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學校建筑工程可行性研究報告（通用10篇）
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學校建筑工程可行性研究報告 1
1.1.2承辦單位概況
本項目的承辦單位為象山縣林海學校。林海學校為2000年9月由原林海中學和林海小學合并而成的九年一貫制學校，現有初中6個班，小學12個班，共計18個教學班。教職工83人，其中在職專任中小學教師78人，中、小學專任教師學歷合格率分別是92%、94%。有縣骨干教師1名，縣教壇新秀13名。學校的辦學目標是“校園文化育人型，領導班子學者型，教師隊伍科研型，學生素質綜合型”。學校的辦學理念是對學生實行“人文教育”，對教師實行“人文管理”，對領導實行“人文要求”。圍繞辦學目標、辦學理念、學校倡導“快樂一成功”教育，開展英語等級制、書法段位制、古詩成語過關制、快樂作文星級制，智能思維達標制，讓每一個孩子在快樂學習中獲得成功，從成功中感受快樂。
1.1.3報告編制依據
1、《投資項目可行性研究指南》(試用版);
2、《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》;
3、《浙江省教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》;
4、《寧波市教育事業(yè)第十一個五年發(fā)展規(guī)劃》;
5、《象山縣教育事業(yè)第十一個五年規(guī)劃》;
6、《象山縣中小學布局調整規(guī)劃》;
7、《浙江省教育廳關于實施“浙江省萬校標準化建設工程”的通知》;
8、委托方提供的相關基礎資料。
1.1.4項目提出的理由與過程
教育是一項基礎性、戰(zhàn)略性產業(yè)，是科教興縣的重要組成部分，是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)。教育事業(yè)的興衰，事關下一代的成長，事關全市人民整體素質的提高，事關經濟社會的長遠發(fā)展，事關全面建設小康社會的進程。從長遠看，一個地方人民素質的高低、掌握知識的程度、擁有人才的數量，決定著一個地方經濟的發(fā)展速度、發(fā)展質量和發(fā)展后勁。進入新世紀，世界各國尤其是發(fā)達國家，都把發(fā)展、振興教育作為首要任務和基本國策。增加教育投入，加大教育改革力度，其目的就是要爭先搶占在國際競爭中科技、人才和經濟的制高點。可以說現在教育的差距就是將來經濟發(fā)展、社會進步的差距。
近幾年，象山縣教育事業(yè)取得了很大的成就，但與廣大人民群眾對優(yōu)質教育、均衡教育的迫切要求仍有差距。如教育發(fā)展不均衡，優(yōu)質學校資源不足，辦學條件特別是農村學校辦學條件有待改善等。根據浙江省教育廳《關于實施“浙江省萬校標準化建設工程”的通知》精神，通過5年努力，到2007年使我省九年制義務教育階段的標準化學校比例不低于85%。各類中心校校園做到布局合理，結構安全，環(huán)境優(yōu)美，設施安全。我縣現有九年制義務教育階段的標準化學校比例只達到61%左右，尤其是初中，班額不足，學校規(guī)模小，連全省平均數都達不到。為了進一步加快象山林海學校的發(fā)展，提升教育檔次，緩解義務教育就學壓力，解決林海學�，F狀教學資源不足的問題，促進象山九年制義務教育標準化辦學的發(fā)展，林海學校擴建顯得尤為必要。
1.2項目概況
1.2.1擬建地點
項目擬建于象山縣丹東街道大碶頭村。
1.2.2項目建設目標及規(guī)模
項目建設目標：擴建林海學校，在此基礎上擴大辦學規(guī)模，優(yōu)化教學條件。
建設規(guī)模：學�？傉嫉孛娣e36502㎡，凈用地面積34366m2，其中新征地面積23733m2，新征地凈用地面積22666m2。本工程建筑面積8670m2。
1.2.3主要建設條件
本項目建設地點位于象山縣丹東街道大碶頭村，周邊供水、供電、通訊、交通基礎設施配套條件及技術條件能夠滿足建設需要。
1.2.4項目建設進度
本項目于2008年5月動工，預計2009年5月竣工，總建設工期12個月。
1.2.5項目建設投資和籌資方案
該項目總投資為2727萬元，資金來源為財政撥款。
1.2.6主要經濟指標
表1-1 項目主要技術經濟指標
序號 名稱 單位 數量 備注
1 學�？傉嫉孛娣e ㎡ 36502
2 凈用地面積 ㎡ 34366
3 新征地面積 ㎡ 23733
4 新征地凈用地面積 ㎡ 22666
5 總建筑面積 ㎡ 8670
6 運動場地 ㎡ 10906
7 綠化面積 ㎡ 12028
8 總投資 萬元 2727
9 建設工期 月 12
項目的規(guī)劃相關性及建設必要性
2.1項目的規(guī)劃相關性
2.1.1《象山縣國民經濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃》
在《象山縣國民經濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃》中指出要健全現代教育體系，高標準普及基礎教育;堅持教育優(yōu)先發(fā)展，高標準、高品質普及15年教育，實行九年制免費義務教育;優(yōu)化校園布局，整合教育資源，促進優(yōu)質教育資源共用和基礎教育均衡發(fā)展;推進校園標準化建設和城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實施中心城區(qū)中小學建設等項目;加大政府對基礎教育的投入力度，鼓勵和支持民辦教育發(fā)展，逐步形成公辦教育與民辦教育互動發(fā)展的格局。
2.1.2《寧波市教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》
《寧波市教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》堅持科學發(fā)展觀，確立以人為本、群眾利益為重的發(fā)展理念，著力于從規(guī)模擴張向質量提升轉變，從硬件建設為主向軟硬件建設并重轉變作為十一五期間教育發(fā)展的指導思想。
規(guī)劃“十一五”期間，完成全市中小學標準化建設任務(建設200萬平方米中小學校舍)，全市累計建成20所省一級重點普通中學，享受中小學優(yōu)質教育資源的學生比例超過80%;2010年，教育發(fā)展達到新的水平，教育綜合實力位于全省和全國前列教育體系形成新的格局，九年義務教育實現標準化、優(yōu)質化，達到輕負擔、高質量。
2.1.3《象山縣教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》
根據《象山縣教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》，“十一五”期間，象山縣教育事業(yè)的主要目標中提到將實現辦學條件的現代化。大力推進中小學的標準化、現代化和信息化建設。全縣九年制義務教育段學校85%以上達到“省萬校標準化建設工程”要求，其他的各級各類學校校舍和裝備基本達到《寧波市學校社會主義現代化建設綱要》的標準。全縣學校全部完成“校校通”，50%以上學校建成數字校園網，城鎮(zhèn)中小學實現“班班通”，每所中小學擁有2個以上多媒體計算機教室。
規(guī)劃中還提到要全力統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，提升群眾對優(yōu)質教育的滿意度，根據全縣社會事業(yè)和經濟發(fā)展的整體規(guī)劃和城市化進程的要求，優(yōu)化《中小學教育布局調整規(guī)劃》。按照省“萬校標準化建設工程”，通過整合、改造等方式，擴大學校的辦學規(guī)模，提高辦學效益。
2.1.4《象山縣中小學布局調整規(guī)劃》
根據《象山縣中小學布局調整規(guī)劃》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中布局調整目標為通過調整，減少初中數量，擴大初中規(guī)模，消除薄弱初中，創(chuàng)建一批示范性初中。進一步優(yōu)化教育結構和教育資源配置，走內涵發(fā)展的道路，發(fā)揮規(guī)模效益，不斷提高初中的教育質量、辦學效益和整體辦學水平，創(chuàng)造全面推進素質教育良好環(huán)境，以滿足人民群眾對初中高質量教育日益增長的需求，適應我縣經濟可持續(xù)發(fā)展的需要。城區(qū)各類學校至2010年前達到浙江省萬校標準化學校標準，至規(guī)劃期末達到規(guī)范化和現代化學校標準。
本次規(guī)劃在倡導集中力量辦學，擴大辦學規(guī)模的前提下，確定初中規(guī)模為18班以上。對于第二、三層次的規(guī)劃學校，應考慮規(guī)模效益，班級數適當放大。小學中學(包括初中、高中、職高)每班45-50人，一般按45人計。
2.2項目建設的必要性
2.2.1改善教學設施、優(yōu)化教學環(huán)境的需要
根據《浙江省九年制義務教育標準化學校評定標準》(以下簡稱“標準”)，九年制學校最低生均用地面積標準為18.29平方米，最低生均建筑面積標準為7.73平方米，普通教室每班一間，另配備符合要求的專業(yè)教室、公共教學用房、辦公用房、生活服務用房。
林海學�，F有教育設施已不能滿足學校發(fā)展需要。學校人均用地19平方米，人均建筑面積5.37平方米。18間普通教室存在安全隱患，實驗室、綜合電教室、計算機房不符合配置標準，圖書室、閱覽室、美術室、音樂室等專業(yè)教室嚴重欠缺，辦公用房狹小。建筑設計不合理，運動場地欠缺，不能滿足使用要求。林海學校擴建后，增加校園用地面積，可相應配備良好的教學設施，在教學環(huán)境將會有很大的提高。
2.2.2擴大辦學規(guī)模、彌補教育資源不足的需要
“十五”期間，象山城區(qū)的基礎教育設施布局調整工作取得一定成效。但是隨著城市化水平的不斷提高，城市人口規(guī)模的不斷增大，人民生活水平不斷提高，人民群眾對于接受教育的`需求也越來越高。從城區(qū)的中、小學數量來分析，教育資源總量不能滿足人民群眾接受教育的需求。
林海學校現有18個教學班，其中小學12班，初中6班，共有學生985人。學�？傉嫉孛娣e13986平方米，建筑面積3930平方米。
近年來，隨著象山經濟發(fā)展，大量外來農民工的涌入，農民工子女在校就讀人數增加，目前已占全校學生的41%，未來的比例將越來越高。預計到2010年，該校的辦學規(guī)模將達到小學18班，初中9個班共27個教學班，學生人數將達到1300人。根據《象山縣中小學布局調整規(guī)劃》，到2020年，林海學校的規(guī)劃辦學規(guī)模達到36個班級，學生數1620人。
林海學�，F有用地過少，不能滿足未來學校擴大辦學規(guī)模發(fā)展的需要。林海學校將按照“標準”中的二類標準擴征土地，擴建教育用房，以彌補城區(qū)九年義務教育資源嚴重不足的情況，緩解初中招生壓力。
2.2.3促進學校發(fā)展、提高辦學質量的需要
一所學校的生存與發(fā)展,教學質量是關鍵,但教學質量的提高,要有一定的辦學條件,有足夠的教育資源,創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。環(huán)境優(yōu)美、設備先進、功能齊全的教學環(huán)境為學校提供了發(fā)展的硬件設施，同時會影響到學生和教師的心理。
林海學校現有教育設施較為落后，教學用地、教育用房緊張。學生的學習環(huán)境和生活環(huán)境達不到要求。教學管理難以統(tǒng)一，教學發(fā)展受到限制。
林海學校擴建后，辦學規(guī)模和辦學標準都將得到提高。對于林海學校的管理也將帶來更多的方便，滿足了教育課改的需求，在更為優(yōu)越的辦學條件下可以實現更快的發(fā)展，有促于學校的長期發(fā)展。
2.2.4完成象山縣九年制義務教育標準化學校建設任務的需要
根據浙江省教育廳《關于實施“浙江省萬校標準化建設工程”的通知》精神，通過5年努力，到2007年使我省九年制義務教育階段的標準化學校比例不低于85%。各類中心學校做到布局合理，結構安全，環(huán)境優(yōu)美，設施安全�！罢憬∪f校標準化建設工程”的實施客觀上要求加快中小學的建設進程，全面推進各地辦學質量和水平的提高。象山縣現有九年制義務教育階段的標準化學校比例只有61%左右，其中初中班額不足，學校規(guī)模較小，達不到全省平均水平。此項工程是創(chuàng)造良好的硬件設施和現代校園環(huán)境，為發(fā)展高水平教育提供強有力的支撐，為創(chuàng)建教育強省奠定基礎。因此該項目的建設更為必要。
