鼓勵(lì)的作文實(shí)用（8篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　鼓勵(lì)是一個(gè)很平凡的字眼，仿佛誰(shuí)都能做到。但是，我卻想說(shuō)：它并非你想的那么簡(jiǎn)單，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真難。這個(gè)平凡的“鼓勵(lì)”字眼讓我有了一次美好的人生經(jīng)歷。

　　有一次學(xué)校舉行月末考試，信心滿滿胸有成竹的我卻被出來(lái)的考試成績(jī)打擊的“蓬頭垢面”，拿著這樣的成績(jī)回家，爸爸媽媽不得把我切成“肉絲”，我心里想不如不回家。

　　回家將面對(duì)父母的批評(píng)，在學(xué)校又怕面對(duì)同學(xué)的嘲笑。猶豫不決的我在家門口踱來(lái)踱去，最后還是硬著頭皮鼓起勇氣走進(jìn)家門，恍惚間還差點(diǎn)摔倒。

　　進(jìn)了家，媽媽并沒(méi)有詢問(wèn)我成績(jī)的事情，更別說(shuō)“嚴(yán)刑逼問(wèn)”了，她滿臉微笑就給了我一個(gè)大大的擁抱，我在媽媽的溫柔懷抱里松口氣，以為媽媽不知道考試這件事情，吃過(guò)飯，連我都快忘了糟糕的考試成績(jī)時(shí)，媽媽卻向我提起。

　　我當(dāng)時(shí)都蒙了，瞬間想起學(xué)校和家長(zhǎng)都有手機(jī)信息反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)感覺(jué)到從內(nèi)到外如同被冷凍似的，我不敢抬頭和說(shuō)話。

　　沉默片刻，媽媽用安慰的語(yǔ)氣溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，別害怕也別傷心，這次的考試可能是個(gè)小意外，平時(shí)多努力，考試時(shí)候要認(rèn)真，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一切都會(huì)好的�！�

　　聽(tīng)到這些話我就驚奇平時(shí)嚴(yán)厲的`媽媽今天竟然如此的寬容和釋?xiě)选?/p>

　　我不知道當(dāng)時(shí)媽媽的心里在想什么，我就覺(jué)得自己對(duì)不起爸爸媽媽平時(shí)對(duì)我的疼愛(ài)和關(guān)心。對(duì)于這次媽媽的鼓勵(lì)，使我的信心增加，自己告訴自己：一定要努力加油。

　　有的同學(xué)說(shuō)：每逢考試成績(jī)不理想回到家，父母就會(huì)一味的責(zé)怪和說(shuō)“風(fēng)涼話”。其實(shí)父母根本不懂我們的心，我們也想好好學(xué)習(xí)，可是我們畢竟是小孩子，我們需要的不只是天天在耳邊喊著“學(xué)習(xí)”類似的語(yǔ)言，我們也需要理解、寬容和鼓勵(lì)，哪怕一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，它也會(huì)推動(dòng)著我們進(jìn)步。

　　自信也會(huì)在不經(jīng)意中產(chǎn)生。

　　我的成績(jī)沒(méi)有那么優(yōu)秀，但是通過(guò)那次考試使我收獲的比成績(jī)更多。

　　生活和學(xué)習(xí)需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)使我一次次相信自己，也自信滿滿，即使鼓勵(lì)隱藏在記憶深處，它仍然像一雙大手將我從黑暗中托起，又像一盞燈，指引著我未來(lái)的道路。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　星期日，媽媽和我一起去姥姥家看望姥爺、姥姥。一路上我快樂(lè)無(wú)比，歡聲笑語(yǔ)撒在了小路上。我們不知不覺(jué)來(lái)到了姥姥家。

　　我打開(kāi)大門，只聽(tīng)見(jiàn)“汪、汪、汪汪……”“姥姥家怎么忽然多了一條狗？”我皺起了眉頭問(wèn)道。我杜思靜天不怕，地不怕，就怕狗！

　　媽媽知道我從小就怕狗——小時(shí)候被狗咬過(guò)。媽媽鼓勵(lì)我道：“女兒你是最勇敢的、最棒的，小狗耐何得了你嗎？”我向前邁了一步，忽然，它對(duì)我大叫：“汪汪——”我不禁嚇了一身冷汗，本來(lái)還有點(diǎn)希望可被它這樣大叫我是望而生畏。希望也變成絕望了。

