鼓勵(lì)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　每當(dāng)看見(jiàn)易老師，都會(huì)想起她那鼓勵(lì)的眼神。

　　易老師是我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。那時(shí)候，我們每節(jié)語(yǔ)文課前都要講一個(gè)成語(yǔ)故事。

　　這天，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的我站上了講臺(tái)，開(kāi)始講成語(yǔ)故事——《三顧茅廬》：“大家好，今天我給大家講的成語(yǔ)故事是《三顧茅廬》……”講到一半時(shí)，我的腦子突然一片空白，天！我居然忘詞了，這可怎么辦呀？我不知所措，雙眼空洞地看著教室后面，呆呆地站在那里。這時(shí)只聽(tīng)到一聲：“宜鉉同學(xué)！”這聲音是易老師的，輕輕柔柔，似三月的和風(fēng)，教室里的氣氛一下緩和不少。我愣了一下，抬頭轉(zhuǎn)向易老師，一下便觸到那熟悉的目光，那目光中充滿(mǎn)包容、鼓勵(lì)，她微笑著摸了摸我的頭，輕柔的語(yǔ)調(diào)再次在我耳畔吹拂：“第一次講故事，難免有些緊張，期待你下次的精彩表現(xiàn)。下去再多加練，一定沒(méi)問(wèn)題�！倍嗵澮桌蠋熂皶r(shí)給我解圍！我沮喪地回到座位上傷心不已，淚水已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn)，但是一想到易老師的鼓勵(lì)，我又竭力忍住淚水，開(kāi)始全神貫注地聽(tīng)講。

　　易老師發(fā)現(xiàn)我還是不高興，就用課后休息的`時(shí)間來(lái)給我輔導(dǎo)怎樣講好故事。這天放學(xué)，我按照和老師約定好的時(shí)間來(lái)到辦公室�！耙算C，我們一起講一遍吧！”易老師將剛剛放到嘴邊的茶杯匆匆放下，理了理面前厚厚的作業(yè)本說(shuō)。我隨著老師小聲地講著，生怕自己出錯(cuò)，“講得不錯(cuò)，來(lái)，你自己來(lái)一遍�！币桌蠋熜χ�說(shuō)，我猶豫了一下，低頭摳摳手指，用蚊子哼一般的聲音講了起來(lái)。這時(shí)易老師將我彎下的腰輕輕扶直，拍拍我的肩膀，一如既往地注視著我，仿佛在給我加油。慢慢的，我的聲音越來(lái)越響亮，講得也自信起來(lái)，就熟練地講完了故事。易老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“這一遍講得有進(jìn)步哦，我們?cè)賮?lái)練習(xí)�！彼�一句一句耐心地給我做示范，教我怎樣講才能吸引人�？吹嚼蠋熌敲凑J(rèn)真、用心，我也決心要加油了。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，我又要上臺(tái)了。那一刻，我的手心冒汗、雙腿貌似也有點(diǎn)發(fā)抖，邊走邊想：我會(huì)不會(huì)又忘詞了，會(huì)不會(huì)講得不生動(dòng)、會(huì)不會(huì)被大家嘲笑……想著想著就走到了講臺(tái)上，我膽怯地抬起頭，竟又一次觸到了易老師那鼓勵(lì)的眼神，那眼神如同溫暖的春風(fēng)一般，掃去了我心中的忐忑，仿佛在說(shuō)：“孩子，你可以的，我相信你。加油！勝利就在前方�！蹦且豢�，這個(gè)眼神印在了我的心上，我流利地、有感情地講完了成語(yǔ)故事。

　　伴著臺(tái)下響起的雷鳴般的掌聲，我如釋重負(fù)走下講臺(tái)，卻又忍不住回眸望向易老師，那鼓勵(lì)的目光已印在我的內(nèi)心深處……

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　鼓勵(lì)是陽(yáng)光，能沖破層層烏云；鼓勵(lì)是春風(fēng)，能吹開(kāi)朵朵花苞；鼓勵(lì)是春雨，能滋潤(rùn)干涸的心靈；鼓勵(lì)是彩虹，能架起友誼的橋梁。

