鼓勵(lì)的作文

時(shí)間：2024-02-14 07:43:43 勵(lì)志作文我要投稿

鼓勵(lì)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文篇1

　　我在機(jī)關(guān)幼兒園上學(xué)的時(shí)候，被老師選中去參加跳繩比賽�？墒俏也惶珪�(huì)跳繩。于是，便在媽媽的學(xué)校里練，直到能斷續(xù)跳到三百下為止。

　　當(dāng)時(shí)媽媽就在旁邊看著我訓(xùn)練。那是個(gè)秋天，“秋老虎”，炎熱得很，我看見(jiàn)媽媽的臉上全是汗珠，她是急的，我看不見(jiàn)自己，我臉上也全是汗珠。我很是著急，可又想，我一定要練好，不讓媽媽和我自己的.汗白流，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)，給媽媽，還有老師爭(zhēng)光。在我練的時(shí)候，媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)著我：“你一定會(huì)練好的，加油，媽媽相信你！”媽媽每一次鼓勵(lì)都讓我精力十足，信心倍增。在媽媽的陪同和鼓勵(lì)下，我從原來(lái)的一個(gè)一個(gè)跳，變成了連續(xù)地跳；從原來(lái)的連續(xù)跳幾下到連續(xù)跳幾十下。每次跳完，媽媽都會(huì)關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣，跳繩有感覺(jué)了嗎？累不累呀?”我搖搖頭，媽媽就會(huì)親我一下。

　　比賽了，我練得很好了，可是我的鞋，那雙鞋有個(gè)鞋瓣，把我的繩子老絆住，跳繩的成績(jī)不理想，但我覺(jué)得我收獲了很多，這就足夠了。

　　現(xiàn)在，我上小學(xué)了，當(dāng)我成績(jī)退步時(shí)，媽媽不會(huì)打我，只會(huì)鼓勵(lì)我，問(wèn)我有沒(méi)有把不懂的地方弄懂，如果有不懂的，媽媽就會(huì)教到我懂為止。

　　我很愛(ài)我的媽媽，她就像一個(gè)鏟土機(jī)，鏟平我前進(jìn)道路上的絆腳石，讓我前進(jìn)。

鼓勵(lì)的作文篇2

　　我喜歡漫畫(huà)，這是眾所周知的事，但我的畫(huà)技又不行，這可是一大難題，后來(lái)我在朋友的介紹下知道了一個(gè)可以不用畫(huà)畫(huà)，就能制作漫畫(huà)的軟件，我便開(kāi)始了，漫畫(huà)之旅。

　　我在軟件上結(jié)交了一些好友，但他們個(gè)個(gè)都與我關(guān)系不那么好，頂多說(shuō)兩句話，但自從我結(jié)識(shí)了小希，我們成了好朋友。

　　開(kāi)始我是在不停的找人幫忙做一張封面，可問(wèn)了半天都沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫我，當(dāng)時(shí)的我仿佛身處低谷，就是在這時(shí)，小希便對(duì)我說(shuō)“墨璃，你是要封面嗎？要不然我?guī)湍阕霭桑俊?/p>

　　小希這個(gè)人非常好說(shuō)話，只要是她能做到的，她答應(yīng)了，就會(huì)去盡力完成。她的人設(shè)，很可愛(ài)，笑得特別陽(yáng)光，特別燦爛。我深深的感覺(jué)到，她是個(gè)可愛(ài)的小女生。

　　我在她的.鼓勵(lì)下，開(kāi)始學(xué)習(xí)用pic做封面。我在遇上困難時(shí)，偶爾會(huì)和她小小的抱怨一下，我在學(xué)習(xí)做字效時(shí)，雖然是跟著教程一步步來(lái)，可是卻越做越亂，我去和她說(shuō)“這字效也太難了吧？”她發(fā)了一句我意想不到?jīng)]關(guān)系，“墨墨將來(lái)會(huì)成為大佬的！”

