實(shí)用的鼓勵(lì)作文【實(shí)用10篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文10篇，歡迎大家分享。
鼓勵(lì)作文 篇1
“咚，咚，咚……”接二連三的墊球聲上下徘徊著。我輕而易舉地在一分鐘之內(nèi)墊了73個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了體育課的達(dá)標(biāo)個(gè)數(shù)——60個(gè)。這個(gè)優(yōu)異的成績(jī)使我回想起了它背后的付出與汗水。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛的下午，我在小區(qū)里練起了墊排球。一開(kāi)始，排球七扭八歪的一點(diǎn)不聽(tīng)話，我還老追著球東奔西跑，導(dǎo)致一分鐘內(nèi)只能墊40多個(gè)。半小時(shí)過(guò)去了，無(wú)論我怎么努力，個(gè)數(shù)就是上不去，我有點(diǎn)沮喪�！鞍Γα四敲淳�，還只有四十多個(gè)，離達(dá)標(biāo)線還遠(yuǎn)著呢。想要達(dá)到60個(gè)，看來(lái)比登天還難了。算了，反正一項(xiàng)通不過(guò)，憑我其它各項(xiàng)的成績(jī)，期末體育星應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題了。”
就在我快要放棄的那一刻，耳邊回蕩起媽媽的鼓勵(lì)：兒子，不要輕易放棄！想想國(guó)家隊(duì)的那些運(yùn)動(dòng)員，你崇拜的那些體育明星，劉翔、孫楊等，他們?yōu)榱四孟乱粔K奧運(yùn)金牌，不知付出了多少汗水，不知受盡了多少的傷痛，也不知?dú)v經(jīng)了多少的`磨難，以及遭遇了多少的起起落落。比起他們，你的這點(diǎn)小小的挫折，也就是滄海一粟而已。我仰起臉，看到了媽媽微笑又堅(jiān)定的臉龐：“你行的！一定能行的！”就這樣，我?guī)е孕牛厥芭徘�，繼續(xù)開(kāi)始了練習(xí)。時(shí)復(fù)一時(shí)，日復(fù)一日，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我已今非昔比。
考試的那天，功夫不負(fù)有心人，我順利地通過(guò)了。放學(xué)回到家，我像是得到價(jià)值連城的珠寶似的奔向媽媽?zhuān)坏人龁?wèn)，我便道出憋了一整天的話：“媽媽?zhuān)彝ㄟ^(guò)啦！并且，還足足超過(guò)了13個(gè)呢！”媽媽一臉驚訝的神情，像是被我一棍子打暈了，半晌沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。片刻，她激動(dòng)地拍了拍我的肩膀，露出了微笑，欣慰的微笑！滿意的微笑！說(shuō)：“我就說(shuō)你沒(méi)問(wèn)題的吧�？�，這不爆冷門(mén)了吧，同學(xué)們也一定很意外吧。所以，你要相信自己，別人行，你也一定能行。人生的路長(zhǎng)著呢，今后還會(huì)遇到大大小小的困難，可別再選擇退縮了。一個(gè)人如果連自己都能放棄，那就無(wú)可救藥了。”我若有所思地連連點(diǎn)頭。
好語(yǔ)一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。有時(shí)候，一句話，一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作，隨時(shí)能改變一個(gè)人，使他們重拾自信，看到希望，收獲成功！
鼓勵(lì)作文 篇2
愛(ài)是五顏六色的愛(ài)是一種關(guān)懷，愛(ài)是一種呵護(hù)，愛(ài)還是一種鼓勵(lì)，愛(ài)更是一種力量。此時(shí)我的耳機(jī)仿佛又響起了《相信愛(ài)》的歌聲：“相信愛(ài)就是改變的力量，相信愛(ài)就是永恒不變的期待，相信愛(ài)是幸福的存在，相信愛(ài)把最美的心愿連起來(lái)……”