　　那是三年級(jí)的一個(gè)午后，小J同學(xué)一整個(gè)大課間都坐在座位上悶悶不樂(lè)地發(fā)愣。我好奇地走上前去，問(wèn)道：“你在想什么呢？”原來(lái)，她這次英語(yǔ)考試考砸了，又因?yàn)樯眢w不舒服請(qǐng)假，沒(méi)能聽(tīng)到Miss吳的講解，大半的題目都不會(huì)訂正。問(wèn)同學(xué)嘛，就怕被笑話(huà)；回家問(wèn)爸爸媽媽嘛，又怕挨罵，這讓她十分苦惱。

　　我笑著拍了拍了她的肩說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友啊，朋友之間就應(yīng)該互相幫助。況且我在聽(tīng)課的時(shí)候可是‘全程開(kāi)了WIFI的哦’。你哪里不懂，問(wèn)我就行了。再說(shuō)了，失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？我相信，如果在場(chǎng)的是你，你肯定比我吸收到的知識(shí)還要多得多。人生中有很多場(chǎng)考試，每一場(chǎng)考試都像是在打仗。如果你一直沉浸在一次的`失敗氣餒中，那以后的第二次、第三次……都將是失敗的。所以，無(wú)論結(jié)果是怎樣的，只要盡力而為，終會(huì)有一次會(huì)成功�！毙�J同學(xué)聽(tīng)了我的話(huà)后，心中的擔(dān)憂(yōu)一掃而空，和我一起弄懂了所有難題。

　　鼓勵(lì)是化解憂(yōu)愁的最佳配方，在這個(gè)世界上，真希望人類(lèi)能夠多給“鼓勵(lì)”一片立足之地，讓它去將世界溫暖。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　隨著數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸好轉(zhuǎn)，王老師又更器重我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃了，其中有一堂課到現(xiàn)在還記憶猶新，有一道奧數(shù)題大家都不怎么會(huì)，當(dāng)然包括老師在內(nèi)，老師一直循循美秀，我一邊思考，很快我就明白，老師似乎看出了苦頭，叫我上去往完成這道題目，當(dāng)我在黑板上做那道題目的時(shí)候，一陣?yán)坐Q聲般掌聲響起了。我熱淚盈眶，被感動(dòng)了

　　人這一身也許會(huì)經(jīng)歷許多考試可是對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有哪一次比那回更重要，因?yàn)槟鞘俏业谝淮慰寄敲锤叻帧?/p>

　　真的好高興，恨不得立馬跑到老師那兒去感謝他。老師好像料到我要來(lái)，桌子上擺著一張“鼓獎(jiǎng)勵(lì)”內(nèi)容是這樣的“***同學(xué)，由于年的努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異成績(jī)，卻又因粗心大意失去3分，特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)，同時(shí)作為警鐘，不得再馬虎，我左右看看老師在不在，我就偷偷難得把它帶走，那“獎(jiǎng)”至今還在家中的`墻上貼著，每次看到，心中就有數(shù)不盡的愉快，總會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)遐想。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　大海因波瀾壯闊而有氣勢(shì)，人生因荊棘坎坷而有意義，平靜的湖面鍛煉不出精悍的水手，挫折磨難才能培養(yǎng)出生活的強(qiáng)者。每當(dāng)遇到難題時(shí)，總有一雙鼓勵(lì)的眼睛給我力量。

　　那是一次數(shù)學(xué)小測(cè)，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上“唰唰”地寫(xiě)著，我絲毫沒(méi)有緊張，嘴角微微上揚(yáng)著。就在心里有點(diǎn)兒小驕傲的時(shí)候，我被一道難題卡住了。我眉頭緊皺，都能擰成一根繩子了，牙齒緊張地咬著嘴唇，頭頂被一片烏云籠罩。這時(shí)我抬起頭看了一下時(shí)間，竟發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正在微笑地看著我。他的那雙笑眼很親切，我在他的眼神中讀出了鼓勵(lì)，好似在向我說(shuō)“加油！”

　　于是我把頭低下來(lái)，繼續(xù)認(rèn)真思考。把已知條件在圖中標(biāo)出，通過(guò)幾個(gè)條件推出了一個(gè)個(gè)結(jié)論。通過(guò)一次次的驗(yàn)證，終于得出了正確的答案。頭頂?shù)臑踉平K于散去。“叮鈴鈴——”考試終于結(jié)束了，第一次感覺(jué)鈴聲是如此的美妙動(dòng)聽(tīng)。

　　無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，鼓勵(lì)的.眼神都會(huì)給我無(wú)窮的力量。

