鼓勵(lì)小學(xué)作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)小學(xué)作文1
從小到大，我得到過(guò)老師，同學(xué)和父母的鼓勵(lì)。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，對(duì)我的影響最大．
那是我上個(gè)學(xué)期的事了，那天，老師要我們上講臺(tái)講口語(yǔ)交際的內(nèi)容．這使我的`心繃得緊緊的，像是有個(gè)兔子在亂蹦亂跳．擔(dān)心老師會(huì)叫我上去演講．但是我擔(dān)心的事情發(fā)生了，我是最后一個(gè)上去演講的人．心想：我怎么會(huì)這么好運(yùn)，最后一個(gè)人竟是我？老師拉大嗓門：“下面有請(qǐng)周翩同學(xué)上來(lái)演講．”
畢竟這是我第一次上臺(tái)演講，我紅著臉說(shuō)道：”老師，我。我不會(huì)！”老師聽(tīng)了，并沒(méi)有嘲笑我長(zhǎng)這么大居然沒(méi)有上臺(tái)演講過(guò)．而是走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)餓哦說(shuō)：”沒(méi)什么好怕的，這只不過(guò)是一個(gè)訓(xùn)練，又不是真正的比賽．說(shuō)不好，也沒(méi)有人嘲笑你，而是會(huì)欣賞你第一次上臺(tái)演講的勇氣！”一個(gè)同學(xué)也走上來(lái)說(shuō)：”上去吧，周翩，全班同學(xué)都會(huì)為你加油的！”
聽(tīng)了老師和同學(xué)們的話，我的心得到了松懈．鼓起一作氣走向講臺(tái)．開(kāi)始了我的演講．過(guò)了好一會(huì)兒，我的演講才結(jié)束．隨后，便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校．這個(gè)結(jié)果使我深感欣慰．這就是老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，他們的每一句話語(yǔ)，都使我滿懷信心地前進(jìn)，讓我勇敢地走向人生的舞臺(tái)．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵(lì)！
鼓勵(lì)小學(xué)作文2
畢竟這是我第一次上臺(tái)演講，我紅著臉說(shuō)道：＂老師，我。。。。。。我不會(huì)！＂老師聽(tīng)了，并沒(méi)有嘲笑我長(zhǎng)這么大居然沒(méi)有上臺(tái)演講過(guò)．而是走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)餓哦說(shuō)：＂沒(méi)什么好怕的，這只不過(guò)是一個(gè)訓(xùn)練，又不是真正的比賽．說(shuō)不好，也沒(méi)有人嘲笑你，而是會(huì)欣賞你第一次上臺(tái)演講的勇氣！＂一個(gè)同學(xué)也走上來(lái)說(shuō)：＂上去吧，周翩，全班同學(xué)都會(huì)為你加油的�。⒙�(tīng)了老師和同學(xué)們的話，我的心得到了松懈．鼓起一作氣走向講臺(tái)．開(kāi)始了我的演講．過(guò)了好一會(huì)兒，我的'演講才結(jié)束．隨后，便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校．這個(gè)結(jié)果使我深感欣慰．這就是老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，他們的每一句話語(yǔ)，都使我滿懷信心地前進(jìn)，讓我勇敢地走向人生的舞臺(tái)．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵(lì)！
鼓勵(lì)小學(xué)作文3
我是個(gè)脾氣暴躁的人，容易得罪人的一個(gè)人，我總是令同學(xué)們討厭…...還記得一個(gè)老師和我說(shuō)過(guò)，你的其它都不錯(cuò)，成績(jī)乜可以，但是你的脾氣很不好，如果你改了你的脾氣，你的成績(jī)乜會(huì)大大提升…有一個(gè)朋友乜和我說(shuō)過(guò)一開(kāi)始以為你這個(gè)人很好，但是你的脾氣不好，如果你的脾氣改了，我會(huì)成為你最好的朋友，還會(huì)有更多的好朋友。還有一個(gè)同學(xué)，他幫了我最大的忙。