記得有一次我們學(xué)校舉辦了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的'是長(zhǎng)跳繩。我們參加長(zhǎng)跳繩的運(yùn)動(dòng)員，每天都要訓(xùn)練，一個(gè)個(gè)都很緊張，像一只兔子，上躥下跳，因?yàn)�，我老師說(shuō)只要有一個(gè)跳不過(guò)去就要換人。
因?yàn)槲叶紩?huì)一直練習(xí)，所以我在訓(xùn)練的時(shí)候很好，所以沒(méi)有一個(gè)跳不過(guò)去。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我非常非常的緊張，突然老師說(shuō)要從左邊跳完，再?gòu)挠疫吿綍r(shí)我只練習(xí)了從左邊跳，從右邊跳跳不過(guò)去，這該怎么辦呀？開(kāi)始跳了，前幾個(gè)人一個(gè)接一個(gè)地跳著，一個(gè)，二個(gè)，該我跳了，我的心里數(shù)著123跳，我跳過(guò)去了。第二次居然沒(méi)跳過(guò)去，第三次我也沒(méi)跳過(guò)去，我可真笨呀！只聽(tīng)見(jiàn)我后面的一個(gè)人鼓勵(lì)我說(shuō)：“喬涵冉，別灰心，你可以的，加油！”其他人聽(tīng)見(jiàn)也鼓勵(lì)道：“喬涵冉，加油！”聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，我再次滿懷信心，心想我不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望，我一定能行。于是我看準(zhǔn)繩子過(guò)來(lái)的時(shí)候直接往前跳，雖然這次跳過(guò)去了，但是后面有時(shí)能跳過(guò)去，有時(shí)跳不過(guò)去，還有一次被繩子絆著了，有同學(xué)問(wèn)我：“喬涵冉，沒(méi)事吧？”此時(shí)我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)的愛(ài)。因?yàn)橛辛诉@些同學(xué)的鼓勵(lì)，我信心大增，一邊觀察其他同學(xué)怎么跳的，一邊又一次又一次的用心的跳著……慢慢地我跳過(guò)的次數(shù)多了。
愛(ài)是幫助，愛(ài)是寬容，愛(ài)更是鼓勵(lì)，正是這種鼓勵(lì)的愛(ài)，讓我充滿了自信和力量。
鼓勵(lì)作文 篇3
生活中，總會(huì)有那樣一些波折，那樣一些坎坷。我們或迷茫，或沮喪，或放棄，或痛苦。但是，再多的山窮水盡，當(dāng)耳邊想起那一聲聲鼓勵(lì)，我的心像重新點(diǎn)燃了的火炬，眼前盡是柳暗花明。
留戀那一聲聲鼓勵(lì)，盡管有時(shí)只是一瞬。記得上次體育考試，雖已是春天卻依舊寒風(fēng)瑟瑟。女子800米的哨聲吹響了，我眼前仿佛出現(xiàn)了一層層迷霧，但刺骨的寒風(fēng)將我吹醒，我盡力地邁開(kāi)雙腿向前奔跑。因?yàn)轱L(fēng)太大，迎風(fēng)跑時(shí)甚至無(wú)法呼吸，眼看剛剛還并肩的同學(xué)們已經(jīng)跑到了前方很遠(yuǎn)的地方，我有些著急，腳下也亂了方寸，那時(shí)只是毫無(wú)目的的跑著，心中開(kāi)始想：我不行了，要不就不跑了。就在這時(shí)，旁邊突然想起了一聲：“加油!”然后又接二連三地響起了一聲聲洪亮的鼓勵(lì)聲：“加油啊!”“堅(jiān)持住!”“你是最棒的!”我聽(tīng)到了這一聲聲鼓勵(lì)，原本已經(jīng)打算放棄的心又重新振作起來(lái)。同學(xué)們的目光聚集在我身上，我?jiàn)^力邁開(kāi)雙腿，向終點(diǎn)跑去。呼吸聲、吶喊聲交織在一起，雖然很累，但心中卻無(wú)比溫暖。
