鼓勵(lì)的作文

時(shí)間：2023-07-03 13:36:29 勵(lì)志作文我要投稿

鼓勵(lì)的作文集合六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文集合六篇

鼓勵(lì)的作文篇1

　　今天是我們畢業(yè)生的畢業(yè)典禮。學(xué)校的禮堂里坐滿了人，所有的畢業(yè)生都坐在前面八排，而我就坐在最前一排的中間那一個(gè)座位上。我的衣襟上別著一朵梅紅色的夾竹桃。我還要作為畢業(yè)生的代表上臺(tái)作畢業(yè)演講。

　　我看著衣襟上的那一朵梅紅色的夾竹桃，不禁想起了臨出門參加畢業(yè)典禮時(shí)的情景。我剛要出門，媽媽把我攔住了，輕聲對(duì)我說：“你把夾竹桃別上，這夾竹桃是你爸爸種的。戴著它，爸爸就能感受到你在臺(tái)上的情景。這是你爸爸再三叮囑的�！闭f完，媽媽從夾竹桃樹上摘下來一朵夾竹桃給我戴上。聽了媽媽這番話，除了驚訝就是感動(dòng)，沒想到一直在外務(wù)工的爸爸竟然還記得我畢業(yè)的日子。

　　時(shí)間一分一秒的流逝，作為學(xué)生代表的同學(xué)一個(gè)一個(gè)上臺(tái)發(fā)言。此時(shí)，我的內(nèi)心緊張極了。我輕輕地?fù)崦厍暗哪嵌鋳A竹桃，我的腦海里浮現(xiàn)出了六年前的那一幕：六年前，爸爸參加了學(xué)校里的畢業(yè)生同樂會(huì)。參加完后爸爸感慨萬千，他對(duì)我說：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，六年后爭(zhēng)取也能作為學(xué)生代表發(fā)言�！碑�(dāng)時(shí)我覺得這件事遙不可及，但現(xiàn)在我做到了，我真的做到了！

　　輪到我上臺(tái)了，此時(shí)的'我內(nèi)心非常平靜。我邁著輕盈的步伐走向主席臺(tái)，我的腦海里出現(xiàn)的是爸爸的微笑和對(duì)我的信任。我自豪的說：“我非常榮幸能夠作為畢業(yè)生的代表在這里發(fā)言，今天我能走上這主席臺(tái)，完全得益于爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)。人們常說父愛如山，可我覺得父愛是一片藍(lán)天，給我們闊達(dá)的胸懷；父愛是一片森林，為我遮風(fēng)擋雨。在這里我最想說的是感謝爸爸一直以來對(duì)我的默默付出……�！蔽业脑捯魟偮洌_(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　走下主席臺(tái)，看著胸前的那朵夾竹桃，它顯得格外的美麗。

鼓勵(lì)的作文篇2

　　記得在一次英語課中，我請(qǐng)一位性格內(nèi)向的小女孩朗讀課文，她在讀課文時(shí)讀得非常小聲，幾乎都聽不到，在同學(xué)們的一片抱怨聲中終于讀不下去了；她的臉漲得通紅，我立刻說道：“大聲地讀課文，還要讀得字正腔圓，確實(shí)不容易，每個(gè)人都怕讀錯(cuò)了被取笑，站起來大聲朗讀實(shí)在需要勇氣。謝謝你，請(qǐng)坐�！钡诙�，當(dāng)這個(gè)孩子再次被叫到要朗讀時(shí)，她毫不猶豫地立刻站起來大聲朗讀。

　　經(jīng)歷了這件事后，我常常在想，怎樣才能鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)呢？如果當(dāng)時(shí)我使用那些無益的贊美和空洞的鼓勵(lì)，比如“你讀得不錯(cuò)，再讀下去，大聲點(diǎn)，每個(gè)人都難免犯錯(cuò)，不用怕！”這樣的語言，是否能激勵(lì)孩子的斗志？