　　從小我就是一個(gè)膽小的孩子，還記得那年，媽媽陪我去學(xué)游泳，我不敢獨(dú)自下水，每次都要媽媽陪，只要我的雙手不抓住媽媽就沒(méi)有安全感。每次剛要松開(kāi)，我就嚇得哇哇大哭起來(lái)，我嘟著小嘴喊了一聲“媽媽——”。媽媽卻笑而不語(yǔ)，他的眼神中滿(mǎn)是期待與鼓勵(lì)。

　　為了不讓媽媽失望，我只好乖乖的跟著教練認(rèn)真學(xué)習(xí)。我一點(diǎn)兒點(diǎn)兒地學(xué)會(huì)了動(dòng)作要領(lǐng)，大膽地訓(xùn)練著，雖嗆了一大口水，但我終于學(xué)會(huì)了！我就像一條魚(yú)兒自由自在暢游在游泳池中，這時(shí)我看向媽媽?zhuān)�她的眼神里滿(mǎn)是興奮與鼓勵(lì)。

　　永遠(yuǎn)難忘那鼓勵(lì)的眼神，這眼神給了我力量，伴隨我成長(zhǎng)，從那鼓勵(lì)的眼神中，我也讀懂了家人們對(duì)我的愛(ài)與期待。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)既要嚴(yán)格的父愛(ài)，又需要慈祥的母愛(ài)，既需要批評(píng)提醒，又需要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，這樣才不會(huì)使人感到自卑和自傲。

　　母愛(ài)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，比珍寶要貴，母親的情，比水還要深，母親對(duì)我們的關(guān)懷，比火還要熱。失敗時(shí)，是母樣的愛(ài)鼓舞我們，驕傲?xí)r，是母親的愛(ài)告訴我們：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后；出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)，是母親那竊竊私語(yǔ)的千叮萬(wàn)囑咐；離別時(shí)，是母親那滾動(dòng)的淚珠兒……母愛(ài)就像一把巨大的火焰在默默為我們?nèi)紵�著�?/p>

　　父親的.愛(ài)是嚴(yán)厲的面孔，嚴(yán)格的教導(dǎo)。不要埋怨父親對(duì)你冷漠的笑容，這是嚴(yán)格的愛(ài)，當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，父親也許會(huì)批評(píng)你，但這是愛(ài)；當(dāng)你展出你的杰作時(shí)，父親也許會(huì)搖搖頭，但這也是愛(ài)；當(dāng)你摔跤時(shí)，父親只是說(shuō)兩三句罷了，但這也是愛(ài)……父親總會(huì)在你耳邊提醒你：小心、注意、總結(jié)、提高！

　　我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話(huà)語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求……

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　我是一個(gè)班長(zhǎng)，每次老師贊揚(yáng)別的同學(xué)時(shí)，我的心酸酸的。心中不免有一絲嫉妒。不過(guò)我依然相信我自己。

　　我搞不懂我自己，有時(shí)我認(rèn)為是我做的不好，有時(shí)卻又把責(zé)任推給別人。因?yàn)槲抑�道自己站在班長(zhǎng)這個(gè)位置上不容易，所以我更是努力的學(xué)習(xí)，希望每次考試都能超過(guò)這個(gè)人。

　　每次回家我都會(huì)把我遇到的事告訴媽媽?zhuān)�而媽媽每次都鼓�?lì)我，而我的心里也舒服了許多。我的心中又產(chǎn)生了感恩的念頭。我知道給媽媽最大的.禮物莫過(guò)于成績(jī)。

　　因此，我每次都完成了老師布置的作業(yè)，我知道完成老師的作業(yè)是最基本的，只有完成了老師的作業(yè)和自己大量的閱讀才能考出好成績(jī)。 三明小

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　陽(yáng)光透過(guò)潔凈的窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，木質(zhì)的椅子上又多了一片陰影，窗外的樹(shù)枝，樹(shù)葉隨著時(shí)不時(shí)吹來(lái)的微風(fēng)發(fā)出清脆悅耳的“沙沙”聲，這一切都給在臺(tái)上的我一些勇氣——假期，我報(bào)考了“絲路杯”全國(guó)總決賽，而那時(shí)的我正在積極備考中。

　　我們到了北京，在進(jìn)行了一系列的休息之后，又隨著團(tuán)隊(duì)到了北京的某所大學(xué)，我們依次入坐，聽(tīng)著一位從北京語(yǔ)言大學(xué)畢業(yè)的女老師枯燥的演講，不過(guò)，我對(duì)她演講的內(nèi)容毫無(wú)興趣，幾乎都是左耳進(jìn)右耳出。