　　每次想到她，我的手會(huì)慢慢握緊畫(huà)筆，心中百感交集。

鼓勵(lì)的作文篇3

　　在通往我成功的道路上，有多少坎坷阻礙了前進(jìn)的腳步，但是卻不可以就此停止，因?yàn)槲覀兊娜松愤€很長(zhǎng)，而被困難苦難阻擋的我便在父親那無(wú)聲的鼓勵(lì)下一步步的走了過(guò)來(lái)。

　　我的父親是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人，小時(shí)候我們沒(méi)有像別的父子那樣在一起玩耍過(guò)，但我卻明白他對(duì)我的愛(ài)一點(diǎn)也不比其他的父親少。記得是在13歲那年，我和父親兩個(gè)人去我們那里的南江找柳條，回來(lái)好用。我和父親到了南江，南江很大，也有很多樹(shù)，如果進(jìn)了樹(shù)林深處，沒(méi)有大人的帶領(lǐng)是很難走出來(lái)的�？墒秦澩娴奈也挪还苓@些，一下子就鉆進(jìn)了樹(shù)林。我玩著、喊著、鬧著，這里就像是游戲的天地。可是一會(huì)我玩夠了，想出來(lái)了，我卻怎么也出不來(lái)了，我像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞，尋找出路。我使勁兒的跑，直到跑累了，還是無(wú)法走出去。我無(wú)力的靠著樹(shù)，慢慢滑坐在地上。天黑了，林子里可有狼呀！這時(shí)父親的話出現(xiàn)在我的腦海，可我實(shí)在沒(méi)力氣了。心想：有狼就有狼唄！狼來(lái)了頂多是把我吃了……我躺在地上快要睡著了。突然，樹(shù)叢里傳來(lái)一陣“沙沙、沙沙、沙沙”的響著，一開(kāi)始我以為是父親，可一想不對(duì)，要是父親他一定會(huì)喊我的。我的另一個(gè)念頭便是狼，一想起這個(gè)我的身上不知從哪里來(lái)了力氣站了起來(lái)，拿起樹(shù)枝。過(guò)了一會(huì)，狼還沒(méi)現(xiàn)身，我又要坐下來(lái)，這時(shí)突然傳出一聲“嗚”的一聲，這下我害怕死了，因?yàn)檫@是狼的叫聲，我不敢繼續(xù)呆在這里了，我得去找出路�？墒且廊徽也坏�，每當(dāng)我要放棄時(shí)，就又傳出狼的叫聲，我就又鼓起了力氣去找出路，最后我終于找到了出路，走出了樹(shù)林�？墒�，迎接我的卻是父親的笑臉。

　　我十分氣憤，去質(zhì)問(wèn)父親：“為什么不去找我呀？我都快被狼吃了”�？墒歉赣H卻說(shuō)：“孩子，其實(shí)我一直在你的'身邊呀”，這下子我實(shí)在涼透了心，眼淚不受控制的往下落，打在地上的枯枝上，在這深遠(yuǎn)的地方傳出一陣陣響聲。父親著急了：“孩子，我不是不去叫你的呀！”我迷惑了，不知父親是什么意思。他又說(shuō)：“其實(shí)以你的能力是可以走出來(lái)的，只是你一次又一次放棄了，其實(shí)沒(méi)有狼，是我學(xué)狼的叫聲讓你……”父親的話沒(méi)有說(shuō)完，我已經(jīng)淚如泉涌了，我明白了，我全明白了。我之所以可以走出來(lái)，不是我的能力，而是父親那一次次沉默的鼓勵(lì)呀！

　　鼓勵(lì)是一個(gè)多么讓人奮進(jìn)的字眼，可是，在我的人生中，最多的鼓勵(lì)都是來(lái)源于父親，那特殊而沉默的鼓勵(lì)——一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，帶給了我無(wú)窮的動(dòng)力，在生活中前進(jìn)。

鼓勵(lì)的作文篇4

　　父親就像那清晨的露水，晶瑩剔透，不經(jīng)意間滋潤(rùn)了我干涸的心，在我心田留下了足跡。???