　　我掉轉(zhuǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不要過(guò)去，快叫姥姥開(kāi)門吧�！眿寢屨f(shuō)：“寶貝，人生中有許多困難，當(dāng)你遇到困難的`時(shí)候就來(lái)找媽媽，如果你走向社會(huì)，媽媽不在你身邊，你怎么辦哪？”媽媽的話讓我有了勇氣，不再做思想斗爭(zhēng)，我決定再試試。我試探著往院內(nèi)走去，小狗依然對(duì)我十分警惕，虎視眈眈的。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)小狗友好地?cái)[擺手，用輕柔的語(yǔ)氣叫它“狗狗，你好！”“狗狗，過(guò)來(lái)呀，認(rèn)識(shí)一下！”這一招還真靈，那小狗搖頭擺尾向我走來(lái)。還友好地在前面帶路。我高興地回頭看看媽媽：“我成功了，耶！”媽媽笑著說(shuō)：“怎么樣，試一試，問(wèn)題就不是問(wèn)題了，對(duì)嗎？”“媽媽說(shuō)的是�！蔽矣挚旎钇饋�(lái)，和媽媽挽手向姥姥的屋子走去……

　　從那以后，每當(dāng)我遇到困難委靡不振的時(shí)候就會(huì)想起媽媽對(duì)我的教導(dǎo)，是媽媽的鼓勵(lì)讓我敢于面對(duì)困難。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　一個(gè)人，想要成功，我認(rèn)為除了具備勤奮、刻苦、堅(jiān)強(qiáng)等自身?xiàng)l件外，外界的鼓勵(lì)也是必不可少的。

　　在一次征文比賽中，一位評(píng)委同情一名身體殘疾、寫(xiě)作水平一般的參賽者，破例將他的作品評(píng)為二等獎(jiǎng)。這位評(píng)委的不經(jīng)意舉動(dòng)，不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵(lì)嗎？正是因?yàn)槭艿搅斯膭?lì)，才增強(qiáng)了那位參賽者對(duì)寫(xiě)作的信心，使他堅(jiān)持下去，最終成為知名作家。

　　48歲就成為韓國(guó)總理的金臺(tái)鎬，是近四十年以來(lái)最年輕的總理。人們可能都知道他少時(shí)家境貧寒，經(jīng)過(guò)他的艱苦奮斗，成為一國(guó)總理。但很少有人知道正是因?yàn)樗�父親對(duì)他的鼓勵(lì)，才有了他的今天。他在高中時(shí)一度想退學(xué)，來(lái)幫助父母干活，他父親堅(jiān)決反對(duì)，激勵(lì)他：“家里的貧困是暫時(shí)的，我扛得住。我只是希望你好好學(xué)習(xí)，相信通過(guò)你自己的努力，你會(huì)有更燦爛的明天�！睆拇耍�金臺(tái)鎬牢記父親教誨，最終成功。試想，如果當(dāng)時(shí)金臺(tái)鎬沒(méi)有受到父親的鼓勵(lì)，高中退學(xué)，后果又會(huì)是怎么樣呢？

　　一次美國(guó)大學(xué)生橄欖球賽上，夏威夷大學(xué)隊(duì)與懷俄明大學(xué)隊(duì)對(duì)抗。到中場(chǎng)時(shí)，夏大隊(duì)?wèi)K敗，比分為0比22，幾乎全軍潰敗。夏大隊(duì)在休息室里很是沮喪，于是他們的教練拿出一張海報(bào)，上面貼滿了他多年來(lái)搜集的剪報(bào)文章，每一篇都是反敗為勝的'故事，隊(duì)員們大受鼓舞。下半場(chǎng)中，他們個(gè)個(gè)猶如猛虎下山，掌握主動(dòng)權(quán)，最終以27比22獲勝。夏大隊(duì)獲勝的原因正是因?yàn)樗麄兘叹殞?duì)他們的鼓勵(lì)，使他們由垂頭喪氣變成信心百倍，反敗為勝。

　　在我們的高中生活里，大考小考不斷，誰(shuí)也不能保證在每一次考試中都考好，考砸是常有的事�？荚液笕羰艿礁改�、老師的鼓勵(lì)，下次應(yīng)該會(huì)有很大的進(jìn)步。但偏偏有一些家長(zhǎng)一看到孩子考不好，便怒火中燒，別說(shuō)鼓勵(lì)了，不吵死孩子都算好的，這極大削減了他們的自信心，使他們自卑。從而一次次失利。所以，我建議家長(zhǎng)們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子們。