留戀那一聲聲鼓勵(lì)，盡管它看起來(lái)不那么熱烈�？熘锌剂耍颐刻於紡�(fù)習(xí)到很晚�？菰锏淖鳂I(yè)和學(xué)習(xí)的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我丟下手中的鉛筆，獨(dú)自對(duì)著臺(tái)燈發(fā)呆。這時(shí)，門(mén)輕輕地被推開(kāi)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，語(yǔ)氣中柔中帶剛：“你最近的狀態(tài)有些不好，你要振作起精神，要相信自己，中考有壓力，但同時(shí)也是動(dòng)力，我覺(jué)得你還是有很大潛能的�！蔽也磺樵傅赜帜闷鹗种械墓P，繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。爸爸起身往屋外走，回頭看了看還在奮戰(zhàn)的我，說(shuō)：“孩子，熬夜對(duì)身體不好，你要注意身體啊!早點(diǎn)休息吧�！闭Z(yǔ)氣雖然平淡，但我心中又無(wú)比溫暖。門(mén)又被輕輕關(guān)上了，我的.心卻不似剛才那樣無(wú)奈，我又重新打起精神，投入到復(fù)習(xí)中去。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那一聲聲鼓勵(lì)總能回蕩在我耳邊。當(dāng)我受挫時(shí)，當(dāng)我無(wú)助時(shí)，那一聲聲鼓勵(lì)，像春風(fēng)，像暖陽(yáng)，把我的內(nèi)心填的滿滿的，讓我又充滿了前進(jìn)的力量。
我留戀那一聲聲鼓勵(lì)，這其中飽含了無(wú)限的期待與關(guān)愛(ài)，讓我用更飽滿的熱情去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!
鼓勵(lì)作文 篇4
“快點(diǎn)兒，今天同學(xué)們要到我們教室來(lái)上‘小海燕俱樂(lè)部 ’的！”王老師一聲聲催促我們快點(diǎn)整理書(shū)包排隊(duì)放學(xué)。
大家都行動(dòng)起來(lái)：有的同學(xué)急于回家早早地把椅子翻好到門(mén)口排隊(duì)；有的同學(xué)輪到今天做值日，拿起掃帚、抹布準(zhǔn)備開(kāi)始動(dòng)工；有的要上“小海燕俱樂(lè)部”由于時(shí)間很長(zhǎng)，所以到門(mén)口與別人互換零食吃……似乎所有的人都在忙碌著，包括那個(gè)仍舊坐在座位上拼命趕著作業(yè)的我。
在座位上奮斗了幾十分鐘，手都快要“罷工”了。真想休息一會(huì)兒，可是只要再過(guò)五分鐘，現(xiàn)在空蕩蕩的教室里就會(huì)人山人海，所有的座位都會(huì)被上課的同學(xué)給占領(lǐng)。所以我必須在他們進(jìn)來(lái)之前把作業(yè)都做完。想到這兒，我強(qiáng)行讓手重新“開(kāi)工”。我一邊看題一邊忐忑不安地想：我倒底是先做作業(yè)還是先做值日呢……作業(yè)少做做快，掃地慢呀……可是作業(yè)有點(diǎn)兒難，還不如先值日呢……一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，疾步向我跑過(guò)來(lái)�！昂�！”“有事嗎？”我疑惑不解，他今天又不用上課，應(yīng)該出去排隊(duì)放學(xué)了呀。他對(duì)我說(shuō)：“已經(jīng)放學(xué)了，你還在滿頭大汗地寫(xiě)什么�。俊蔽蚁癫酪�(jiàn)到了鐘子期似的`，向他訴起苦來(lái)：“語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，可我今天還要值日，掃地時(shí)間都不夠了！”“就這點(diǎn)小事啊，有我呢！”