　　教師中，當(dāng)年的小男孩，因?yàn)闆](méi)有穿校服而罰站在教室后面，他多希望他的父親能把衣服帶來(lái)并說(shuō)幾句安慰的話，然而，校服送來(lái)了，卻沒(méi)有安慰，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有一句話，他那空洞的眼睛仿佛是在指責(zé)我，世界中仿佛剩下了這對(duì)父子在對(duì)視，我一把奪過(guò)校服眼淚在眼眶中滾動(dòng)，壓抑著，父親的腳步聲一步.兩步.三步，父親走了，兩行眼淚不由自主的流淌下來(lái)。

　　操場(chǎng)上，一個(gè)男孩學(xué)著騎車，旁邊的父親，一動(dòng)不動(dòng)看著男孩，男孩摔倒了，父親趕忙去扶，男孩雙腿鮮血淋漓，哇哇大哭起來(lái)，父親則在一旁擦著眼淚，他把男孩抱起，給了他一個(gè)眼神，眼神中充滿了激勵(lì)與期待，父親把男孩放下，男孩倔強(qiáng)的站起來(lái)，跨上車，開(kāi)始了第一次的嘗試，父親興趣索然轉(zhuǎn)過(guò)身，邁著大步走了，身后是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親不經(jīng)意回了回頭，手卻在顫抖，男孩站起來(lái)想到父親的`眼神，又開(kāi)始了新一次的嘗試，一步.兩步.三步，父親的腳步堅(jiān)定。

　　大道上，當(dāng)年的小男孩已步入初中的大門(mén)，那位父親怕孩子不適應(yīng)，所以親自送他，父親走到馬路邊時(shí)，手懸在半空中，冷的發(fā)抖的手伸向男孩，伸到半空中，又停住了，又縮了回來(lái)，放在嘴邊哈了哈氣，大概是怕自己冰冷的雙手凍傷了男孩吧，然后他抓住男孩的手，男孩被突如其來(lái)的雙手暖嚇得定住了，瞥了一眼，看到父親，父親也看了看他，沉默中，心里卻是那么的溫暖，他帶著兒子穿過(guò)馬路，一步.兩步.三步，腳步聲依舊像過(guò)去一樣沉重，男孩轉(zhuǎn)念一想，不就是這沉重的腳步伴隨我成長(zhǎng)，不停地激勵(lì)我著我，為我加油的嗎。

　　春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，你一點(diǎn)一滴的愛(ài)，早已化作春露，哺育著我的心靈，不知不覺(jué)生了根，你一點(diǎn)一滴的情，在我人生的岔口掛上了指明方向的路標(biāo)，謝謝你，給我力量，為我助跑

鼓勵(lì)的作文篇5

　　趙老師是我們的游泳老師，他的鼓勵(lì)，讓我充滿了自信。

　　那年我學(xué)游泳，剛到游泳館，老師就讓我們逐個(gè)下水，在水中適應(yīng)適應(yīng)。一些高年級(jí)的大哥哥就像一只只鴨子，撲通撲通，紛紛跳下了水。只有我們這些低年級(jí)的小朋友遲遲不敢下水。

　　我望著游泳池里的清水，不禁渾身顫抖了一下：池子里的水這么深，我沉下去怎么辦？

　　趙老師見(jiàn)我們怕下水，就溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)事，你們先坐在池邊，雙腿放入水中，適應(yīng)一會(huì)兒后再下水！”

　　輪到我時(shí)，我尤其緊張。臉繃得緊緊的'，感覺(jué)自己的身體凍住了一般，僵硬無(wú)比。趙老師沖我笑一笑，幽默地鼓勵(lì)我：“嘿，小男子漢可不要怕水！”

　　我一聽(tīng)便樂(lè)了，僵硬的身體一下子被軟化了，撲通一下跳入池中，所有的害怕轉(zhuǎn)瞬間化作了絲絲清涼，水花四處飛濺，竟蹦到了趙老師身上。趙老師沖我一笑，為我豎起大拇指：“不錯(cuò)！”我也跟著開(kāi)心一笑。