　　可見(jiàn)，鼓勵(lì)在我們的生活中是多么重要。我們不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，也許正是我們的舉手之勞，造就了別人一生的輝煌。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　我的好朋友干孜喬是一個(gè)心靈手巧的人，會(huì)制作許多精致的玩意兒。偶然，我看見(jiàn)了她放在課桌里的作品——一朵火紅的蓮花。那蓮花足有一個(gè)手掌那么大，花瓣大小均勻，層層疊疊，那顏色紅的仿佛要燃燒起來(lái)。這是干孜喬用彩紙做出來(lái)的，我羨慕極了，真希望自己也能做出這樣一個(gè)精致漂亮的手工作品，于是，我請(qǐng)教了干孜喬。

　　干孜喬為我講解了一遍，并示范了一次。只見(jiàn)她那靈巧的雙手像蝴蝶般上下飛舞，看得我眼花繚亂。只一會(huì)兒，一朵美麗的荷花便展現(xiàn)在我眼前。我心里暗自得意：“嘿，似乎也并不難嘛！”可無(wú)情的事實(shí)很快便扇了我一巴掌。我回憶著干孜喬的動(dòng)作，可做出來(lái)的不是花瓣破損就是花瓣間有一大塊空隙，哪還能叫做蓮花呀？不甘心的我在連續(xù)報(bào)廢了幾張彩紙后徹底泄氣，絲毫想不通為什么我的作品和干孜喬的`作品一比，就成了天壤之別。我產(chǎn)生了放棄繼續(xù)和這些彩紙做斗爭(zhēng)的念頭。郁悶的我兩眼死死盯著那幾張彩紙，像是要把它盯出個(gè)洞來(lái)。

　　正當(dāng)我與這些彩紙慪氣時(shí)，一個(gè)悅耳的聲音在我耳邊響起：“不錯(cuò)嘛，再加把力，相信你一定會(huì)做得更好！”一回頭，就看見(jiàn)干孜喬笑瞇瞇地站在我的身旁。干孜喬鼓勵(lì)的話語(yǔ)使我發(fā)熱的大腦冷靜了下來(lái)。我深吸一口氣，又拿起彩紙，照著干孜喬的方法，耐心地一步步做著，如果哪個(gè)地方錯(cuò)了，干孜喬會(huì)立刻提醒我。就這樣，我在干孜喬的鼓勵(lì)和指點(diǎn)下，終于做出了一個(gè)完美的蓮花。

　　我很感激干孜喬在我灰心時(shí)給予我鼓勵(lì)，是我恢復(fù)了信心。這也讓我明白了，他人的鼓勵(lì)，有時(shí)是我們動(dòng)力的源泉。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　時(shí)間像一條長(zhǎng)河，而我們只是投進(jìn)河里的石子，在水泊中蕩漾，泛起一陣陣漣漪，你的鼓勵(lì)也正如清澈的湖水，靜靜的蓄在我的心里。

　　我從來(lái)都是個(gè)不善言辭的人，在生活中也很少會(huì)說(shuō)出藏在心底的話。是啊，人的一生是如此漫長(zhǎng)，而碰到一個(gè)很好的朋友又是如此難得。你是我的師，更是我的友。在學(xué)習(xí)上，你會(huì)很有耐心的解答我所有問(wèn)題，除了一些恨鐵不成鋼的時(shí)候；在生活上，你會(huì)給我?guī)椭�，讓我解決來(lái)自家庭、朋友……之間的交往問(wèn)題。你的存在像是清晨的太陽(yáng)，總會(huì)給我?guī)��?lái)那么多的希望和力量。

　　想起一次與朋友的交談，偶爾間我們說(shuō)起了高三，正處于高二的我突然抽泣。因?yàn)槲蚁肫鹆四�，一種強(qiáng)烈的害怕意識(shí)，你會(huì)不會(huì)不帶高三的我了？以前總覺(jué)得你一直都在，也沒(méi)有想起我們之間會(huì)有分別的時(shí)候，但是，時(shí)間總是這么無(wú)情，它會(huì)將覆在人們身上的膜撕裂，讓人們真正的情感暴露在光天華生日之下，赤裸裸的，勾起我所有的回憶。

