【實(shí)用】勵(lì)志的作文錦集5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的勵(lì)志的作文5篇，歡迎大家分享。

勵(lì)志的作文 篇1

　　我們要勇敢地推開隔阻心靈的那扇門，它其實(shí)是開著的，我們又何苦將自己禁在一扇虛掩的門，初進(jìn)新班級(jí)的時(shí)候，我很孤辟，因?yàn)槲沂菑?fù)讀生，年齡上和班里的同學(xué)有點(diǎn)差距.相對(duì)班里所有的同學(xué)而言，我顯得太過(guò)成熟�；蛟S是因?yàn)檫@樣的“與眾不同”讓我感到自卑，所以我不愿和新的同學(xué)交往。

　　那扇虛掩的門擋住了陽(yáng)光，讓我的心無(wú)法觸及溫暖而變得冷漠，即使和新同學(xué)很熱情地想跟我做朋友，我卻很孤傲的不理不睬，讓友誼徘徊在我心靈那扇陰暗的門之外：那扇門，阻擋了友情，讓我變成了一個(gè)沉默不語(yǔ)的“獨(dú)行俠”，整天形只影單地穿梭在校小道上，成為了一道“孤獨(dú)的風(fēng)景”……

　　一次，偶然遇到了以前的閨蜜，她看到我郁郁寡歡的樣子，很不放心：和朋友并肩漫步在小道上，我跟她說(shuō)：“以后的日子我只能靠自己了，我融不進(jìn)新班級(jí)，我跟班里的同學(xué)都不熟，或許我注定孤單兩年了。”淚水頃刻翻涌，潮濕了瞳孔，劃過(guò)臉頰，流到了嘴

　　朋友看我消極的樣子，難過(guò)又無(wú)奈，她說(shuō)：“我現(xiàn)在初三了，沒(méi)有閑暇的時(shí)間陪你了，抱歉，讓你感到這么孤單�？墒俏矣X(jué)得你應(yīng)該去接納你的新朋友，畢競(jìng)往后的兩年，和你一起學(xué)習(xí)生活的都是你現(xiàn)在的這群同學(xué)了。再好的朋友最初不都是陌生人么?雖然你現(xiàn)在跟她們不熟，但相處久了自然就不陌生了。你別把自己的心封閉得那么緊，要敞開心扉去結(jié)識(shí)新朋友。”

　　朋友，謝謝你!你提醒了我，你讓我知道我心中的那扇門只不過(guò)是虛掩的，無(wú)需費(fèi)力，只要我愿意，輕輕一推它就開了。我一直渴望友情卻又在拒絕友情，只因我的那扇心門擋住了友情的'溫暖，把我困在了孤獨(dú)的角落……

　　推開那扇門，我迎來(lái)了一群熱情活潑的朋友。她們善良美好，單純可愛(ài)一，像是群精靈，帶給我許許多多的快樂(lè)和溫暖。因?yàn)橛亚椋�我的生活每天都充滿了笑聲，洋溢著喜悅和幸福。

　　生活中的門或許會(huì)擋住你的視線，而心靈上的那扇門卻能封閉你的心。不要把自己困在一個(gè)人的世界里，這樣你會(huì)被快樂(lè)遺棄，勇敢地推開那扇虛掩的門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，外面的世界陽(yáng)光燦爛……

勵(lì)志的作文 篇2

　　在一個(gè)山崖之上有著一窩鷹，其中呢有只雄鷹和雌鷹還有一個(gè)未孵化的蛋。時(shí)間慢慢的過(guò)去了小鷹被孵化出來(lái)了。

　　鷹爸爸和鷹媽媽很開心，在天空翱翔鳴叫慶祝小鷹的出生。鷹爸媽對(duì)小鷹呢也是百般呵護(hù)。小鷹慢慢的長(zhǎng)大了鷹翅膀上密集的羽毛，鋒利的爪子，堅(jiān)硬的喙。但是小鷹從出生到現(xiàn)在都是在巣里度過(guò)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外面的世界。

　　有一次從遠(yuǎn)方飛來(lái)了一只鷹到小鷹家來(lái)做客。小鷹經(jīng)常在巣里很少見(jiàn)過(guò)從遠(yuǎn)方來(lái)的朋友。然后小鷹就問(wèn)：“叔叔外面的世界好嗎？飛翔的感覺(jué)怎么樣是愉快的嗎？”鷹叔叔：“孩子外面的世界我就不給你說(shuō)了，但是我要告訴你飛翔是自由的是愉快的，你要快點(diǎn)學(xué)會(huì)飛翔，只有學(xué)會(huì)飛翔你才會(huì)體會(huì)到這一切，我們是鷹，我們是自由的孩子，天空的寵兒，我們應(yīng)該在天上搏擊長(zhǎng)空而不是在巢中虛度一生�！�

