實(shí)用的鼓勵(lì)作文600字錦集10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的鼓勵(lì)作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵(lì)作文600字 篇1

　　�？�100的孩子，考了98分，會(huì)遭到批評(píng)；考試常不及格的孩子，考到及格分?jǐn)?shù)，會(huì)得到鼓勵(lì)。如果說(shuō)不及格的孩子及格了，是因?yàn)檫M(jìn)步而得到表?yè)P(yáng)，這種做法是值得點(diǎn)贊的，考滿分的孩子沒(méi)拿到滿分，是因?yàn)橥瞬蕉�遭到批評(píng)，這種做法也是可以理解的。那么，換個(gè)角度看，我們對(duì)于優(yōu)秀的人，是否太過(guò)苛刻了呢？

　　劉翔號(hào)稱“亞洲飛人”，在跨欄比賽、短跑比賽中屢屢?jiàn)Z得金牌，甚至創(chuàng)下世界紀(jì)錄，一時(shí)間，國(guó)人將他捧得很高。可是天有不測(cè)風(fēng)云，劉翔在一次比賽中受了傷。以后的田徑賽場(chǎng)上，他多次缺席。不久之后，他頂受壓力，強(qiáng)撐著尚未痊愈的身體走上賽場(chǎng)，人們雙眼放光，雙拳緊握，期待著他再創(chuàng)佳績(jī)。令一些人失望的是，槍聲一打響，劉翔剛跑出幾步，就停了下來(lái)，一瘸一拐地放棄了比賽。于是，有人不滿了，謾罵聲鋪天蓋地，席卷而來(lái)。似乎在一些人眼中，劉翔就應(yīng)該拿冠軍，拿不到冠軍就對(duì)不起他們的滿心期待�？墒牵�在責(zé)備他的同時(shí)，你又是否注意到，這個(gè)人也有他自己的情感，他也會(huì)因?yàn)槭�敗而痛苦而自�?zé)？當(dāng)你不顧他人感受提出苛刻要求時(shí)，你又是否思考過(guò)，他得頂著多大的壓力才能走上賽場(chǎng)？

　　因?yàn)槲覀冏约鹤霾坏�，所以我們期待別人做到，因?yàn)閯e人做得到，我們就苛求別人每一次都完美。家長(zhǎng)希望孩子次次拿第一，人們希望運(yùn)動(dòng)員次次拿金牌，一有失誤就斥責(zé)，這樣的行為，仔細(xì)一想，是不是太過(guò)愚笨？

　　相比之下，國(guó)人對(duì)于國(guó)足的態(tài)度是令人欣慰的，國(guó)足很糟，眾所周知，人們對(duì)國(guó)足的抱怨也從未停止，但是，當(dāng)國(guó)足取得一定進(jìn)步時(shí)，大家都會(huì)鼓勵(lì)他們保持下去，并爭(zhēng)取更大的.進(jìn)步。

　　但話又說(shuō)回來(lái)，為什么優(yōu)秀的人失誤時(shí)，我們不能懷著一顆包容的心，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們相信你！”呢？

　　對(duì)優(yōu)秀的人多一份包容，允許他犯錯(cuò)，對(duì)弱勢(shì)的人多一份鼓勵(lì)，讓他更上一層樓，唯有如此，強(qiáng)者才能更強(qiáng)，弱者才會(huì)進(jìn)步，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧進(jìn)步。

鼓勵(lì)作文600字 篇2

　　在生活成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有淚水，有感動(dòng)這些都是人生中不可缺少的體驗(yàn)，所有的一點(diǎn)一滴，都是我們?nèi)松�中不可缺少的“�?cái)富”。當(dāng)然，也是因?yàn)檫@些，我們的生活才充滿了精彩，如果沒(méi)有這些，我們的生活將也會(huì)變得枯燥乏味

　　在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)后，老師在課堂上，一個(gè)一個(gè)念著名字發(fā)卷子，有的同學(xué)拿到卷子高興極了，有的同學(xué)愁眉苦臉，有的同學(xué)拿到卷子則是耀武揚(yáng)威。當(dāng)念到我名字時(shí)，我十分緊張地走上了講臺(tái)，拿到卷子后，我立馬回到了座位前，拿出一看，竟然才76分？我的心里頓時(shí)充滿了疑問(wèn)，怎么我才考這么一點(diǎn)？我記得考試時(shí)寫(xiě)的很好�。堪�，這也許是我語(yǔ)文考的最差的一次了。