　　記憶像紀(jì)錄片，我們身在其中，早已不可自拔。是啊，不知不覺(jué)，你出現(xiàn)在我高中之前的兩年里。高一的我自以為是的以為成績(jī)優(yōu)異，毫不在乎浪費(fèi)時(shí)間這種奢侈品。高一上半學(xué)期考試，你所教的化學(xué)也沒(méi)能如我所償，而是考了個(gè)倒數(shù)的名次。那天回班拿成績(jī)單，我病倒了。其實(shí)與其說(shuō)我病倒了不如說(shuō)逃避來(lái)的實(shí)際。又是那天晚上，你打電話給我，恍然間，淚水就爬滿了臉龐，好像你鼓勵(lì)的話是一種催淚劑，當(dāng)時(shí)我的腦子里一片混亂，但是又好像參悟了什么，我跟你說(shuō)：“我一定好好學(xué)”。那晚，我好像看到了光，來(lái)自破曉的光。高二了，剛開(kāi)始我的成績(jī)起起伏伏，我知道有雙眼睛在注視著我，所以我并不擔(dān)心，反而有種安心感。別人會(huì)羨慕我現(xiàn)在化學(xué)成績(jī)，會(huì)覺(jué)得我好像天生就是學(xué)這門的'料，但是沒(méi)有人會(huì)知道多少個(gè)凌晨的夜晚，我在孤燈下做題，我的身影會(huì)被拉得很長(zhǎng)，但我不害怕，因?yàn)槲颐媲坝邢Ｍ�。我知道他明白我的心酸、努力，我覺(jué)得這便足夠了。我會(huì)在別人面前裝的對(duì)任何事情毫不在意，因?yàn)槲冶热魏稳硕己ε率軅�。我不�?jiān)強(qiáng)，我卻在他鼓勵(lì)中找到了堅(jiān)強(qiáng)，很奇妙的感覺(jué)，好像這一世是有緣�？煲�高三了，我將我害怕的分離情緒告訴他，他跟我說(shuō)：“我一直在”很安心，不只是高三以后都會(huì)在。

　　也許你不知道，我很少哭，哭的原因大多是某個(gè)時(shí)刻讓我感動(dòng)了。而在你面前，我卻哭了那么多次。第一次，我找你，想和你談?wù)勆�活上的煩惱，自己說(shuō)著說(shuō)著，情感的弦被觸動(dòng)，在你面前哭的像小孩。第二次和第三次，因?yàn)槌煽?jī)，淚水躲在眼眶里，我想盡量保持平靜，卻輕而易舉的被你看出來(lái)傷心。我想說(shuō)，今后在我面前，你也可以不必堅(jiān)強(qiáng)。

　　最后，我想對(duì)我高中前兩年一直很重要存在的人——孫凱，說(shuō)聲："孫凱老師，您辛苦了”。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　感謝老師那鼓勵(lì)的目光，讓我重新獲得了自信……

　　第一次見(jiàn)到張老師是四年級(jí)報(bào)到時(shí)，她穿了一件綠色的夾克，一頭烏黑的秀發(fā)自然的垂落雙肩……聽(tīng)說(shuō)我們又要換班主任了。幾位從未謀面的新老師在我的視線中一一閃過(guò)，種種猜想在我的腦海里盤旋，最后，不知道時(shí)什么原因，使我的目光與猜想定格在那位穿著綠色衣服的老師身上。

　　過(guò)了幾天，終于開(kāi)學(xué)了，我那激動(dòng)、又有些期待的心情早已按耐不住了，迫切的想知道我們的新辦主任是誰(shuí)�！扳�，鈴……”上課了，當(dāng)那熟悉的綠色再次映入我的眼簾時(shí)，激動(dòng)的心情再次涌動(dòng)起來(lái)。這一節(jié)課，老師首先向我們自我介紹。從中，我得知這位老師姓張，正好比我大十二歲，可以算是我們的大姐姐了。接著，輪到我們做自我介紹了。輪到我的時(shí)候，我懷著忐忑不安的心情站了起來(lái)，低著頭半天沒(méi)有說(shuō)話，老師走到我的面前，撫摸著我的頭，我抬起頭，老師正用那鼓勵(lì)的目光看著我，不知哪來(lái)的勇氣，我拋掉了以往的一切膽怯，向張老師，向全班的同學(xué)展現(xiàn)了一個(gè)全新的自我。