　　看來，鼓勵(lì)是要講方法，講藝術(shù)的，如果方法不對(duì)會(huì)適得其反。通過幾年來的摸索，我的方法是：讓他們的'學(xué)習(xí)有安全感，即使學(xué)習(xí)失敗了也不用怕。學(xué)習(xí)的主要障礙是孩子對(duì)失敗、批評(píng)的恐懼，特別是對(duì)于低成就感的孩子。

　　什么是低成就，有個(gè)這樣的故事，一個(gè)醉漢撞上了一根停車標(biāo)志桿，他醉醺醺地往后退了一步，又繼續(xù)按原來的方向往前走，結(jié)果他又一次撞到了桿上；他后退了幾步，等了一會(huì)兒，又繼續(xù)朝前走，還是又撞到了桿上；于是，醉漢抱住桿，向桿投降說；“沒辦法了，我被包圍了，四面八方都走不通�！�

　　一個(gè)低成就感的人和這個(gè)醉漢的處境相似，對(duì)他而言，每一個(gè)困難都是無法回避的標(biāo)志桿，除了抱桿投降，別無他法。稱贊的語言無法鼓勵(lì)低成就感的人，因?yàn)樗麄兒茏员�，所以在教學(xué)中我會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使你告訴他“你很聰明，你很能干，你可以做得很好�！币哺酒鸩涣俗饔�。

　　對(duì)孩子的鼓勵(lì)除了用語言，也可以用一些文字和孩子交流，平時(shí)的家庭作業(yè)，我不給學(xué)生打等級(jí)，而是改用描述性的評(píng)語“你的書寫很工整�！薄澳闼械膯卧~都正確了�！薄昂芨吲d看到你寫出這么有創(chuàng)意的句子�！苯Y(jié)果孩子和家長(zhǎng)也開始在作業(yè)的上方或底端給老師寫字。如“謝謝老師的鼓勵(lì)，孩子在家背書很認(rèn)真，已全部背熟�！薄袄蠋煟蚁矚g學(xué)英語�！焙⒆雍图议L(zhǎng)真誠的語言給了我更多的動(dòng)力，我的評(píng)語使得學(xué)生們改變了對(duì)家庭作業(yè)的態(tài)度。

　　我對(duì)鼓勵(lì)孩子的信條最好用下面的故事來加以總結(jié)。有一間狹窄的閣樓失火了，消防隊(duì)員們沖進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)救災(zāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)人仍然在沉睡，他們努力想把他搬下樓梯，但是卻搬不動(dòng)，他們正要灰心放棄時(shí)，消防隊(duì)長(zhǎng)恰好趕到現(xiàn)場(chǎng)，他說“把他叫醒，他自己會(huì)救自己�！边@個(gè)故事的寓意很清楚，處于厭倦沉睡狀態(tài)的孩子，是無法被用意良好的救災(zāi)人員拯救的，必須喚醒他們的潛能，他們才能救助自己。

　　鼓勵(lì)是一門藝術(shù)，我們可以用盡各種辦法誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，就像引誘魚兒上鉤一樣。但是，切忌用羞辱的手段逼迫孩子就范。否則很可能好心辦壞事，挫傷孩子的上進(jìn)心和自信。

　　有一句格言說得好：“哪里有鼓勵(lì)，哪里就有智慧的火花�！笨傊�，我們教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，多給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓鼓勵(lì)成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

鼓勵(lì)的作文篇3

　　在人生的道路上，不少人受到某些人的鼓勵(lì)，才會(huì)勇于去面對(duì)每一次困難。那些用生命來鼓勵(lì)我們的人，會(huì)使我們?cè)诶щy面前樹立信心，激勵(lì)我們勇往直前。

　　在名人海倫凱勒剛出生不久的時(shí)候，她的雙目失明，為此脾氣變得暴躁，喪失信心，沒有足夠的勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。后來她的母親請(qǐng)來了一位老師，教她識(shí)字，鼓勵(lì)她。經(jīng)過老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)中，她終于樹立起信心，樂觀向地去生活，讓她的生活帶來美好和快樂。