他拍了拍我的肩對(duì)我說(shuō)，“別急，慢慢來(lái)，不會(huì)的可以問(wèn)我嘛，我會(huì)給你解答的，以后需要我的時(shí)候就說(shuō)一聲好了�！蔽异话驳男睦�，仿佛淌過(guò)了一陣暖流，他微笑著，很平靜地望著我，像甘甜的清泉滋潤(rùn)我的心田……“你先安心做作業(yè)吧，我?guī)湍闳プ鲋等铡彼f(shuō)。于是，他拿起了掃帚，“唰唰唰，唰唰唰，三下五除二就掃完了地。我因?yàn)闆](méi)有了精神上的負(fù)擔(dān)，一下子茅塞頓開(kāi)快速做完了作業(yè)。隨后我迅速理完了書(shū)包，站起來(lái)對(duì)齊了課桌椅。終于，我趕在同學(xué)們進(jìn)來(lái)上課之前完成了作業(yè)，在好朋友的幫助下也完成了值日。
”那我先走嘍�！八�(jiàn)我已在做最后的整理工作了，便背上書(shū)包，拎上美術(shù)工具袋，一蹦一跳地走出了教室�！泵魈煲�(jiàn)啰�！拔夷克椭麧u行漸遠(yuǎn)……我以前一直認(rèn)為，只有親人才會(huì)給予我關(guān)愛(ài)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，原來(lái)同學(xué)和朋友的一聲鼓勵(lì)，就融入進(jìn)了對(duì)我的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)，溫暖甜美，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，回蕩在天地之間。
鼓勵(lì)作文 篇5
從小到大，有一個(gè)人總在不停地給我鼓勵(lì)，她就是——媽媽。
有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出來(lái)了，我才考了73分，我不敢把卷子拿給媽媽看。因?yàn)槲液ε聥寢尶戳宋业某煽?jī)后會(huì)對(duì)我徹底失望。我偷偷摸摸的吧卷子拿回家。誰(shuí)知？天下哪有真么巧合的事啊！我正好在改錯(cuò)題。媽媽來(lái)我身后的.冰箱里取水果，無(wú)意間眼睛看到了我的卷子。本以為媽媽肯定會(huì)大發(fā)雷霆，但是媽媽卻和藹地說(shuō)：沒(méi)事，這次沒(méi)考好下才努力就行了。不就一次考試嗎，下次只要改掉你的粗心這個(gè)毛病就好了。走咱們?nèi)コ运�！”我被媽媽拉走了！媽媽雖然這樣對(duì)我說(shuō)，是為了安慰我的情緒，但是我能看出來(lái)，媽媽也有一絲的失望。從那以后，我就銘記著媽媽的話語(yǔ)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就沒(méi)有再下過(guò)90分。
還有一次，因?yàn)槲覀�(gè)子矮，馬上又要上初中了，要騎自行車(chē)。媽媽很擔(dān)心我騎車(chē)水平，于是，每周媽媽都會(huì)陪我練車(chē)。剛開(kāi)始吧，我還挺樂(lè)意學(xué)的，可時(shí)間長(zhǎng)了，我就沒(méi)耐心不想練了.媽媽就對(duì)我說(shuō)：“做事要持之以恒，不要半途而廢。再說(shuō)你不學(xué)會(huì)練車(chē)初中上學(xué)怎么辦？學(xué)校有那么遠(yuǎn)，步行嗎？”聽(tīng)了媽媽的話我只好繼續(xù)練車(chē)，媽媽一邊指揮著我，一邊告訴哦我騎車(chē)的技巧。過(guò)了幾周，現(xiàn)在我在媽媽的幫助下，我現(xiàn)在騎車(chē)技術(shù)一級(jí)棒！呵呵！功勞全歸媽媽
�。](méi)有媽媽的指揮和鼓勵(lì)，我現(xiàn)在還不會(huì)騎車(chē)呢！
媽媽在我受到挫折，最需要鼓勵(lì)是來(lái)幫助我，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，使我變得完美！