一天我和他去操場(chǎng)打球，當(dāng)時(shí)只有我們兩個(gè)人，他和我說(shuō)：你知道他們?yōu)槭裁瘁槍?duì)你嗎？你脾氣不好。現(xiàn)在有很多人都很討厭你，你乜要改改你的脾氣了，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)火…我叫他們不要那么針對(duì)你...…剩下的要看你自己的了…如今我已經(jīng)改了很多…...十月二號(hào)，我騎著自行車去買東西，在回來(lái)的路上乜不知道的`，乜許是當(dāng)時(shí)路小吧，我看見(jiàn)了一個(gè)人，我想路小就停下了，可是那人還在走他自己碰了我...的車，我剛想開(kāi)車走，他一把抓住我的胳膊說(shuō)什么意思，我當(dāng)時(shí)真想發(fā)脾氣，關(guān)我什么事，是他自己…我想到了他們說(shuō)的話…就忍住沒(méi)坑聲…這事，我做對(duì)了我想我還不夠好...…我希望大家在此鼓勵(lì)下我吧…謝謝大家
鼓勵(lì)小學(xué)作文4
老師的鼓勵(lì)，它像一陣春風(fēng)，帶走冬天的死氣沉沉，換來(lái)萬(wàn)物的復(fù)蘇，老師的鼓勵(lì)，它像夏天里解渴的'一杯水，滋潤(rùn)心田，老師的鼓勵(lì)，它像夢(mèng)想的碉樓，樹(shù)立在心中。
我們的人生道路上，離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)：我們墮落時(shí)，需要老師的鼓勵(lì)，失去信心時(shí)，需要鼓勵(lì)，當(dāng)失敗時(shí)，那一聲老師的鼓勵(lì)，多么親切，多么的有力量！
記得就是那天的男子1500決賽，看著一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，不禁頭冒冷汗，四肢發(fā)抖，但老師們的加油聲，有重新賦予了我力量。第一圈，我第二，第二圈第三，第三圈第四，到最后一圈了，我的速度卻越來(lái)越慢，但老師的加油聲從沒(méi)減小過(guò)分貝，我仿佛被打通任督二脈，發(fā)狂似的沖向終點(diǎn)，但還是沒(méi)有追上第一個(gè)，成了第二。但老師們并沒(méi)有責(zé)罵我，而是對(duì)我豎起大拇指迎接我的歸來(lái)，讓我準(zhǔn)備明天的比賽。
有時(shí)候，一聲小小的“加油”，會(huì)使你充滿力量，但老師的一聲“加油”必定讓你成功，我雖然不知到為什么，但我感受到了！
鼓勵(lì)小學(xué)作文5
老師是知識(shí)的傳播者，老師是思想的教育者，老師還是勇氣的鼓勵(lì)者，我的班主任李老師就是這樣的以為老師。
記得我以前不愛(ài)舉手發(fā)言，這是因?yàn)槲遗乱坏┐蝈e(cuò)了題，就會(huì)遭到同學(xué)們的嘲笑。有一次，我把名言的作者背錯(cuò)了，同學(xué)們哄笑著說(shuō)：“哈哈哈，這都能背錯(cuò)了！”聽(tīng)到這些嘲諷，頓時(shí)我的臉紅到了脖子根。從那以后，除非老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我是不敢輕易積極主動(dòng)舉手發(fā)言的。可是有一次，語(yǔ)文課李老師讓我改變了這種心態(tài)。從二年級(jí)起，李老師組辦了“讀而思小講堂”。當(dāng)她講起這個(gè)小講堂的.名字由來(lái)時(shí)，說(shuō)道：“之所以它叫讀而思小講堂，是因?yàn)槲覀冏x書之后務(wù)必要思考�！遍_(kāi)始時(shí)，這個(gè)小講堂上發(fā)言的人非常稀少。李老師鼓勵(lì)大家說(shuō)：“大家要積極發(fā)言；思考是積累能量，發(fā)言是做出貢獻(xiàn)呀！”聽(tīng)了這番話，我恍然大悟，我原來(lái)的心態(tài)是錯(cuò)誤的！因?yàn)椴还苁欠翊饘?duì)了問(wèn)題，回答問(wèn)題的本身就是為大家做貢獻(xiàn)了。想通之后，每節(jié)課，我至少舉一次手，積極主動(dòng)去發(fā)言，而且我變得越來(lái)越有勇氣、敢于表現(xiàn)了。
李老師，您知道嗎？因?yàn)橛辛四�、和您的鼓�?lì)，花園才這般艷麗，大地才充滿詩(shī)意，這滿園春色，這滿園桃李，都是向老師您敬禮！
