迅速移動(dòng)的沙丘，在我們眼前一閃而過(guò)。后面的同學(xué)也不甘示弱，尾隨其后，一路想反超，戰(zhàn)況激烈，旗鼓相當(dāng)，冠軍會(huì)花落誰(shuí)家呢？我不僅捏緊了拳頭。

　　不好，一馬當(dāng)先的選手跑到拐角處時(shí)，突然腳一滑，身子晃了一下，后面的同學(xué)趁機(jī)追上了上來(lái)，看得我心臟都要跳出胸腔來(lái)了，難道悲劇要上演了嗎？

　　“加油，加油！”圍觀的同學(xué)們梗著脖子使勁地喊著，似乎身上的每處血液都在燃燒著……震耳欲聾的加油聲，仿佛給領(lǐng)先的選手注入了一股神奇的力量，她迅速調(diào)整步伐，咬緊牙關(guān)，腳上像踩了風(fēng)火輪似的，加速了！很快，并肩前進(jìn)，一起沖向終點(diǎn)。

　　十米……五米……一米，她們幾乎同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)線，還好，最初領(lǐng)先的選手搶先一步，邁過(guò)終點(diǎn)線，最終以0.02秒微弱的優(yōu)勢(shì)贏得了金牌，所有人都沸騰起來(lái)了！

　　不久男子4×100米的接力也開(kāi)始了，一個(gè)接一個(gè)充滿力量，充滿青春活力的`身影，如風(fēng)馳電掣般向前奔跑，一棒接一棒地傳遞，將對(duì)手甩在身后！

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)連接的是團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，更是青春無(wú)限活力的綻放。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)傳遞的是勇氣與力量，是那青春蓬勃力量的象征。

　　綻放青春之花，譜寫(xiě)生命新篇章！

青春的作文 篇3

　　自從踏進(jìn)中學(xué)校門的那一刻起，我感到一種無(wú)法言語(yǔ)的復(fù)雜情感。后來(lái)久了，日子讓我明白，我開(kāi)始有了思想。而駕馭它的，是一個(gè)叫青春的不明物體。

　　青春是個(gè)導(dǎo)師，是個(gè)讓人莫名其妙的導(dǎo)師。我甚至不能在其前加上什么可以修飾的形容詞。

　　它教會(huì)了我適應(yīng)，忍耐。教會(huì)了我悲憤，傷感。我在期中享受著成長(zhǎng)的驕傲，也享受著認(rèn)清事物的痛苦。我始終無(wú)法審視自己，因?yàn)樗�就好似我的戀人，死死的抓住我，不讓我胡思亂想，因?yàn)槲乙坏┛赐杆�，便�?huì)因此拋棄他，而把它封鎖在記憶中。它和我一樣，害怕被拋棄。

　　我曾一度的失落，原因是我發(fā)現(xiàn)自己再也找不到曾經(jīng)的純真，腦海中充溢著復(fù)雜的思想，它們?cè)谖夷X海中你死我活地斗爭(zhēng)著，結(jié)果大多是兩敗俱傷。青春在一旁竊笑。我憎恨它奪走了我的寧?kù)o，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)直到這時(shí)我才開(kāi)始懂得抑制，學(xué)會(huì)了反省。

　　我慨嘆美好的短暫，世事難料，上帝的不公。我開(kāi)始不相信情感，隨波逐流的頹廢，傷感，承認(rèn)著自己是孤立著的，一切都是虛偽的，人都是帶著面具的.，獨(dú)自一人承擔(dān)著痛苦，折磨。開(kāi)始有了張揚(yáng)的菱角，刺痛別人，也刺痛自己，我討厭那時(shí)的自己，卻從未懂得自己一點(diǎn)也沒(méi)有付出，只是奢求索取而無(wú)病呻吟，忘卻了只有努力才能成為主角的真理而怨天尤人，青春讓我自己去感悟，在認(rèn)真傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音后反向光明。我學(xué)會(huì)了回頭看。

　　曾經(jīng)，我懼怕黑暗，懼怕災(zāi)難，懼怕痛苦，懼怕不幸，我以眼淚掩飾自己的恐懼。

　　我會(huì)在夜深人靜用被子把自己裹得很緊，盡管甚至透不過(guò)氣，我盡量小心翼翼的與別人相處著，我的生活像是在走鋼絲，稍有不穩(wěn)，稍被人數(shù)落，我就會(huì)不斷的自責(zé)，眼淚很不值錢。不過(guò)，我漸漸學(xué)會(huì)了承受，不再相信眼淚，而相信著，災(zāi)難來(lái)臨后努力的自救，我開(kāi)始包容黑暗，學(xué)會(huì)遺忘痛苦，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己。