3場址選擇
3.1場址現狀
3.1.1地點與地理位置
象山縣地處121°34-122°20、北緯28°45-29°49之間，居浙江省中東部沿海，位于象山港與三門灣之間，兩港相擁。其地理位置北臨象山港，與鄞州區(qū)、奉化市隔港相望;東北遙對舟山市普陀區(qū)的六橫島和寧波市北侖區(qū)的梅山島;東瀕大目洋;南接貓頭洋，隔三門灣與臺州市的三門縣相峙;西連寧海縣，象山半島自寧�？h紫溪、梅林至一市東延入海。象山縣三面環(huán)海，一面接陸，南北長90 km，東西寬70km，由本土象山半島及沿海608個島礁組成，總面積6510k㎡，其中陸地面積1175k㎡、海域面積5335k㎡。丹城為象山縣縣城，東臨東海，北靠寧波北侖港，南面是中國著名的漁港——石浦港，西接沿海國道線。
項目建設地點為象山縣丹東街道大碶頭村。
3.1.2場地土地權屬類別與占地面積
項目建設地點為象山縣丹東街道大碶頭村，土地征用后所有權歸國家所有，使用權歸象山林海學校所有。學�？傉嫉孛娣e36502㎡，凈用地面積34366m2，其中新征地面積23733m2，新征地凈用地面積22666m2。
3.1.3現有場址利用情況
項目場地現狀為耕地。
3.2場址建設條件
3.2.1自然條件
1、氣象
具有非常明顯得亞熱帶季風性氣候特征，四季分明，日照充足，溫暖濕潤，雨量充沛，災害性較多。
(1)氣溫
年平均氣溫18～17℃。最冷月1月平均氣溫5℃左右;最熱月，東部沿海地區(qū)為8月、北部沿海地區(qū)為7～8月、其余地區(qū)一般為7月，平均氣溫27～28℃。極端最低氣溫為-7.5℃(1967年1月6日)，極端最高氣溫為38.80 ℃(1971年8月20日)。
(2)日照
年日照總時數為1670～2048小時。各月日照百分比中，6月最少，為22%～28%;2、3月次之，為24%～29%;8、12月最多，達49%～62%。各地日照時數，南多北少。
(3)降水
年降水量平均在1250mm以上，4～9月較為集中，約占全年的60%，北部尤甚。常出現“雙峰”現象，即5～6月(梅雨)、8～9月(臺風雨)各有一次降水高峰。受伏旱影響，7月普遍少雨，北部僅占全年的9%、南部占70%。
(4)災害性天氣
一年四季均可能出現災害性天氣，主要有霜降、低溫、風暴、干旱、臺風、暴雨、寒潮、大雪等，其中臺風、暴雨、干旱、低溫成災較為頻繁。解放后臺風平均兩年一次;暴雨大多出現于6、8、9月，常引發(fā)山洪爆發(fā)，若宣泄不及，則洪、澇并發(fā)。
2、地形、地貌
象山位于浙東丘陵的沿海地區(qū)，具低山丘陵、平原、海涂和沿海島嶼多層次，多樣性的地形地貌結構。全境以丘陵為主，素有“七山一水二分田”之稱。山地面積為793平方千米，占總面積的70%左右�？h內大多是200米以下丘陵，坡度平緩，山嶺起伏綿延。地形總體特征是丘多、山低、坡緩。山地一般高200～450米，分布較廣，縣內主要有爵溪山地、黃避岙山地、南鄉(xiāng)山地等3片。
象山的平原大多散布于沿海地區(qū)，這些平原多由海灣促淤成灘，經過人工圍涂而成，稱為海積平原，主要分布在北部象山港、東部各海灣和南部三門灣。沖擊平原，以山前沖擊扇為主要形態(tài)。因境內山勢矮小，腹地短淺，所以面積不大，以丹城、白石、九頃、梅溪一帶比較典型。洪積平原以溪谷平原為主要形態(tài)，形狀多為狹長，大多地處溪谷。
本項目建設場地位于象山縣城丹東街道，屬沖擊平原。區(qū)域內分布多為耕地，本項目建設主要受周圍微地貌條件的影響。建設場地地形呈較規(guī)則四邊形，地勢有高差，需進行場地平整。
3、地質
象山縣地質構造屬閩浙隆起東南沿海褶皺帶，以新華系構造和緯向構造為主體構造，均以斷裂為主要形跡。地層主要為侏羅系上統(tǒng)陸相火山巖，次為白堊系火山沉積巖，第四系地層多見于林海平原，泥盆系—下石炭統(tǒng)、第三系地層亦有出露。
4、水文
象山低水、丘陵錯落，溪澗密布，然大多源短流促，獨注入海，集水范圍小，集水能力弱，因此地表徑流水量不豐。且由于象山特殊的半島地理位置，境內沒有大江、大河流過，外來水源極度貧乏;平原水網密度低，范圍狹小。全縣河網總度長710km,河網密度為0.61km/k㎡。水系不甚發(fā)育，主要有南大河，支流南大河、東大河、西大河、馬崗河等。
象山海域為中強等潮差規(guī)則的半日潮區(qū)。潮差冬小夏大，潮位冬低夏高。全縣沿岸多年平均潮差一般在3.18m，最大潮差5.56m。沿海破量及涌浪為主的混合浪占絕對優(yōu)勢，出現的頻率高達99%。
3.2.2社會經濟條件
象山縣居浙江省中部沿海，位于象山港與三門灣之間，由象山半島東部及沿海608個島礁組成，陸域1175平方公里，海域5350平方公里，海岸線長達800公里，占全省海岸線的六分之一�，F轄有10鎮(zhèn)5鄉(xiāng)3個街道， 2006年末全縣總戶數為184934戶，戶籍人口529489人;其中男性人口271408人，女性人口258081人;按戶籍分非農業(yè)人口106505人，農業(yè)人口422984人;全年出生人口4843人，死亡人口3196人，人口自然增長率為3.11‰。
2006年，全縣實現生產總值160.6億元，按可比價格計算，比上年增長15.1%，增幅比上年提高2個百分點。全年一般預算財政收入17.71億元，比上年增長17.9%。其中，中央財政收入8.93億元，增長11.6%;地方財政收入8.78億元，增長25.1%。居民消費價格總水平比上年上升1.8%，漲幅比上年提高0.2個百分點。全年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入16969元，比上年增長4.4%。農漁民人均純收入7736元，增長10.5%。其中，漁村居民人均收入11299元，農村居民人均收入7486元。
改革開放以來，象山縣立足產業(yè)基礎和資源優(yōu)勢，鞏固農業(yè)基礎，強化工業(yè)主體，發(fā)展特色經濟，推進城市建設，綜合實力不斷增強。民主法制和精神文明建設取得明顯進展，資源、環(huán)境和文化、衛(wèi)生等各項事業(yè)全面推進。先后榮獲全國綜合實力百強縣、漁業(yè)生產先進縣、科技進步先進縣、體育先進縣、雙擁模范縣、民間藝術之鄉(xiāng)、柑桔之鄉(xiāng)和省建筑之鄉(xiāng)、小康縣稱號。人民廣場、體育館、廣電中心、醫(yī)療中心、高教園區(qū)等一批標志性、基礎性設施相繼完成或正在緊張施工中。她正向著“創(chuàng)建最佳人居環(huán)境，建設現代化生態(tài)型林海城市”的目標大踏步前進。
本項目位于象山縣縣城丹城丹東街道，丹城中心城區(qū)由丹東、丹西、爵溪三個街道組成，總面積111.8平方公里，建成區(qū)面積10平方公里，人口12萬。丹東街道地處象山中心城區(qū)中部，歷為縣委、縣政府所在地，全縣交通、文化、教育、體育、醫(yī)療、金融中心�，F有面積38平方公里，耕地面積8397畝，山林面積38400畝，灘涂面積3000余畝。2005年街道下轄7個社區(qū)、26個行政村，7萬人口，其中居民3.45萬人，農民2.05萬人，外來人口1.5萬人。丹東街道依山濱海、山青水秀，文物古跡群多。東寺、瑞龍寺、塔山文化遺址、革命烈士紀念館是省、市、縣重點文物保護單位和愛國主義教育基地。青灣、東谷湖水庫湖光山色、風光旖旎。人民廣場氣勢壯觀、設施齊全，已成為全縣文化、體育、休閑活動中心。
3.2.3交通條件
象山縣居浙江省中部沿海，位于象山港與三門灣之間，三面環(huán)海，兩港相擁。境內有215、216、311省道經過。海上交通便捷。沿海南線、林海大道等道路的相繼建成，極大地促進了象山境內交通條件的變化。象山港大橋已經國家發(fā)改委批準將于2006年下半年動工興建，通過沿海高速同三復線，與在建的杭州灣大橋及象山三門灣大橋相連，將徹底改變象山半島處于交通末端的地位。屆時，實現象山進入寧波半小時、杭州和溫州二小時、上海三小時的交通圈。
丹城為象山縣縣城，東臨東海，北靠寧波北侖港，南面是中國著名的漁港——石浦港，西接沿海國道線。對外交通有直通石浦、新橋、大徐、墻頭、泗洲頭的公路。城區(qū)主要交通干道有城西路、新豐路、巨建設路、象山港路、林海大道。本項目位于丹西街道。建設場地南面臨丹陽路、西面臨萊薰路，東面臨瑤琳路，交通便捷，可滿足附近生源正常上學需求。
3.2.4公用設施條件
1、給水
象山縣縣城主要由象山縣自來水公司供水，現有城北、靖南、爵溪水廠，總供水能力為8.5萬m3/d。項目所在地由靖南水廠供水。
2、排水
象山現狀排水體制主體為雨、污分流制，部分老城區(qū)采取截流式合流制。污水經市政污水管網收集后排至污水處理廠，雨水經排水溝、渠等排入河道。2006年象山縣中心城區(qū)污水處理廠投入運行，日處理污水能力2.5萬噸。項目所在地排水主要通過排水管渠排水。
3、供電
象山縣域內有220kV變電所1座，110kV變電所4座，35kV變電所12座，10kV及以上線路總長度達1800公里，基本形成了以220kV電網為骨干、110kV電網為支撐、各級電壓等級匹配的現代化電網體系。
4、通訊
2006年全縣固定電話用戶達17.61萬，小靈通用戶達7.96萬，互聯網用戶4.39萬戶;目前，電話主線普及率達到每百人30線，象山電信的網絡規(guī)模、技術層次、綜合服務能力和各項電信經營指標有了質的飛躍。
建設規(guī)劃方案
建設規(guī)模和產品方案研究是在市場預測和資源評價的基礎上，論證比選擬建項目的建設規(guī)模和產品方案，作為確定項目技術方案、設備方案、工程方案、原材料燃料供應方案及投資估算的依據。
4.1建筑規(guī)劃設計指導思想
采用先進技術，本著以人為本原則，根據地理條件和甲方的需求，依據各種現行設計法規(guī)、標準和政策，合理布局，設計好每一平方米的建筑，創(chuàng)造出適用、安全、經濟、美觀的設計成果，求得最好的工程、社會、環(huán)境效益。
4.2項目總體規(guī)劃方案
4.2.1總平面布置方案
象山縣林海學校位于象山縣丹東街道大碶頭村。場地總用地面積36502m2，凈用地面積34366m2，其中新征地面積23733m2，新征地凈用地面積22666m2，分東西兩塊，西面為現有校區(qū)，東面為擴建校區(qū)。整個校區(qū)分為教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)三個區(qū)域。教學區(qū)集中在地塊西面現有校區(qū)，生活區(qū)布置在教學區(qū)以北與擴建校區(qū)交界處，運動區(qū)集中在擴建校區(qū)。各區(qū)相對對立。
本工程在現有校區(qū)未利用地和擴建校區(qū)地塊新建教學樓二期(一期已通過審批在建)、食堂、風雨操場、運動場及其它配套設施，現狀校區(qū)布置不變。
4.2.2教學樓布置
本工程所建教學樓布置在現狀校區(qū)地塊的南面，規(guī)劃占地面積998.75㎡，共4層，為行政辦公用房、公共教學用房和各專業(yè)教室用房。主要分布有行政辦公室、會議室、圖書室、活動室、實驗室及美術、音樂、地理、計算機等專業(yè)教室，另有其他配套教學后勤用房。該教學樓與一期教學樓通過連廊相連。
4.2.3食堂布置
食堂布置在教學區(qū)以北與擴建校區(qū)交界處，占地面積1024.67㎡，共3層。一層、二層為廚房和餐廳，三層為報告廳。
4.2.4風雨操場布置
風雨操場布置在該地塊的東北角地塊，占地面積1068㎡，層數為1層。風雨操場內設2個籃球場及看臺和管理用房。
4.2.5運動場布置
運動場布置位于地塊的東面，規(guī)劃建設田徑場、籃球場、排球場及其它健身器材。
田徑場布置在地塊最東面，設有250米塑膠環(huán)形跑道，東側為設置100m直道。跑道內場為足球場和田徑訓練場。
籃球場、排球場位于跑道以西。規(guī)劃設置籃球場4個，規(guī)格為35m×20m;排球場1個，規(guī)格為22m×15m。
運動場北側規(guī)劃健身區(qū)，設置健身器材。
運動場總占地面積10906㎡。
4.2.6道路交通設計
本工程校園的主入口設置在地塊南側，在主入口大門前設置臨時汽車停車位;次要入口安排在地塊北側，作為后勤及生活出入口。