鼓勵(lì)小學(xué)作文6
踏進(jìn)中學(xué)的校門，為此我們感到陌生和恐懼。在這片嶄新的校園里，我們將走進(jìn)青春期，走進(jìn)花季雨季的年華。
在一個(gè)班級(jí)里，小小的我很不引人注意。我既不悲傷也不嘆息，因?yàn)槲移椒�，我快�?lè)。堅(jiān)持相信自己的原則，用微笑面對(duì)生活。是的，每天反反復(fù)復(fù)提醒自己，“今天又是美好的一天”這樣我們的學(xué)習(xí)生活多一份鼓勵(lì)與自信的風(fēng)帆揚(yáng)起。
成績(jī)不優(yōu)秀，相貌平凡的我。從不怨恨上帝“我是在他睡覺(jué)是隨意造出來(lái)的”或“我是被上帝咬過(guò)的`蘋果”。人們不是常說(shuō)這樣的孩子容易成材嗎？或許我成不了材，但我為生活喝彩，為我能來(lái)到這世界而高興。不用在意別人的眼光，只要每天做一個(gè)快樂(lè)的自己。
一樣的十三歲，一樣的花季雨季，一樣的生活……我們有太多太多的相似，太多太多的目標(biāo)。十三歲的我，有自己獨(dú)特的思想，獨(dú)特的天真，獨(dú)特的理想，獨(dú)特的浪漫，獨(dú)特的追憶，獨(dú)特的味道。。。。。。每一次為自己的成功喝彩，為自己的失敗找尋原因，重興振作。天很藍(lán)很藍(lán)，只要每天都對(duì)著天空大聲說(shuō)：“YES，I can�！鄙顣�(huì)為你喝彩，我為自己鼓勵(lì)。
相信自己，鼓勵(lì)自己。生活處處是一道道美麗的風(fēng)景線。
鼓勵(lì)小學(xué)作文7
這個(gè)冬天，不是一般的冷。當(dāng)每天中午人們守在自己家的暖氣旁午睡時(shí)，卻有一位冬泳愛(ài)好者在冰涼刺骨的池水里默默地游著，這就是我媽媽。
媽媽堅(jiān)持冬泳已經(jīng)好幾個(gè)月了，每天都能去露天游泳池游泳。不過(guò)，在這期間，媽媽曾經(jīng)有幾次不想去游泳，因?yàn)樘鞖夂芾�，而且游泳池的水非常的冰冷，媽媽有些不敢下水了。一般在這時(shí)候，我都會(huì)鼓勵(lì)媽媽，讓媽媽勇敢地面對(duì)冰冷的'池水和嚴(yán)酷的考驗(yàn)，媽媽也都會(huì)勇敢的去面對(duì)。
可是這一次，情況卻有些不一樣了。媽媽說(shuō)：“今天的天氣都零下三度，游泳池的水肯定特別冷，我今天就不去了吧。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“哎呀，媽媽，你就去吧。好不容易堅(jiān)持到現(xiàn)在，就把這冬泳堅(jiān)持下去吧�！薄熬褪�，就是�！泵妹靡苍谝慌陨匡L(fēng)點(diǎn)火。可是媽媽卻說(shuō)：“媽媽今天腿疼�！蔽覈�(yán)肅地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你不能逃避，一定要堅(jiān)持。越是逃避，以后就不能持之以恒了。媽媽，你已經(jīng)堅(jiān)持到現(xiàn)在了，很不容易。冬泳可以鍛煉人的意志力，現(xiàn)在就是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候了�！眿寢屆嗣业哪槪H切地對(duì)我說(shuō)：“既然兒子想讓我堅(jiān)持冬泳，那我這必須堅(jiān)持嘍�！�
以后，媽媽不想去冬泳的時(shí)候，我就鼓勵(lì)媽媽。希望媽媽可以堅(jiān)持到臘月，把冬泳的這項(xiàng)活動(dòng)好好保持下去。
鼓勵(lì)小學(xué)作文8
鼓勵(lì)也是種動(dòng)力，這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)我們面對(duì)困難，不自信、沒(méi)有信心想要放棄的時(shí)候，如果身邊站著一個(gè)人對(duì)你說(shuō)：“加油！我相信你一定能做到！”你便會(huì)信心滿滿。
我有很多次考出優(yōu)異的成績(jī)，這都離不開(kāi)身邊人的鼓勵(lì)。我記得又一次我準(zhǔn)備升級(jí)的時(shí)候非常緊張，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，你上考場(chǎng)的`時(shí)候千萬(wàn)不能緊張，發(fā)完試卷先檢查一遍再做題……最重要的是一定一定要對(duì)自己有信心，不能想考不好，加油！媽媽相信你！”這句話讓我充滿信心，對(duì)自己沒(méi)有一絲一毫的失望，當(dāng)我上考場(chǎng)就按照媽媽的意思做，我做到最后一題太難了！