　　這一番話對(duì)小鷹的啟發(fā)很大。之后小鷹找到了鷹爸媽說(shuō)：“我要學(xué)飛翔�！钡�是事不是像想的那么容易的。鷹爸媽就這么一個(gè)孩子百般呵護(hù)怎么舍得讓他飛翔呢。鷹媽："孩子你還小等你長(zhǎng)大了在學(xué)不是一樣嗎？"小鷹："現(xiàn)在給我一般大的.都會(huì)飛翔了就我不會(huì)我想學(xué)，我想像鷹叔叔那樣搏擊長(zhǎng)空。"小鷹不管怎么說(shuō)鷹爸媽就是不同意，小鷹偷偷的學(xué)被鷹爸媽看到就要受到批評(píng)。

　　時(shí)間慢慢的過(guò)去了小鷹還是什么都沒(méi)學(xué)到。小鷹的成年禮終于到了。小鷹成年了鷹爸媽開始教習(xí)小鷹飛翔,但是由于小鷹經(jīng)常不用翅膀。他已經(jīng)學(xué)不會(huì)飛翔了。當(dāng)這個(gè)事情被鷹爸媽和小鷹知道的那一刻。鷹爸媽傷心欲絕。小鷹昏了過(guò)去，在昏睡的過(guò)程中小鷹做了一個(gè)一生都想做的夢(mèng)。他夢(mèng)到自己會(huì)飛了。與天空相伴，與白云嬉戲，周游世界，好不自在，他寧愿時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻……

勵(lì)志的作文 篇3

　　她剛剛從小睡中被驚醒，也許是因?yàn)槲易呓�的腳步聲，也許是因?yàn)槲液艿偷恼f(shuō)話聲。她的每一個(gè)白晝就是由這無(wú)數(shù)次的小睡和驚醒構(gòu)成的。我將她扶起來(lái)。她的頭發(fā)蓬亂，目光呆滯。與我一年前見(jiàn)到時(shí)相比，她好像發(fā)生了質(zhì)變。她問(wèn)我自己是在哪里。負(fù)責(zé)照顧她的人告訴我，她每次驚醒之后都會(huì)有同樣的疑問(wèn)。

　　我在她的床邊坐下，將臉貼近她的臉。我問(wèn)她“我是誰(shuí)”，這是所有來(lái)到她跟前的人都要問(wèn)的首要問(wèn)題，這是對(duì)她的考核。如果她的回答迅速又正確，她的身邊馬上就會(huì)蕩漾起一陣對(duì)生命力的驚嘆。

　　她用呆滯的目光審視了我一陣兒，搖了搖頭。

　　我很清楚這不再是她的幽默。兩年前，面對(duì)同樣的問(wèn)題，她先是有完全相同的“反應(yīng)”。但當(dāng)我哀嘆了一聲之后，我的名字竟立刻從她的嘴里蹦了出來(lái)。頑皮又詭秘的表情出現(xiàn)在她的臉上，她為自己的幽默而得意，她為自己幽默地騙過(guò)了我而得意。

　　這一次，她的搖頭意味著放棄。她真的沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)……她真的已經(jīng)認(rèn)不出我來(lái)了。

　　我不想放棄。我覬覦著感官之外的認(rèn)知能力。我說(shuō)出了我母親的名字�！澳阒�道她是誰(shuí)嗎？”我問(wèn)道。她用不屑的目光看了我一眼，她說(shuō)她當(dāng)然知道，她知道那是她女兒�！拔沂撬�的兒子�！蔽医又�說(shuō)。她詫異地看著我，然后將信將疑地喊出了我的名字。她的目光里充滿了對(duì)名不副實(shí)的疑惑。

　　再過(guò)兩個(gè)月，我的外婆將迎來(lái)她的第97個(gè)生日。她的兄弟姊妹都稱她為“桂姐”，因?yàn)樗�出生在桂花盛開的季節(jié)。4年前，她在長(zhǎng)途電話里為我一字不落地背誦出《長(zhǎng)恨歌》等唐詩(shī)之后，我激動(dòng)地寫下了《外婆的〈長(zhǎng)恨歌〉》。

