鼓勵(lì)的作文通用3篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　太陽火辣辣地照著大地，此時(shí)，我們班正在進(jìn)行400米跑步比賽。

　　馬上就要輪到我了，我非常地緊張，不斷地跺著腳。終于，我前面的那個(gè)人跑完了，到我跑了，我走上前，生怕跑得太慢，成了最后一名。只聽哨聲噓地一響，我使勁地跑上前去，試圖超過跑在我前面的老張�？墒�，那兩條腿卻不聽我的使喚，似乎比原先更加慢了。突然，我的耳畔邊響起了一句又一句鼓勵(lì)的話：樓奕辰，加油！超過那老張！一面說，一面遞給我微笑。我聽到了鼓勵(lì)聲，看到了好友黃佳韻的笑容，如清泉，如春光，給了我力量，一下子好像身后有人推似的，速度立刻提了上來，我加快速度奔跑著，追逐著

　　過了一會兒，陳老師提醒我們，還剩最后一圈！這時(shí)，身旁的龍舒凡再次給我一個(gè)又一個(gè)興奮的微笑：樓樓，沖刺！那笑容如冬日的暖陽，推開了我那緊張的陰霾，送給我一陣溫暖

　　那抹笑，雖不是有名氣的.人送給我的，它是那樣平凡，那樣普通，但我卻被他們的笑融化了，這笑讓我愉悅，讓我放松。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　有人認(rèn)為幸福能有許多解釋，如幸福是父母的的愛或幫助了別人或享受安逸的生活。，而我認(rèn)為爸爸的鼓勵(lì)也是一種幸福。

　　爸爸在我氣餒的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我灰心時(shí)鼓勵(lì)我，他教我不要放棄，要堅(jiān)持不懈，要知難而進(jìn)，要藐視困難，要勇于進(jìn)取。

　　記得五歲那年，我看見同院的'孩子都會騎自行車了，圍著廣場一圈一圈的飛馳，像奔馳的駿馬，十分愜意，好令人羨慕。于是我讓爸爸也教我騎自行車。

　　我還小，在我的軟磨硬泡下，爸爸終于肯教我騎自行車了。那一天，我和爸爸來得院子外，爸爸把自行車（童車）交到我手里，然后讓我騎在車上，他用力扶著后座幫我保持平衡。我把右腳放在腳蹬上坐穩(wěn)，左腳支地，右腳再使勁一蹬，左腳再迅速跟著蹬起來，爸爸則在后面用力一推，車子向前走了。但剛幾步遠(yuǎn)，我的手不聽話了，握著車把左右搖擺，不停搖晃，接著就倒了。我急忙跳下車來，還好沒有摔著我。

　　開始第二次嘗試了，我用同樣的方法騎了起了，雖然比以前騎得遠(yuǎn)了一點(diǎn)，但還是沒有避免車子倒下，由于這次我沒有及時(shí)跳下來，結(jié)果我摔了一個(gè)"嘴啃泥"。

　　我想放棄了，但爸爸把車扶正，對我說：“就這一點(diǎn)困難就把你嚇到了，你連這點(diǎn)困難都戰(zhàn)勝不了，以后怎么更好的學(xué)習(xí)，怎么走入社會，怎么挑戰(zhàn)更大的困難？毛主席不是說過;’世上無難事只怕有心人’嗎，萬事開頭難，如果你不放棄，鍥而不舍，什么事情都會成功的!"

　　我一想，是呀，那么難的數(shù)學(xué)題我都能做出來，我能被這點(diǎn)困難嚇倒，自行車早晚是要會騎的，既然學(xué)就要學(xué)會，只要掌握要領(lǐng)，那肯定是"張飛吃豆芽___小菜一碟’。于是我又練了起了，一遍兩遍，三遍，。，我終于學(xué)會了！

　　這件事在我的腦海里留下了深刻的印象，至今想起來還好像就在昨天。 爸爸的鼓勵(lì)如燈塔，給了我前進(jìn)的勇氣，在遇到困難時(shí)能得到爸爸的鼓勵(lì)，真的好幸福！

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　幸福是什么？有人說：有錢滿足物質(zhì)需要就是幸福。有人說：地位高，有權(quán)就是幸福。人們對幸福的含義真是千差萬別�。�對我來說，幸福是老師對我的鼓勵(lì)。

　　記得我三年級剛轉(zhuǎn)達(dá)這個(gè)陌生的地方，膽小的我有點(diǎn)內(nèi)向，最怕老師讓我回答問題。但是，當(dāng)時(shí)我們的李老師使我變得大膽起來，一堂英語課上，老師正在教我們學(xué)新單詞。由于我從沒學(xué)過英語，所以讀起來有點(diǎn)兒困難，有好幾個(gè)單詞都沒讀準(zhǔn)音。一起讀“rice”這個(gè)單詞時(shí)，我沒有認(rèn)真聽，就在里面濫竽充數(shù)。可這還是躲不過李老師的“鷹眼”，李老師一直盯著我。正當(dāng)我坐立不安的時(shí)候，李老師叫到了我的名字，可由于我過度緊張，我吞吞吐吐，沒有回答出來。我急得像熱鍋上的螞蟻，一位老師會批評我，可遲遲沒有聽到李老師的批評聲。我抬頭一看，李老師不僅沒有板著臉，而且面帶微笑地安慰我：“沒關(guān)系，不要緊張�！闭f著，還拍拍我的'肩膀，頃刻間，我感到無比的幸福。那個(gè)動作好像在告訴我：老師相信你，要真正展示自己，做一個(gè)自信的人。

　　學(xué)會感恩，感恩這來之不易的幸福；學(xué)會珍惜，珍惜這份幸福。讓我們通過努力去創(chuàng)造幸福，讓人間充滿幸福！

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