　　放學(xué)后，我愁眉苦臉地拿著卷子給媽媽看，沒(méi)想到媽媽竟然沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“一次沒(méi)有考好這并不代表什么，你只要下次努力就一定會(huì)取得好成績(jī)的！”雖然媽媽安慰了我，但我的心里還是十分憂愁。

　　第二天到了學(xué)校，老師似乎看出了我的悶悶不樂(lè)。下課后，老師把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)：“你不能因?yàn)橐淮纬煽?jī)來(lái)否定你的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一次肯定是你發(fā)揮失常了，下次加油努力，老師相信你喲！”

　　聽(tīng)完老師的話，我的心里頓時(shí)充滿了信心。這次過(guò)后，我上課比平時(shí)認(rèn)真了許多，以前不敢問(wèn)的`問(wèn)題，現(xiàn)在也大膽地問(wèn)了老師，老師似乎看到了我的努力，心里也是十分開(kāi)心。又一次測(cè)驗(yàn)后，我取得了95分的好成績(jī)，我的心里也是十分開(kāi)心。

　　努力就有回報(bào)，付出總會(huì)有收獲，這句話說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)。這件事也在我的記憶中留下了十分難忘的回憶。這件事在別人看來(lái)沒(méi)什么，不會(huì)留下什么印象，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事情的，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)這是一次不普通的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)作文600字 篇3

　　語(yǔ)言，給人們的鼓勵(lì)、傷害都是非常大的，你有可能因?yàn)橐痪湓挾�改變終生。

　　那天，我跟媽媽吵過(guò)架后，就一個(gè)人跑到外面。原因是我跟弟弟意見(jiàn)不合，他想讓媽媽帶他去游樂(lè)園，而我卻想去圖書(shū)館安靜地一個(gè)人待著。弟弟不想去圖書(shū)館，而我已經(jīng)說(shuō)明了可以自己一個(gè)人去，可是媽媽卻認(rèn)為我一個(gè)人去的話，一定會(huì)跑到別的地方玩，因此我們大吵了一架。

　　我一個(gè)人坐在圖書(shū)館里，沒(méi)錯(cuò)，我按自己的`愿意來(lái)到這兒。人雖然很多，可是卻安靜極了，誰(shuí)會(huì)在圖書(shū)館里大吵大鬧呢？我拿了一本自己平常不看的書(shū)，那時(shí)也不知道為什么要拿那本書(shū)。但是，拿到書(shū)的我一直在發(fā)呆，我也不確定是不是因?yàn)楹蛬寢尦臣芏�感�?nèi)疚。

　　我也不知道過(guò)了多久，圖書(shū)館好像要下班了。對(duì)啊，五點(diǎn)多了，管理員叫了我?guī)茁�，我沒(méi)有任何的反應(yīng)，那位要走的姐姐看見(jiàn)了，就向我說(shuō)明了情況并把我?guī)У礁浇�的公園。她我問(wèn)我是不是有什么心事，我搖搖頭，畢竟“家丑不可外揚(yáng)”。然后，她就對(duì)我說(shuō)：“有什么心事，一定要說(shuō)出來(lái)，哪怕是對(duì)一棵樹(shù)，對(duì)自己的玩具，藏在心里是不好受的�！蔽野胄虐胍�，就告訴她跟家人吵架了，她呢，也沒(méi)有在過(guò)問(wèn)原因�！捌鋵�(shí)我以前也經(jīng)常跟爸媽吵架。”她對(duì)我說(shuō)。我不敢相信，她看起來(lái)是那么的乖巧、懂事。

　　然后她又說(shuō)：“不管是因?yàn)槭裁丛�因跟父母吵架，在你走的那一瞬間起，他們就覺(jué)得是自己的錯(cuò)，只是不好意思說(shuō)罷了�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“從小到大這種話都多了，什么都是為了我好�！彼�又用一種溫柔

