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精選責(zé)任作文600字匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的責(zé)任作文600字9篇，歡迎大家分享。
責(zé)任作文600字 篇1
睜啟單眼映進(jìn)眼中的是一片紅雪茫茫的世界。近處，幾個(gè)衣著皮襖大衣的人不曉得在干什么。他們從厚厚的積雪中挑沒(méi)幾根精壯的木頭來(lái)展設(shè)途徑。我上前訊問(wèn)，
他們并不驚奇于我一集體，為什么會(huì)呈現(xiàn)在這面，反而笑著跟我說(shuō)明。幾番話(huà)下來(lái)，我才得悉，他們是中國(guó)派來(lái)的在雪山上建筑道路的人。
爾們持續(xù)相處下去也未相互熟習(xí)，我仍是忍不住答講：會(huì)很辛勞吧？是什么力氣支持著你們走到當(dāng)初？他們的表情皆變得肅穆伏來(lái)其中一位說(shuō)：怎么會(huì)可憐苦呢？可是這是我們的一種責(zé)免�。∵b方的村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏資源。在這緩緩的雪山路中運(yùn)迎大批資源，幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的義務(wù)隨時(shí)有性命危險(xiǎn)。我們甜又怎么呢？咱們幾人的苦哪比得上這幾百我的苦呢？這是一種不可推辭的義務(wù)，背地是多少百己的亮地��！
我猛地一驚，清楚了很多。我向帳篷外走往，卻發(fā)明是另一片天地！戰(zhàn)火紛飛，硝煙四訖的戰(zhàn)場(chǎng)！
我向四處望去，只瞅睹一個(gè)身披銀文盔甲的人，撐著戰(zhàn)旗矗立在戰(zhàn)場(chǎng)之中。我走從前，身不禁彼的問(wèn)道：值得嗎？就這樣不瞅生命之愁的.去拼？他先是啼而不語(yǔ)，隨后才輕承雙唇，說(shuō)敘：我既身為將軍，就要替邦效率。胡人來(lái)犯，我蒙皇上之命禁止敵人來(lái)犯，豈能不擋？我若謝絕，庶民必授戰(zhàn)治之苦。況且皇仇浩大，我若能為天下、為皇上分憂(yōu)，換棄跟平，怎有值不值之說(shuō)？這是一種使命，一種責(zé)任��！
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人�。”犻_(kāi)眼，望著紅色的天花板，才知說(shuō)方才是作夢(mèng)�。】聪虼巴�，冷月處在天穹之上，望慣了世間之事，怕是早已理解責(zé)任了。從小我們就知談，月球是地球獨(dú)一的自然衛(wèi)星，上億年來(lái)，它始終不知疲倦的圍著地球繞，這也是一種責(zé)任吧？望著月明，我不免考慮生命的價(jià)值取意思……
責(zé)任作文600字 篇2
俄國(guó)作家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和自由�！睆拇蟮姆矫嬲f(shuō)在生活中，一個(gè)人要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，在事業(yè)中，一個(gè)人要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，在家庭中，一個(gè)人要對(duì)家人負(fù)責(zé)。每一種社會(huì)身份都要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
我們作為一名中學(xué)生，要對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)任，要敢作敢當(dāng)。在我的記憶中，這樣的例子比比皆是。