我不會(huì)，這時(shí)我又想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“要對(duì)自己有信心！”這句話在我的心底激勵(lì)著我，這時(shí)我又對(duì)自己充滿信心�？纪暝囄一氐郊覍�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，說(shuō)的那句話真有用，我不僅全做完了，而且保證能拿95分以上！”媽媽說(shuō)：“哈哈，我的女兒長(zhǎng)大了，你也不能太驕傲，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
每個(gè)人都離不開(kāi)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)不只給了我們信心還有勇氣，原來(lái)弱小的我們變的強(qiáng)大起來(lái)，原來(lái)不自信的我變的自信起來(lái)，這就是鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)小學(xué)作文9
一個(gè)小男孩獨(dú)自在灑滿月光的后院玩耍，不知道為什么，她總是一次一次縱身跳向那一輪又大又圓的月亮，媽媽覺(jué)得很奇怪，邊大聲問(wèn)：“愛(ài)的，你在干什么？”子認(rèn)真的回答：“媽，我想跳到月球上去�！蹦贻p的媽媽沒(méi)有像其他父母嘲諷或者責(zé)怪孩子的異想天開(kāi)，而是微笑地說(shuō)：“好啊，記得要回來(lái)哦，否則媽媽會(huì)想你的！”
這句話不經(jīng)意鼓勵(lì)了小男孩的信心，他將此作為自己的理想，在接下來(lái)的日子為之而努力，奮斗。。。。。。。。若干年后，這個(gè)男孩真的“跳”上月球了，他就是人類第一個(gè)登上月球的'人————美國(guó)宇航員尼爾·阿姆斯特朗。
還有，一天，晨晨的媽媽帶著孩子在散步，和另外的兩個(gè)媽媽不約而同走在一起，他們討論著孩子的事情，這三個(gè)媽媽都說(shuō)著自己的孩子這不好那不好，感嘆著。。。。。。。。三個(gè)媽媽談?wù)摵⒆�，三個(gè)孩子在前面跑，組成多么溫情的畫面��！但媽媽卻不會(huì)注意到————他們的言行對(duì)孩子的影響。
孩子眼里的世界是豐富多彩的，他們每時(shí)每刻都在試圖用自己的方式揭開(kāi)世界上無(wú)數(shù)的謎，父母應(yīng)該給孩子寬容的微笑和溫暖的鼓勵(lì)，保護(hù)好孩子那雙高飛的翅膀。
鼓勵(lì)小學(xué)作文10
然而，大多數(shù)的人都是“等待”著他人的鼓勵(lì)，這或許就是人性中的一個(gè)脆弱之處吧！將自己的命運(yùn)系在他人手中，而非自己掌握。
其實(shí)，我覺(jué)得最好的鼓勵(lì)是源自于每個(gè)人的內(nèi)心。只有自己相信自己，自己鼓勵(lì)自己，最后的勝利才會(huì)是完美的.。他人的鼓勵(lì)只不過(guò)是一種催化劑，最重要的是自己心中的那堆反應(yīng)物。
鼓勵(lì)只是人心中渴望得到的一種慰藉罷了。成功的關(guān)鍵是自己的努力和付出。而不是別人那三五句呢喃之語(yǔ)。正如一個(gè)已對(duì)生活完全失去信心的、墮落不堪的人，你就是磨破了嘴皮子去鼓勵(lì)他，也未必能有哪怕是一丁點(diǎn)的效果。
千萬(wàn)不要有等待的心理，要學(xué)會(huì)給自己鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)自己掌握命運(yùn)的船舵。如今的社會(huì)充斥著的太多的機(jī)遇。卻也同樣“殺機(jī)四伏”。別老指望著他人能給你鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)小學(xué)作文11
像一杯溫開(kāi)水，溫暖人的心；鼓勵(lì)像一粒糖，甜蜜人的心；鼓勵(lì)像興奮，快樂(lè)人的心。哪怕是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句話，生活中的一點(diǎn)一滴，就能使我們快樂(lè)。不知道你們被鼓勵(lì)過(guò)嗎？我就被鼓勵(lì)過(guò)。