　　她在經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)篇大論”后，終于提出了她的第一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)能以英文的形式來(lái)朗誦一篇詩(shī)文？熱鬧的全場(chǎng)，安靜了下來(lái)，不一會(huì)兒，我在腦子里進(jìn)行了一番激烈的'思想斗爭(zhēng)，舉手？不舉？舉手……最終我篤定了我內(nèi)心最真實(shí)想法：舉手！

　　我咽了一口唾沫，搓了搓雙手，“唰”地一聲，把手舉了起來(lái)，立刻朗誦了一首：“Fromhilltohill，nobindin……”老師似乎還不滿(mǎn)足于詩(shī)文，她思考了一下，“有誰(shuí)能把你的演講稿背一下？”全場(chǎng)再次陷入了寂靜。

　　我眉心微蹙，崩緊了雙唇，墜入了思考，是呀，演講稿是長(zhǎng)篇，通篇背下，難免會(huì)有一些疏漏——我回頭望了我隨行的父親，他示意我過(guò)去，我俯下身子，小碎步地跑了過(guò)去，父親見(jiàn)我來(lái)了，說(shuō)：“你舉手吧。”

　　“這……”我頓住了片刻，“不太好吧�！�

　　“有什么不好？！”父親似乎希望我去，“去吧，加油，你一定能行！”

　　我還想再做些爭(zhēng)辯，父親止住了我，并把我推了回去，我在座位上坐定，躊躇了片刻艱難地舉起了手，可手似乎就像千斤鼎一樣，沉重地讓人發(fā)慌，最終，我還是舉起了手。我的手，似乎就像筍林里的青竹，格外突兀。所以老師請(qǐng)了我，我理了理衣服，走上臺(tái)去，進(jìn)行了我行云流水般的演講，演講完畢，雷一般的掌聲，霎時(shí)響起。

　　父親的鼓勵(lì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是生活中必不可少的一部分，讓我在困難中前行。

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　在通往我成功的道路上，有多少坎坷阻礙了前進(jìn)的腳步，但是卻不可以就此停止，因?yàn)槲覀兊娜松�之路還很長(zhǎng)，而被困難苦難阻擋的我便在父親那無(wú)聲的鼓勵(lì)下一步步的走了過(guò)來(lái)。

　　我的父親是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，小時(shí)候我們沒(méi)有像別的父子那樣在一起玩耍過(guò)，但我卻明白他對(duì)我的愛(ài)一點(diǎn)也不比其他的父親少。記得是在13歲那年，我和父親兩個(gè)人去我們那里的南江找柳條，回來(lái)好用。我和父親到了南江，南江很大，也有很多樹(shù)，如果進(jìn)了樹(shù)林深處，沒(méi)有大人的帶領(lǐng)是很難走出來(lái)的�？墒秦澩娴奈也挪还苓@些，一下子就鉆進(jìn)了樹(shù)林。我玩著、喊著、鬧著，這里就像是游戲的天地。 可是一會(huì)我玩夠了，想出來(lái)了，我卻怎么也出不來(lái)了，我像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞，尋找出路。我使勁兒的跑，直到跑累了，還是無(wú)法走出去。我無(wú)力的靠著樹(shù)，慢慢滑坐在地上。天黑了，林子里可有狼呀！這時(shí)父親的話(huà)出現(xiàn)在我的腦海，可我實(shí)在沒(méi)力氣了。心想：有狼就有狼唄！狼來(lái)了頂多是把我吃了……我躺在地上快要睡著了。突然，樹(shù)叢里傳來(lái)一陣“沙沙、沙沙、沙沙”的響著，一開(kāi)始我以為是父親，可一想不對(duì)，要是父親他一定會(huì)喊我的。我的另一個(gè)念頭便是狼，一想起這個(gè)我的身上不知從哪里來(lái)了力氣站了起來(lái)，拿起樹(shù)枝。過(guò)了一會(huì)，狼還沒(méi)現(xiàn)身，我又要坐下來(lái)，這時(shí)突然傳出一聲“嗚”的一聲，這下我害怕死了，因?yàn)檫@是狼的叫聲，我不敢繼續(xù)呆在這里了，我得去找出路。可是依然找不到，每當(dāng)我要放棄時(shí)，就又傳出狼的叫聲，我就又鼓起了力氣去找出路，最后我終于找到了出路，走出了樹(shù)林。可是，迎接我的卻是父親的`笑臉。