校園主干道為主入口右側一條南北向主干道，將運動區(qū)與生活區(qū)、教學區(qū)隔開。建筑物間合理設置次干道。
教學區(qū)與運動區(qū)間空地規(guī)劃設置自行車停車棚。
新建道路工程面積5000㎡。
4.2.7綠化設計
本工程作為學校建筑群，故綠化景觀環(huán)境設計非常重要�，F狀校區(qū)綠化較少，規(guī)劃在主干道的兩側種植高大、茂密喬木，形成綠色通道;入口處設計花壇，突出校區(qū)景觀氛圍。教學區(qū)各教學樓之間建設綠地，該綠地以草坪為主，形成開闊視野。運動區(qū)布置種植具有一定防護作用的低矮灌木，穿插布置高大挺拔、樹型秀美的喬木，創(chuàng)造良好的健身環(huán)境，形成相對獨立的區(qū)間。
各功能區(qū)之間亦布置多處尺度不等的綠地，起到阻隔動靜、人流集散的功能。另外要營造學校人文景觀環(huán)境，在校園中適當點綴雕塑、小品、名人名言、休閑座椅等，營造文化氛圍。新建綠化總面積12028㎡(包括現狀校區(qū)和規(guī)劃校區(qū)綠化面積)。
4.2.8技術經濟指標
總用地面積 36502m2
凈用地面積 34366m2
新征地面積 23733m2
新征地凈用地面積 22666m2
本工程建筑面積 8670m2
其中：教學樓 3995m2
食堂 3074m2
風雨操場 1068m2
門衛(wèi) 80m2
變配電房 150m2
連廊 303m2
運動場占地面積 10906m2
綠化面積 12028m2
本工程道路面積 5000m2
4.3工程方案
4.3.1工程方案選擇的原則
(1)在滿足功能要求的前提下，建、構筑物設計方案力求平面功能布置合理，立面簡潔但不單調，樸素大方，具有良好的景觀設計效果。
(2)根據生產性質和使用功能，確定建筑物的防火、防爆、防腐蝕的一系列性質，并按照相應規(guī)范設計。
(3)積極采用行之有效的新技術、新結構、新材料，力求發(fā)揮整體效益，節(jié)省投資。
(4)建、構筑物結構布置，造型和構造處理應考慮工藝、安裝、檢修等一系列要求。
建筑工程方案
(1)結構設計
本工程建筑宜采用框架結構，現澆樓蓋。結構安全等級為二級，設計使用年限為50年，框架抗震等級為四級。
(2)基礎設計
地基基礎設計，必須堅持因地制宜、就地取材、保護環(huán)境和節(jié)約資源的原則;根據巖土工程勘察資料，綜合考慮結構類型、材料情況與施工條件等因素，精心設計。
本工程基礎類型考慮采用柱下獨立基礎、墻下條型基礎。項目場地可作為樁基礎持力層的土層根據工程地質勘測報告確定�？蚣芙Y構柱基根據地基處理的要求進行打樁后，一般均為鋼筋混凝土獨立基礎考慮，圍護結構墻下采用鋼筋混凝土基礎梁。磚混結構按地基處理后可采用混凝土條形磚基礎，個別次要建筑盡量利用淺層地基強度。
(3)圍護結構和內外裝修
根據該建筑特性，外墻體一般采用多孔磚，內墻采用當地輕型砌體。外墻裝飾為馬賽客，內墻裝修材料為瓷磚和涂料。
屋面防水用目前建設部批準和頒布的新型技術成熟的防水卷材，隔熱層為當地慣用材料。建筑門窗采用鋁合金門窗或不銹鋼門窗。
4.3.3運動場所設計
本工程運動場所主要分跑道、籃球場、排球場，各場地具體規(guī)格及特征詳見表4-1。
表4-1 各運動場地規(guī)格及特征表
序號 名稱 規(guī)格 面層結構 數量(個) 備注
1 跑道 250m環(huán)形跑道 塑膠 1 6分道
2 籃球場 35m×20m 塑膠 4
3 排球場 22m×15m 塑膠 1
4.3.4主要建筑物
本工程主要建筑物教學樓二期、食堂、風雨操場、門衛(wèi)、配電房等，總建筑面積8670m2。
表4-2 項目主要建筑物規(guī)模及特征
序號 建筑名稱 建筑面積(㎡) 層數 數量(幢) 結構特征 備注
1 教學樓二期 3995 4 1 框架 新建
2 食堂 3074 3 1 框架 新建
3 風雨操場 1068 1 1 框架 新建
4 連廊 303 1 1 框架 新建
5 門衛(wèi) 80 1 1 磚混 新建
6 變配電房 150 1 1 磚混 新建
4.4配套設施
4.4.1供電工程
(1)用電負荷和供電電源
電力負荷應根據供電可靠性及中斷供電在政治、經濟上所造成的損失或影響的程度，分為一級負荷、二級負荷及三級負荷。本工程公共照明、消防用電為二級負荷，其它用電為三級負荷。負荷預測采用面積估算法，參照有關負荷指標，本工程新增計算負荷約為206KW。
本工程擬采用二路10KV高壓電源，電源引自附近開閉所，以電纜埋地方式接入。
(2)供電方案
在地上一層設置一座變電所，內設1臺250kvA干式電力變壓器，分別向二、三級負荷供電。
(3)功率因素補償
功率因數補償采用集中和分散補償相結合的方式。在變配電室低壓側設置無功功率自動補償柜，使變電所側功率因數不低于0.9。
(4)場區(qū)供配電
a.各裝置配電將按照不同的環(huán)境特點及有關規(guī)范進行設計，其中包括防腐、防粉塵等特殊場所的供配電設計。
b.線路敷設采用架空、橋架、溝道、直埋等方式。
c.照明、避雷、接地按不同的環(huán)境特點要求及有關規(guī)范進行設計。
(5)電氣保護及防雷接地
根據<<建筑物防雷設計規(guī)范>>規(guī)定，本工程各屬于二類防雷建筑物，分別按二類防雷建筑物的要求進行保護。在建筑物的屋頂設避雷帶作為接閃器。接地系統(tǒng)利用柱筋做引下線，利用建筑物基礎作為接地系統(tǒng),接地電阻不大于1歐，若實測不能滿足要求，則應增設人工接地裝置。
建筑物內所有垂直敷設的金屬管道及金屬物體的頂端和底端均與防雷接地裝置連接。
4.4.2給水工程
(1)用水量
學校用水主要為生活用水和綠化用水，日用水量為145m3/d。其中生活用水121m3/d，綠化用水量24m3/d。
室外消防用水量按25L/s設計，室內消防用水量按15L/s設計。
(1)水質、水壓
水質符合國家飲用水水質標準;生活用水水壓不小于0.3Mpa，消防用水水壓不小于0.8Mpa。
(2)供水
本項目給水系統(tǒng)采用生活、消防合用給水管道的供水方式。項目所在地的主要供水水源為市政管網，供水管經為DN250，在學校內采用DN200給水管構成環(huán)狀管網，供生活用水和消防用水。
4.4.3排水工程
(1)排水量
本工程污水主要為生活污水，水量按供水量的80%計，為128 m3/d。
(2)排水方案
根據項目地區(qū)的排水條件，場區(qū)排水按“雨污分流”的原則考慮，擬在場區(qū)內設置污水、雨水二個排水系統(tǒng)。建筑物內廢污合流。
污水：區(qū)內污水經化糞池沉淀后經區(qū)內污水管網接入市政污水管網，進入丹城污水處理廠，污水經處理達標后排放。
雨水：雨水設計流量套用寧波市短歷時暴雨強度公式及雨水設計
流量公式，按95L/sha考慮，徑流系數為0.7，本項目雨水設計流量約為243L/s。經所內雨水管道匯集后排入市政雨水管網。
4.4.4消防設計
室內消火栓布置保證同層任一著火點均有兩股充實水柱同時到達，消火栓充實水柱10米，每層設單出口消火栓，間距不大于30米。
室外消防給水與生活、教學給水共用一套管網，并形成環(huán)狀，在各建筑物附近設置適當數量的室外消火栓。室外設消火栓，保護半徑為100米,設置間距小于100米。
按《建筑滅火器配置設計規(guī)范》配置手提式磷酸銨鹽干粉滅火器。
在總平面規(guī)劃設計中，合理確定建筑物的位置、防火間距、消防車道和消防水源，建筑各層的防火分區(qū)、疏散寬度以及安全疏散距離均滿足消防規(guī)范要求。
4.4.5通訊網絡工程
根據需要，在綜合樓、教學樓、校園等場所配置電話及配置公用電話。敷設電話線路和計算機遠程通訊網絡線路，相關重要部分應按設計規(guī)范設置監(jiān)控系統(tǒng)。
5、環(huán)境影響評估
5.1項目地塊環(huán)境現狀
5.1.1水環(huán)境現狀
象山縣大、小水庫水質基本保持良好，7個水源保護區(qū)基本保持在Ⅰ～Ⅱ類水質范圍內，部分水區(qū)水源受到污染。大塘港為Ⅲ級標準，南大河水質為Ⅴ類;金石引河水質污染比較嚴重，主要超標因子為COD、總磷、總氧、非離子氨。
5.1.2大氣環(huán)境現狀
象山大氣環(huán)境的主要污染物是總懸浮顆粒物，其次是氮氧化物、降塵、二氧化硫;二氧化硫河氮氧化物的年均值和日均值符合大氣二級標準。
5.1.3聲環(huán)境現狀
目前象山聲環(huán)境污染主要來源于交通、工業(yè)、建筑施工、社會生活和其他聲源。中心城區(qū)的噪聲功能達標區(qū)域是居民文教區(qū)、混合區(qū)、工業(yè)集中區(qū)，二超標較嚴重的是交通干線兩側。本項目位于城郊，聲環(huán)境現狀較好。
5.2采用的環(huán)境保護標準
5.2.1環(huán)境質量標準
大氣環(huán)境：執(zhí)行《環(huán)境空氣質量標準》(GB3095-1996)二級標準;
水環(huán)境：執(zhí)行《地表水環(huán)境質量標準》(GB3838-2002)中的Ⅲ類標準;
聲環(huán)境：執(zhí)行《城市區(qū)域環(huán)境噪聲標準》GB3096-93中Ⅱ類標準。
5.2.2污染物排放標準
(1)廢氣
學校食堂油煙廢氣排放執(zhí)行《飲食業(yè)油煙排放標準》(GB18483-2001)中的中型標準。
(2)廢水
項目廢水排放可執(zhí)行《污水綜合排放標準》(GB8978-1996)中的三級標準。
(3)噪聲
施工期噪聲執(zhí)行《建筑施工場界噪聲限值》(GB12523-90)。
5.3項目建設與運營對環(huán)境的影響
5.3.1施工期對環(huán)境的影響
本項目施工階段主要污染工序來自各種機械的工作噪聲，打樁和運輸等作業(yè)噪聲;施工人員的生活污水，施工雨污水、打樁泥漿水與場地積水;施工車輛產生的廢氣，土石方和建筑材料運輸造成地面揚塵等;開挖基坑、填平場地時產生棄土，在進行主體結構等施工時產生建筑垃圾。
主要污染物及預計量詳見表5-1。
表5-1 施工期主要污染物及預計量表
類型 排放源 污染物 產生量
噪聲 施工機械 施工噪聲 70～100dB
固體廢棄物 裝潢垃圾 建筑廢材 2.5t/m3
施工人員 生活垃圾 1kg/人/d
大氣污染物 施工期揚塵 TSP 無組織排放
水污染物 施工人員 生活污水 0.2m3/人/d
5.3.2運營期對環(huán)境的影響
本項目運營期間污染源主要來自配電房等各類設備產生的工作噪聲;師生、后勤人員日常生活污水、固體廢棄物;廚房間產生含油煙氣。
主要污染物及預計量詳見表5-2。
表5-2 運營期主要污染物及預計量表
類型 排放源 污染物 產生量
噪聲 配電房 設備噪聲 60-75dB
車輛 交通噪聲 70-85dB
固體廢棄物 學生及教職工 生活垃圾 1820kg/d
大氣污染物 食堂 油煙廢氣 0.6t/a
水污染物 學生及教職工 生活污水 96.8m3/d
5.4環(huán)境保護措施
5.4.1大氣污染物
食堂產生的少量油煙廢氣，可將其經油煙凈化裝置處理后高空排放;燃油廢氣通過專用管道接至樓頂向高空排放。
5.4.2生活污水
廢水主要為學校老師與學生的生活污水。廁所廢水經化糞池處理，餐飲廢水經隔油池處理，其它廢水也均經過凈化處理達標后回用或通過污水管網排放。
5.4.3固體廢棄物
針對生活性廢物，在校園內相關區(qū)域設置垃圾箱，建筑內設置垃圾道，將廢物集中后，統(tǒng)一、及時清運出場。并在校園內設垃圾收集處，以利生活垃圾的收集和清運。
5.4.4噪聲
主要來自配電房、泵房、機房各類設備產生的工作噪聲。為降低噪聲污染，改善作業(yè)環(huán)境，盡量選擇低噪聲設備;加強設備日常維修、更新和操作人員的管理，使所有設備，尤其是有噪聲污染的設備，能在正常狀況下運行;并對放置產噪大的設備的房間采用隔聲門窗，露天噪聲源加設防護罩。
5.4.5建設施工環(huán)境影響控制
(1)建設施工噪聲控制
合理放置施工機械，盡可能布置在對場界外造成影響最小的地點，并在高噪聲設備周圍設置掩蔽物。加強施工管理，合理安排施工作業(yè)時間，禁止夜間進行高噪聲作業(yè)。以液壓工具代替氣壓工具，打樁應采用液壓鉆孔、澆注樁頭的低噪聲施工方法。
(2)建設施工水污染控制
在施工前期應同步設計好排水溝和沉淀池，將建筑泥漿水和沖洗水經沉淀分離后的上清夜排入污水管網，沉淀泥漿應定期外運。建筑廢物應按指定地點堆放并及時清理，避免因暴雨沖刷而流入附近水體。建議在施工場地設置簡易廁所和化糞池，對施工隊伍居住地的食堂、浴室和廁所污水進行處理。
(3)建設施工大氣污染控制