周末的下午是我們最興奮的時(shí)間，因?yàn)槊魈旌筇煊忠菹⒘恕７艑W(xué)后和幾個(gè)同學(xué)約好不急著走，留下來(lái)打一會(huì)兒球，但有一個(gè)人打死也不去，他就是我的好朋友曲光耀。他也是愛(ài)打籃球的�？墒遣恢獮槭裁淳尤唤裉斐朔凑{(diào)。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)后才知道今天他值日，要留下來(lái)掃地，其實(shí)就算他半途離開(kāi)也沒(méi)有人會(huì)告他。經(jīng)過(guò)我們?cè)偃瓟n最后他不耐煩的說(shuō)出了一句我至今也沒(méi)忘掉的話(huà)：“這是我的責(zé)任，我要把它干完�！蔽覐乃麍�(jiān)定的眼神中可以看出他是認(rèn)真的，緊皺的眉頭好似已經(jīng)下定決心，雙手握緊掃把，好像我們?cè)俨蛔呔桶盐覀冓s出去似的�！白甙�，看來(lái)他是鐵了心了�！蔽覀冴戧懤m(xù)續(xù)走了，在去操場(chǎng)路上我路過(guò)了辦公室。那時(shí)已經(jīng)放學(xué)將近半個(gè)小時(shí)可是我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師依舊在那兒批改試卷。“可憐天下老師心��！”只有這種感嘆。
可是過(guò)了近一個(gè)小時(shí)，大汗淋漓的我們都要回家了，我忽然想到有東西落在了辦公室，所以急匆匆趕了回去。沒(méi)想到的'一幕發(fā)生了，老師居然還在那里。而且好像連位置也沒(méi)挪。我驚呆了的嘴巴合不攏，上去喊了一聲：“報(bào)告”�！斑M(jìn)來(lái)”。過(guò)了好一會(huì)兒才回答我。當(dāng)我拿了東西要走時(shí)還是回頭喊了一句：“老師，辛苦了”。老師只對(duì)我笑了笑。
負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道，一個(gè)人正是在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中，才體現(xiàn)出他的社會(huì)價(jià)值和人生意義。
責(zé)任作文600字 篇3
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。責(zé)任便是一個(gè)人心靈的支柱，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任的人是一個(gè)不完整的人。我們要履行好自己的責(zé)任，自己的義務(wù)。盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
老師的責(zé)任是教育好學(xué)生，園丁的責(zé)任是撫育好花朵，任何人都有自己的責(zé)任。我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能立足于社會(huì)，然后報(bào)效祖國(guó)。責(zé)任是我們義不容辭的，一個(gè)富有責(zé)任感的人，一個(gè)富有責(zé)任感的群體，都是一道無(wú)比美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
但我么不難發(fā)現(xiàn)，有一些人根本沒(méi)有盡到自己的責(zé)任。也許，他們根本不認(rèn)為自己有責(zé)任。
那天，我們班選拔走方隊(duì)的同學(xué)。大部分同學(xué)都積極的參與，準(zhǔn)備為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。但是，有一些同學(xué)一副事不關(guān)己的`樣子，旁若無(wú)人的玩耍。有一名同學(xué)在與一些人嬉戲。我一開(kāi)始以為他沒(méi)有被選到方隊(duì)的陣容中，豈料他已經(jīng)被選上了，因?yàn)榕碌⒄`玩耍而做出無(wú)辜的樣子�；氐搅税嗬�，老師怒火沖天的將那名同學(xué)訓(xùn)斥了一通。沒(méi)想到哪位同學(xué)用不正確的理由，不正確的態(tài)度去反駁老師，出言不遜。尊師重教是學(xué)生的責(zé)任，他絕對(duì)沒(méi)有盡到自己的責(zé)任。
