【精華】鼓勵(lì)作文600字匯編八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)作文600字 篇1

　　春寒還未消減，小鳥(niǎo)還未高歌，我們已站在天氣微冷的操場(chǎng)上，一圈圈晨跑；夏光散入天空，綠柳早已成行，我們數(shù)千人鋪灑在操場(chǎng)上，一次次練習(xí)彈跳；秋日落葉翩躚，紅楓映襯著同樣火紅的實(shí)心球，劃過(guò)在綠色操場(chǎng)的上空；冬日凜冽的寒風(fēng)，伴著精靈般的雪花，我們一組又一組50米向前沖。斗轉(zhuǎn)星移間，我體育訓(xùn)練已經(jīng)一年�，F(xiàn)在，我手中緊緊攥著準(zhǔn)考證，走向考場(chǎng)。

　　望著綠色點(diǎn)綴著紅色的操場(chǎng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都燃起了自己的斗志。此刻，我心中既緊張又期待，正準(zhǔn)備在今天大顯身手。老師溫柔又帶著鼓勵(lì)的眼神中包含了兩個(gè)字：加油！相信你能行，老師鏗鏘的話語(yǔ)回蕩在耳邊。

　　前三項(xiàng)的測(cè)試中，我發(fā)揮出了自己最大潛力。終于到1000米跑了，想著自己平常練習(xí)1000米跑的痛苦，心中有些緊張懼怕，目光緊緊盯著教官的旗幟，心中突突地跳。這時(shí)一只手放在我肩上，我扭回頭，原來(lái)是我身邊的.同學(xué)，他用堅(jiān)定的眼神看著我，說(shuō)：“我們一起加油！”我愣了愣，旋即與他擊掌�！班亍�—”槍聲響起，我如一匹黑馬，向前飛馳，耳邊響過(guò)風(fēng)的呼嘯聲。但是隨著戰(zhàn)線拉長(zhǎng)，我感到自己身體的乏力，覺(jué)得渾身是汗，張大嘴巴呼吸，依然上氣不接下氣。肺部與喉嚨仿佛被緊緊揪住一樣痛地說(shuō)不出話來(lái)。雙臂因前后擺動(dòng)而有些力不從心，視野漸漸模糊，仿佛有千斤重?fù)?dān)壓在我背上。下一刻我即將癱倒在地，我不行了，我要不行了……

　　這時(shí)耳邊又傳來(lái)熟悉的叫喊聲——是朝夕相處的同學(xué)，他們正興奮地為我加油，一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句句真誠(chéng)的吶喊，一個(gè)個(gè)揮舞的手臂……班主任也高聲喊著：“加油，你能行�！蔽疫�緊了拳頭用盡全身的力氣向綠色的地毯沖去，耳邊的歡呼聲愈演愈烈。“嘀——”，我終于堅(jiān)持下來(lái)了！

　　回望跑道，眼前浮現(xiàn)出班主任的微笑、同學(xué)的話語(yǔ)，突然體內(nèi)被剛才的鼓勵(lì)幻醒，我收回視線，心中默念：加油！你能行，下午放手一搏。與好友一同擊掌，眼神也更加堅(jiān)定。

鼓勵(lì)作文600字 篇2

　　我們家里有一張照片是我姑姑抱著我，我手里拿著剛剝的雞蛋，我奶奶經(jīng)常好指著照片對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)迪！照這張照片的時(shí)候你還不會(huì)吃，是在你姑姑的鼓勵(lì)下你學(xué)會(huì)了吃雞蛋，我仔細(xì)看了看照片，我的臉上還有雞蛋呢！這都是媽媽在我九個(gè)月大的時(shí)候就把丟下我遠(yuǎn)去上海打工造成的。聽(tīng)奶奶說(shuō)：我從小就不認(rèn)人，誰(shuí)抱都行，這也是我奶奶有頸椎病不能長(zhǎng)時(shí)間抱的緣故吧！然而校園的老師們抱我總是舉我打弄弄也就是鼓勵(lì)我學(xué)會(huì)站立，于是我九個(gè)月就是走路了。聽(tīng)奶奶說(shuō)：我很小的時(shí)候打針就不哭，就是因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)我最棒，于是我就不哭。