建議施工單位采取以下措施：開挖時，對作業(yè)面和土堆適當噴水，使其保持一定濕度，以減少揚塵量;開挖的泥土和建筑垃圾要及時運走，避免長期堆放;確需較長時間堆放在戶外的散粒建筑材料，如黃沙、碎石等，應采用雨布覆蓋或經常灑水保持濕潤，減少揚塵。對施工現場實行合理化管理，使砂石料統(tǒng)一堆放，并盡量減少搬運環(huán)節(jié)。防止運輸車輛裝載過滿，并盡量采取遮蓋、密閉措施，減少沿途拋灑，并及時清掃散落在路面上的泥土和建筑材料，定時灑水壓塵，以減少運輸過程中的揚塵。施工現場要進行圍欄或部分圍欄，縮小施工揚塵擴散范圍。當風速過大時，應停止施工作業(yè)，并對堆存的砂粉等建筑材料采取遮蓋措施。
(4)建設施工固體廢物污染控制
施工現場要及時清理，建筑垃圾要及時清運，防止其因長期堆放而產生粉塵等污染。生活垃圾易變質，應進行專桶收集，定期運往附近垃圾場進行衛(wèi)生填埋或焚燒，嚴禁亂堆亂放。
6、節(jié)能
6.1節(jié)能原則
1、認真貫徹國家產業(yè)政策和行業(yè)節(jié)能設計規(guī)范，嚴格執(zhí)行節(jié)能技術規(guī)定，努力做到合理使用資源。
2、積極采用先進的節(jié)能新材料、新工藝、新技術。嚴禁采用國家或行業(yè)主管部門已淘汰的落后的工藝和設備。
6.2合理用能標準及節(jié)能設計規(guī)范
按照《國務院關于加強節(jié)能工作的決定》和《國家發(fā)展改委關于加強固定資產投資項目節(jié)能評估和審查工作的通知》的要求，固定資產投資項目的建設應遵循合理用能、提高能源利用效率的原則，項目的建設應符合合理用能標準及節(jié)能設計規(guī)范。
相關法律法規(guī)和規(guī)劃：
1.中華人民共和國節(jié)約能源法
2.中華人民共和國可再生能源法
3.中華人民共和國電力法
4.中華人民共和國建筑法
5.中華人民共和國清潔生產促進法
6.清潔生產審核暫行辦法(國家發(fā)展改革委、國家環(huán)�？偩至畹�16號)
7.民用建筑節(jié)能管理規(guī)定(建設部部長令第76號)
8.節(jié)能中長期專項規(guī)劃(發(fā)改環(huán)資[2004]2505號)
6.3節(jié)能措施
按照國家有關節(jié)約與合理利用能源的現行政策、規(guī)定，本項目采取的主要節(jié)能措施如下：
6.3.1建筑
1、在規(guī)劃中引進生態(tài)環(huán)保設計理念，通過合理的建筑布局及環(huán)境設計，充分利用自然環(huán)境，利用太陽能減少非可循環(huán)利用能源的消耗。
2、建筑設計盡量采用天然采光、自然通風，以減少采光、暖通耗能。
3、根據建筑功能要求，積極采用節(jié)能材料。
4、設計時，在保證合理布局的前提下，盡可能縮短供水、供電線路，減少線路能耗損失。
5、屋面設置保溫層，阻隔太陽輻射熱，外墻采用多孔磚砌塊，減少室內得熱。
6、采用實木門窗加強門窗的氣密性，減少熱量損失。
7、控制建筑朝向，注意各朝向窗墻的面積比例調整。
6.3.2給排水
1、積極開展節(jié)約水資源的宣傳，提高師生員工的節(jié)水意識。
2、安裝工程實施中保證給排水線路工程質量，防止跑、冒、滴、漏等。
3、所有單元均安裝計量表，便于管理和考核。
4、衛(wèi)生潔具采用節(jié)水型產品及配件。
5、供水設計充分利用市政管網壓力供水。
6.3.3電氣
照明燈具采用高效節(jié)能燈，電氣設備造型，應本著節(jié)約能源、減少設備用房面積進行優(yōu)選。
照明器具采用節(jié)能型，如高效日光燈(帶功率因素補償裝置);
采用聲、光與時間相結合的照明控制方式，減少用電量。
7組織機構與人力資源配置
合理、科學地制定管理方案，確定項目的組織結構和配置人力資源是保證項目建設和生產經營順利進行、提高勞動率的重要條件。在制定管理方案時，我們對項目的組織結構設置及人力資源設置等內容進行了研究。
工程部：負責工程的前期準備聯系和現場工程管理監(jiān)督。
預算部：負責對工程前期方案的策劃，對工程造價的控制及預決算的計算。
財務部：負責資金的籌集和管理;財務的核算和監(jiān)督以及資金的撥款和管理;交納各種稅務和上級管理費等，保證工程進度和各項資金使用計劃。
辦公室：負責工程的總體籌劃和管理。
8、項目實施進度
8.1實施工期
本項目建設包括工程前期、工程建設期等過程。工程前期工作包括項目審批、工程設計及現場準備(土地征用工作也完成)，周期為6個月，建設工期從工程施工到工程建成投入使用預計為12個月。
8.2實施進度安排
項目建設工程前期為2007年11月至2008年4月，工期為6個月。
工程建設期為2008年5月至2009年5月，工期12個月，總建設工期12個月。
為加快項目的建設進度，本項目在項目審批結束后，立即組織進行初步設計、施工圖設計等工作。項目具體實施進度安排見表8-1。
9、工程招投標
9.1概述
依據《中華人民共和國招標投標法》和《工程建設項目招標范圍和規(guī)模標準值規(guī)定》(國家發(fā)展計劃委員會第3號令)，本項目屬于“必須進行招標的工程建設項目”中的“使用國有資金投資項目”的范圍，工程建設實施階段的勘察設計和施工等均采取招標方式。根據《工程建設項目可行性研究報告增加招標內容和核準招標事項暫行規(guī)定》(國家發(fā)展計劃委員會第9號令)和《寧波市工程建設項目招標方案核準暫行辦法》(甬發(fā)改投資[2006]450號)，本項目可行性研究報告編制工程招標內容。
9.2招標組織形式
招標的組織形式有自行招標和委托招標兩種形式。本項目業(yè)主委托具有相應資質證書的建設工程招標代理機構代理招標。
9.3招標方式
招標方式分為公開招標、邀請招標二種類型。本項目各項工程擬采取的招標方式均為公開招標方式。具體招標情況見表9-1
表9-1 象山縣林海學校擴建工程招標基本情況說明表
序號 招標內容 招標范圍 招標組織形式 招標方式
1 勘察、設計 全部 委托招標 公開招標
2 建筑施工工程 全部 委托招標 公開招標
3 監(jiān)理 全部 委托招標 公開招標
10、投資估算及資金籌措
10.1投資估算
10.1.1投資估算依據與說明
(1)《建設項目經濟評價方法與參數》(第三版)
(2)《投資項目可行性研究指南》(試用版)
(3)《浙江省工程建設其他費用定額(2003)》
(4)業(yè)主方提供的有關資料
10.1.2建設投資估算
按照《建設項目經濟評價方法與參數》(第三版)的規(guī)定，將建設投資的估算分為工程費用、工程建設其他費用和預備費三部分，分別估算。
1、工程費用
依據相關專業(yè)所提供的建(構)筑物工程量和單位造價指標估算，單位造價指標的確定參照浙江省同類項目造價水平，并按現行價格水平予以調整。本項目建筑工程費用估算為2121萬元,詳見表10-1。
表10-1 建筑工程費用估算表
序號 名稱 單位 數量 單位造價
(元) 金額
(萬元)
1 教學樓 ㎡ 3995 1200 479
2 連廊 ㎡ 303 1000 30
3 食堂 ㎡ 3074 1500 461
4 風雨操場 ㎡ 1068 1500 160
5 變配電房 ㎡ 150 1200 18
6 門衛(wèi) ㎡ 80 1200 10
7 田徑場及球場 ㎡ 10906 300 327
8 校門 15
9 圍墻 30
10 自行車車棚 50
11 綠化 ㎡ 12028 120 144
12 道路 ㎡ 5000 120 60
13 室外配套設施 ㎡ 27934 80 223
14 場地平整 m3 32000 35 112
15 合計 2121
2、工程建設其他費用
根據《浙江省工程建設其他費用定額(2003)》，本項目工程建設其他費用中主要包括地價、建設管理費、可行性研究費、工程監(jiān)理費、勘察設計費、市政公用設施費、建筑臨時設施費等，估算金額分別為356萬元、28萬元、2萬元、42萬元、64萬元、13萬元、21萬元，合計為527萬元。
3、預備費
預備費包括基本預備費和漲價預備費。根據國家有關規(guī)定，目前一般不計漲價預備費;基本預備費按照工程建設費用和其他費用之和的3%計算，其估算值為79萬元。
4、建設投資
以上各項合計為建設投資，其估算值為2727萬元。
10.1.3建設期利息估算
該項目資金來源為財政撥款，故而沒有建設期利息。
10.1.4流動資金估算
本項目為教育事業(yè)類項目，故暫不估算流動資金。
10.1.5總投資
項目總投資=建設投資+建設期利息+鋪底流動資金。本項目規(guī)�？偼顿Y為2727萬元。
10.2資金來源與籌措
該項目總投資為2727萬元，資金來源為財政撥款。
學校建筑工程可行性研究報告 2
一、項目背景
安寧小區(qū)位于蘭州市安寧東路與十里店鄉(xiāng)交南向處，原十里店鄉(xiāng)個體住戶及商鋪所在地。現由于土地性質的變動，擬建安寧小區(qū)。此區(qū)域屬老城區(qū)，周邊小型公司較多，人口密集，生活配套設施比較齊全，交通方便快捷，城市綠化還可以，在黃河北面，但基本上都是八、九十年代的建筑，缺乏新型建筑，整體給人臟亂的印象。
二、項目內容
小區(qū)規(guī)劃用地15.47萬平方米，總建筑面積約33.46萬平方米，總戶數3069戶，容積率2.46，停車數總768輛，地上63輛，地下685輛。小區(qū)臨近安寧東路的地方擬建一出入口，其中商業(yè)面積9000平方米，住宅面積32.56萬平方米。小區(qū)南北分為兩部分，南向部分擬建兩幢多層住宅，前一幢建筑面積約3200平方米，后一幢約3300平方米，計劃作為拆遷恢復樓使用。南部設計幼兒園及小區(qū)綜合樓供小區(qū)內部南北部居民共同使用，北部設置小區(qū)綜合樓方便居民使用。
三、項目地塊的優(yōu)劣勢分析
1、區(qū)位概況：安寧區(qū)地處蘭州市近郊，黃河北岸，是絲綢古道上一顆璀璨朋珠。總面積86.93平方公里，轄區(qū)設3個街道辦事處，6個鄉(xiāng)，51個居（家）委會，32個行政村，總人口19．2萬。安寧區(qū)是蘭州市確定的整區(qū)開發(fā)試驗區(qū)，是蘭州高新技術開發(fā)區(qū)西區(qū)。桃林、沙井驛兩個工業(yè)小區(qū)已初具規(guī)模，一批現代化企業(yè)在區(qū)域內已陸續(xù)投產，發(fā)揮效益。區(qū)內科教事業(yè)發(fā)達，有西北師大、蘭州交通大學等17所大中專院校；312線縱貫全境，向西可直達中川機場；通訊設施先進，全部實現程控化、并建成了國內衛(wèi)星通訊蘭州地球衛(wèi)星接收站，進入全國主體通訊網。安寧區(qū)自1953年建區(qū)以來，在歷屆區(qū)委、區(qū)政府的領導下，經過五十多年的勵精圖治、艱苦奮斗，經濟建設和各項事業(yè)得到了前所未有的發(fā)展，已初步建成了一個環(huán)境優(yōu)美、院校集中、科技發(fā)達、交通便捷、經濟繁榮、社會安定的新型高科技經濟文化區(qū)。
2、市場動態(tài)：在售、將售樓盤共13家左右，多層、商鋪是該區(qū)的主流房產類型。其中64%左右的樓盤都是地處安寧區(qū)的東面和西面，單一型樓盤占65%，其中多層占到46%，商鋪所占比例達到11%，綜合型樓盤占到35%。在所有的區(qū)位中房價仍是中等的。
樓市聚焦：安寧路東段由西至東逐漸完善，大型主題時尚社區(qū)和高檔多層、高層物業(yè)數量較多。
3、問題透視：安寧區(qū)整體的配套設施還是比較薄弱，公共設施配套都不是很健全，但同時也為安寧區(qū)房產業(yè)未來的發(fā)展提供了巨大的空間。
4、未來展望：新建的經濟開發(fā)區(qū)的建設帶動了房地產等相關行業(yè)的發(fā)展，良性的產業(yè)鏈刺激了東區(qū)的進一步拓展空間；舊城改造的步伐將會進一步加快。
5、項目配套情況：會所、幼兒園、籃球場、網球場、水面休閑區(qū)、超市、健身區(qū)。
6、項目優(yōu)點：小區(qū)規(guī)模龐大，配套完善，綠化布局全面，樓間距較寬，配套設施完善，小區(qū)內部景致較多。戶型設計合理，私密較好。
7、項目缺點：小區(qū)周邊整體環(huán)境較破舊北大門離站牌較遠，南大門路況較差離公交站牌較遠，安寧路部分路段在修建中，周邊路況噪音污染嚴重，人氣不足。
8、戶型設計狀況戶型面積從73㎡到170㎡，單體設計合理，間隔主要是以二室二廳的80—90㎡為主戶型面積從69㎡的兩室兩廳到110㎡的三室二廳二衛(wèi)，主打戶型為86.23㎡的二室二廳戶型面積從126㎡到195㎡，間隔主要是以二室二廳的126.23㎡——139.22㎡為主單體設計合理，間隔主要是以二房二廳的80—100㎡為主