人的一生，也少不了人給予你的鼓勵(lì)和幫助，只有接受別人的鼓勵(lì)和鞭策，你才會(huì)變得更加完美！
鼓勵(lì)作文 篇6
初夏的陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)葉灑下一室的細(xì)碎，光陰，靜好。
可我心情卻不能如歲月般平靜。從昨天下午月考結(jié)束后就像十五個(gè)吊桶打水—七上八下。此刻，我覺(jué)得自己沮喪的就像一個(gè)暗夜里找不到方向的兔子，我是多么需要一些鼓勵(lì)，一些安慰。
“出來(lái)了，出來(lái)了！”爸爸的一句話瞬間使人驚醒。“真的？”雖然知道老爸一向喜歡逗我，我還是大步流星奔向他的臥室�！安或_你，給你看��！”他把手機(jī)遞給了我。
微微閉起雙眼，雙手顫抖著接過(guò)手機(jī)。視線快速掃過(guò)前幾行，沒(méi)有。心里有些失望，猛地，一個(gè)數(shù)字使我愣住了。
眼眶逐漸有些濕潤(rùn)，仰起頭，企圖讓它倒流回去�？伤�是太調(diào)皮了，一滴淚水順著眼角滾落下來(lái)。“啪”的一聲，可憐的.手機(jī)被我扔在床上。跑回小屋，反鎖上門(mén)。
不甘的淚水在這一瞬間流淌下來(lái)，數(shù)不盡的委屈涌上心頭。陽(yáng)光此時(shí)也變得黯淡起來(lái)，似乎整個(gè)世界都成了灰色。
“咚咚”，一陣叩門(mén)聲。
“哎呀，已經(jīng)考的不錯(cuò)啦！比你老爸那時(shí)候強(qiáng)多了�！卑职质窍氚参课�?guī)拙洹?/p>
吸吸鼻子，“恩！知道了。”14也挺好了，嘗試著想要安慰自己，但淚水還是不爭(zhēng)氣的往下流。
“咚咚！”又是兩聲敲門(mén)聲。
“你媽給你說(shuō)話呢。”他輕聲說(shuō)著。打開(kāi)門(mén)，我伸出一只手，示意他把手機(jī)給我�！罢f(shuō)完收拾一下，我們?nèi)ツ棠碳伊�！”爸爸丟下一句話。
“喂。”對(duì)著電話，輕輕喚了聲�！翱蘖耍俊眿寢屧陔娫捘沁厗�(wèn)�！班拧！碧鹗郑p輕擦拭一下淚水。“哎呦，這個(gè)也哭啊！”她的語(yǔ)氣略帶調(diào)侃�！安皇潜饶阋郧昂枚嗔寺�！開(kāi)心點(diǎn)�！�
媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)如同陽(yáng)光般蕩漾在心頭，滋潤(rùn)了我的心田。
“再說(shuō)了，失敗是成功之母。你上次考的好，是因?yàn)槌龅念}正好對(duì)了你的路子。這也不算退步，媽媽知道你努力了，考試就是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)嘛�！彼龥](méi)有批評(píng)我，只是不停地鼓勵(lì)著�！昂美玻啬棠碳野�！媽媽也要下班了。”我們結(jié)束了電話。
“奶奶，我回來(lái)了�！薄罢α耍抗��！蹦棠檀蜷_(kāi)門(mén)，她從我通紅的眼睛看出了端倪。我搖搖頭，“沒(méi)事�！蹦棠烫鹗�，摸了摸我的頭。
“就覺(jué)得自己考差了唄！”爸爸直接插話�！澳强奚叮≡垩�，下回再鼓勁！”奶奶蒼老的手撫摸著我，粗糙的皺紋劃過(guò)我的臉。“嗯！”猛地，之前的陰暗被吞噬了。
一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)在心田上發(fā)芽，生長(zhǎng)，它們?cè)陉?yáng)光的呵護(hù)下，開(kāi)在了我的心間。
有時(shí)，我只是需要一些鼓勵(lì)！
鼓勵(lì)作文 篇7
給自己一個(gè)鼓勵(lì)。鼓勵(lì)在我們的學(xué)習(xí)和生活中起到一個(gè)重要的作用，正是因?yàn)橛兴拇嬖冢覀兊纳畈艜?huì)變得豐富多彩。
---題記
鼓勵(lì)所帶來(lái)的力量起到了舉足輕重的作用，鼓勵(lì)會(huì)帶給我們充實(shí)的一天，帶給我們自信與歡笑。鼓勵(lì)的力量是巨大的，我們會(huì)因別人的鼓勵(lì)而重拾信心，而對(duì)自己的鼓勵(lì)提高自身的勇氣。。。。。。