　　童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài)，最喜歡的是別人的鼓勵(lì)。到了上幼兒園的時(shí)候，老師說(shuō)我坐的好，我就能挺著腰坐半天，畫(huà)畫(huà)老師說(shuō)我畫(huà)得好，我回到家在我家的墻上也畫(huà)。你可別說(shuō)，在老師和爺爺奶奶的鼓勵(lì)下我的畫(huà)畫(huà)的水平提高很快，我畫(huà)的畫(huà)還在幼兒園的墻上貼過(guò)呢！到了上小學(xué)的時(shí)候，特別是到了二年級(jí)的時(shí)候老師讓我寫(xiě)讀書(shū)筆記，開(kāi)始我不知道寫(xiě)讀書(shū)筆記是怎么回事，老師說(shuō)：“寫(xiě)讀書(shū)筆記，有獎(jiǎng)品，還獎(jiǎng)錢(qián)�！痹诶蠋煹�.鼓勵(lì)下我就參加了寫(xiě)讀書(shū)筆記競(jìng)賽，開(kāi)始寫(xiě)還有興趣，正當(dāng)我快沒(méi)有興趣的時(shí)候?qū)W校評(píng)比出了讀書(shū)筆記寫(xiě)得好的，我寫(xiě)的讀書(shū)筆記被評(píng)為二等獎(jiǎng)，學(xué)校獎(jiǎng)給我八十元錢(qián)和三本書(shū)。特別是校長(zhǎng)讓我發(fā)言對(duì)我的鼓勵(lì)比錢(qián)和書(shū)都重要！這一鼓勵(lì)，我就堅(jiān)持寫(xiě)了四年的讀書(shū)筆記。

　　如今我又在 網(wǎng)上發(fā)表文章， 每個(gè)月做一次評(píng)比，我兩個(gè)月的投稿都評(píng)為第一。特別是這個(gè)月，我連得了四個(gè)第一，這是對(duì)我的又一次的鼓勵(lì)。于是我可以說(shuō)：我是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的！

鼓勵(lì)作文600字 篇3

　　從我記事起，媽媽就教育我。說(shuō)：“無(wú)論遇到多么可怕的事情，笑一笑就過(guò)去了，你一定要樂(lè)觀。這句話已經(jīng)成為了我人生中的“座右銘”了。

　　在我上二年級(jí)的時(shí)候，爸爸教我騎自行車(chē)。因?yàn)槟菚r(shí)我還小，想想都是多么困難的事。但爸爸告訴我：“只要你付出了，就一定會(huì)有收獲�！蔽易孕牌饋�(lái)，開(kāi)始學(xué)車(chē)。首先爸爸扶在后面，我往前蹬，我叫爸爸千萬(wàn)不要松手。我開(kāi)始騎，爸爸也開(kāi)始往前推。但之后我沒(méi)有想到的是：爸爸竟然松手了！我開(kāi)始有些慌亂，完全沒(méi)有注意前面，我壓到了一塊石頭，摔倒了。我的眼淚已經(jīng)止不住要流出來(lái)了。但媽媽的`話突然在我腦中一閃，我趕緊擦掉眼淚，笑了笑。爸爸開(kāi)始有些擔(dān)心，向我跑過(guò)來(lái)。問(wèn)我：“沒(méi)有事吧？”我笑著說(shuō)；“沒(méi)事，繼續(xù)練習(xí)，我一定會(huì)成功的！”爸爸也笑了。經(jīng)過(guò)了很多次的練習(xí)，受了無(wú)數(shù)次的傷，我最終還是學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