9、項目周邊配套設施
生活配套：北京華聯超市、康橋國際綜合娛樂樓、安寧藍空醫(yī)院、建設銀行、工商銀行、農村信用社、安寧小吃街等。
教育設施：西北師范大學附屬中學、東方中學、西北師范大學、蘭州交通大學、政法學院等。公交線路：直達的有20、72、310、103、131、121、15路，穿梭小區(qū)周邊310、131、103、15路等多條公交車。
10、項目分析
a、優(yōu)勢：
⊙地理位置優(yōu)越，四叉路口交匯處，是人口密集性區(qū)域。
⊙道路寬敞，交通便捷，有多路公交直達、經過。
⊙坐北朝南，正面路口，位置好。
⊙周圍生活配套設施較為齊全。
b、劣勢
⊙項目周邊整體環(huán)境較差，為舊城區(qū)。
⊙項目周邊居住者整體素質不高。
⊙項目規(guī)模較小，內樓距較小密度較大。
c、機會
⊙項目周邊有利本案的推廣與銷售。
⊙該項目屬中檔偏上住宅，周圍全為中低檔住宅，本案的入住給周邊樓市注入了新的氣息⊙隨著周邊職工宿舍的翻新改造，環(huán)境將大大改善，對項目自身價值的提升奠定了基礎。 ⊙加強物業(yè)管理和環(huán)境整治。
⊙通過新聞話題的大量宣傳和跟進，以實現項目銷售的預熱和增加人群對于本案的了解。
d、威脅
⊙項目的入住將會改寫區(qū)域房地產市場，本項目面對市場形式嚴峻，準確定位，合理定價讀本項目相當關鍵。
⊙宏觀經濟波動的風險。
⊙項目與周邊待建項目的競爭。
⊙顯隱性因素。雖然目前合肥的房地產市場持續(xù)火爆，但是受國家的土地政策、金融政策、經濟政策的影響，加上人為炒房行為造成的房產泡沫，合肥房地產行業(yè)仍然存在較高的隱性風險。
四、項目市場定位設想
根據蘭州市房地產現狀、項目的競爭（參照）對手分析及項目所處地塊的優(yōu)劣勢分析，本項目的定位應著眼于全市服務于安寧區(qū)，要遵循“適應市場、創(chuàng)造差異性”的定位原則。從目前本項目的主要競爭（參照）對手來看，項目的主要客戶群將是項目周邊的工作人員、安寧區(qū)居民、商人及投資者�？偟膩碚f，這幾類人群的收入水平都不是很高，而且項目所在的安寧區(qū)房產市場基本上是以中檔樓盤為主。綜合分析，我們認為項目的'定位應該在中檔和高檔
之間，即中等偏上檔次的樓盤。
五、項目定價
從前期的分析中可以看到在地理位置環(huán)境基本相同的情況下，價格仍然是消費者首先考慮的因素。如果本項目的規(guī)劃、立面、環(huán)境、房型和配套能做到超過或部分超過競爭對手的相當水準，以相應較低的價格入市、再輔以創(chuàng)新性的包裝宣傳，即可快速形成產品的領先優(yōu)勢。同時，考慮到蘭州市整體房價正處于緩慢上漲過程中，如國家的土地政策、金融政策、經濟政策保持不變，項目將會存在一定的升值空間。
六、項目規(guī)劃設計原則：
1、符合城市總體規(guī)劃的要求；
2、符合統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、因地制宜、綜合開發(fā)、配套建設的原則；
3、綜合考慮所在城市的性質、社會經濟、氣候、民族、習俗和傳統(tǒng)風貌等地方特點和規(guī)劃用地周圍的環(huán)境條件，充分利用規(guī)劃用地內有保留價值的河湖水域、地形地物、植被、道路、建筑物與構筑物等，并將其納入規(guī)劃；
4、適應居民的活動規(guī)律，綜合考慮日照、采光、通風、防災、配建設施及管理要求，創(chuàng)造安全、衛(wèi)生、方便、舒適和優(yōu)美的居住生活環(huán)境；
5、為老年人、殘疾人的生活和社會活動提供條件；
6、為工業(yè)化生產、機械化施工和建筑群體、空間環(huán)境多樣化創(chuàng)造條件；
7、為商品化經營、社會化管理及分期實施創(chuàng)造條件；
8、充分考慮社會、經濟和環(huán)境三方面的綜合效益。
七、研究結論
本項目的實施，不僅符合“構建社會主義和諧社會”的需要，更是順應人們對中高檔住宅的消費趨勢，提升安寧區(qū)的住宅品質。項目的實施，對進一步促進安寧區(qū)經濟發(fā)展，加快安寧區(qū)城市改造步伐，改善居民生活環(huán)境，確保居住環(huán)境質量和居民生活水平穩(wěn)步提高，推進社會主義和諧社會具有重要的現實意義。經分析論證，項目建成后具有良好的經濟效益和顯著的社會效益，項目各項建設條件基本具備，因此，本項目是必要的、可行的。
經過以上分析，可以得出結論，即本項目是可行的，建議加快實施。
學校建筑工程可行性研究報告 3
1、公路建設項目程序
公路建設和我們勘察設計部門有關的主要環(huán)節(jié):規(guī)劃預工可研究初步設計技術設計(如有)施工圖設計施工招投標和后續(xù)服務。
1.1、規(guī)劃
重點是研究國家高速公路網、省級高速公路網、國省干線、市公路網的規(guī)劃，年度建設、投資規(guī)模和建設時機。
1.2、預可行性研究
預可主要研究項目建設必要性，一般來說從以下幾個方面去論述:路網規(guī)劃--符合國高、省高、市公路網三級規(guī)劃；帶動區(qū)域及沿線經濟和產業(yè)園區(qū)發(fā)展的需要；促進沿線旅游資源開發(fā)的需要；加快發(fā)揮區(qū)域礦藏資源優(yōu)勢的需要。
1.3、工程可行性研究
工可研究側重于項目工程技術可行性，包括建設必要性、社會環(huán)境、交通量預測、技術標準、建設方案、起終點方案比選、路線走廊帶比選、推薦方案工程規(guī)模、估算、經濟評價、風險分析等方面。重點是交通量預測、技術標準、起終點方案、推薦路線走廊帶、工程規(guī)模及投資估算。
1.4、初步設計
初步設計以工可報告及工可批復意見作為設計依據，在路線推薦走廊帶內，進行各專業(yè)方案比選論證，是前期研究工作中比較重要的一個階段。主要包括:基礎控制和地形圖測量、工程測量、資料收集、沿線調查、工程地質初步勘察、路線方案比選，路基標準橫斷面擬定，特殊路基處理、不良地質、防護、排水以及路面方案的比選，大中橋橋型方案比選，互通立交方案的比選、概算等等。初設階段重點是各專業(yè)方案比選和工程規(guī)模、投資概算的確定。概算超過批復估算應少于10%，包括建安費和總造價，即靜態(tài)投資和動態(tài)投資均滿足該要求。
1.5、技術設計
技術設計針對重要的路線、大型構造物等需要對方案進一步詳細比選論證，其深度應較初步設計深。
1.6、施工圖設計
施工圖設計以初步設計文件及初設批復意見作為設計依據，主要包括:控制網復測、地形圖補測、工程測量、沿線調查，各工點詳細工程地質勘察，各專業(yè)方案細部設計，編制施工合同段和全線匯總預算，預算應不超過批復概算。
2、可行性研究報告的編寫
2.1、可行性研究報告的寫作要求
當然，編寫可行性報告的時候要嚴格按照有關規(guī)定$并依照事實來寫作。只有讓事實說話，嚴格按科學規(guī)律和經濟規(guī)律行事，才能保證報告的真實性和準確性，這樣才會使決策具有可能性和效益性，不過，這也需要有科學的理論論證，才能總結出較為準確的結論。編寫可行性報告的關鍵就是要用事實說話，不能一概地談理論，紙上談兵是不能反映出事實的，而且，報告中的觀點要有高度，材料與思想觀點要實現統(tǒng)一，不可自相矛盾。當然，在一定程度上，編者需要有一定的語言功底，要突出自己的觀點，語句要通順，不可模棱兩可。
2.2、加強風險分析
當然，進行可行性分析不一定能避免全部的風險。在生活中不管是什么事情$什么情況下，總會存在著一定的危險性。而在一定程度不同上，這些風險有可能會為人們帶來不可預料的嚴重問題。所以工作人員要充分考慮的到投資環(huán)境$地質$技術$市場和工程建設等一些無法預料的風險。所以，為了保證項目的安全進行，公路工程的正常動作，必須進行可行性的風險分析，只有這樣，才能保證減少風險$預防風險。雖然可行性分析中十分重視對風險的分析，但是它不能更深地分析到一些潛在的風險，不能找出那些不易察覺的風險，但是一些工作人員對那些隱藏的風險的敏感度不夠，這就容易忽略一些可能對公路工程帶來危險的問題，從而導致由于失誤而造成的損失。
2.3、重視市場預測，充分應用運用價值管理方法
對于任何一項工程，都不能忽略市場對其的影響。當然對于公路建設工程來說，也是一樣的，需要從租金價格，產品售價，出租率和銷售率等多方面進行考慮，而且這些問題都是項目存在的關鍵，但是，在實際中，編制可研報告時候的價格都是當時的價格，或者是參考了當時的資料或者周邊的價格，實際上缺乏一定的針對性，公路建設是一項很復雜的工作，涉及很多行業(yè)，對材料的價格是一個比較敏感的話題。在可行性研究的工作中，對于材料的價格不能完成照搬周邊的項目，而應該根據公路的等級，市場情況，找出它們之間的內在聯系，運用科學合理地方法修正可能引起的.偏差，做到原始信息可靠，分析嚴密，推到合理，最終能預測出符合實際預期的價格，確�？尚行匝芯克型顿Y總額與施工的時候相差很小。
3、公路建設項目可行性研究的交通量調查
公路建設項目交通量預測早期，交通基礎資料調查范圍只局限在項目本身的小范圍內，由于受到來自客觀條件與思想認識的局限，致使工程技術標準的確定缺少強有力的支撐，原因在于交通量預測結果和項目實際情況有較大的偏差，所以必須仔細了解和掌握有關競爭路線的交通流量和流向，對于國道尤其是國家高速公路網的建設工程必須針對項目在路網中的位置與功能，需客觀準確地把握交通預測，不可把調查范圍只圈定在項目通道中而是需把調查范圍擴大到其它相關的通道，最好是全國路網。
4、公路項目經濟可行性分析
為了更加科學地明確公路工程項目的經濟效益，有效指導公路建設和項目管理工作，通常要進行經濟可行性分析。經濟可行性分析指在決策之前，調查、研究與擬建公路工程項目有關的自然、社會、經濟、技術資料，比較分析可能的建設方案，預測評價公路項目建成后的經濟社會效益，在這些工作的基礎上，綜合論證項目建設的必要性、經濟上的合理性、技術上的先進性和適用性以及建設條件上的可能性等，從而為公路工程項目投資決策提供科學依據。公路項目經濟可行性分析是工程項目管理的重要環(huán)節(jié)之一，運用多種學科和多項技術成果來保證實現最佳經濟效益，用作投資決策、籌資、編制設計和項目實施的主要參考資料。
4.1、經濟可行性分析范圍
外部經濟效益，外部經濟效益是指項目帶來的經濟利益屬于交通運輸部門以外，其數量通過國民經濟中商品與勞務生產的增加額來確定；內部經濟效益，內部經濟效益指因新建或改擴建公路項目，使運輸效率提高而帶來社會開支的節(jié)約，其大小按運輸費用的降低額來確定。這種效益在公路建設項目方面表現為公路使用者的受益，如汽油、維修、輪胎磨損、運行時間等的節(jié)約及交通事故的減少等；有形經濟效益；有形經濟效益指公路工程項目給社會帶來能用經濟計量的效益.如因修建公路而增加運量，降低運輸成本，減少運輸過程中的貨物損耗等；無形效益，無形效益指公路工程項目給社會帶來很難用經濟計量的效益，如旅客旅途的運輸方便、環(huán)境的美化和污染的減少、國防的加強等等，所有這些都難以用貨幣單位定量統(tǒng)計。
4.2、經濟可行性分析指標
現金流，項目現金流是公路工程項目引起的現金支出或流入的數量，是公路工程項目的基礎�，F金流涵蓋了營業(yè)、投資和項目終止的現金流等；貼現值體系，貼現值體系是公路工程項目中經濟可行性分析中采用的指標體系，普通的項目可行性分析一般使用非貼現指標，但公路工程項目一般投資大，所以要求數據更加精準，因此引入貼現值。非貼現指標不考慮資金的時間價值，盡管計算簡單，然而在公路工程項目中卻基本沒有應用價值。
5、促進“可研”工作的市場化
可研工作的市場化的這項活動需經過競爭性投標。由于存在市場競爭，在客觀上建立極佳的市場形象，讓各從事“可研”工作的單位盡最大努力加強自己工作的質量與水平，謀得自身的生存和發(fā)展，所以市場競爭對“可研”技術的進步極其有利。“可研”工作的競爭不大，較大范圍的競爭則更少，現在我國的勘察設計市場雖然還處于逐建建立中，在新形勢下，但是公路“可研”項目還是由各地區(qū)行業(yè)主管部門以分配任務的方法，安排公路勘察設計機構進行，建設公正、有效的市場體系和怎樣迎合市場且在市場中求得發(fā)展，對于政府管理部和各勘察設計單位來說，促進“可研”工作的市場化，這是一個必須面對的問題。
6、提高評價和發(fā)展環(huán)境