　　在我六歲那年，膽子非常小，其他的小朋友都在五歲的時(shí)候就可以獨(dú)自一人睡覺。我當(dāng)時(shí)卻仍不敢獨(dú)自一人在晚上自己睡覺。那時(shí)的.我，簡(jiǎn)直像烏龜一樣膽小。因此被小伙伴們簡(jiǎn)稱“縮頭烏龜”。

　　媽媽見我如此傷心，決定深夜給我自己一人睡覺。那天夜晚，夜已深，寧靜的夜晚籠罩著月亮，皎潔的月亮也已經(jīng)在天空中安靜的睡著了。校草和花兒在微風(fēng)中搖擺著，好像給大自然穿上一件黑色的衣服。我睡在床上，眼睛都不敢睜開，生怕看見靈魂般的鬼。我久久不能入睡，心里一直害怕著，我的雙腳縮起來，躲在被窩里瑟瑟發(fā)抖。

　　我試著把眼睛睜開，朝窗戶瞟了一眼，那兒泛著一點(diǎn)點(diǎn)銀光，似乎是月亮滲透著窗照進(jìn)來。忽然，我看見窗簾外面陰森森的，窗簾呼地飄了起來，我大叫了一聲，哭著跑進(jìn)媽媽的房間，撲進(jìn)媽媽的懷里，哭著說：“有鬼來抓我，有鬼呀�！眿寢屵叞参课疫呎f：“傻孩子，世界上哪有什么鬼呀，那都是虛的，只是風(fēng)在作怪�！蔽以俅慰拊V著說：“媽媽，今晚你陪我睡嘛，我好害怕�！眿寢尣]有答應(yīng)我，只是嘗試著鼓勵(lì)我：“你長(zhǎng)這么大了還不自己睡覺，有多丟臉呀！現(xiàn)在怎么不去克服它，一次又一次不敢去嘗試，要等到什么時(shí)候才會(huì)自己去面對(duì)困難。只要你躺下睡覺，心里什么也不要想，心平氣和，就一定會(huì)睡著的�！�

　　我聽了媽媽的話，獨(dú)自跑去房間，安靜地睡下，心里什么也沒想。很快地，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　在哪一個(gè)夜晚，是我睡得最香的一次，我戰(zhàn)勝了自己，是媽媽鼓勵(lì)了我，使我便有勇氣去面對(duì)困難。從此，我再也沒有依偎著媽媽睡覺了，小伙伴們也再也沒有像從前那樣叫我了。我還要再次感謝我的媽媽，謝謝她鼓勵(lì)我，讓我樂觀積極的去面對(duì)生活中的困難與挫折，給我成長(zhǎng)的道路上點(diǎn)上一盞燈，指引我走向成功的路。

鼓勵(lì)的作文篇4

　　隨著數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸好轉(zhuǎn)，王老師又更器重我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃了，其中有一堂課到現(xiàn)在還記憶猶新，有一道奧數(shù)題大家都不怎么會(huì)，當(dāng)然包括老師在內(nèi)，老師一直循循美秀，我一邊思考，很快我就明白，老師似乎看出了苦頭，叫我上去往完成這道題目，當(dāng)我在黑板上做那道題目的時(shí)候，一陣?yán)坐Q聲般掌聲響起了。我熱淚盈眶，被感動(dòng)了

　　人這一身也許會(huì)經(jīng)歷許多考試可是對(duì)我來說沒有哪一次比那回更重要，因?yàn)槟鞘俏业谝淮慰寄敲锤叻帧?/p>

　　真的好高興，恨不得立馬跑到老師那兒去感謝他。老師好像料到我要來，桌子上擺著一張“鼓獎(jiǎng)勵(lì)”內(nèi)容是這樣的“***同學(xué)，由于年的努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異成績(jī)，卻又因粗心大意失去3分，特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)，同時(shí)作為警鐘，不得再馬虎，我左右看看老師在不在，我就偷偷難得把它帶走，那“獎(jiǎng)”至今還在家中的墻上貼著，每次看到，心中就有數(shù)不盡的.愉快，總會(huì)帶來無數(shù)遐想。