　　有一次媽媽教我包餃子。我心想：這么簡(jiǎn)單的事，我看定會(huì)成功的。于是我爽快的答應(yīng)了。媽媽先叫我做餃子皮，先拿出一大塊面團(tuán)，把面團(tuán)揉成一個(gè)粗長(zhǎng)條，然后用菜刀切成一塊一塊的。因?yàn)椴说短�危險(xiǎn)了，所以媽媽不允許我做前面的部分。然后拿出搟面棍，把面塊一拍然后用搟面棍開(kāi)始搟，搟成皮。可是我總是搟不出來(lái)，我生氣了，把搟面棍扔到了地上，又踢了幾腳。媽媽撿起搟面棍，打了我的頭。我委屈的說(shuō)：“你為什么打我？都怪搟面棍不好用�！蔽业难劬σ呀�(jīng)含淚了，馬上要哭出來(lái)了。媽媽再一次打了我的頭，生氣的說(shuō)：“難道你忘了你小時(shí)候我跟你說(shuō)的話了嗎？”我趕緊把淚擦掉，低聲地說(shuō)：“知道了�！蔽夷闷饟{面棍，繼續(xù)搟皮。最后把餡料放在餃子皮上，一折，就做好了。媽媽笑話我做的餃子像丸子。我也笑了。

　　至今為止，媽媽對(duì)我說(shuō)的話總是讓我受益無(wú)窮啊！

鼓勵(lì)作文600字 篇4

　　一個(gè)人，想要成功，我認(rèn)為除了具備勤奮、刻苦、堅(jiān)強(qiáng)等自身?xiàng)l件外，外界的鼓勵(lì)也是必不可少的。

　　在一次征文比賽中，一位評(píng)委同情一名身體殘疾、寫(xiě)作水平一般的參賽者，破例將他的作品評(píng)為二等獎(jiǎng)。這位評(píng)委的不經(jīng)意舉動(dòng)，不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵(lì)嗎？正是因?yàn)槭艿搅斯膭?lì)，才增強(qiáng)了那位參賽者對(duì)寫(xiě)作的信心，使他堅(jiān)持下去，最終成為知名作家。

　　48歲就成為韓國(guó)總理的金臺(tái)鎬，是近四十年以來(lái)最年輕的總理。人們可能都知道他少時(shí)家境貧寒，經(jīng)過(guò)他的艱苦奮斗，成為一國(guó)總理。但很少有人知道正是因?yàn)樗�父親對(duì)他的鼓勵(lì)，才有了他的今天。他在高中時(shí)一度想退學(xué)，來(lái)幫助父母干活，他父親堅(jiān)決反對(duì)，激勵(lì)他：“家里的貧困是暫時(shí)的`，我扛得住。我只是希望你好好學(xué)習(xí)，相信通過(guò)你自己的努力，你會(huì)有更燦爛的明天�！睆拇�，金臺(tái)鎬牢記父親教誨，最終成功。試想，如果當(dāng)時(shí)金臺(tái)鎬沒(méi)有受到父親的鼓勵(lì)，高中退學(xué)，后果又會(huì)是怎么樣呢？

　　一次美國(guó)大學(xué)生橄欖球賽上，夏威夷大學(xué)隊(duì)與懷俄明大學(xué)隊(duì)對(duì)抗。到中場(chǎng)時(shí)，夏大隊(duì)?wèi)K敗，比分為0比22，幾乎全軍潰敗。夏大隊(duì)在休息室里很是沮喪，于是他們的教練拿出一張海報(bào)，上面貼滿了他多年來(lái)搜集的剪報(bào)文章，每一篇都是反敗為勝的故事，隊(duì)員們大受鼓舞。下半場(chǎng)中，他們個(gè)個(gè)猶如猛虎下山，掌握主動(dòng)權(quán)，最終以27比22獲勝。夏大隊(duì)獲勝的原因正是因?yàn)樗麄兘叹殞?duì)他們的鼓勵(lì)，使他們由垂頭喪氣變成信心百倍，反敗為勝。