分析所研究項目的針對性與關聯性，很多可行性研究報告中部分內容過于空洞，有針對性的合理的分析非常缺少，出現的評價及發(fā)展環(huán)境分析內容經常受到一些專家和技術人員的批評，缺乏評價結論關聯與支持，原因在于這些報告中多數只是簡單羅列各種統(tǒng)計與規(guī)劃數據，其在可行性研究報告中所占的比例和其在可行性研究報告中所起的作用不相符。項目研究分析的基礎之一是現狀評價與發(fā)展環(huán)境分析，需為報告的其他部分服務。掌握好分析的層次與掌握分析內容與項目的關聯性，這兩點是現狀評價及發(fā)展環(huán)境分析的關鍵。對社會經濟發(fā)展及規(guī)劃的研究主要是對其與建設項目的關聯性的探討，及對項目影響區(qū)社會經濟發(fā)展，分析交通運輸發(fā)展關聯性，明確說明社會經濟發(fā)展及規(guī)劃與公路建設項目的關聯性，通過這樣來論證公路建設項目的必要性及合理性。
總言之，本文對公路建設項目可行性研究的報告，指出了在公路建設中對可行性研究報告的編寫重點，希望能為有關單位提供一些參考。公路建設過程中最重要的就是可行性的分析，所以這是一項不可缺少的、十分重要的項目，相關工作人員必須有針對性的進行研究，并且確�？尚行匝芯繎哂锌茖W性、公正性和嚴肅性，以此保證公路建設的正常運行。
學校建筑工程可行性研究報告 4
1.1項目概況
1.1.1項目名稱及簡稱
項目名稱：學校建設項目。
簡稱：本項目。
1.1.2建設目標和建設任務
按照《城市普通中小學校校舍建設標準》（建標［2002］102 號）相關指標，遵循安全、適用、經濟、美觀的原則，通過本項目建設，統(tǒng)籌資源，提高本市中等教育質量，實現中學教育階段學校標準化建設，全面改善區(qū)域中學教育辦學條件，提高普通辦學水平和辦學質量，促進教育均衡發(fā)展，保障教育公平，推動本市實現共同富裕工作的開展。
1.1.3項目建設地點
項目位于本市。
1.1.4建設內容及規(guī)模
項目總用地面積約150畝，初、高中辦學規(guī)�？蛇_**個班，新增學位****個，其中高中部**個班，學位****個，初中部**個班，學位****個�？偨ㄖ娣e約**萬平方米，計容建筑面積**萬平方米；擬建 *棟初中部教學綜合樓、*棟高中部教學綜合樓、*棟實驗樓、1*棟行政綜合樓（含學術報告廳）、*棟體育綜合館、*棟藝術樓、*棟宿舍樓、衛(wèi)健室、門衛(wèi)、設備房（含變配電室發(fā)電機房）及地下室。主要工程內容包括建筑工程、結構工程、基坑支護、裝修工程、給排水工程、電氣工程、通風空調、消防工程、室外景觀工程、綠化工程、夜景工程、智能化工程（含設備）及海綿城市等。
1.1.5建設工期
2024年4月-2027年3月。
1.1.6投資規(guī)模和資金來源
項目總投資132002.07萬元。其中：工程費用80000.73萬元，工程建設其他費用45000.93萬元，預備費用7000.41萬元。
項目資金來源：資金來源為業(yè)主多渠道籌措。
1.1.7建設模式
本項目擬采用設計－招標－建造（DBB）建設方式。
1.1.8績效目標
�。�1）質量指標：達到《城市普通中小學校校舍建設標準》（建標［2002］102 號）建設標準要求。
（2）成本指標：總投資132002.07萬元。
（3）社會效益指標：通過項目的建設，有效地推動片區(qū)中學教育基礎設施的完善，是貫徹執(zhí)行國家等一系列惠民政策的具體任務；是進一步改善本市教育辦學條件，增加群眾獲得感、幸福感、安全感的重要舉措；是基礎教育和城市發(fā)展中重要工作。
（4）生態(tài)效益指標：項目的'規(guī)劃建設過程充分考慮了生態(tài)恢復和生態(tài)保護，有較好的環(huán)境和生態(tài)觀及可持續(xù)發(fā)展觀，響應了“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理念，對生態(tài)資源效益的提升有直接的促進作用。
�。�5）可持續(xù)影響指標：項目的建成，有利于解決教育基礎設施不足的問題。
�。�6）服務對象滿意度指標：教育基礎設施能力與社會滿意度提升。
2.1項目提出的理由
教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。教育關系國家振興、民族未來，寄托著每個家庭對美好生活的期盼。
當今世界正處在大發(fā)展大變革大調整時期。世界多極化、經濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，人才競爭日趨激烈。我國正處在改革發(fā)展的關鍵階段，經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設全面推進，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，人口、資源、環(huán)境壓力日益加大，經濟發(fā)展方式加快轉變，都凸顯了提高國民素質、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性。中國未來發(fā)展、中華民族偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育。
省委省政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展。新中國成立以來特別是改革開放以來，提出并實施了一系列加快教育發(fā)展的政策措施，教育事業(yè)取得了輝煌的成就。免費義務教育全面實施，義務教育的均衡發(fā)展取得明顯成效；教育投入大幅增長，辦學條件顯著改善；教育改革不斷深化，辦學水平不斷提高；民生工程順利實施，教育公平取得重大進展。教育的發(fā)展提升了人口素質，推動了全省經濟發(fā)展、社會進步和民生改善，實現了從人口大省向人力資源大省的轉變。
省教育事業(yè)發(fā)展雖然有良好的態(tài)勢與基礎，但是與滿足經濟社會發(fā)展的需要相比，與滿足人的全面發(fā)展和日益增長的學習需求相比，仍然存在諸多薄弱環(huán)節(jié)。教育體制機制不夠完善，學校辦學活力不強。城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展存在較大差距，優(yōu)質資源不能滿足人民群眾日益增長的需求。學前教育發(fā)展相對滯后，義務教育均衡發(fā)展有待促進。
到2025年，本市基本建成高質量教育體系，各級各類教育總體發(fā)展水平保持全省上游，并力爭進入全省前列，教育現代化水平顯著提升，全方位推進教育高質量發(fā)展超越邁出重要步伐。明確學前教育入園率達到99.1%、九年義務教育鞏固率達到99%以上、高中階段教育毛入學率達到97%以上等12個主要發(fā)展指標。
綜上所述，本項目的提出背景主要是為了滿足人民群眾日益增長的教育需求，加強公共教育資源服務體系的建設，促進中學教育服務的發(fā)展，提升城市形象和品味，以及響應國家政策。
學校建筑工程可行性研究報告 5
項目名稱：XXX學校建設項目
項目背景
隨著我國經濟社會的發(fā)展，教育領域也經歷了深刻的變革。近年來，我國政府對教育的投入持續(xù)增加，教育質量得到了顯著提升。然而，在一些地區(qū)，尤其是農村和偏遠地區(qū)，教育資源仍然較為匱乏，優(yōu)質教育資源分布不均的問題日益凸顯。為了縮小城鄉(xiāng)教育差距，提高教育公平，各地紛紛提出建設新學校、改善學校教學設施和提升教學質量的目標。
在這種背景下，某地政府提出了一項新建學校的項目，旨在解決當地教育資源不足的問題。該項目選址于該地區(qū)經濟較為發(fā)達的中心城區(qū)，交通便利，周邊配套設施完善。
新建學校將致力于提供優(yōu)質的教育服務，吸引周邊學生前來就讀，從而提升該地區(qū)整體的教育水平。同時，新建學校也將承擔起培養(yǎng)高素質人才、服務地方經濟社會發(fā)展的重任。
項目建設過程中，我們將充分發(fā)揮政府、企業(yè)和社會各界的力量，共同推動學校建設。通過引入先進的教育理念和管理模式，以及配備一流的師資隊伍和設施設備，確保學校能夠在短時間內達到預期的辦學目標。此外，我們還將在學校建設和運營過程中注重環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，為當地居民創(chuàng)造一個優(yōu)美的學習和生活環(huán)境。通過這一項目的實施，我們期望能夠為我國教育事業(yè)發(fā)展貢獻一份力量。
項目目標
本項目的.主要目標是建設一所具有現代化設施、一流師資隊伍、先進教育理念的高品質學校。通過引入國內外優(yōu)質教育資源，構建全面發(fā)展的教育體系，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才，為地區(qū)經濟社會發(fā)展提供強有力的人才支撐。
項目旨在縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育公平。新建學校將優(yōu)先服務于當地居民,尤其是農村和偏遠地區(qū)的孩子，為他們提供同等的教育機會，打破地域限制，實現教育資源的均衡分配。同時，項目還將帶動周邊地區(qū)的教育發(fā)展，為地區(qū)經濟社會的長期穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。
主要經濟技術指標
建設方案
1.總體布局規(guī)劃
(1)學校總體布局規(guī)劃將遵循以人為本、功能分區(qū)、環(huán)境和諧的原則，確保校園空間布局合理、功能完善。規(guī)劃將充分考慮教學、生活、運動和文化交流等各個功能區(qū)域的需求，實現校園空間的有機統(tǒng)一。
(2)教學區(qū)位于校園中心位置，靠近圖書館和行政樓，方便師生教學、研究和交流。教學樓、實驗樓、圖書館等主要教學設施將圍繞中心區(qū)域布置，形成緊湊的教學核心區(qū)。同時，教學區(qū)還將預留一定的擴展空間，以適應未來教育發(fā)展的需要。
(3)生活區(qū)位于校園東部，包括宿舍樓、食堂、學生活動中心等生活設施。生活區(qū)的設計將注重學生生活的便利性和舒適性，確保學生能夠在一個安全、溫馨的環(huán)境中學習和生活。運動區(qū)位于校園南部，靠近城市綠化帶，設有田徑場、籃球場、足球場等體育設施，方便學生進行體育鍛煉和休閑活動。文化區(qū)位于校園西部，包括報告廳、藝術中心等文化設施，用于舉辦各類文化活動和學術講座，豐富學生的校園文化生活。
社會效益分析
1.提高教育水平：新建學校能夠提高當地的教育水平，促進社會發(fā)展。
2.創(chuàng)造就業(yè)機會：學校建設過程中能夠創(chuàng)造大量的就業(yè)機會，促進當地經濟發(fā)展。
3.促進教育均衡：吸引更多學生入學，促進教育資源的均衡分布。
學校建筑工程可行性研究報告 6
一章 概 論
一、項目概況
（一）項目名稱：xxxxx教育中心二期修建項目
�。ǘ╉椖繕I(yè)主：xxxxx教育中心
（三）項目地址：該項目位于xxxxx縣
�。ㄋ模╉椖啃再|：新建二期工程
�。ㄎ澹┙ㄔO內容及規(guī)模
�。╉椖靠偼顿Y及資金籌措
二、業(yè)主簡介
三、編制依據
國家計委、建設部頒發(fā)的《建設項目經濟評價方法與參數》（第三版）、《投資項目可行性研究指南》；
國家頒發(fā)的有關建筑、電氣、消防、給排水等各專業(yè)設計規(guī)程、規(guī)范和設計標準；
業(yè)主提供的相關基礎資料；
業(yè)主對項目建設的主要意見及預期目標；
國家和重慶市其它相關規(guī)定和要求。
四、編制內容
可行性研究范圍涉及項目建設的必要性、建設條件、建設方案、環(huán)境保護、建設進度、建設投資�！犊尚行匝芯繄蟾妗穼椖康目尚行赃M行綜合分析、論證，得出合理、正確的結論，為項目業(yè)主及審批部門提供決策依據，并作為開展下階段工作的基礎。
五、主要技術經濟指標
第二章 項目背景
一、xxxxx縣發(fā)展概況
xxxxx縣位于四川盆地東南部，重慶市西北部，地處川中丘陵與川東平行嶺谷交接地帶，東連銅梁縣，南臨永川市，西接榮昌縣，北依潼南縣、四川省安岳縣。西距成都市269公里，東離重慶市80公里�？h東南部為低山，最高海拔934米，中部為淺丘帶壩，西北部為深丘。全縣轄24個街鎮(zhèn)鄉(xiāng)，242個行政村，50個居委會。幅員面積1392平方公里，耕地面積68萬畝。