鼓勵(lì)的作文篇5

　　我是一名蕭山日?qǐng)?bào)的小記者，參加由蕭山日?qǐng)?bào)組織的軍事夏令營活動(dòng)，去體驗(yàn)軍人艱苦的訓(xùn)練和軍營生活。我懷著激動(dòng)和好奇的.心情來到了西湖少年軍校。我們把物品放到宿舍，舉行了開營儀式，下午就開始了軍訓(xùn)。大伙陸陸續(xù)續(xù)穿上厚厚的迷彩服(軍服)來到操場(chǎng)，我看看火紅火紅的太陽，又看看被太陽曬得滾燙滾燙的地面，我驚呆了，在這么熱的“鬼地方”軍訓(xùn)。我想退縮，但耳邊仿佛有一個(gè)人在鼓勵(lì)我“小軍人，你不能退縮。”這短短的一名話，讓我心里充滿了勇氣。我們頂著炎炎烈日在操場(chǎng)上軍訓(xùn)。立正、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向右看齊等等動(dòng)作，每一個(gè)都那么難。這樣訓(xùn)練了一會(huì)兒，突然，我感到頭昏腦脹，腿腳發(fā)麻，口干舌燥。

　　此時(shí)，我真想喊一聲“報(bào)告”，然后到樹蔭下喝上一口水，放松休息一會(huì)兒再去軍訓(xùn)，就在要喊“報(bào)告”的時(shí)候，耳邊仿佛又響起了那句話“小軍人，你不能退縮�！边@短短的一名話，又讓我充滿了力量。我沒有退縮，就因?yàn)槟蔷湓挘心阍诠膭?lì)著我。我知道，真正的軍人還要艱苦千百倍，等我長(zhǎng)大了，也要成為一名真正的軍人，去保衛(wèi)自己的祖國。

鼓勵(lì)的作文篇6

　　人人都需要鼓勵(lì)。鼓勵(lì)如行走在沙漠中疲勞過度的人，讓你在茫茫的戈壁灘里不會(huì)感到疲倦；鼓勵(lì)如干涸時(shí)的一股清泉，讓你解渴又充滿希望；鼓勵(lì)如一縷春風(fēng)，吹散你心里的愁云；鼓勵(lì)如一位摯友，讓你從深陷的泥潭中解脫出來。

　　“人生之路，倍感艱辛，確實(shí)需要風(fēng)雨之后的錚骨柔情，磨礪之后的化蛹成蝶�！笔前。∪松谑�，不可能一帆風(fēng)順，有時(shí)會(huì)遇到意想不到的挫折。面對(duì)挫折，有的.人一蹶不振，那就需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的力量是無窮的。

　　有一次，在語文課上，老師提出問題，找學(xué)生回答。我最害怕老師提問我了，我用書遮住臉，把頭埋得很低，心砰砰直跳，心想；老師千萬別找到我，如果我回答不出來多丟人��！誰知真是怕處有鬼。突然，老師叫到我的名字。我很不情愿的站起來了。我弓著腰低著頭站在座位上不說話，老師看出了我的心思，微笑著說；“大膽點(diǎn)，說錯(cuò)了沒關(guān)系！錯(cuò)了我們?cè)偌m正�！蔽姨ь^看看老師，他正用鼓勵(lì)的目光看著我，頓時(shí)我信心十足，不知哪來的勇氣，思維一下子活躍起來，我一口氣把老師提的問題回答出來了，自認(rèn)為很滿意。我話音剛落，教室里響起了一片掌聲，老師也很贊許我的回答。

　　這是我第一次被老師提問，因?yàn)槲沂亲畈畹膶W(xué)生，之前沒有老師提問我。有了這一次提問，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，天天盼望著上語文課，希望被老師提到。這也許就是鼓勵(lì)的力量吧！

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