　　在我們的高中生活里，大考小考不斷，誰(shuí)也不能保證在每一次考試中都考好，考砸是常有的事。考砸后若受到父母、老師的鼓勵(lì)，下次應(yīng)該會(huì)有很大的進(jìn)步。但偏偏有一些家長(zhǎng)一看到孩子考不好，便怒火中燒，別說(shuō)鼓勵(lì)了，不吵死孩子都算好的，這極大削減了他們的自信心，使他們自卑。從而一次次失利。所以，我建議家長(zhǎng)們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子們。

　　可見(jiàn)，鼓勵(lì)在我們的生活中是多么重要。我們不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，也許正是我們的舉手之勞，造就了別人一生的輝煌。

鼓勵(lì)作文600字 篇5

　　下班時(shí)，天刮起了沙塵。想著家里的窗戶開(kāi)著，我急匆匆地騎著自行車(chē)往家趕。到了單元樓門(mén)口，看到住一樓的孤老太在門(mén)口張望，我隨口打了個(gè)招呼，就上樓關(guān)窗去了。關(guān)好窗，我又下樓去停車(chē)，老太太還在門(mén)口，我說(shuō)刮那么大的風(fēng)，快進(jìn)屋吧。老人不好意思地說(shuō)，兩天沒(méi)米了，想去超市買(mǎi)米，天又起風(fēng)沙了。我說(shuō)我正好要去超市，我?guī)湍�捎回�?lái)吧。老人非常高興地把錢(qián)給我。當(dāng)我把大米送到老人家里時(shí)，老人拉著我的手說(shuō)：“謝謝你了，孩子！”說(shuō)完，老人執(zhí)意要我把自行車(chē)放在她家里，她說(shuō)，房子里很空，到小區(qū)停車(chē)棚這么遠(yuǎn)，不如放在我屋里。我說(shuō)“不用，自行車(chē)放在家里多礙事啊！”老人卻堅(jiān)持讓我把車(chē)放在她家。我想：也好，每天正好可以去看看她，看有沒(méi)有能為她做點(diǎn)什么。見(jiàn)我答應(yīng)，老人非常高興，又連說(shuō)幾遍謝謝，她說(shuō)：“這是小事，小事也是善行，每一個(gè)善行都應(yīng)該得到感謝啊！”和她道別之后，我又快步向頂樓走去，但老人的話一直在我耳邊回響，引起了我的思考。

　　是的，善行應(yīng)該不分大小，我們要拓寬行善的概念，對(duì)那些“舍生取義”大善之舉要鼓勵(lì)，對(duì)那些舉手之勞的“讓座、讓路”的小善之舉也給予掌聲，小事也是善行啊！只要有利于社會(huì)、有利于集體、有利于人的行為都是善行。

　　這每一個(gè)善行都是一副美麗的'畫(huà)：扶起倒地的老人；見(jiàn)義勇為與歹徒搏斗；向?yàn)?zāi)區(qū)捐款；熱情地給人指路；分類放垃圾；拾金不昧，這一幅幅美麗的畫(huà)，都讓人賞心悅目。

　　因此，每一個(gè)善行都應(yīng)該得到鼓勵(lì)，每一個(gè)善念都應(yīng)該得到呵護(hù)，只有這樣，才能最大限度地激發(fā)每個(gè)人心中的善念，涌現(xiàn)出更多的善行，我們的生活才會(huì)更加美好，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧。

　　那些發(fā)自內(nèi)心的善行，如涓涓細(xì)流，如春雨潤(rùn)物，滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。

鼓勵(lì)作文600字 篇6

　　成功的路上少不了鼓勵(lì)和堅(jiān)持。

　　是家人的鼓勵(lì)給了他走下去的動(dòng)力。儒勒·凡爾納，響當(dāng)當(dāng)?shù)拿��?hào)，一代科幻小說(shuō)巨匠。然而人們只沉迷于他的光環(huán)所帶給他的榮耀，卻很少注意到他每一本著作的背后，都有幾個(gè)含笑的影子。在他最失落的時(shí)候——接連被15家出版社退稿，就連他自己都打起了退堂鼓，痛苦的想要放棄執(zhí)著已久的夢(mèng)想，他的家人卻仍舊堅(jiān)信他的作品會(huì)大放異彩，給予他鼓勵(lì)與支持，最終第16次他成功了。試想，如果沒(méi)有親人的鼓勵(lì)，就不會(huì)有現(xiàn)在功名卓著的凡爾納，是親人的愛(ài)和鼓勵(lì)讓他面對(duì)挫折，砥礪前行。