　　她現(xiàn)在仍然能夠背誦出《長(zhǎng)恨歌》和《琵琶行》。但是，她的背誦已經(jīng)不如兩年前那樣流暢，其中會(huì)摻雜著一兩處錯(cuò)亂和兩三處停頓。我驚嘆那些錯(cuò)亂和停頓，那是晃動(dòng)在生與死之間的蜃景。

　　背誦恢復(fù)了她的精致。我將她扶到輪椅上，將她推到門口的院子中央。清新的空氣和溫?zé)岬年?yáng)光讓她的精致更加顯眼。這精致是她與生俱來(lái)的美，是她生命力的標(biāo)簽。

　　我們斷斷續(xù)續(xù)地拉著家常。她的反應(yīng)有時(shí)候極為敏捷，有時(shí)候非常遲鈍。有一次，她甚至停下來(lái)，充滿疑惑地看著我……她又不知道我是誰(shuí)了。我又需要重復(fù)剛才的游戲，讓她通過(guò)她的女兒來(lái)確認(rèn)我的身份。

　　家常繼續(xù)拉下去，我提起我在北京見(jiàn)到了一位很少見(jiàn)到的表姨。外婆的反應(yīng)令我慌張，她竟問(wèn)起了表姨的媽媽，問(wèn)我是否也見(jiàn)到了她。我懷疑她又一次錯(cuò)亂了。“她媽媽是誰(shuí)？”我故意問(wèn)道。外婆的回答快捷又準(zhǔn)確：“她媽媽是我姐姐�！彼�肯定地說(shuō)。也就是說(shuō)，她并沒(méi)有錯(cuò)亂。這讓我有點(diǎn)費(fèi)解了。“你不記得你姐姐已經(jīng)過(guò)世多年了嗎？”我著急地說(shuō)。

　　外婆突然就不說(shuō)話了，我知道是我的話觸動(dòng)了她。她在想生的'溫馨還是死的神秘？負(fù)責(zé)照顧她的人安慰我說(shuō)，到了外婆這種年紀(jì)的人已經(jīng)沒(méi)有喜怒哀樂(lè)了。她低估了外婆的生命力。從我們的交談一開始，我就一直拉著外婆的手。我能夠從她手的表情（它的顫抖）感覺(jué)到她對(duì)我剛才那句話的反應(yīng)。我后悔自己將死亡帶進(jìn)了我們的談話中。

　　在沉默了一段時(shí)間之后，外婆突然說(shuō)：“我想回房間里去，我很傷心。”

　　我為她的傷心而傷心。我將她推回到房間里，將她扶到了床鋪上�！盀槭裁催@么多人都不在了？”她在慢慢躺下時(shí)自言自語(yǔ)。然后，她側(cè)過(guò)身體面對(duì)著墻。我看到她閉上了眼睛，我不知道那突然的黑暗能不能遮掩她突發(fā)的傷心。

　　兩天之后，我又一次來(lái)到她的跟前。她還是沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)，她還是需要通過(guò)“推理”才能夠說(shuō)出我的名字。她當(dāng)然也不記得我兩天前到過(guò)這里，她對(duì)時(shí)間和地點(diǎn)已經(jīng)沒(méi)有什么概念了。

　　我告訴她我剛?cè)チ恕霸绿痢�。那是她的祖屋，她出生和成長(zhǎng)的地方。

　　這標(biāo)記她生命源頭的地名沒(méi)有從她的記憶中脫落，她突然變得充滿活力的目光說(shuō)明了這一點(diǎn)�！澳阏嬗幸馑�，”她說(shuō)，“你去那里干什么？那里什么都沒(méi)有了�！闭f(shuō)著，她陷入了深深的回憶。她的自言自語(yǔ)里開始閃爍著往日的生機(jī)。

　　我給她看我從“月塘”外殘存的土墻上剝下來(lái)的泥土，讓她用手去觸摸她娘家的氣息�！澳鞘且蛔�很大的房子，”她激動(dòng)地說(shuō)，“它的周圍有一堵很高的土墻�！蔽蚁嘈潘�的觸摸與我的觸摸完全不同，她能夠觸摸到時(shí)間的內(nèi)涵。