我在小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)不好，總得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，作文很爛，還要父母給我修改一大堆。自從進(jìn)了初中，我的成績(jī)步步升高，作文也提高了不少，你猜我為什么從初中進(jìn)步得這么快？完全取決于老師的鼓勵(lì)。因?yàn)槲颐拷怀龅淖魑亩嫉昧薃+，不管我寫的.好不好，都是A+，并且他還在作業(yè)本上批“你有進(jìn)步，需要再加把勁�！�，這樣就增強(qiáng)了我的自信心。
我的進(jìn)步不僅取決于老師，還取決于父母。 原來(lái)的我很犟，總是挨父母的打，作業(yè)總是做得很晚。在我快要中考的時(shí)候，母親對(duì)我說(shuō)如果那我考得好，就獎(jiǎng)我MP4.或者帶我出去玩。我聽(tīng)了很高興，我就發(fā)奮努力，考了一個(gè)好成績(jī)，獲得了父母的表?yè)P(yáng)。
當(dāng)然，同學(xué)也不例外。從初中開(kāi)始，我把每次在家寫完的作文給同學(xué)看，我問(wèn)他們我寫得怎樣？他們都說(shuō)我寫的好。于是我的信心就更加增強(qiáng)了。我就每次寫作越寫越好了。
如果沒(méi)有鼓勵(lì)，我的成績(jī)就不會(huì)步步升高；如果沒(méi)有鼓勵(lì)，我的作文就寫不好；如果沒(méi)有鼓勵(lì)，我就沒(méi)有自信。
鼓勵(lì)小學(xué)作文12
生物的成長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)，需要不同成份的營(yíng)養(yǎng)，少年的成長(zhǎng)需要愛(ài)，需要不同形式的愛(ài)。爸爸對(duì)我的'愛(ài)是熱情鼓勵(lì)，媽媽對(duì)我的愛(ài)是理性判斷。三年級(jí)，我的作品獲得了省科幻畫一等獎(jiǎng)。證書發(fā)來(lái)那天，我一沖進(jìn)家門就對(duì)爸爸喊：“爸爸，我畫畫得獎(jiǎng)了！
還得了個(gè)一等獎(jiǎng)呢！
”爸爸高興得兩眼瞇成一條縫，合不攏嘴說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)。了不起！
了不起！”“咔、咔、咔”媽媽回來(lái)了，我一個(gè)箭步跑過(guò)去直沖媽媽喊：“我得獎(jiǎng)了！
我又得獎(jiǎng)了！
”可不料，媽媽微笑的頓了一頓，然后嚴(yán)肅的對(duì)我講：“得獎(jiǎng)僅僅是對(duì)你過(guò)去的肯定，你現(xiàn)在才學(xué)了一點(diǎn)皮毛，切不可以驕傲自滿，一個(gè)人要獲得真正的成功，必須長(zhǎng)期刻苦努力、持之以恒�！卑职值臒崆楣膭�(lì)讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿著樂(lè)趣和信心，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，向著更高的目標(biāo)進(jìn)取。媽媽的理性判斷讓我看到了自己的努力方向，少走彎路，隨時(shí)提醒著我“細(xì)心”、“客觀”、“謹(jǐn)慎”、“提升”，還讓我學(xué)會(huì)了更多的反思。
爸爸媽媽不同的愛(ài)，伴隨著我、溫暖著我，讓我“營(yíng)養(yǎng)”均衡，茁壯成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)小學(xué)作文13
當(dāng)我剛來(lái)到新學(xué)校時(shí)，對(duì)學(xué)校的一切都很陌生，然而，我也沒(méi)有一個(gè)朋友。
一次，我們正在上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師叫我們回答一問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題我會(huì)但是，那時(shí)的我卻因害怕而不敢舉手。語(yǔ)文老師好像會(huì)“讀心術(shù)”一樣，叫我回答這個(gè)問(wèn)題，見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)語(yǔ)文老師便鼓勵(lì)著我說(shuō)：“這位同學(xué)，你不要害怕，把自己知道的答案說(shuō)出來(lái)，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系”。最后，我認(rèn)真回答問(wèn)題，“嘿！”正好對(duì)了。語(yǔ)文老師便叫同學(xué)們鼓掌。從那以后，我每次回答問(wèn)題都不會(huì)害怕了，并且我每次都把手舉得高高的。