全縣總人口93.1萬人，地區(qū)生產總值73.3億元，財政收入4.96億元，xxxxx縣是馳名中外的"石刻之鄉(xiāng)"，人文自然景觀十分豐富，有被列為世界文化遺產的xxxxx石刻，國家級森林公園－玉龍山森林公園、國家級水利風景名勝區(qū)－龍水湖景區(qū)、黃花崗72烈士之一的饒國梁故居國梁白鷺自然保護區(qū)、白欏桫園、龍水湖溫泉等一大批人文景觀。是全國首批甲級旅游開放縣，國家確定的長江三峽旅游線的起點。
近年來，xxxxx縣緊緊圍繞建設"山水園林城市，國際旅游勝地，五金鑄造基地，鍶鹽化工重鎮(zhèn)，生態(tài)經濟強縣"的奮斗目標，以發(fā)展為主題，以改革為動力，以結構調整為主線，堅持實施六大戰(zhàn)略，（科教興縣戰(zhàn)略、轉化升級戰(zhàn)略，旅游帶動戰(zhàn)略、工業(yè)強縣戰(zhàn)略），大力發(fā)展四大特色經濟（旅游、小五金、鍶鹽化工、生態(tài)觀光農業(yè)），重點培育三大商圈（以縣城為中心的綜合商貿圈、以龍水為中心的五金業(yè)商貿圈、以郵亭為中心的物流交易圈），積極建設五大市場（龍水五金旅游城、西部金屬交易城、淅西商貿城、龍水機電市場、寶頂旅游商品市場），著力改善五大環(huán)境（服務環(huán)境、誠信環(huán)境、法制環(huán)境、人才環(huán)境、生態(tài)環(huán)境）。解放思想、開拓迎新，齊心協(xié)力，奮力拼搏，全縣經濟社會邁入了快速發(fā)展的軌道。
2006年，全縣GDP達73.3億元，社會消費品零售總額完成22.9億元，轄區(qū)內財政總收入4.96億元，金融機構存款余額47.6億元。經濟結構進一步優(yōu)化，三次產業(yè)結構調整為19.3∶44.6∶36.1。
二、xxxxx縣教育發(fā)展概況
全縣有各類學校524所，其中：普通中學33所，在校學生59086人；職業(yè)中學1所，在校學生4344人；特教校1所，在校學生84人；小學296所，在校生72920人；幼兒園（含私人幼兒園）193所，11332人。
全縣共有專任教師7102名，其中：特級教師12人，高級職稱243人，中級職稱2056人。全縣中小學校全部建成“村村通”，在全市率先啟動并建成“班班通”教學班455個。
xxxxx縣的教育在新中國成立以來有了突飛猛進的發(fā)展，1983年至2003年是xxxxx教育改革發(fā)展的黃金時期，取得了一系列的成就。但從xxxxx縣教育發(fā)展全局來看，高中教育總量小，起點偏低，與重慶市及全國高中教育發(fā)展的整體水平相比較，差距仍較大。2003年，xxxxx縣初中畢業(yè)生升入高中的比例為42.2％，尚有8000余人的初中生未能入學，初中畢業(yè)生升學的矛盾十分突出。因而高中教育已成為制約xxxxx縣教育協(xié)調發(fā)展的瓶頸，特別是優(yōu)質教育的資源的短缺已成為社會的一大熱點。要完成時代賦予教育的這一光榮使命，發(fā)展高中教育，發(fā)展高質量的高中教育，讓xxxxx在經濟發(fā)展中有強大的人才基礎作保證，已成為亟待解決的問題。而興建xxxxx縣科技教育城將為xxxxx縣高中教育的發(fā)展提供一個良好的平臺，進入科技教育城的學校也將因此有一個良好的發(fā)展空間，因此，興建科技教育城已成為xxxxx縣教育發(fā)展中刻不容緩的一件大事。
三、xxxxx縣“十一五”期間教育發(fā)展規(guī)劃
強調技教育和促進人才發(fā)展，樹立人力資源是第一資源的觀念，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，完善技術創(chuàng)新體系和人才發(fā)展機制，提高人的發(fā)展水平，培養(yǎng)造就大量人才，促進人口資源向人力資源轉變，為經濟社會發(fā)展提供技術、智力、人才支撐。
（一）優(yōu)先發(fā)展教育
認真落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進xxxxx教育的健康協(xié)調發(fā)展，切實構建起從學前教育到基礎教育、職業(yè)教育、成人教育的xxxxx教育新體系，形成教育資源優(yōu)化、硬件設施完善、師資隊伍精良、辦學特色鮮明的新局面。大力推進學習型社會的建設，整體提升教育現代化水平，為全縣經濟建設和社會發(fā)展提供強有力的智力和人才保障。
——積極發(fā)展學前教育。3—5周歲幼兒入園率達80%以上，學前一年兒童受教育率達97%以上。加強街鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園建設，形成以政府辦園為骨干和示范、社會力量辦園為主體的辦園格局。
——鞏固提高義務教育。完善農村義務教育管理體制，落實中小學教師工資和義務教育經費保障機制，建立中小學校舍維修改造長效機制，全面推進學校標準化建設和教育信息化建設。促進義務教育均衡發(fā)展，加快實施農村寄宿制學校建設，完善貧困學生資助制度，實施農村義務教育“兩免一補”政策，讓農村學生享有平等的義務教育，全面提升九年義務教育水平。2010年，小學入學率和年鞏固率達到100%，初中入學率和年鞏固率達到98%以上，殘疾兒童入學率達到95%以上。
——加快發(fā)展高中教育。突破高中教育發(fā)展“瓶頸”制約，不斷完善辦學條件，優(yōu)化資源，快速提高普及程度；加快科技教育城建設步伐，xxxxx二中、職教中心如期遷入科技教育城；全面提高教育質量,逐步滿足人們對優(yōu)質高中教育的需求。2010年，初中畢業(yè)生升入高中階段教育的升學率達到85%以上。
——大力發(fā)展職業(yè)教育與成人教育。認真辦好縣職教中心和縣、街鎮(zhèn)鄉(xiāng)兩級成人教育學校，整合職教、成教資源，逐步擴大職教辦學規(guī)模，2010年，職高在校生達到高中學生總數的40%以上。堅持為“三農”服務的方向，加強職業(yè)教育學校重點專業(yè)和實訓基地建設，拓展職業(yè)教育培訓范圍，增強職業(yè)培訓實用性，完成城鎮(zhèn)下崗職工再就業(yè)培訓和農村勞動力轉移培訓任務，不斷提高職、成教育對經濟建設的貢獻率。大力發(fā)展成人繼續(xù)教育，積極發(fā)展老年教育，形成與社會教育相結合的教育體系。
——努力創(chuàng)辦高等院校。為適應地方經濟建設和社會發(fā)展，積極創(chuàng)造條件，采取多種形式，爭取外地高校來縣試辦1-2所高等院校，為我縣經濟發(fā)展培養(yǎng)急需的實用型、高技能型人才。
——不斷優(yōu)化教育資源。充分整合中小學教育資源，促進全縣教育持續(xù)發(fā)展。充分發(fā)揮“校校通”和遠程教育等現代信息技術和資源，實現現代信息技術與學校教育教學的充分整合。大力實施優(yōu)質示范校創(chuàng)建工程，創(chuàng)建市級示范高中、初中、小學、幼兒園和特教校各1所，市級重點普高2所、職高1所，迅速擴大全縣優(yōu)質教育資源。
——切實加強師資建設。創(chuàng)新師資培訓機制，促進各類教育的教師學歷達標和專業(yè)發(fā)展。進一步推進中小學人事制度改革，健全干部、教師隊伍的競爭激勵機制，充分激發(fā)干部、教師的辦學潛能。實施“名師工程”，提高干部、教師的政治素質和專業(yè)化水平，努力建設一支復合型、研究型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
——全面推進素質教育。著力構建人本化、生活化和科學化的中小學德育機制，營造有利于學生健康成長的學校、家庭、社會“三結合”教育環(huán)境，重視學生良好的道德行為習慣的培養(yǎng)，促進學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。扎實抓好課堂教學改革，切實轉變教育教學方式，全面提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。加強教育科研，健全符合素質教育要求的評價機制和監(jiān)督機制，不斷提高學生素質，促進學生全面發(fā)展。
2、加快科技進步
以增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力為出發(fā)點，建立政府與企業(yè)合理分工、市場導向的科技發(fā)展模式，逐步提高科技投入在財政總支出中的比重，切實保障科技三項經費占當年財政支出1%以上且逐年增長，構建、完善技術創(chuàng)新體系和管理機制，加快科技進步，為我縣實現現代化提供科技支撐。
——立足于解決行業(yè)和產業(yè)關鍵技術，著重支持重點產業(yè)發(fā)展所需應用技術的自主開發(fā)，引進消化共性技術和重大技術，把增強自主創(chuàng)新能力作為推動產業(yè)發(fā)展的根本動力，探索建立企業(yè)技術開發(fā)中心，扶持發(fā)展一批科技型企業(yè)，促進產業(yè)技術上檔升級。引進和推廣先進實用技術，積極發(fā)展高新技術，改造提升傳統(tǒng)產業(yè)，培育一批名牌產品，壯大一批明星企業(yè)。
——大力發(fā)展科技中介服務業(yè)，做好農村科技信息“村村通”試點和推廣工作，為農民提供及時有效的公共信息服務平臺；推進旅游、五金信息平臺建設，逐步實施電子商務和聯營服務；基本建成完整的各類技術評估、技術服務、管理咨詢、技術認證、專利代理、律師服務等科技服務體系；以政策為牽引，建設技術、人才、資金三大科技要素的對接與流動平臺和技術、產權交易機制；轉變政府工作職能，發(fā)展一批科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行業(yè)協(xié)會，積極開展科技培訓、中介、咨詢、交流合作，組織新技術、新工藝、新材料的應用開發(fā)、示范和推廣。
——鼓勵科技人員把實用的經濟、科技信息帶到工廠、農村，與業(yè)主形成經濟共同體，加強技術培訓和指導，采取資金、技術入股的方式共同經營，推動產業(yè)化的實現。積極推行科技特派員制度，加大科技普及力度，強化知識產權保護，提高廣大群眾的科學素養(yǎng)。
3、促進人才發(fā)展
堅持黨管人才原則，牢固樹立正確的政績觀和科學的人才觀，大力實施人才強縣戰(zhàn)略。圍繞人才使用、培養(yǎng)、引進三個環(huán)節(jié)，優(yōu)化人才結構，促進人才聚集，增加人才總量。著力建設黨政人才、企業(yè)經營人才和專業(yè)技術人才三支隊伍，加快培養(yǎng)新型工業(yè)化和農業(yè)產業(yè)化所需的大批專業(yè)化的高技術人才和農村實用人才，為全面建設小康社會提供堅實的人才保證。深入推進人事制度改革，切實加強人才教育培訓，積極培育人才市場，全面提高人才隊伍的整體素質。落實人才引進、培養(yǎng)、使用、分配、獎勵和醫(yī)療保障等政策，完善人才評價標準，建立健全人才發(fā)展激勵機制和人才保障機制，形成“尊重知識、尊重人才”的良好社會風尚。加大對優(yōu)秀人才創(chuàng)業(yè)的扶持力度，積極探索知識、技術、管理等生產要素參與分配的實現形式。打破人才市場發(fā)展的體制障礙，建立各類人才市場與畢業(yè)生就業(yè)市場、勞動力市場相互貫通和地區(qū)、城鄉(xiāng)之間相互交流的新機制，促進人才合理流動。2010年，具有中專以上學歷或初級以上職稱的各類人員達到2.5萬人左右，中、高級專業(yè)技術人員的比例達到全市平均水平。
第三章 項目建設的必要性
一、項目建設符合西部大開發(fā)的需要
隨著重慶直轄市的成立、國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施和加入世貿組織取得成功，一大批規(guī)模龐大、效益良好的大中型國有企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)相繼在渝安家落戶和發(fā)展壯大，一系列投資巨大、影響深遠的`基礎設施工程在渝境內相繼啟動和實施，其發(fā)展建設獲得了前所未有的歷史機遇，外部發(fā)展環(huán)境日漸寬松，內部發(fā)展愿望日趨強烈。因此，急需大量技術型人才，對職業(yè)教育也提出了更高的要求。而xxxxx縣職教中心現有的基礎設施已不能滿足發(fā)展的需要，故該項目的建設是十分必要且非常迫切的。
二、是響應國家大力發(fā)展職業(yè)教育號召的需要