　　學(xué)完一期要游泳考核，我心中默念道：“一定要贏，老師說(shuō)過(guò)我游得很好的！”開(kāi)始游了，耳邊忽又響起趙老師的鼓勵(lì)：“加油，男子漢，你行的！”我一下子連續(xù)猛劃水，超過(guò)了陸家樂(lè)，得了第一名！我興奮地拍打著水面，透過(guò)水花，我看見(jiàn)趙老師在用力地沖著我點(diǎn)頭。

　　感謝趙老師一次次的鼓勵(lì)，讓我充滿了自信，取得了成功。

鼓勵(lì)的作文篇6

　　前一段時(shí)間，在修武的文化城廣場(chǎng)連續(xù)幾天都在舉辦“修武最強(qiáng)音”海選活動(dòng)，和現(xiàn)在鋪天蓋地的各種選秀活動(dòng)一樣，給小縣城的老百姓搭建了一個(gè)娛樂(lè)展示的平臺(tái)�！靶尬渥顝�(qiáng)音”的舞臺(tái)就在我每天跳舞的地方很近，每次我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)張望，路過(guò)而已。

　　記不清楚是哪一天了，應(yīng)該是剛開(kāi)始兩天的熱身唱階段，我和鄰居經(jīng)過(guò)最強(qiáng)音的舞臺(tái)時(shí)，主持人介紹一個(gè)歌唱的小伙子讓我的腳步停了下來(lái)。

　　主持人：“下面上場(chǎng)的是一個(gè)靦腆的小伙子，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”

　　“我叫薛夢(mèng)飛。”明顯是個(gè)大孩子的聲音，這個(gè)名字似乎勾起了我的記憶，熟悉，怎么這么熟悉？

　　“你要演唱什么歌曲啊，可愛(ài)的男孩？”“《感恩的心》�！�

　　音樂(lè)響起，我朝舞臺(tái)上望去，一個(gè)半大的男孩子拿著麥克風(fēng)，看起來(lái)比較拘謹(jǐn)，沒(méi)錯(cuò)，是他——薛夢(mèng)飛，我曾教過(guò)的孩子，該上初中二年級(jí)�？粗驹谂_(tái)上，我的心突然有點(diǎn)緊張：孩子，是什么力量讓你站在舞臺(tái)上，你會(huì)唱歌嗎？

　　“我來(lái)自偶然，像一粒塵土，”第一句歌詞一開(kāi)口，下面的人哄笑起來(lái)，我突然想起了這個(gè)孩子根本不會(huì)唱歌，因?yàn)樗囊粋€(gè)耳朵畸形，我教他的時(shí)候就是這樣，很多時(shí)候他是不能準(zhǔn)確聽(tīng)到聲音的。可是他還在唱，一句也不在調(diào)上，磕磕絆絆，我的心都揪了起來(lái)，下面的人在議論紛紛，有嘲笑的口哨，也不怪大家，因?yàn)闆](méi)人知道這個(gè)孩子耳朵有毛病。

　　“這是我的學(xué)生，我要和他一起唱！”我不顧?quán)従拥拇叽�，走向“修武最�?qiáng)音”的.后臺(tái)，找工作人員，我要麥克風(fēng)，我要和孩子一起唱。穿過(guò)擁擠的人群，我走到了后臺(tái)控制區(qū)，和調(diào)音的工作人員說(shuō)我要和孩子一起唱，我要麥克風(fēng)。工作人員說(shuō)找主持人，而這時(shí)主持人走上了舞臺(tái)，正好是歌曲的間奏部分，這個(gè)善良的主持人對(duì)著觀眾說(shuō)“讓我們用掌聲鼓勵(lì)這個(gè)男孩子，鼓勵(lì)他唱完這首歌�！毕旅� 的觀眾響起了并不熱烈的掌聲，我就站在后臺(tái)看著這個(gè)孩子一個(gè)字也不在準(zhǔn)音上的唱完了這首《感恩的心》。