　　的聲音說(shuō)：“要不打個(gè)賭？”“什么賭？”我有點(diǎn)好奇�！叭绻�今天你回去，他們不過(guò)問(wèn)你一句話，不排除那種用生氣的語(yǔ)氣的話，那就算我輸�！蔽掖饝�(yīng)了。

　　回到家，媽媽就過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你去哪了？我哪都找不到你。”真的！真的是那個(gè)姐姐說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。第二天，姐姐送了我一本《駱駝祥子》，里面有張小紙條“不管你做了什么，父母最愛(ài)你。”

鼓勵(lì)作文600字 篇4

　　一句贊美和鼓勵(lì)，可能給別人帶來(lái)一天愉悅的心情，可能給低谷絕望的人帶來(lái)希望；反之嘲諷和惡語(yǔ)同樣可能給人帶來(lái)一天的不愉快，每個(gè)人都會(huì)受到歷練還有的就是一次又一次的失敗，才能換來(lái)最終的成功，當(dāng)然最少不了的就是家人的鼓勵(lì)、朋友的信任、自己的堅(jiān)持。

　　記得那是初一的一件小事，剛小學(xué)畢業(yè)我們就面領(lǐng)著選初中的煩惱，為此媽媽也放下了工作回到家里來(lái)照顧我?guī)臀疫x一所好一點(diǎn)的中學(xué)，從此我的生活也被媽媽的回來(lái)而全部改變了從到暑假一直到暑假快結(jié)束我一刻也沒(méi)怠慢上午的英語(yǔ)補(bǔ)課下午的語(yǔ)文數(shù)學(xué)，我無(wú)所無(wú)刻不在書(shū)的海洋中前行，起初我想媽媽也是為我將成績(jī)提上去放下手里的工作回來(lái)，為了讓我考一所好的中學(xué)，小學(xué)時(shí)我的'成績(jī)就在班里算得上中等偏上的了，所以我驕傲的認(rèn)為我已經(jīng)很不錯(cuò)了，之后的每一次補(bǔ)課我不是走神就是干別的，一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一回事，一天一天的混日子，終于到了選學(xué)校的日子，媽媽也是為了我一家又一家學(xué)校到處的跑，當(dāng)媽媽在熱火朝天的幫我選學(xué)校然而我卻在家里玩游戲玩得不亦樂(lè)乎，等到媽媽回來(lái)的時(shí)候已是滿頭大汗汗珠一滴一滴的從頭上往下掉，我就問(wèn)了問(wèn)：“媽，你干什么去了”，媽媽說(shuō)：“還不是為了你的學(xué)�！�，我聽(tīng)了心頭一陣震動(dòng)，媽媽到處為我找學(xué)校我卻在家玩電腦為了自己我也要多努力，但是考試當(dāng)天我就急了，我這個(gè)暑假都干了些什么以前會(huì)的現(xiàn)在都忘得一干二凈，成績(jī)下來(lái)我考的和自己預(yù)料的差不多，我的腦海不經(jīng)跳出媽媽罵我的畫(huà)面，心里一直在想回家媽媽一定會(huì)把痛罵一遍，到家后我嚇得腿直哆嗦我把成績(jī)一五一十我全告訴了媽媽，我看了看她顯然有點(diǎn)失望但是嘴上卻說(shuō)：“沒(méi)事，這次考不好還有下次嘛，不過(guò)選學(xué)校那是只有一次的是，你自己感覺(jué)已經(jīng)盡力了就好”

　　一句鼓勵(lì)往往不需要華麗的詞語(yǔ)需要的只是真誠(chéng)這就足夠讓無(wú)知的人重拾方向。

鼓勵(lì)作文600字 篇5

　　掌聲，意味著肯定、意味著鼓勵(lì)。然而，在取得掌聲的路上往往是艱辛的！

　　記得有一次市里面舉辦一個(gè)希望之星的英語(yǔ)大賽。媽媽聽(tīng)說(shuō)了以后，便動(dòng)員我去報(bào)名參賽。開(kāi)始說(shuō)什么我也不同意，后來(lái)在媽媽的反復(fù)鼓勵(lì)下，我才勉強(qiáng)答應(yīng)。