一天，我們班要去參加作文比賽。老師正好選到我去參加。要交作文的前一天，語(yǔ)文老師便來(lái)鼓勵(lì)我。她對(duì)我說(shuō)：“你有能力參加作文比賽，但是你一直害怕，你應(yīng)該不再害怕。只有這樣，你才會(huì)成功�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里深深的記著，我不在害怕了。果然，在那一次作文比賽中，我獲得了第一名。老師站在我對(duì)面，對(duì)我微笑的'豎起了大拇指，好像在說(shuō)：“同學(xué)你真了不起，不要再害怕了。
從那以后，不管我遇到什么困難，我都不會(huì)害怕，而是冷靜的分析問(wèn)題，找到好的解決辦法。因?yàn)�，我一有困難就會(huì)想起老師微笑的豎起大拇指。
鼓勵(lì)小學(xué)作文14
今晚我心情特別不好，我靠在家門口的電燈桿上，路燈似乎在嘲笑我的軟弱無(wú)能。
想起白天在課堂上發(fā)生的一切，我在心里痛罵自己：為什么不認(rèn)真呢？為什么要做錯(cuò)那么多題呢？
媽媽趕來(lái)了：“兒子，怎么啦？怎么不回家去？”我捏著衣服，說(shuō)：“媽媽，我……我考了80分，錯(cuò)了許多題目�！眿寢屛⑽⒁恍Γf(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的`，分?jǐn)?shù)嘛，不要太在意。但你要記住一句話，在人生的道路上，不會(huì)永遠(yuǎn)是光明，也不會(huì)永遠(yuǎn)是黑暗。我不會(huì)罵你，但希望你能找出做錯(cuò)題的原因�！�
我哭了，媽媽牽著我的手，把我拉回了家，我第一次感到，那手是多么溫暖，媽媽指了指桌上一碗面，說(shuō)：“快點(diǎn)吃吧，再不吃就涼了�！背酝旰髬寢層窒ば闹笇�(dǎo)我做作業(yè)。
第二天我起床后，媽媽已為我準(zhǔn)備好了早餐，她留了張紙條，上面寫著：孩子不要灰心，要以好心態(tài)面對(duì)每一天。
我不再灰心，感到一股力量注入到我的身體里，我向門外走去。沒(méi)錯(cuò)，這就是鼓勵(lì)！我要向大家展現(xiàn)更好的一面，我能行。
鼓勵(lì)小學(xué)作文15
每當(dāng)我們做成一件事時(shí)，我們都認(rèn)為是靠自身的努力完成的，但是我們想過(guò)沒(méi)有，在我們的`背后是不是還有人在鼓勵(lì)我們，在支持我們？正因?yàn)檫@樣，所以我們才有勇氣去面對(duì)困難。在我做成事情的時(shí)候，我就受到了鼓勵(lì)。
記得有一次，爸爸讓我學(xué)自行車，還特意從余姚買回來(lái)一輛嶄新的車，我同意了。
可當(dāng)我真正騎上時(shí)我就有種不好的預(yù)感，我會(huì)不會(huì)掉進(jìn)河里？剛剛開(kāi)始高興的我一下子變的嚴(yán)肅起來(lái)。剛開(kāi)始學(xué)，我掌握不了竅門，像踩蹺蹺板一樣。爸爸鼓勵(lì)我，說(shuō)：“不要害怕，要放開(kāi)膽子，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛！”聽(tīng)完爸爸的話，我鼓起勇氣，一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)。一圈圈騎完了，我的心不像剛開(kāi)始那么緊張了，我感到騎的速度也快多了，而且也輕松了。我一看，哎喲，到了巷子底了，可爸爸怎么還不放手�。课一仡^一看，原來(lái)爸爸早就在后面了，而剛剛的幾十米全是我自己騎的……忽然，車子失去了平衡，我一下在栽在地上。腳磕破了，血流了出來(lái)。我的眼淚正想奪眶而出，爸爸就走過(guò)來(lái)扶起我：“你沒(méi)事吧？”聽(tīng)到這句話，我那眼淚就再也出不來(lái)了。因?yàn)槲抑�，我受傷并不是沒(méi)有好處。接著，我自己騎了幾圈，都沒(méi)有事。
看，在這成功的同時(shí)，我也獲得了鼓勵(lì)！
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