在平時(shí)對(duì)自己適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)提高自身的.勇氣，做起事情來(lái)也會(huì)變得事半功倍，而別人對(duì)自己的鼓勵(lì)，會(huì)讓我們變得自信，做起事來(lái)會(huì)更加有動(dòng)力。
當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)即將來(lái)臨的考試時(shí)，我們要給自己一個(gè)鼓勵(lì)，讓自己變得有自信，從容的面對(duì)考試。不論試卷是簡(jiǎn)但還是難，我們都要持有自己簡(jiǎn)單別人也簡(jiǎn)單，自己難別人也難得心理來(lái)面對(duì)考試，適當(dāng)?shù)慕o自己鼓勵(lì)，加油。
在我們與自己的好友出現(xiàn)了矛盾時(shí)，別人對(duì)我們的鼓勵(lì)會(huì)讓我沒(méi)提高與朋友和好的勇氣，讓友誼重回到你的身邊，讓歡笑代替矛盾，讓微笑代替煩惱。也許有些不愉快會(huì)讓我們常常回憶，但與朋友之間的友誼會(huì)經(jīng)過(guò)這些事而變得更加牢固，把以前得不愉快統(tǒng)統(tǒng)忘掉。
時(shí)常給自己一個(gè)鼓勵(lì)，給別人一個(gè)鼓勵(lì)，會(huì)讓我們學(xué)到更多，從而也得到更多。所以我們要常常進(jìn)行鼓勵(lì)，不論是對(duì)別人還是對(duì)自己。
鼓勵(lì)作文 篇8
我今年已經(jīng)十歲了，聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)句話，有的使我開(kāi)心，有的使我難過(guò)，可是有一句話使我難忘。 那是在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我懷里揣著一顆忐忑不安的心來(lái)到學(xué)校。當(dāng)老師念完我的成績(jī)后，我大吃一驚。不對(duì)呀！我考得挺認(rèn)真的呀！怎么可能語(yǔ)文90分？數(shù)學(xué)95分？我心里想著。這是我頭一次失敗，心里亂七八糟的，有些疑問(wèn)，也有些氣氛。心煩意亂的我垂頭喪氣地回到家，把這“不幸”的事告訴了家人。我還以為他們會(huì)生氣，但卻我的意料，爸爸摸著我的頭和顏悅色地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，從哪兒跌倒，從那爬起。”我聽(tīng)后，眼淚像斷了線的.珠子似地往下落，心里暗暗下決心一定要刻苦學(xué)習(xí)。從此以后，那句話時(shí)�；仨懺谖业亩�，我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，漸漸地，學(xué)習(xí)追了上來(lái)。期末考試時(shí)，我一下子甩掉了曾經(jīng)遙遙領(lǐng)先的許多人。
新學(xué)期開(kāi)始了，“從那跌倒，從那爬起�！边@句話鼓勵(lì)著我不斷地努力、進(jìn)取，并且將陪伴我終生。
鼓勵(lì)作文 篇9
有人收藏精致奇特的郵票，有人收藏價(jià)值連城的文物，有人收藏燦爛溫暖的微笑，而我，則收藏那位叔叔鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
記得那是四年級(jí)下學(xué)期，我看其他同學(xué)們都拿著拉桿書(shū)包上學(xué)、放學(xué)，心里羨慕極了。一到家就央求媽媽給我也買(mǎi)一個(gè)。媽媽狡黠一笑，說(shuō)到：“你這次四科都考95分以上，我就給你買(mǎi)!”
天啊，期末考試馬上就要到了，我還沒(méi)怎么復(fù)習(xí)呢，這不擺明故意刁難本寶寶嗎?不過(guò)，這也激起了我的斗志，我決定要試一試!
