鼓勵(lì)的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　畢竟這是我第一次上臺(tái)演講，我紅著臉說(shuō)道：＂老師，我......我不會(huì)�。⒗蠋熉犃耍�并沒(méi)有嘲笑我長(zhǎng)這么大居然沒(méi)有上臺(tái)演講過(guò)．而是走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)餓哦說(shuō)：＂沒(méi)什么好怕的，這只不過(guò)是一個(gè)訓(xùn)練，又不是真正的比賽．說(shuō)不好，也沒(méi)有人嘲笑你，而是會(huì)欣賞你第一次上臺(tái)演講的勇氣！＂一個(gè)同學(xué)也走上來(lái)說(shuō)：＂上去吧，周翩，全班同學(xué)都會(huì)為你加油的�。�

　　聽了老師和同學(xué)們的話，我的心得到了松懈．鼓起一作氣走向講臺(tái)．開始了我的演講．過(guò)了好一會(huì)兒，我的演講才結(jié)束．隨后，便響起了一陣?yán)坐Q般的`掌聲，轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校．這個(gè)結(jié)果使我深感欣慰．這就是老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，他們的每一句話語(yǔ)，都使我滿懷信心地前進(jìn)，讓我勇敢地走向人生的舞臺(tái)．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵(lì)！

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　今天考場(chǎng)內(nèi)，同樣是一個(gè)這么緊張的下午。窗外黑蒙蒙的，仿佛到了世界末日般，傾盆大雨殘忍地打擊著地面。“啪啪”聲透過(guò)窗戶，不斷傳來(lái)，進(jìn)入我的耳朵，跨入我的腦海，打擊著我每一根脆弱的神經(jīng)。我努力克制著心中的緊張，卻不曾注意手中濕漉漉的筆.

　　鈴聲響起，走出考場(chǎng)。如釋重負(fù)般露出了一個(gè)甜甜的微笑，卻忽視了命運(yùn)的安排。

　　周末。晴天。稀疏的陽(yáng)光懶散地四射，蕭條的秋風(fēng)拂過(guò)我的面龐，母親和我閑聊著，好奇心促使我讓母親打電話咨詢我的其中成績(jī)，可當(dāng)班主任報(bào)出分?jǐn)?shù)時(shí)我便為我的舉動(dòng)感到后悔。仿佛晴天霹靂，心的深處頓時(shí)散發(fā)出一種墮落感，自責(zé)和愧疚壓得我透不過(guò)氣來(lái)，頓時(shí)，烏云密布，天灰沉沉的，雷聲響起，雨聲隨之而來(lái)，“噼里啪啦”，像是在嘲笑我的所作所為，我頓時(shí)如入地獄，受煎熬之苦般難受，雨勢(shì)并無(wú)為之減退，反而聲勢(shì)浩大，愈下愈大。

　　我沉默著，半天沒(méi)有吐出一個(gè)字，我傷心，我難過(guò)，我后悔，我自責(zé)，我愧疚，我可以想象父母那種失落的神情，此時(shí)此刻的我，只能沉默了。

　　母親看到我的沉默，也不知說(shuō)什么好，只是走過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，她盯著我，我從她的.眼神中看出了許多，但她也始終沒(méi)有開口，我倒寧愿她罵我，好讓我的心好過(guò)一些，如此寂靜的沉默讓我恐懼。

　　半天，我吐出一句：“你不怪我媽？”“怪你什么呀？”母親毫不在乎地回答。“怪我考得差呀！”“你也知道你自己考得不好呀，那你應(yīng)該怎么做？在這里頹廢能解決問(wèn)題嗎？好好努力，準(zhǔn)備下一次的拼搏吧！”母親笑著說(shuō)完，便走開了。

　　我心中一震，又是沉默。

　　不久，我跑過(guò)去對(duì)母親一字一句地說(shuō)：“您等著看吧，傾盆大雨壓不倒我！”雖然透露著孩子氣，但是我很認(rèn)真。

　　那句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻印在我的心中，沒(méi)有遺忘過(guò)，哪怕是身臨考場(chǎng)，哪怕是面對(duì)挑戰(zhàn)。

　　窗外，天還是灰色的，那種奮發(fā)向上的灰色。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　在生活中我們都很開心，但是也有的時(shí)候很傷心，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上最需要的就是努力和鼓勵(lì)，我們需要鼓勵(lì)才可以努力的成長(zhǎng)。

　　記得那是一個(gè)天氣明朗的時(shí)候，我們大家都在認(rèn)真的考試，周圍沒(méi)有一丁點(diǎn)聲音。大家都很緊張，時(shí)間飛逝，很快就放學(xué)了，我在回家的路上，一直在想我的成績(jī)能夠好嗎？回到家，媽媽問(wèn)我好考嗎？我說(shuō)很好考。吃完晚飯后，我一直躺在床上幻想我考的'成績(jī)。

　　可是，老師發(fā)下來(lái)的成績(jī)讓我難以想象，在我的面前躺著這么低的分?jǐn)?shù)，我很愧疚�；丶疫@么面對(duì)，我心里一直這樣亂想。回到家了，媽媽問(wèn)我的成績(jī)，我原先想像的畫面竟然沒(méi)發(fā)生，媽媽竟然安慰我，說(shuō)“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，還有下次哦！下次不要讓我失望哦。”媽媽在你后面為你打氣，為你鼓勵(lì)。我很開心，在那天……