　　我不知道“現(xiàn)在”對(duì)我外婆意味著什么。她在這個(gè)世界上的時(shí)間雖然已經(jīng)不多了，但是，她有過(guò)非凡的生命力。很多年之后，這生命力會(huì)讓我將她虛構(gòu)出來(lái)。她會(huì)沿著我的記憶和想象進(jìn)入一個(gè)盤根錯(cuò)節(jié)的故事，一直回到她的祖屋，她的出生地……她會(huì)通過(guò)我的虛構(gòu)重新開始她的生命。

　　我盼望著那個(gè)時(shí)刻。我盼望著在精致的語(yǔ)言里再現(xiàn)她精致的身影和她精致的聲音。我盼望著她重新認(rèn)出我來(lái)，用她的眼睛認(rèn)出我來(lái)。

勵(lì)志的作文 篇4

　　責(zé)任是做好份內(nèi)應(yīng)該做的事情，份內(nèi)的事情做好，是盡責(zé)任，份內(nèi)的事情沒(méi)有做好，要負(fù)責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任，必然一事無(wú)成，逃避責(zé)任，一定失去成功，努力完成自己的使命，是我們的責(zé)任。

　　高中第二階段的第二封勵(lì)志信的背景是“最美司機(jī)”吳斌。他是千千萬(wàn)萬(wàn)司機(jī)中平凡的一個(gè)，一直日復(fù)一日年復(fù)一年的做著與其他司機(jī)無(wú)異的事，沒(méi)有人知道他，也沒(méi)有人注意過(guò)他，直到他生命的最后一刻，他那再平凡不過(guò)的幾個(gè)動(dòng)作：靠路邊，踩剎車，開車門。像往常一樣安穩(wěn)順利地完成，在生命的最后一記得，他也不忘要使每位乘客安全抵達(dá)目的地的責(zé)任，讓乘客們從危險(xiǎn)中脫離出來(lái)，他對(duì)責(zé)任的堅(jiān)守讓人們記住了他，讓他的一生綻放地最為絢麗。也正是因此，他受到了廣大人民的贊揚(yáng)與尊敬，有了一個(gè)美麗的稱號(hào)“最美司機(jī)”。

　　責(zé)任心是熾熱的巖漿，它能噴發(fā)出無(wú)窮的潛能；責(zé)任心是堅(jiān)硬的磐石，它會(huì)為你鋪設(shè)理想的大道，我們要有這份責(zé)任心，學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)家人以及對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！

　　自強(qiáng)不息是一種生命的美麗，挫折和不幸的背后，經(jīng)常蘊(yùn)藏著更大的美麗。

　　勵(lì)志教育中曾幾次出現(xiàn)過(guò)這樣一個(gè)人——邰麗華，一位出色的.舞蹈演員，這樣說(shuō)或許你會(huì)覺(jué)得她很平凡，沒(méi)有什么特殊之處，但她是一位耳聾患者，幼時(shí)的高燒使她失去了聽(tīng)力，直到小學(xué)辨別聲音時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，于是，她沮喪，她曾把自己鎖在屋子里。后來(lái)她進(jìn)入了聾啞學(xué)校，老師把鼓放在地上敲，讓她們感受韻律振動(dòng)的時(shí)候，她愛(ài)上了舞蹈，剛進(jìn)舞蹈班時(shí)，她連基本功都不會(huì)，于是，她又拼了命練習(xí)，她幾乎是在用生命跳舞，沒(méi)日沒(méi)夜地刻苦訓(xùn)練，終于使她站上了春晚舞臺(tái)，并以完美地舞姿使人們印象深刻，她面對(duì)挫折的態(tài)度是樂(lè)觀的，并且用這種態(tài)度戰(zhàn)勝了生活中的困難。

　　成功是磨煉的結(jié)局，痛苦是快樂(lè)的源泉，生活中的挫折與磨難是鍛煉我們的好機(jī)會(huì)，沒(méi)有什么會(huì)是一帆風(fēng)順的，過(guò)程中總會(huì)有些小波折，要學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)它，并且戰(zhàn)勝它，它會(huì)是我們?nèi)松�中一筆寶貴的財(cái)富。

　　勵(lì)志活動(dòng)使我受益匪淺，勵(lì)志教育中頗多的故事使我面對(duì)人生中的困難有了更大的信心。

勵(lì)志的作文 篇5

　　歲月匆匆流逝，記憶中那些零碎卻美麗的面孔漸行漸遠(yuǎn)……所幸，當(dāng)我驀然回首時(shí)，那些面孔依舊清晰，那些蕓蕓眾生留下的感動(dòng)，依舊那么質(zhì)樸，那么純粹……