　　是知己的賞識(shí)給了他堅(jiān)持下去的信心。依舊是儒勒·凡爾納，當(dāng)他懷揣著一顆不安而又渴望的心進(jìn)入第16家出版社時(shí)，我想他是抱著“破釜沉舟”的心理的。接連15次的否定早已磨平了這個(gè)剛出世的少年人的棱角，直叫他摔了個(gè)頭破血流。然而他無(wú)疑是幸運(yùn)的，只經(jīng)歷了16次的尋找便鎖定了自己的知己，經(jīng)理赫哲爾在看過(guò)他的小說(shuō)后，當(dāng)即表示同意出版，也許他只是一時(shí)的無(wú)意之舉，卻將這個(gè)小說(shuō)巨匠推向了眾人，終是綻放出奪目的光輝。被認(rèn)可的激動(dòng)和夢(mèng)想成真的喜悅，我想凡爾納這輩子都不會(huì)忘記。而正因?yàn)楹照軤柕馁p識(shí)，給了凡爾納莫大的鼓勵(lì)，也給了他堅(jiān)持下去的信心和勇氣。

　　是自己的堅(jiān)持讓他最終走向成功。那么多次的.接連打擊，凡爾納不怨恨嗎？他怨恨。他想過(guò)放棄嗎？他當(dāng)然想過(guò)�？墒莻ト酥�所以成為偉人，是因?yàn)樗�有敢于失敗的勇氣，一次不行兩次，兩次不行三次，一顆赤子之心偏要走出一條屬于自己的路來(lái)。每一次的失敗帶給他的都是最深切的反思，經(jīng)歷過(guò)一次次不斷的磨練，才終是成就了最好的自己。這種不斷從跌倒的路上爬起繼續(xù)前行的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　同學(xué)們，每一條通向成功的道路都充滿荊棘，無(wú)數(shù)次的跌倒會(huì)消磨你的意志，擊垮你的信心。來(lái)自他人和自己的鼓勵(lì)，會(huì)給你永不枯竭的動(dòng)力。在哪里跌倒就在哪里爬起，鍥而不舍，永不言棄，成功終將屬于你。

鼓勵(lì)作文600字 篇7

　　饑餓時(shí)我們需要一塊面包，寒冷時(shí)我們需要一件衣服，難過(guò)時(shí)我們需要一句安慰，黑暗中我們需要一束光明，而課堂上我們需要鼓勵(lì)。我是后排的同學(xué)，課堂上提問(wèn)時(shí)老師總是讓前排的同學(xué)回答。我們總覺(jué)得老師愛(ài)護(hù)的陽(yáng)光只會(huì)普照前排的同學(xué)，而我們后排的同學(xué)總是生活在陰冷黑暗的角落里。