但我們也不難看出，盡職盡責(zé)的人更不在少數(shù)。
竇老師就是一個(gè)例子。她是我們的班主任老師，每天，她到學(xué)校早，和值日生一起盡職盡責(zé)的拿起笤帚掃地，拖地。辦公室里，老師們經(jīng)常喝著茶，聊聊天，很自在。老師們也勸竇老師加入到他們的行列，但是對(duì)于這些邀請(qǐng)，竇老師都無(wú)動(dòng)于衷，始終不知疲倦的為我們批改作業(yè)。
通過(guò)這些對(duì)比，我們應(yīng)該知道：有的人的心理沒(méi)有“責(zé)任”“集體”這些詞語(yǔ)，而有的人卻富有責(zé)任感。我們要做一個(gè)富有責(zé)任感的人！
責(zé)任作文600字 篇4
成功是我們每個(gè)人做事情時(shí)追求的最高目標(biāo)，有誰(shuí)不期盼成績(jī)優(yōu)異，事業(yè)有成？那么究竟怎樣做才能成功？這里我只談自己的小小認(rèn)識(shí)。
我認(rèn)為，成功是責(zé)任、誠(chéng)信、快樂(lè)的組合體。
首先，誠(chéng)信是人格前提。
人世間沒(méi)有一蹴而就的業(yè)績(jī)，也沒(méi)有一成不變的山河。榮譽(yù)只是人生旅途上一小片美麗的風(fēng)景，沒(méi)有人可以頂著榮譽(yù)的光輝過(guò)一生。他再美，也只是一小段人生歷程，誠(chéng)信則是培植人生靚麗風(fēng)景的種子，只有你不停地耕耘播撒，它才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。你將誠(chéng)信的種子撒滿(mǎn)大地，你的人生也會(huì)擁有美麗的永遠(yuǎn)，擁有誠(chéng)信，你會(huì)活的'很真實(shí)。誠(chéng)信是生活的挑戰(zhàn)。是成功的基礎(chǔ)和前提。
責(zé)任是成功的中心環(huán)節(jié)。
責(zé)任二字重千金。各行各業(yè)，每時(shí)每刻，社會(huì)都需要誠(chéng)信，謳歌誠(chéng)信，只有做到了誠(chéng)信，個(gè)人才有信譽(yù)，企業(yè)才能發(fā)展，社會(huì)才能進(jìn)步。責(zé)任是不分年齡的，我們是青少年，我們的責(zé)任就是肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，家庭將來(lái)的重?fù)?dān)將落在我們的身上，我們要從現(xiàn)在做起，鍛煉自己：求知、明理，鍛煉身體，只有這樣，才能有本事完成我們的責(zé)任。
要成功，必須有快樂(lè)的精神狀態(tài)，在誠(chéng)信、責(zé)任、快樂(lè)這三個(gè)環(huán)節(jié)中，快樂(lè)是關(guān)鍵。
飲食男女，不是圣人。成功的路途也許遙遙無(wú)期，也許荊棘叢生，抑或明明垂手可得，卻倏忽間失之交臂，但是你要快樂(lè)，你要有昂揚(yáng)的精神面貌，斗志不能丟，傲骨不能丟，輸了精氣神，就真的沒(méi)有力量再戰(zhàn)斗了，成也好，敗也罷，留得青山在，不愁沒(méi)柴燒，前進(jìn)的路還只是開(kāi)始，何必爭(zhēng)一時(shí)之氣，真正成功的人，都是不介意失敗和羞辱的，韓信是，司馬遷是，愛(ài)因斯坦是，他們?cè)谝馐裁矗吭谝庾约核@研的事情，我們都要學(xué)習(xí)他們的精神。
最后，我們要知道，不要一味追求成功，甚至把它當(dāng)做人生的信條，只有放松心態(tài)，一步一個(gè)腳印兒，用誠(chéng)信做基石，把責(zé)任擔(dān)起來(lái)，保持快樂(lè)的心地，才能成功。
責(zé)任作文600字 篇5
責(zé)任不是一個(gè)甜言蜜語(yǔ)，它只有一種冷酷的冷靜。