于是，從那天開(kāi)始，我每天都和那沉重的被子“殊死搏斗”，每次都以被子的慘敗而告終。戰(zhàn)勝被子、手機(jī)、美食等誘惑的我，坐在靠窗的書(shū)桌旁不是背英語(yǔ)就是背語(yǔ)文，聲音震耳欲聾。
有一天，一位晨練的叔叔從我家窗戶下跑過(guò)，聽(tīng)到我朗誦的聲音，又折返了回來(lái)。他朝著我豎起了大拇指，大聲鼓勵(lì)我：“小朋友，你真棒!”我聽(tīng)了，心里美滋滋的，報(bào)以那個(gè)叔叔一個(gè)燦爛的微笑。我目送他那背影遠(yuǎn)去，直到消失在我的`視野里。地平線上，初升的朝陽(yáng)散發(fā)著溫暖的光芒冉冉而起，我頓時(shí)充滿了干勁，背的更加努力了。
從那天開(kāi)始，那位和藹可親的叔叔每次經(jīng)過(guò)我家時(shí)，都會(huì)停下來(lái)陪我一會(huì)。他離開(kāi)時(shí)，總是會(huì)鼓勵(lì)我，“你真棒!”、“你真了不起!”、“加油!”……
日子就這樣一天天滑過(guò)，我也在一天天進(jìn)步著。期末考試如期而至，我充滿信心地踏上考場(chǎng)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。但后來(lái)，書(shū)包我也沒(méi)要，只留下了晨讀的好習(xí)慣。那位叔叔鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)!
鼓勵(lì)作文 篇10
每當(dāng)我有困難時(shí)，總是會(huì)頃刻而解；每當(dāng)我有煩惱時(shí)，總是會(huì)得到他的安撫；每當(dāng)我望見(jiàn)了那個(gè)身影，心里總會(huì)激動(dòng)不已，有著萬(wàn)分感謝。
——題記
鼓勵(lì)·天上掉下一只筆
空氣凝固了，教室里沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，半晌，沉寂被打破了，“嗨，大家好呀！”又是他，人稱(chēng)“幽默炮灰”，“橫掃少林”的劉大俠。據(jù)說(shuō)這位同學(xué)的行蹤飄忽不定，去過(guò)黃山，登過(guò)泰山，頗有點(diǎn)少林十三棍的形象。
此刻的我啊，正寫(xiě)著語(yǔ)文課代表布置的任務(wù)，“嘣”！筆頭壞了，沒(méi)關(guān)系，再換一個(gè)，但無(wú)濟(jì)于事，讓人不惑，“卡”——又壞了。忽然，眼前一人推門(mén)進(jìn)教室，他就是“幽默炮灰”，開(kāi)場(chǎng)白完了，也該回座位了，但他硬是在講臺(tái)邊兒撐著，我也不知道為什么。誰(shuí)知他竟注意到我啦，嗖的.一聲，一支筆，落在我面前，我捏了捏，心想，嗯，沒(méi)摔壞。感謝！
鼓勵(lì)·一點(diǎn)就通
我在家做數(shù)學(xué)作業(yè)，遇到了難題，不會(huì)。就倆字——不會(huì)。沒(méi)有思路，那就做下一題吧，我是一個(gè)有主見(jiàn)的人。但一眼望去，只看到了自己密密麻麻的字呀，原來(lái)只剩這一道了，怎么辦？想唄。這道題很普通，我分明是腦袋不好使了，缺根筋。
正盤(pán)算著要不要放棄的時(shí)候，一陣粗暴的敲門(mén)聲傳來(lái)了，又是劉大俠。只見(jiàn)他雙手抱球，面帶笑容，朝我招手：“去踢球嗎？小蔡！”“不去了吧，”我沮喪的回答�！盀樯赌�，怎么了？”他一臉疑惑。
“你過(guò)來(lái)幫我看一下這道題吧�！蔽业穆曇粼絹�(lái)越小。
“好啊，”他大聲回答，來(lái)到學(xué)習(xí)桌邊。看完了，“就這個(gè)，簡(jiǎn)單啊，其實(shí)關(guān)鍵只在一字之中，你這個(gè)寫(xiě)的是……”
尾聲·或懸念開(kāi)啟
“啊，我不由得呆住了”。我在大聲朗讀課文，這時(shí)，“橫掃少林”的“幽默炮灰”來(lái)了，一身奇怪打扮，我呆住了，今天要出事兒，我估計(jì)。
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