　　既然報(bào)了名，那就要準(zhǔn)備，總不能讓別人看笑話。為了我的面子、也為了取得一個(gè)好成績(jī)，我開(kāi)始為比賽做準(zhǔn)備。

　　找文章、背單詞、記句型那一陣子我每天都忙得不亦樂(lè)乎，有時(shí)背到很晚，沒(méi)有辦法這也是迫不得已啊！

　　漸漸地，我把課文背的越來(lái)越流暢，已經(jīng)到了倒背如流的地步了。于是，我不再害怕比賽的到來(lái)了，甚至是還有一些期待，期待展示自己的那天早點(diǎn)到來(lái)。

　　終于，要比賽了，我滿懷著信心走進(jìn)了比賽的大廳，等待著主持人叫我的.名字。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，總算是輪到我上場(chǎng)了。我走到臺(tái)上，望望臺(tái)下，數(shù)以千計(jì)的人看著我。我真的能成功嗎？我突然感到十分緊張，心臟也在快速地跳動(dòng)，好像是要從我的嘴里跳出來(lái)似的，以至于我開(kāi)始自我介紹的時(shí)候話語(yǔ)有些顫抖。

　　雖然是緊張，但畢竟是開(kāi)了頭。我以為背過(guò)了前面就好了，可事實(shí)卻告訴我這只是開(kāi)始而已。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就卡了殼，后面的一部分好像被橡皮擦掉了一樣。怎么也想不起來(lái)了。大廳里靜的只剩下呼吸聲，一種前所未有的焦急襲擊了我，我急得如同熱鍋上的螞蟻，可就是想不出什么辦法。終于媽媽賽前的鼓勵(lì)讓我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，想起了那一段文章。我仍然出色地完成了比賽。

　　當(dāng)我的最后一個(gè)單詞結(jié)束的時(shí)候，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵(lì)。它用另一種方式告訴我不管你有沒(méi)有得獎(jiǎng)，你的精神是值得肯定的、你的努力沒(méi)有白費(fèi)！那一刻，我的心中充滿了激動(dòng)。

　　雖然那次比賽我只是得了三等獎(jiǎng)，但是那掌聲讓我記住了那件事。在取得掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力，就能取得掌聲、讓掌聲響起來(lái)！

鼓勵(lì)作文600字 篇6

　　在我的記憶深處，常�；厥幹�母親的一句話：“繼續(xù)努力吧！孩子�！边@句話，在我困難時(shí)給我信心，在我驕傲?xí)r讓我學(xué)會(huì)謙虛，在我失落時(shí)給我鼓勵(lì)。母親，是我一生的指明燈，為我照亮前方那充滿希望的道路。

　　那是在二年級(jí)的時(shí)候，在媽媽的.嚴(yán)格要求下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是名列前茅。提起我的學(xué)習(xí)成績(jī)，常常成為媽媽的驕傲。但是，媽媽的心思總不能放在我這邊，她還要料理家里的事。所以，我也就放松了自己，不做額外的數(shù)學(xué)題，不再預(yù)習(xí)、溫習(xí)功課了……結(jié)果，我得到的是意想不到的成績(jī)——87分！

　　拿著考卷，我呆呆地看著分?jǐn)?shù)，一時(shí)不知所措。我該怎么辦�。课覒阎�忐忑不安的心情回到家。90分以下的我，把試卷拿給媽媽。媽媽看了看分?jǐn)?shù)，愣了一愣，說(shuō)：“怎么回事？怎么錯(cuò)了這么多��？”看著媽媽如此驚慌，而又憤怒的表情。我的心怦怦直跳，淚水涌出，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)有……好好復(fù)習(xí)。”媽媽沒(méi)再說(shuō)什么，而是在試卷上簽下了批評(píng)和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，還是那句：“繼續(xù)努力吧！孩子。”