當(dāng)一個(gè)人真正成為社會(huì)的一員時(shí)，作為成人禮物的責(zé)任就不自覺(jué)地落在了你的肩上。他是一個(gè)孩子，你必須時(shí)不時(shí)地付出所有的關(guān)心，而他給你的往往只是靈魂和身體的痛苦。我們?yōu)槭裁匆池?fù)這樣的十字架？因?yàn)樗罱K給你帶來(lái)了人類(lèi)的財(cái)富——人格的偉大。在20世紀(jì)初，一位來(lái)自美國(guó)的意大利移民曾經(jīng)為人類(lèi)精神史寫(xiě)下了輝煌的一筆。他的名字叫弗蘭克蘭，他用所有的積蓄開(kāi)了一家小銀行。然而，一次銀行搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他失去了財(cái)產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)也失去了存款。當(dāng)他從一開(kāi)始就拖著妻子和四個(gè)孩子時(shí)，他決定償還這筆天文數(shù)字的存款，每個(gè)人都催促他，“你為什么要這樣做？這不是你的責(zé)任�！钡卮鹫f(shuō)是的，“我可能在法律上沒(méi)有，但我有道德責(zé)任，我應(yīng)該償還它�！眱斶�的代價(jià)是39年的艱苦生活。當(dāng)他送出最后一筆債務(wù)時(shí)，他喊道:“現(xiàn)在我終于擺脫了債務(wù)和光明。”他用一生的辛酸和汗水完成了自己的責(zé)任，給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的`存在是上天留給世界的考驗(yàn)。許多人沒(méi)有通過(guò)這次考試，逃脫了。許多人忍受了它，穿上了自己的警服。那些隨著時(shí)間的流逝而逃脫和消失的人，在世界上不留痕跡，接受他們的人也將消失，但他們?nèi)匀换钪�，他們的精神使他們不朽。我們都知道，一個(gè)孩子在天黑后拒絕回家，站在路邊哭泣，因?yàn)樗谡緧�，其他孩子早走了，但他寧愿站著哭，因�(yàn)閳?jiān)守崗位是他的責(zé)任。我希望我們所有的孩子都有這樣的心理責(zé)任，從小在那里長(zhǎng)大。我希望我們所有人都能在生活的道路上帶著責(zé)任感，讓生活閃耀著金光。
責(zé)任作文600字 篇6
責(zé)任，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)詞你的第一反應(yīng)是什么？
責(zé)任，僅僅兩個(gè)字包含了太多。它能讓一個(gè)人充滿(mǎn)神奇的力量；它能讓我們明白世間的真、善、美；它能讓一位年輕的教師在生死關(guān)頭做出出乎意料的事。在世間，責(zé)任究竟為何物？
責(zé)任的面紗需要我們慢慢揭開(kāi)，責(zé)任的真諦也需要我們慢慢探索。而那件事卻讓我知道了責(zé)任的力量多么偉大！那是在唐山大地震的時(shí)候，芳老師正在教室里教孩子們讀書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)“人之初，性本善……”在教室里回蕩。整間教室極其潮濕，十幾把椅子放在由木板組成的講臺(tái)周?chē)蠋熢诤诎迳蠈?xiě)著字。盡管如此，孩子們也積極地舉手，教室里被歡樂(lè)籠罩了起來(lái)，突然芳老師感到地面越來(lái)越搖晃，行政樓塌了。緊接著，轟隆隆的悶響從地底傳來(lái)，像一只咆哮的怪獸在嘶吼，讓人心悸。教室開(kāi)始劇烈的搖晃，沒(méi)有規(guī)則，時(shí)而上下，時(shí)而左右，大大小小的水泥石塊紛紛落下，發(fā)狠似的往下砸。
孩子們驚呆了，一片驚叫，原本以為只是輕微地震的芳老師這才回過(guò)神來(lái)，發(fā)瘋似的把驚嚇過(guò)度的孩子們往樓梯口拉，拽了一個(gè)又一個(gè)，他們所在的教室在二樓的第一間，很快，上面的樓層被撕裂，石頭和水泥塊潑水般往下倒，旁邊的.墻體不斷往下壓，教室門(mén)框吱吱呀呀著開(kāi)始變形，很快就要垮下來(lái)了。芳老師明明可以自己跑出去，可她沒(méi)有，“轟”——隨著一聲沉重的悶響，教室塌了，芳老師和她的學(xué)生們?cè)谀且祸窍Я恕?/p>