　　一次，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課，我們后排的同學(xué)多么渴望有一個(gè)表現(xiàn)的'機(jī)會(huì)，多么渴望展示自己的才華。終于上課了，老師一提出問(wèn)題，我們就和前排的同學(xué)一樣，齊刷刷的高高的舉起了手，可是，一次又一次，老師只提到前邊的同學(xué)。一次次踴躍的舉手，一次次強(qiáng)烈的期盼，換來(lái)的是一次次無(wú)盡的失望和一聲聲無(wú)奈的嘆息，一會(huì)兒，前邊的大部分同學(xué)都泄氣了，手有氣無(wú)力的放在了桌子上，整個(gè)人象打了劣質(zhì)除草劑一樣，蔫了。突然，教室里一片沉靜，前邊的同學(xué)沒(méi)有舉手，老師期盼的目光逡巡著教室的每個(gè)角落，我警覺(jué)起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子，扶扶眼鏡看黑板，嘿，是一道難題成了攔路虎！終于有了一個(gè)絕好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，我竊喜道。于是，我以磁懸浮列車(chē)的速度運(yùn)轉(zhuǎn)大腦。哈，做出來(lái)了！剛想舉起手，過(guò)去的陰影倏地籠罩在我的心頭，猶豫起來(lái)，這是同桌攛掇我說(shuō)：“起來(lái)，為后邊的同學(xué)爭(zhēng)光！”正說(shuō)著，老師也踱到了教室后面，看到這一幕，他溫和的說(shuō)：“做出來(lái)的同學(xué)勇敢的舉起手！”鼓勵(lì)的話語(yǔ)如正午的陽(yáng)光驅(qū)散我心中的陰霾，不再膽怯，不再猶豫，我呼的站了起來(lái)。回答完，老師露出了燦爛的笑容，那笑容象冬日的陽(yáng)光，溫暖著我們似乎被冷落的冰冷的心。

　　經(jīng)過(guò)了這件事，我想告訴老師，我們不是不會(huì)，只是不敢，只要你一個(gè)眼神或一個(gè)微笑，就讓我們信心百倍；我也想告訴同學(xué)，徘徊中，你的鼓勵(lì)就象助跑器一樣，助我奔向遠(yuǎn)方。

鼓勵(lì)作文600字 篇8

　　當(dāng)上體委，已經(jīng)快兩個(gè)學(xué)期了。我發(fā)現(xiàn)我們四（1）班要做好一件事情，需要一種動(dòng)力——鼓勵(lì)。

　　初當(dāng)體委，班級(jí)在早操、路隊(duì)、體育課上表現(xiàn)平平，但有幾個(gè)人表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，如姚尚同學(xué)。我想：如果一直這樣保持下去，四（1）班在體育方面也還能保持中上水平。誰(shuí)知一段時(shí)間以后，四（2）班的表現(xiàn)明顯超越了四（1）班，路隊(duì)時(shí)，喊的聲音大，腳步又齊，各個(gè)精神飽滿，氣宇軒昂。而四（1）班呢，早操做的.無(wú)精打采，手軟軟的，感覺(jué)就象沒(méi)吃早飯。路隊(duì)時(shí)只聽(tīng)到海陽(yáng)同學(xué)大聲喊“一！一！一二一！”，其他人都不喊，只顧著在后面講話。于是我產(chǎn)生了制定獎(jiǎng)懲制度的想法——按同學(xué)們的表現(xiàn)打分。表現(xiàn)好加3—5分，表現(xiàn)不好，扣1—2分。并和小馬體委共同制定了表格。

　　公告和打分細(xì)則一貼出，大部分同學(xué)都積極響應(yīng)。早操做得十分認(rèn)真，橫平豎直，各個(gè)動(dòng)作都充滿了力量。于是，離公告貼出還不到一個(gè)星期，已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)獲得了“體育小明星”。但是，還有小部分同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷，路隊(duì)、早操仍在講話。唉，一個(gè)好不證明全都好，得讓講話的同學(xué)也趕上來(lái)呀！我便又設(shè)計(jì)了更高級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)——體育之王和體育女皇，還準(zhǔn)備了精美的獎(jiǎng)品。沒(méi)想到還不到兩個(gè)星期，就有同學(xué)得到了體育之王和體育女皇的稱號(hào)并領(lǐng)取了精美的獎(jiǎng)品。那些無(wú)動(dòng)于衷的同學(xué)看到了，終于也奮發(fā)努力，開(kāi)始你追我趕了�？粗�這桃李爭(zhēng)妍的班級(jí)體，我笑了。

　　四（1）班從來(lái)不缺少各方面的才能，但要做得好，要用“鼓勵(lì)”這個(gè)大炮把所有的能量轟出來(lái)！

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