　　我十分氣憤，去質(zhì)問(wèn)父親：“為什么不去找我呀？我都快被狼吃了”�？墒歉赣H卻說(shuō)：“孩子，其實(shí)我一直在你的身邊呀”，這下子我實(shí)在涼透了心，眼淚不受控制的往下落，打在地上的枯枝上，在這深遠(yuǎn)的地方傳出一陣陣響聲。父親著急了：“孩子，我不是不去叫你的呀！”我迷惑了，不知父親是什么意思。他又說(shuō)：“其實(shí)以你的能力是可以走出來(lái)的，只是你一次又一次放棄了，其實(shí)沒(méi)有狼，是我學(xué)狼的叫聲讓你……”父親的話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，我已經(jīng)淚如泉涌了，我明白了，我全明白了。我之所以可以走出來(lái)，不是我的能力，而是父親那一次次沉默的鼓勵(lì)呀！

　　鼓勵(lì)是一個(gè)多么讓人奮進(jìn)的字眼，可是，在我的人生中，最多的鼓勵(lì)都是來(lái)源于父親，那特殊而沉默的鼓勵(lì)——一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，帶給了我無(wú)窮的動(dòng)力，在生活中前進(jìn)。

鼓勵(lì)的作文 篇9

　　每個(gè)人的成功都會(huì)有許許多多的原因。戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)家成功因?yàn)橛袕?qiáng)大的武器與人民的支持。運(yùn)動(dòng)員的成功是因?yàn)榻叹氂?xùn)練有方，自身素質(zhì)優(yōu)秀。而哪一次我的成功，是因?yàn)橛袐寢尩墓膭?lì)。

　　五年前，我所參加的游泳訓(xùn)練班結(jié)束了，媽媽為我報(bào)了一個(gè)“常訓(xùn)班”，希望我可以更好的學(xué)習(xí)游泳。剛開(kāi)始訓(xùn)練，并不是很困難，知識(shí)訓(xùn)練動(dòng)作，我還以為“常訓(xùn)班”和原先的`游泳班一樣沒(méi)什么難度，但隨著訓(xùn)練次數(shù)增加，訓(xùn)練量也隨之增加，原來(lái)一天只有幾百米，現(xiàn)在卻要游上幾千米，有時(shí)我常會(huì)因體力不支被迫在游泳池邊休息。一次，在我游泳時(shí)，一個(gè)動(dòng)作沒(méi)作好，水如排山倒海之勢(shì)涌入我的口鼻，頓時(shí)，我感到痛苦難忍，鼻腔內(nèi)好像有一柄利劍來(lái)回舞動(dòng)，有一種火辣辣的痛得流出了眼淚，我用盡力氣游到池邊，用手拉著分水線(xiàn)，使身子依靠在上面，我喘著粗氣，眼中不斷涌出淚水（控制不�。�，這時(shí)，一個(gè)想法在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，放棄吧，再怎么游也比不上那些老隊(duì)員，還是放棄了別受這份罪了！是呀，那些老隊(duì)員游的很好，在水中他們好像一條條自由自在的魚(yú)兒。因?yàn)檫@個(gè)想法，讓我心情很糟，雖然堅(jiān)持完成了訓(xùn)練，但進(jìn)展得很不順利。

　　訓(xùn)練完了媽媽來(lái)接我，我悶悶不樂(lè)的心情似乎被媽媽一眼看穿，她問(wèn)我怎么了，我再也受不了這心里的壓力，竹簡(jiǎn)灑豆一樣一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后微微地笑了，用手輕輕撫摸著我的肩頭，和藹而又耐心地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不能輕言放棄，媽媽相信你，你有這個(gè)能力，只要你堅(jiān)持你就會(huì)成功！媽媽永遠(yuǎn)支持你！”聽(tīng)后，我頓時(shí)信心倍增，看著媽媽那萬(wàn)分支持并付有鼓勵(lì)的眼神，我馬上改變了心態(tài)。今后，媽媽常常鼓勵(lì)我，幫助我，并表示會(huì)一直支持我。這樣，我的游泳技巧好了許多。每當(dāng)我想放棄，我總會(huì)想到媽媽對(duì)我的支持與鼓勵(lì)。這樣，那些老隊(duì)員中有的早被我超越，我成功了！

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