當(dāng)救援人員趕到開(kāi)始挖掘時(shí)，已是一片狼藉，一片片慘叫聲，一片片哭喊聲。救援人員推開(kāi)一塊巨石，眼前的一幕讓他們震驚。芳老師頭部流著血，身體被截成了兩段，雙手張開(kāi)，抱著兩個(gè)孩子。胸前被鋼筋刺破了，只剩下奄奄一息的孩子，孩子得救了�？煞祭蠋焻s再也看不到這一切了。
這件事讓我們明白了責(zé)任的真諦，也讓我看到了一個(gè)師者的偉大，也許這就是責(zé)任的力量吧。
責(zé)任作文600字 篇7
責(zé)任，是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。你做不到就是不擔(dān)責(zé)，不擔(dān)當(dāng)。
剛上八年級(jí)，理化兩個(gè)學(xué)科赫然出現(xiàn)，我也不負(fù)母親的眾望，當(dāng)上了物理科代表，當(dāng)然我也為能夠跟物理老師有更多的交流而感到興奮。
本以為課代表只需要收收作業(yè)，幫幫老師做些力所能及的事，就完事大吉了。可是，光是收作業(yè)發(fā)卷子這兩件事，就讓我改變了原來(lái)的看法。個(gè)別同學(xué)不配合和冷眼，讓我很無(wú)奈。在他們眼中，收作業(yè)好像是天大的事兒，而記名他們更是憎惡至極。他們不知道科代表的存在意義，也許他們也不懂得責(zé)任，
于是我有過(guò)很多次放棄的'想法。但最后還是平靜了情緒，繼續(xù)干科代表職務(wù)�？拼砜拼砭褪沁@一學(xué)科的代表，我想首先你在這科成績(jī)要優(yōu)秀，其次你能為全班同學(xué)和老師服務(wù)，這才稱(chēng)得起“代表”。記得有一次，我興致極高的喊著：“交作業(yè)——交作業(yè)——把物理作業(yè)拿出來(lái)�！庇幸幻瑢W(xué)，在一旁冷笑一聲說(shuō)，“你可真是欠，收什么作業(yè)呀？”聽(tīng)到這句話(huà)我感到驚訝。我為一個(gè)好同學(xué)能說(shuō)出這話(huà)感到震驚，之后我非常氣憤。為一個(gè)這么不負(fù)責(zé)的人而感到憤慨，最后我感到無(wú)奈。經(jīng)歷了一番思想斗爭(zhēng)后，我靜靜的看了他一眼，撇了撇嘴，繼續(xù)收著作業(yè)。
我站在講臺(tái)上，雙手杵著講桌，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。余怒未消的看著座位上的同學(xué)，心里很不是滋味。有的同學(xué)不懂得珍惜，更不懂得責(zé)任。我默默地低下了頭，心里逐漸堅(jiān)定了一種信念，我會(huì)一直做下去不放棄，因?yàn)槲艺业搅素?zé)任。
責(zé)任給我方向，引導(dǎo)我前行。讓我知道什么事兒該做，什么事兒不該做。我愈加感到隱藏在責(zé)任背后的，也許就是擔(dān)當(dāng)、信念與勇氣。
責(zé)任作文600字 篇8
大千世界，無(wú)奇不有，要問(wèn)什么最多，便是權(quán)錢(qián)利欲了，責(zé)任呢？靠邊站去吧。
——題記
“啦啦啦……”我是一只快樂(lè)的小小鳥(niǎo)，聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)世界利欲熏心，為了權(quán)利鬧得沸沸洋洋，我呢，就是來(lái)找找他們的責(zé)任在哪里。
咦？好繁華的地方啊，紅燈酒綠。照亮了我的眼睛，我趕緊飛到窗邊去看。只見(jiàn)一些穿著很紳士的人們?cè)诔燥�，�?tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)些什么吧。
“呵呵，局長(zhǎng)，我最近一不小心犯了點(diǎn)事兒，您看能不能……”
“唉！你呀你，我本來(lái)也挺愿意幫你的，只是吧，我最近……”說(shuō)著便搓了搓手。
“啊，那不是問(wèn)題，這是50萬(wàn)，請(qǐng)您笑納�！闭f(shuō)完便把錢(qián)遞了過(guò)去。