　　在這以后的幾節(jié)課中，我一絲也沒(méi)有松懈過(guò)，專心致志的聽(tīng)講，并且還經(jīng)常的舉手發(fā)言，這是我自己都沒(méi)有意料到的�；蛟S是張老師那鼓勵(lì)的目光讓我重拾信心吧！每當(dāng)我發(fā)言時(shí)，張老師總是微笑的看著我，當(dāng)我發(fā)完言后，她還微笑的對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，目光中總是流露出絲絲鼓勵(lì)。要是在以前的課堂上，我?guī)缀醪桓野l(fā)言，就像一只默默無(wú)聞的小蟲(chóng)，被人無(wú)視，其實(shí)我心里清楚，老師提的問(wèn)題我大部分都會(huì)，只不過(guò)不敢舉手罷了。不過(guò)，從這學(xué)期開(kāi)始，在張老師鼓勵(lì)的'目光和親切的話語(yǔ)下，我重拾自信，敢在課堂上發(fā)言了，敢于與同學(xué)們討論問(wèn)題了……從一個(gè)被人忽視的中等生一躍到優(yōu)等生了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，得到了各位老師的表?yè)P(yáng)，這使我變得更加自信了。

　　記得那天下午，張老師對(duì)我們說(shuō)，要在班上選三名國(guó)旗手。我想如果誰(shuí)被選上了，那將是多么光榮與自豪��！張老師將教室環(huán)視了一周，最后將目光落在我得身上:“楊青雯……，就你們?nèi)齻�(gè)吧�！笔裁�？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵了，我竟被老師選上當(dāng)國(guó)旗手了，我太高興了!第一次正式升旗時(shí)，當(dāng)國(guó)歌在我耳邊響起時(shí)，我又緊張了起來(lái)，額頭上細(xì)密的汗珠如同斷了線的珍珠一般滾落下來(lái)，浸透了我得紅領(lǐng)巾。這時(shí)，我隱隱約約的感覺(jué)到有人在盯著我，我朝著那個(gè)方向望去，那不是張老師嗎？從她的目光中我又感覺(jué)到莫大的鼓勵(lì)，我自信的朝那鮮艷的五星紅旗望去，心里感到無(wú)比的自豪……

　　張老師，感謝您那鼓勵(lì)的目光時(shí)時(shí)伴隨著我，使我在灰心的時(shí)候重拾信心！

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　今天，老師選運(yùn)動(dòng)會(huì)跑賽的人員，我太胖，老師選了別的同學(xué)，沒(méi)選我，我很傷心，回家，我對(duì)媽媽說(shuō)了。媽媽聽(tīng)后，用鼓勵(lì)的口吻說(shuō)："重在參與！"我聽(tīng)了，立刻有了信心，不傷心了，我想："我沒(méi)有項(xiàng)目，可我當(dāng)拉拉隊(duì)，為同學(xué)加油！"

　　媽媽的鼓勵(lì)是春風(fēng)，是細(xì)雨，世界萬(wàn)物都需要她的吹拂和滋潤(rùn)，讓我們用鼓勵(lì)的言語(yǔ)，去喚醒每一個(gè)沉睡的人，去激勵(lì)每一個(gè)在逆境中的`人，去對(duì)待每一個(gè)哪怕僅僅是一個(gè)剛出生的孩子！因?yàn)槿巳硕夹枰�鼓�?lì)！

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　在四年的學(xué)習(xí)生活中，教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開(kāi)啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。

　　但是，李老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。記得在前段時(shí)間的期中考試，我取得的語(yǔ)文成績(jī)不太理想，那張?jiān)嚲聿⒉浑y，只要細(xì)心一點(diǎn)都能達(dá)到90分，而我卻取得了85分。試卷發(fā)下來(lái)后，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，李老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開(kāi)心嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師和顏悅色地說(shuō)：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢!如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒(méi)有，那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢？‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’。抬起頭來(lái)，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)‘我能行!’”聽(tīng)了李老師的.話，我心想：“李老師說(shuō)得對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭�！鳖D時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)李老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的。”李老師聽(tīng)了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　老師，我真感謝您!學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有平坦的大道的，因?yàn)槟愕墓膭?lì)，使我學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利!

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