　　在期末考臨近時(shí)，我每天抓緊復(fù)習(xí)，不放過(guò)任何一點(diǎn)時(shí)間。時(shí)間過(guò)得很快……期末考來(lái)臨，大家都在這緊張的氣氛里考試，有的學(xué)生忘記了怎么做，有的學(xué)生手忙腳亂，有的學(xué)生腦子里一片空白……我發(fā)揮最好的學(xué)習(xí)能力來(lái)考試……

　　果然功夫不負(fù)有心人，全級(jí)第二。我拿著分?jǐn)?shù)給媽媽看，媽媽很開心，鼓勵(lì)我“記著，失敗乃成功之母，失敗時(shí)，不要灰心，要認(rèn)真的對(duì)待下一次機(jī)會(huì)。在這個(gè)房子里，充滿幸福的歡笑……

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　我與你素不相識(shí)，您卻給予了我鼓勵(lì)。

　　那天，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了參賽區(qū)，等待著……終于到我了，我站在舞臺(tái)的中央，面對(duì)著強(qiáng)烈的燈光和評(píng)委的目光，我頓時(shí)慌了。我一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，看著其它選手的竊竊私語(yǔ)、指指點(diǎn)點(diǎn)，我不知如何是好。那刺眼的的燈光仿佛是一雙雙瞪著我的眼睛，我感覺自己像一只渺小的螞蟻被眾人所圍觀著手足無(wú)措；那刺耳的議論聲仿佛是一把把尖刀向我不斷地逼近；我感覺自己就像一名小丑被議論聲包圍著喘不過(guò)氣來(lái)；那評(píng)委的`評(píng)頭論足仿佛注定了我的失敗。我害怕了，不由自主地向后退了一步。

　　這時(shí)候，您站了起來(lái)說(shuō)：“各位選手請(qǐng)安靜一下，要尊重其它的選手。這位同學(xué)千萬(wàn)不要緊張，沒(méi)什么大不了的，不要害怕！”我漸漸地有了些自信心，可耳畔依舊回響著嘲笑的聲音，腦海中也依舊播放著那一幕。結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了起來(lái)，您再一次鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，大膽地說(shuō)出來(lái)吧！”您的臉上充滿了期望，向我投以鼓勵(lì)的眼神。您的話語(yǔ)使我不再懼怕嘲笑，我慢慢地流利自信起來(lái)了。讀完之后，大家紛紛向我投以贊許的目光。我走到您的面前說(shuō)：“謝謝您的鼓勵(lì)！“你也很棒！你戰(zhàn)勝了你最大的敵人——自己！”

　　您的話語(yǔ)令我難以忘記，它像雨水般滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)，我忘不了您的鼓勵(lì)！

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　每次我看到那個(gè)作文，總會(huì)被那映入眼簾的大大“優(yōu)”所吸引，它總會(huì)使我腦�？M繞起那快樂(lè)的往事……

　　兒時(shí)的我，極其貪玩，調(diào)皮搗蛋雖不太符合女生的天性，但是我正好就是這個(gè)例外。對(duì)什么都感覺好奇，唯獨(dú)不愛學(xué)習(xí)。在我眼中那些作業(yè)奧數(shù)都是眼中釘，但這個(gè)影子卻又是跟屁蟲。唉，那多不爽，我不能和伙伴們玩泥巴，不能去小溪邊捉泥鰍，不能去捉迷藏……為此，我不愿意去做作業(yè)，不愿意去學(xué)校。

　　新來(lái)的語(yǔ)文老師知道了后，對(duì)我無(wú)可奈何，于是我們達(dá)成協(xié)議：我可以不用做作業(yè)，但放學(xué)后所做的事一定要記錄下來(lái)。一聽這一番話，我心花怒放，只要不用去背書、做作業(yè)，做什么都行！于是爽快地答應(yīng)了，又是一個(gè)爽朗的'下午，我一放學(xué)就丟下書包，一溜煙跑去玩泥巴了。那天收獲特別大，我挖到一大堆的黃泥，還玩了過(guò)家家，我還捏了“孫悟空”“唐僧”的泥像呢！夕陽(yáng)西下我仍然興致未了。不回來(lái)，這個(gè)快樂(lè)的事情，我第一次這么認(rèn)真且嚴(yán)肅地寫了一小段，而且需要費(fèi)了狠勁，很多字都不會(huì)寫，只能用拼音，特別滑稽，這是我兒時(shí)多了不起的事。

　　第二天一大早，拿著“杰作”在門口等待，終于出現(xiàn)了，我迫不及待地把幾行歪歪扭扭的文字恭敬地交給了她，并用焦慮不安的目光盯著她。她掃了一眼，臉上肌肉不經(jīng)意地抽搐了一下，很快又恢復(fù)了過(guò)來(lái)。她轉(zhuǎn)過(guò)臉，用慈愛的且充滿鼓勵(lì)的目光看了我一眼，然后拿起紅筆，果斷地寫了起來(lái)。我的心蹦蹦如雷，不知道等待的是鼓勵(lì)還是責(zé)備。但是，我的眼一亮，一個(gè)大大的“優(yōu)”字，不可思義，耶！我好自豪，從此作文課比玩泥巴更有趣了。

　　那么久過(guò)去了，那段文字如此糟糕，但是沒(méi)有人對(duì)此有所懷疑，而其中卻蘊(yùn)含著無(wú)限鼓勵(lì)，這其中只有我懂，我老師懂。如此特別的鼓勵(lì)，值得我一輩子去珍藏。

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