局長(zhǎng)連忙把錢(qián)收集來(lái)，輕咳一聲說(shuō)：“那，我盡力�！�
我看后十分生氣，人類(lèi)怎么可以這樣，犯了事用點(diǎn)錢(qián)就過(guò)去了，難道他不應(yīng)該為自己的行為而負(fù)責(zé)任嗎？唉！我搖頭嘆息著往別處飛去。
路過(guò)一家餐館，人人滿(mǎn)面紅光，有說(shuō)有笑，在做什么好吃的呢？我十分好奇，便飛進(jìn)去看。
一路飛過(guò)去，也看不清他們?cè)诔孕┦裁�，飛到后院，有點(diǎn)冷清，一陣風(fēng)吹來(lái)，我縮了縮脖子�！班弧�，一聲叫喊，咦？怎么聽(tīng)著有點(diǎn)像森林之王——老虎�。∥疫B忙飛去看了看，呀！不只老虎！還有蛇、羚羊等等稀有動(dòng)物，人類(lèi)怎么可以這樣，為了口腹之欲來(lái)殺害這些動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物不是人類(lèi)的責(zé)任嗎？他們的.責(zé)任去哪了？
“去！哪來(lái)的小鳥(niǎo)，趕緊走，再不走把你煮了吃！”我嚇得趕緊飛跑了。
唉！我垂頭喪氣得向回家的路飛著，人類(lèi)啊人類(lèi)，你們的責(zé)任呢？難道你們的眼里只有權(quán)錢(qián)利欲？我無(wú)可奈何又悲哀你們的命運(yùn)，只能默默祈禱你們能重拾責(zé)任。
責(zé)任作文600字 篇9
共享，顧名思義就是共同享用。
隨著時(shí)代的變遷，越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念�；蛟S在人們使用這些共享資源的同時(shí)，會(huì)體現(xiàn)出他們的一顆物歸原主的心……
你也許會(huì)在一個(gè)城市里，看見(jiàn)許許多多的共享單車(chē)�？空�。你只需一張卡，你只需一個(gè)單車(chē)�？空荆阒恍鑼⒖ㄝp輕地在那儀器上一刷，便可暫時(shí)擁有單車(chē)的使用權(quán)。多么便捷��！它讓我們出行變得更加的方便。
在喧鬧的城市之中，有人喜歡看書(shū)，需要一個(gè)安靜的環(huán)境看書(shū)，共享書(shū)店是一個(gè)不錯(cuò)的選擇！想象一下，你一個(gè)人安靜地、毫無(wú)壓力地飄在書(shū)和知識(shí)的空氣中，浮在書(shū)海之中，知識(shí)伴隨著你一路，與書(shū)共舞，讓知識(shí)為你彈奏一曲……
看完書(shū)后，想要去體育館運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，籃球場(chǎng)有一個(gè)籃子，里面有許多的籃球。黑色的'壓著棕色的；棕色的壓著黃色的，層層疊疊的疊在一起，有的甚至有接近100個(gè)籃球堆在一起！
一道疾風(fēng)從你身邊掠過(guò)，有可能是一位抱著籃球的大哥哥，又有可能是大哥哥投出的籃球，或許是你還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，裁判便吹起了哨子：“進(jìn)了一球”！
你有可能想學(xué)習(xí)那位大哥哥的“三步上籃”，會(huì)走向那吃籃球吃的飽飽的籃子那，彎下腰，抱起一個(gè)籃球，從三分線(xiàn)上跑起，嘴里默默數(shù)著：“一、二、三！”你也許進(jìn)了，心花怒放的你也許會(huì)大喊著：“我真棒！我真棒！”你也許沒(méi)進(jìn)，你十分沮喪，你也許會(huì)抱起第二個(gè)球，嘴里再次響起一、二、三的號(hào)令，你堅(jiān)信，你一定會(huì)進(jìn)的。
大部分的人都會(huì)將這些共享資源物歸原主，可是，也有一小部分人想把這些共享資源占為己有，但是終究邪不壓正。
如果每天一個(gè)人都懂哪里拿的，就放回哪去這句話(huà)的話(huà)。整個(gè)世界不會(huì)變的不美好！每個(gè)人都有物歸原主的責(zé)任！
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