　　在最后的尾音部分，我離開(kāi)了后臺(tái)，因?yàn)槌甑娜艘獜倪@里退場(chǎng)，我不想讓這個(gè)孩子看到我，是怕孩子尷尬，也是我自己不敢面對(duì)我沒(méi)有幫上忙的孩子。我在遠(yuǎn)處看著這個(gè)孩子提著一個(gè)紙袋子離開(kāi)后，我才和鄰居一起去回家。

　　路上，我騎著車子，大聲的唱著《感恩的心》，我不知道什么力量讓一個(gè)有耳疾的孩子站上歌唱的舞臺(tái)，但是我知道想唱就唱也是這個(gè)孩子的夢(mèng)想！這個(gè)有夢(mèng)想的孩子應(yīng)該得到鼓勵(lì)，我感謝那個(gè)善良的主持人，感謝鼓掌的人們！想唱就唱，想跳就跳，做自己的孩子值得我贊賞！

鼓勵(lì)的作文篇7

　　鼓勵(lì)，如一縷陽(yáng)光灑滿大地，如一絲細(xì)雨哺育心田，如一棵大樹(shù)遮風(fēng)擋雨……在我的成長(zhǎng)中，我很慶幸有——鼓勵(lì)相伴。

　　“沙——沙沙沙——”筆尖在一張?jiān)嚲砩媳M情揮灑，我的心中猶如有一只小鹿到處亂撞，筆也在桌子上不時(shí)敲動(dòng)，“選A還是B呢？”汗水如斷了線的珍珠從臉頰滑落。“時(shí)間到！收！”哎！算了！考試結(jié)束，我還緊繃著臉，似乎已經(jīng)可以預(yù)測(cè)到那個(gè)不為人知的分?jǐn)?shù)。

　　兩天的時(shí)間猶如箭一般飛過(guò)，到了宣布考試結(jié)果這一天了，“83分！怎么考的！”聽(tīng)到分?jǐn)?shù)，淚水瞬間奔涌，如同老天給我下了一個(gè)霹靂�！巴炅耍寢寱�(huì)不會(huì)打我！”我拿著成績(jī)單一步一步移回家。雨水在我的'臉上拍打，車輛的喧囂如同在嘲笑我的83。今天的天氣格外的冷。

　　“干什么呢！回來(lái)了也不跟我說(shuō)一聲，貼著墻走干什么！唉，對(duì)了！聽(tīng)說(shuō)第二單元成績(jī)出來(lái)了，怎么樣？”我內(nèi)心一揪，“83？”媽媽神情嚴(yán)肅，沉默了一會(huì)，說(shuō)：“孩子，聽(tīng)說(shuō)這次題不難，班里有好幾個(gè)100呢！這次怎么了？媽媽知道你可能粗心了，這一段狀態(tài)一直不好，沒(méi)關(guān)系，相信自己，下次一定會(huì)更好！”我聽(tīng)了這話，心里不由得大吃一驚，可是又萬(wàn)分暖心，這一句“相信自己”讓我從低谷瞬間上升，我的眼濕潤(rùn)了。沒(méi)想到，僅僅因?yàn)檫@一句話，讓我充滿了動(dòng)力！仿佛雨停了，一道彩虹遠(yuǎn)掛天邊。

　　從那以后，我的成績(jī)直線上升�！跋嘈抛约海　蔽业某砷L(zhǎng)中有鼓勵(lì)相伴！

鼓勵(lì)的作文篇8

　　引導(dǎo)凡爾納走向成功之路的原因固然有很多，但是我們卻不得不關(guān)注這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是家人的鼓勵(lì)。

　　鼓勵(lì)與人類的關(guān)系就像陽(yáng)光與植物，是我們生活中必不可缺少的東西。我們難以想象如果沒(méi)有家人的鼓勵(lì)，凡爾納最后會(huì)有什么樣的結(jié)局，也許他將只是對(duì)著紙筆發(fā)呆的窮光蛋。鼓勵(lì)真有那么大的作用嗎？回答是肯定的，有。