　　在臨睡前，媽媽來(lái)到我的房間，用溫柔地話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽這幾天忙，沒(méi)有照顧好你的學(xué)習(xí)，是媽媽的錯(cuò)。但是，你也在漸漸長(zhǎng)大，要懂得學(xué)習(xí)的重要性，并嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)。這是第一次，媽媽不怪你，哪有人不會(huì)犯錯(cuò)呢？但是一定要改正，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好了，快睡吧。繼續(xù)努力啊。”說(shuō)完，給了我一個(gè)微笑。從媽媽的眼神中，我確實(shí)看到了幾分鼓勵(lì)。一股暖流從我心中涌起，“多好的媽媽呀�！蔽以谛闹姓f(shuō)道。從那以后，我的成績(jī)又突飛猛進(jìn)，趕上了！

　　媽媽的鼓勵(lì)，將成為我在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，一路向前，永不停息！

鼓勵(lì)作文600字 篇7

　　鼓勵(lì)就像一陣春日里的暖風(fēng)，讓我更加努力；鼓勵(lì)就像一片夏日里的濃蔭，讓我感到?jīng)鏊�；鼓�?lì)就像一塊冬日里的炭火，讓我再次溫暖。

　　“鈴、鈴、鈴”的一陣鈴響華麗地宣布著我在考場(chǎng)上的勝利。我的腳步很輕快，蹦蹦跳跳地像在森林中自由地撒歡的小鹿。我的臉上洋溢著燦爛的笑容，仿佛在與陽(yáng)光比美，在向藍(lán)天炫耀。我的雙臂像飛翔的小鳥(niǎo)一樣張開(kāi)，感受著空氣里的喜悅。老師微笑著看我，目光溫柔如泉水，似月光，把我包裹在這份濃濃的情感里。她向上豎起的拇指帶給我力量，就像在助我一臂之力，讓我更加輕松地摘取下一枚勝利的果實(shí)。得到了老師的鼓勵(lì)，空氣變得更加清新，陽(yáng)光變得更加燦爛，讓人一不小心就會(huì)陷入無(wú)限的想象�；▋涸谙蛭艺惺郑�青草在朝我點(diǎn)頭，屋外的喜鵲在向我致敬�？諝夥路鹉�固在這個(gè)美好的下午，時(shí)間也仿佛停滯在這里，這個(gè)美好的下午。鼓勵(lì)讓我錦上添花。

　　人生就像桌上的美味，有甜自然也有苦，剛品嘗完甜品的我，又遇到了桌子上另一端的苦瓜。

　　“鈴、鈴、鈴”的鈴響為何如此刺耳？它的每一聲怪叫都在刺痛我的耳膜，像一根根銀針毫不留情地插在我的心上。淚水爭(zhēng)先恐后地涌出眼眶，讓我的.視線變得模糊。我的腳步不再活潑，而像裝著鐵塊的麻袋一樣，沉重不已。我的頭像泄了氣的皮球，毫無(wú)生氣地垂在胸前。老師的腳步聲漸行漸近，那聲音像在努力呵護(hù)一個(gè)瓷娃娃般輕柔。緩緩地，一只手搭在了我的肩膀上，小心地拍了拍，一種力量慢慢地傳送到我的全身，讓我清醒。我的世界好似重新變成了五彩的，美麗的。還是曾經(jīng)蝴蝶紛飛的校園，還是曾經(jīng)花香四溢的校園，還是曾經(jīng)青春似火的校園。鼓勵(lì)使我充滿希望。

　　因?yàn)楣膭?lì)，我嘗出了蛋糕中的甜；因?yàn)楣膭?lì)，我嘗出了苦瓜中的清涼。

鼓勵(lì)作文600字 篇8

　　愛(ài)是一種神圣的力量，在你最困難，最需要幫助時(shí)，愛(ài)就像創(chuàng)口貼，撫平那疼痛的傷口，而老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就是一種無(wú)私、偉大的愛(ài)。

　　在我的字典里，男老師很嚴(yán)格。第一次遇到連老師時(shí)，嚴(yán)格的印象也油然而生，所以上連老師的課，有種老鼠遇到貓似的感覺(jué)，總想躲著他。后來(lái)慢慢熟悉了，連老師的.眼神充滿了鼓勵(lì)，充滿了對(duì)我們的愛(ài)。