　　同樣，青春讓我學(xué)會(huì)了冷淡，學(xué)會(huì)了收斂，我擺卻了曾經(jīng)張揚(yáng)的霸氣，相信事實(shí)勝于雄辯的道理，學(xué)會(huì)了三思而后行。我不斷的琢磨，參破青春帶給我的高深的道理，明白的肆意揮灑情感的殘忍，明白了半途而廢的結(jié)果。我學(xué)會(huì)了安靜，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了執(zhí)著。

　　前面的，是青春給我的，中間的，是我跳出來(lái)思索的，感悟的，我甚至開(kāi)始迷茫，這中間的路是不是也屬于青春的范疇之內(nèi)。我才14歲，僅僅14歲，我還有很多時(shí)間去體會(huì)。但似乎有了這句話，我已經(jīng)看破了青春的本質(zhì)。

　　哈，怎么辦呢，如果看透了青春，我不是便開(kāi)始蒼老了嘛？14歲就開(kāi)始蒼老的嘛？

　　那么，我會(huì)考慮要不要回去。親愛(ài)的矛盾體，青春。

青春的作文 篇4

　　青春在我的世界里是孤獨(dú)的，因?yàn)槲也惶�愿意把自己顯露出來(lái)，我怕別人看我，因?yàn)槲矣X(jué)得那種眼神，像是充滿了諷刺與譏笑，所以我把自己藏的更深了，甚至不太愿意和別人有所交流。所以我的青春是孤獨(dú)的。

　　時(shí)間是無(wú)情的，它總在人們不經(jīng)意之間流走，不知不覺(jué)我就已經(jīng)是九年級(jí)了，這使我的內(nèi)心更孤獨(dú)了，平時(shí)回家我總要對(duì)著電腦解悶，現(xiàn)在電腦已經(jīng)被我媽媽拆了，電視也因故不能看了，現(xiàn)在我每每回家只能面對(duì)著作業(yè)發(fā)呆，我反抗過(guò)，可是媽媽管的更嚴(yán)了，連MP3都沒(méi)有了，面對(duì)著作業(yè)我總會(huì)嘆息。但最后也不得不無(wú)奈的完成。成長(zhǎng)使我得到了很多，但我失去了更多。媽媽和老師天天都在給我講道理，說(shuō)如果我們現(xiàn)在不努力，以后怎么辦。漸漸的我也明白了這些道理，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，即使成績(jī)不怎么樣，但我也努力了呀！我真正想要的只是一個(gè)使自己不感到孤獨(dú)的青春。

　　我希望，我能和其他同學(xué)一樣每天快樂(lè)的生活。至少不會(huì)感到孤獨(dú)，我可以活得更快樂(lè)一些，我每天的生活枯燥乏味，每天穿行在上學(xué)、放學(xué)的路上，過(guò)著三點(diǎn)一線的'生活。我的自由時(shí)間很少很少僅僅只有放假的時(shí)候，媽媽不在家的那一段時(shí)間，這也是我唯一得到的自由時(shí)間。除了這些我其他的時(shí)間幾乎都在上課、寫(xiě)作業(yè)、看題目中度過(guò)。我不太喜歡和別人交流，因此我下課的時(shí)候幾乎沒(méi)有人來(lái)找我，我都是一個(gè)人靜靜地坐在座位上度過(guò)。在假期里我很少出去，因?yàn)槲也恢�道該去哪里。也不知道去誰(shuí)那里玩玩，因?yàn)槲液苌儆信笥�，媽媽也因�(yàn)橐�出去上班�?jīng)常不在家，而媽媽在家的時(shí)候，我想和媽媽一起出去玩但已經(jīng)很晚了，所以我的假期時(shí)間都在家里看著作業(yè)，發(fā)呆或思考問(wèn)題，讓我明白成長(zhǎng)可能會(huì)是孤獨(dú)的。

　　我的青春是孤獨(dú)的，但它使我成長(zhǎng)了。成長(zhǎng)可能使自己忍受孤獨(dú)，但我們終究不能逃避，我們要敢于面對(duì)孤獨(dú)的青春。

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