　　偶然走到那條失修多年的公路，天邊小雨淅瀝，行人舉著雨傘在雨中漫步，幾輛人力自行車來(lái)來(lái)往往，三輪車夫一上一下踩著踏板，身體有規(guī)律地晃動(dòng)著。這樣的畫面很詩(shī)意，也很熟悉。

　　一滴滴雨將往事的塵�；�作一縷縷輕煙，交融飄逸在朦朧細(xì)雨中。

　　“這該死的鬼天氣！”我嘴里嘟囔著。突然下起雨來(lái)，讓路上的行人有些措手不及。我四處張望，看是否有可以躲雨的地方�！叭�輪車！三輪車……”突然傳來(lái)了一聲吆喝。就在路的對(duì)面，一個(gè)三輪車夫正對(duì)著我搖手，那動(dòng)作慢得可憐，那手活像一支在風(fēng)中搖曳的枯樹枝。

　　我走了過(guò)去，三輪車夫的臉龐在雨中逐漸清晰。我有些出乎意料，竟是這樣一個(gè)老伙計(jì)——四肢有些消瘦，臉上也是皺巴巴的，在他頭上難以找出幾根黑頭發(fā)——一個(gè)活生生的勞動(dòng)者形象，只是略顯蒼老。在他旁邊的就是他的'賺錢工具，這輛人力三輪車看來(lái)也有些歲數(shù)了，生銹的鐵圈，打了幾處補(bǔ)丁的輪胎，卷了幾圈膠布的踏板，無(wú)一不充滿歷史的滄桑感。我有些猶豫。“年輕人，你別看這車破，它可結(jié)實(shí)著……”最后，我們談妥了價(jià)錢，我也勉為其難地上了車。

　　老人艱難地踩動(dòng)了三輪車，剛開始有些顛簸，后來(lái)漸漸地平緩了，比我想象中舒適多了。我有些無(wú)聊，便隨口問(wèn)了一句：“師傅，你騎這車有幾年了？”

　　“唔……”他的聲腔中帶著濃厚的鼻音，“得十幾年了，這里的大街小巷幾乎都被我走透了，呵呵……”他回過(guò)頭，滿是自豪，像一個(gè)成功的企業(yè)家在敘說(shuō)自己輝煌的過(guò)去。

　　他愣了一下，突然眉頭一皺，無(wú)奈地說(shuō)道：“只是現(xiàn)在老了，怕?lián)尾涣硕嗑昧�，沒(méi)辦法，為了養(yǎng)家糊口，沒(méi)辦法……”突然遇到一個(gè)上坡，他叫我坐穩(wěn)了，老人站在踏板上，利用身體的重量盡力往下壓，雙腳一上一下，身體前后晃動(dòng)，終于艱難地上了坡。在風(fēng)中，夾雜著老人急促的喘息聲�！艾F(xiàn)在路上走的到處是什么…。什么出租車，面包車，小轎車……哪還有我們的余地啊�！�

　　雨依舊淅瀝，路上的行人寥若晨星，這三輪車在雨中倔強(qiáng)地前進(jìn)。

　　沒(méi)等我接上話，老人又說(shuō)：“不瞞您說(shuō)，我有個(gè)愿望，我想要是……要是可能的話……等我賺夠了錢，買輛機(jī)動(dòng)的，就不用那么費(fèi)勁了……”老人憨厚地笑了，我也笑了。

　　下車了，我似乎有些不舍。我不知用什么方法去幫助他，或許只能默默祝福他的愿望。老人還是艱難地踩起踏板，最后消失在路口拐角處。或許他還騎著那輛三輪車，或許他早已駛向遠(yuǎn)方的理想。

　　對(duì)于袁隆平，他的理想是想用科技養(yǎng)活更多的人，對(duì)于一個(gè)三輪車夫，他的理想是有更好的車，但不管是大人物還是小人物，這兩種極端的追求都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是創(chuàng)造感動(dòng)。

【勵(lì)志的作文】相關(guān)文章：

勵(lì)志的作文06-12

勵(lì)志的作文06-09

大學(xué)生勵(lì)志作文_大學(xué)勵(lì)志10-07

勵(lì)志精彩作文12-20

勵(lì)志感恩的作文12-16

【薦】勵(lì)志的作文01-07

自信勵(lì)志作文01-10

【熱門】勵(lì)志的作文01-10

勵(lì)志的作文【推薦】01-11

中考勵(lì)志作文11-15