　　上個(gè)星期，連老師告訴我們，要競(jìng)選新一任文學(xué)社的社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)了。我的心里似花朵一樣綻放開(kāi)來(lái)，可是，又轉(zhuǎn)眼一想：“如果競(jìng)選的話，競(jìng)選不上怎么辦，那多沒(méi)面子，會(huì)愛(ài)到大家的嘲笑的�！蔽业男睦硐裥沽藲獾钠で蛩频�，可又一想，“可不能辜負(fù)連老師對(duì)我的期望，如果不競(jìng)選，那他得多失望……”我雙眉緊皺，心里忐忑不安好像有一團(tuán)麻繩，打上了死結(jié)。連老師好像看出了我心里的想法。

　　下課了，連老師快步向我走來(lái)，摟住我的肩膀，帶著一絲淡淡的微笑：“老師相信你。有足夠的實(shí)力參加競(jìng)選，你也應(yīng)該相信自己勇敢嘗試�！蔽也桓铱催B老師的眼睛因?yàn)槲遗滤�看出我的膽小，真想現(xiàn)在有個(gè)地洞讓我藏起來(lái)。我稍微用眼角的余光看到連老師一直對(duì)我微笑，帶著一絲鼓勵(lì)和期待的眼神，又帶著一絲好似父親嚴(yán)格的眼神。此時(shí)此刻，我還在猶豫，心中拿不出主意來(lái)。“啪——”一個(gè)擁抱玩起了突襲，我的臉“刷——”的下就紅了，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊連老師的輕語(yǔ)：“加油！老師相信，你能行！”上課鈴呼響了，我和向連老師告別后，快步走向教室，我在心里默默念道：“連老師，我會(huì)參加競(jìng)選的！”

　　下個(gè)星期就要競(jìng)選了，無(wú)論結(jié)果如何，我都很自豪，因?yàn)槟�充滿愛(ài)的擁抱和話語(yǔ)是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　謝謝您，連老師，您頭上的絲絲銀發(fā)是為我們操勞的印記，您不斷咳嗽聲是勞累的結(jié)果。

　　泥土中的花苗將來(lái)會(huì)盛開(kāi)成一朵朵五彩繽紛的七色花，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，您就是他們所需要的陽(yáng)光、雨露。

鼓勵(lì)作文600字 篇9

　　有這樣的一個(gè)故事：一個(gè)農(nóng)夫種植自家培育的高產(chǎn)玉米而產(chǎn)量卻逐年下降。調(diào)查后他發(fā)現(xiàn)，是風(fēng)把周邊低產(chǎn)玉米的花粉吹到他家玉米田導(dǎo)致品種退化。農(nóng)夫思量再三，便把自家種子送給村民種，此后大家的玉米連年增產(chǎn)。

　　故事中的農(nóng)夫?qū)Υ�高產(chǎn)玉米產(chǎn)量下降有多種可能的選擇，一種是不做改變，這無(wú)疑是最差的選擇，因?yàn)樗�的�?chuàng)新成果沒(méi)有體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有一個(gè)足夠好的環(huán)境條件，讓創(chuàng)新者能夠從創(chuàng)新活動(dòng)中獲得足夠的獎(jiǎng)勵(lì)，那么創(chuàng)新活動(dòng)必定是難以為繼的。

　　另一種做法就是像故事中所說(shuō)的，讓人們乘上創(chuàng)新的便車，這也不是一個(gè)好的選擇。農(nóng)夫?yàn)榱双@得創(chuàng)新成果的價(jià)值，將種子分發(fā)給村民。結(jié)果是農(nóng)夫獲得了他本應(yīng)獲得的成果，損失了分發(fā)種子的成本。僅從農(nóng)夫的角度來(lái)看，這只能說(shuō)是個(gè)一般的選擇，但從社會(huì)的角度來(lái)看，這是個(gè)不好的選擇。那些村民沒(méi)有任何付出，就獲得了產(chǎn)量的增加，這是搭便車的行為。社會(huì)中若是搭便車成風(fēng)，就少有人會(huì)有熱情去創(chuàng)新了，人們都想著自己只需等待，總會(huì)有人做出突破，其他人就可以坐享其成，分享這創(chuàng)新的成果。這樣的社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)于創(chuàng)新精神是有巨大傷害的。