　　古代有一考生，接連兩次都落了榜。沒(méi)有考中，他當(dāng)時(shí)的心情我們可想而知。他灰心了，覺(jué)得苦讀這么多年書(shū)算是白費(fèi)了，他決定不考了，回家種地來(lái)了此余生，他的親朋好友紛紛來(lái)勸阻他，安慰他，鼓勵(lì)他。大家對(duì)他的關(guān)心使他非常感動(dòng)，他更加發(fā)奮地讀書(shū)，準(zhǔn)備再一次的考試。當(dāng)他第三次考完之后，中了舉人，從此以后，他揚(yáng)眉吐氣，家道興旺。只是幾句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，讓一個(gè)人的命運(yùn)有如此大的變化，鼓勵(lì)不是起了很大的作用嗎？在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿羞@樣的'例子。

　　當(dāng)我第一次演講時(shí)，由于緊張，站在臺(tái)上臺(tái)詞卻忘了一大半，好不容易講完之后，還以為臺(tái)下一定是噓聲一片，但大家仍然熱烈的掌聲激勵(lì)我。也許你認(rèn)為這并不怎么樣，但這樣的鼓勵(lì)卻給了我莫大的勇氣和信心。

　　不管是凡爾納，還是那個(gè)考生，不管是偉人，還是我們普通人，都是需要鼓勵(lì)的。也許鼓勵(lì)會(huì)使一個(gè)喪失信心的人，重新燃起希望之火，會(huì)讓一個(gè)生活在黑夜中的人得到光明。鼓勵(lì)可以是一句話，一束鮮花，一陣掌聲，但鼓勵(lì)的意義并不會(huì)變，他是你的愛(ài)心與關(guān)心。我們要學(xué)會(huì)幫助他人，關(guān)心他人，更重要的是學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，鼓勵(lì)他人！

鼓勵(lì)的作文篇9

　　星期日，媽媽和我一起去姥姥家看望姥爺、姥姥。一路上我快樂(lè)無(wú)比，歡聲笑語(yǔ)撒在了小路上。我們不知不覺(jué)來(lái)到了姥姥家。

　　我打開(kāi)大門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)“汪、汪、汪汪……”“姥姥家怎么忽然多了一條狗？”我皺起了眉頭問(wèn)道。我杜思靜天不怕，地不怕，就怕狗！

　　媽媽知道我從小就怕狗——小時(shí)候被狗咬過(guò)。媽媽鼓勵(lì)我道：“女兒你是最勇敢的、最棒的，小狗耐何得了你嗎？”我向前邁了一步，忽然，它對(duì)我大叫：“汪汪——”我不禁嚇了一身冷汗，本來(lái)還有點(diǎn)希望可被它這樣大叫我是望而生畏。希望也變成絕望了。

　　我掉轉(zhuǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不要過(guò)去，快叫姥姥開(kāi)門(mén)吧�！眿寢屨f(shuō)：“寶貝，人生中有許多困難，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候就來(lái)找媽媽，如果你走向社會(huì)，媽媽不在你身邊，你怎么辦哪？”媽媽的.話讓我有了勇氣，不再做思想斗爭(zhēng)，我決定再試試。我試探著往院內(nèi)走去，小狗依然對(duì)我十分警惕，虎視眈眈的。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)小狗友好地?cái)[擺手，用輕柔的語(yǔ)氣叫它“狗狗，你好！”“狗狗，過(guò)來(lái)呀，認(rèn)識(shí)一下！”這一招還真靈，那小狗搖頭擺尾向我走來(lái)。還友好地在前面帶路。我高興地回頭看看媽媽：“我成功了，耶！”媽媽笑著說(shuō)：“怎么樣，試一試，問(wèn)題就不是問(wèn)題了，對(duì)嗎？”“媽媽說(shuō)的是�！蔽矣挚旎钇饋�(lái)，和媽媽挽手向姥姥的屋子走去……

　　從那以后，每當(dāng)我遇到困難委靡不振的時(shí)候就會(huì)想起媽媽對(duì)我的教導(dǎo)，是媽媽的鼓勵(lì)讓我敢于面對(duì)困難。

【鼓勵(lì)的作文】相關(guān)文章：

作文鼓勵(lì)10-07