　　有沒(méi)有更好的做法呢？那個(gè)農(nóng)夫可以免費(fèi)給予村民自己的.高產(chǎn)種子，并與他們約定以后產(chǎn)量的提升雙方對(duì)半分成。這樣一來(lái)，農(nóng)夫不僅保證了自家玉米的產(chǎn)量增長(zhǎng)，更是有了額外的收成；對(duì)于村民來(lái)說(shuō)，他們的收成也有了提升。這樣的雙贏才是合理的處理方式，它既保證了個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)，又將創(chuàng)新成果與社會(huì)分享，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。許多大企業(yè)都是在消費(fèi)者和企業(yè)之間達(dá)成了雙贏，因此而獲得成長(zhǎng)。

　　在以合作為主流的世界背景下，我們更應(yīng)該提倡創(chuàng)新者采取雙贏的做法，這樣既能保證創(chuàng)新者的利益得到保證，也能讓創(chuàng)新成果切實(shí)地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。這樣的做法才能讓創(chuàng)新像是有源之水，生生不息。

鼓勵(lì)作文600字 篇10

　　成功的路上少不了鼓勵(lì)和堅(jiān)持。

　　是家人的鼓勵(lì)給了他走下去的動(dòng)力。儒勒·凡爾納，響當(dāng)當(dāng)?shù)拿��?hào)，一代科幻小說(shuō)巨匠。然而人們只沉迷于他的光環(huán)所帶給他的榮耀，卻很少注意到他每一本著作的背后，都有幾個(gè)含笑的影子。在他最失落的時(shí)候——接連被15家出版社退稿，就連他自己都打起了退堂鼓，痛苦的想要放棄執(zhí)著已久的夢(mèng)想，他的家人卻仍舊堅(jiān)信他的作品會(huì)大放異彩，給予他鼓勵(lì)與支持，最終第16次他成功了。試想，如果沒(méi)有親人的鼓勵(lì)，就不會(huì)有現(xiàn)在功名卓著的凡爾納，是親人的愛(ài)和鼓勵(lì)讓他面對(duì)挫折，砥礪前行。

　　是知己的賞識(shí)給了他堅(jiān)持下去的信心。依舊是儒勒·凡爾納，當(dāng)他懷揣著一顆不安而又渴望的心進(jìn)入第16家出版社時(shí)，我想他是抱著“破釜沉舟”的心理的。接連15次的否定早已磨平了這個(gè)剛出世的少年人的棱角，直叫他摔了個(gè)頭破血流。然而他無(wú)疑是幸運(yùn)的，只經(jīng)歷了16次的尋找便鎖定了自己的知己，經(jīng)理赫哲爾在看過(guò)他的小說(shuō)后，當(dāng)即表示同意出版，也許他只是一時(shí)的無(wú)意之舉，卻將這個(gè)小說(shuō)巨匠推向了眾人，終是綻放出奪目的光輝。被認(rèn)可的激動(dòng)和夢(mèng)想成真的喜悅，我想凡爾納這輩子都不會(huì)忘記。而正因?yàn)楹照軤柕馁p識(shí)，給了凡爾納莫大的鼓勵(lì)，也給了他堅(jiān)持下去的信心和勇氣。

　　是自己的堅(jiān)持讓他最終走向成功。那么多次的接連打擊，凡爾納不怨恨嗎？他怨恨。他想過(guò)放棄嗎？他當(dāng)然想過(guò)�？墒莻ト酥�所以成為偉人，是因?yàn)樗�有敢于失敗的勇氣，一次不行兩次，兩次不行三次，一顆赤子之心偏要走出一條屬于自己的`路來(lái)。每一次的失敗帶給他的都是最深切的反思，經(jīng)歷過(guò)一次次不斷的磨練，才終是成就了最好的自己。這種不斷從跌倒的路上爬起繼續(xù)前行的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　同學(xué)們，每一條通向成功的道路都充滿荊棘，無(wú)數(shù)次的跌倒會(huì)消磨你的意志，擊垮你的信心。來(lái)自他人和自己的鼓勵(lì)，會(huì)給你永不枯竭的動(dòng)力。在哪里跌倒就在哪里爬起，鍥而不舍，永不言棄，成功終將屬于你。

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