1993年2月13日，中共中央、國務院在《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：“職業(yè)技術教育是現代教育的重要組成部分，是工業(yè)化和生產社會化、現代化的重要支柱。各級政府要高度重視，統(tǒng)籌規(guī)劃，貫徹積極發(fā)展的方針�！�1996年5月15日通過的《中華人民共和國職業(yè)教育法》明確要求：“各級人民政府應當將發(fā)展職業(yè)教育納入國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃。職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進經濟、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。國家發(fā)展職業(yè)教育，推進職業(yè)教育改革，提高職業(yè)教育質量，建立、健全適應社會主義市場經濟和社會進步需要的職業(yè)教育制度�！�
據教育部提供的資料顯示，自2002年全國職業(yè)教育工作會議以來，職業(yè)教育的改革和發(fā)展取得了新的重大成就。中等職業(yè)教育適應現代化建設的巨大需求進入了新的發(fā)展階段，從2001年到2003年，招生數從398萬人增長到515萬人，呈現出一派欣欣向榮的新局面。高等職業(yè)教育面向經濟社會發(fā)展培養(yǎng)高技能人才，成為高等教育的重要組成部分，1998-2003年，高職在校生從117萬人增長到480萬人，增長了3.1倍，占普通高校在校生總數42%�；拘纬闪嗣總�地市至少設置一所高職院校的格局。同時，各種形式的職業(yè)培訓蓬勃開展。職業(yè)教育的辦學方向和改革思路日益清晰，特色日趨鮮明，一個有中國特色的職業(yè)教育體系初步形成，以就業(yè)為導向的職業(yè)教育越來越得到社會的認可，得到全社會的支持。
2004年3月31日《人民日報》發(fā)表的教育部《2003--2007年教育振興行動計劃》指出：“大力發(fā)展農村職業(yè)教育，重點建設好地（市）、縣級骨干職業(yè)學校和培訓機構，面向農村擴大招生規(guī)模。實施農村勞動力轉移培訓計劃，對進城務工農民進行職業(yè)教育和培訓�！蓖瑫r，《全國教育事業(yè)“九五”計劃和2010年發(fā)展規(guī)劃》也提到：今后十五年我國教育發(fā)展的基本指導思想之一是將“全國各類高中階段職業(yè)學校在校生占整個高中階段在校生的比重提高到60％左右”。
當前，現代化建設對職業(yè)教育發(fā)展提出了強勁的需求，這是職業(yè)教育面臨的最大機遇。黨中央、國務院高度重視職業(yè)教育，更是職業(yè)教育大發(fā)展的政策機遇。2002年，國務院專門召開了全國職業(yè)教育工作會議，頒布了《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》。無論是中等職業(yè)教育還是高等職業(yè)教育，職業(yè)學歷教育還是各種形式的職業(yè)技能培訓，都要有全面的發(fā)展，這是樹立和落實科學發(fā)展觀、實現經濟增長方式根本轉變的必然要求，是走新型工業(yè)化之路和加快城鎮(zhèn)化建設的必然要求，是從根本上解決“三農”問題的必然要求，是加快實施人才強國戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略、建設人力資源強國的必然要求，
造就數以千萬計的高技能人才和數以億計的高素質勞動者，是職業(yè)教育的根本任務；滿足人民群眾不斷發(fā)展、不斷變化的就業(yè)、轉崗以及下崗再就業(yè)的需求，則是職業(yè)教育的立足之本。以服務為宗旨，就是要堅持以服務求支持，以貢獻求發(fā)展，使職業(yè)教育擔負起為促進發(fā)展和促進就業(yè)服務這兩大任務。因此，xxxxx縣職教中心的建設的十分必要的。
三、是促進xxxxx縣職業(yè)教育、產業(yè)結構調整、就業(yè)發(fā)展的需要
xxxxx縣在新中國成立以來有了突飛猛進的發(fā)展，1983年在至2003是xxxxx教育改革發(fā)展的黃金時期，取得一系列成就。但從xxxxx縣教育的發(fā)展全局來看，高中教育總量小，起點低，與重慶市及全國高中教育發(fā)展的整體水平相比較，差距仍較大。2003年，xxxxx縣初中畢業(yè)生升入高中的比例為42.2%，尚有8000千余人的初中生未能入學，初中畢業(yè)生升學矛盾十分突出。因而高中教育已成為制約xxxxx縣教育協(xié)調發(fā)展的瓶頸，特別是優(yōu)質教育的資源的短缺一成為社會的一大熱點，發(fā)展職業(yè)教育，發(fā)展高素質的職業(yè)高中教育，讓xxxxx在經濟發(fā)展中有強大的人才基礎作保證，已成為亟待解決的問題。
xxxxx縣是一個典型的農業(yè)縣，產業(yè)結構矛盾十分突出，農業(yè)所占比例偏高，工業(yè)規(guī)模較小，經濟發(fā)展速度緩慢。xxxxx縣委、縣府依照縣情，將在未來五年內，大力實施招商引資戰(zhàn)略，借外力求發(fā)展，努力構造二三一產業(yè)格局，突出工業(yè)主導地位，實現工業(yè)強縣目標，隨著產業(yè)結構的戰(zhàn)略性調整，必然導致對有較高文化素質的人才的需求的大量增加，這將為高中職業(yè)教育提供了更為廣闊的發(fā)展空間。
xxxxx縣現有90余萬人口，其中72萬為農業(yè)人口，而每年有近15萬農業(yè)人口外出誤工，由于缺乏職業(yè)技能，大多數只能從事簡單而繁重的體力勞動，勞動量大但報酬低，因此，按照市場對人才的需求，廣泛開展職業(yè)培訓，提高勞動者素質和職業(yè)技能，增加外出務工人員的就業(yè)機會和收入已迫在眉睫，而xxxxx縣科技教育城的建設將為人才培訓提供一個良好的軟硬件環(huán)境，將有利于提高勞動力素質，并促進勞動者就業(yè)。
綜上所述，本項目的建設是非常必要的。
第四章 建設條件
一、項目建設地址
本項目位于該項目位于xxxxx縣龍崗城新區(qū)西部。
二、自然條件
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xxxxx縣科技教育城屬于中亞熱帶濕潤季風氣候區(qū)，冬暖夏涼，濕潤多陽，雨熱同季，全年無霜期300天，年均氣溫17－19.5攝氏度，降雨量986－1345mm，風速0.9－1.8m/s，濕度75％，日照1025－1208小時。
�。ǘ夂驐l件
1．氣溫
年平均氣溫 17－19.5℃
年平均日照時數 1025－1208小時
年平均太陽輻射量 64.62千卡/cm3
2．降雨量
歷年平均降雨量 986－1345mm
3、蒸發(fā)量
歷年平均蒸發(fā)量 950.40mm
4、氣壓
歷年平均氣壓 98.60KPa
5、無霜期 300天
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根據建筑的地質勘察資料，以及現場踏勘，該場地地貌主要為構造剝蝕寬谷地貌，場址在構造上位于大石堡向斜南東翼，地層簡單，構造簡單，無斷層發(fā)育，巖（土）性差異小，水文地質條件簡單，人類工程活動不強烈，地質環(huán)境條件簡單，適宜修建建筑物。
該地區(qū)的地震基本烈度為6度，歷史地震活動震級小于5級，場地類別為Ⅰ－Ⅱ類，屬抗震有利地段，區(qū)域構造穩(wěn)定性好。
三、地震災害
根據《中國地震烈度區(qū)劃圖譜（1990）》，該場址地震基本烈度為六度。
四、交通條件
xxxxx縣東距重慶70公里，西離成都256公里，成渝鐵路和成渝高速公路穿境而過，半小時可到達重慶，兩小時即可到達成都，（是否合適）境內大郵路、大安路、龍銅路、大榮路、石寶路、中塘路等高等級公路已竣工通車或即將完工，交通方便。
xxxxx科技教育城位于xxxxx縣政治、文化中心棠香街道辦事處，大郵高等級公路穿過該地塊，距主城區(qū)1公里，交通便捷，又相對了獨立，是較好的學校建設場地。
第六章 工程建設方案
一、設計依據
�。ㄒ唬吨貞c市城市規(guī)劃管理條例》
（二）相關政府文件
�。ㄈ﹪椰F行有關建筑設計法規(guī)
二、設計主導思想
規(guī)劃設計旨在體現創(chuàng)造一個幽雅、寧靜同時又有濃厚文化氣息的學習環(huán)境，并能滿足多層次、多形式教育培訓，集多元化、多樣化人才培訓、科技推廣、生產示范、信息傳播、科學研究于一體的綜合性的環(huán)境需求，同時兼顧生態(tài)綠地校園的可持續(xù)性規(guī)劃模式。
三、規(guī)劃設計原則
�。ㄒ唬﹫猿稚鐣б�、環(huán)境效益、經濟效益相統(tǒng)一的原則，合理配置自然資源，優(yōu)化用地結構配套建設各項設施。
�。ǘ﹫猿謱嵱�、經濟、美觀等原則，積極采用新材料，新設備，推廣新技術。
�。ㄈ┴瀼丨h(huán)保、安全衛(wèi)生、綠化、消防、人防、節(jié)能、節(jié)約用地的設計原則。
四、總平面設計
�。ㄒ唬┱w結構布局
規(guī)劃總體布局，依照“依山就勢，隨高就低，因勢利導”的原則，順應場地形態(tài)，盡量保護地勢、地貌，各功能地塊聯接方便、布局合理，從而形成優(yōu)美的景觀和健康的生態(tài)環(huán)境，場地四周環(huán)境良好，交通便利，場地內環(huán)境幽靜。是讀書學習的理想地點。
�。ǘ┑缆方煌ńM織
職教中心教學區(qū)、生活區(qū)布局相對集中，交通以教學樓為中心，周邊環(huán)形布置道路，環(huán)形道路連接各區(qū)域。充分考慮了校內道路、管網等與市政道路、管網的銜接及綠化的要求。
�。ㄈ┚G化系統(tǒng)
綠化設計結合地形、功能、生態(tài)與氣候，各個功能區(qū)綠化相嵌入的關系。用盡顯綠化，以不裸露土為原則，將喬木、灌木、花卉、綠籬等要素有機組合，形成富有特色的綠化環(huán)境。
（四）建筑面貌
教學樓和教學綜合樓連為一體，且搭配恰當，建筑群體高低錯落，疏密相間，輪廊線富于變化。造型處理上對各建筑的體型、布局、層數、高度、格調和色彩都進行了分析和考慮。墻面虛實相間，為突出重點，并突出梯間體量，形成垂直實體劃分，在檐口、窗戶上處理細部，整體格調、色彩、造型既與環(huán)境對話，又與地域文脈溝通，同時體現現代教育建筑的特點。
五、建筑設計
�。ㄒ唬┢矫嬖O計
該項目建設考慮了充分利用學校地塊周圍環(huán)境及景觀的要求，力求布置合理、舒適，體現以人為本理念。
1、整體和全天候的設計概念
設計將各建筑作為群體考慮，教學樓之間及學生公寓之間采用連廊連接，使師生的學習及交往更加方便,不受天氣影響。
2、 合理有序/動靜結合
各功能房間布局緊湊/分區(qū)合理，既相對獨立又有較好的聯系,使各功能空間形成了有機的整體。
以“學生為本”——集約式、開放式教學空間的建立。
以“學生為本”是整個學校規(guī)劃及單體設計的原則，是建立教學模式的依據，將各功能空間有機的連為一體，為師生提供了舒適的交流空間,以適應開放式的趨勢。
�。ǘ┝⒚嬖O計
立面設計采用現代的手法，塑造具有現代感而又層次豐富的建筑形體和建筑空間，；注重建筑布置的合理性，強調利用自然的環(huán)保設計，形成既有時代感又有文化內涵的特色建筑；建筑色彩以磚紅色為主調，以局部變化的白色色帶和色塊體現出沉穩(wěn)的文化建筑風格，使建筑具有色彩明快而簡潔的整體效果。以簡潔、明快的手法展示出城市建筑風范，形成突出的符合校園氛圍的教學環(huán)境形象。
六、結構設計
�。ㄒ唬┙Y構設計
1.場地特征及適宜性：根據現場實地勘察，場地適宜修建該項目。
2. 結構安全等級和設計使用年限、抗震等級，結構安全等級二級，結構使用年限50年�？拐鹪O防類別丙類，抗震設防裂度6度。框架抗震等級四級。
5.結構特征及選型：基礎地基基礎設計等級丙級，基礎擬采用柱下砼獨立基礎或人工挖孔樁基。
主體結構：建筑物主樓/附樓/階梯教室及連廊劃分位幾個獨立的結構主體，均采用全框架結構；公寓樓設計為兩棟六層磚混結構。
八、公用工程方案
�。ㄒ唬┙o水排水
根據水源條件，該工程采用市政管網直接供水；生活污廢水采
用伸頂通氣排水系統(tǒng)，排水管直接排出室外；所有污水經污水處理裝置處理后排入市政下水道；雨水采用有組織排水系統(tǒng)，就近排入市政雨水管溝。
（二）電氣設計
1、供配電：在校區(qū)設一獨立變電所，高壓采用10KV單環(huán)網供電。
2、電氣照明：教學樓教室、實驗室、辦公室和學生宿舍等以高效光燈為主，公共場所、門廳等安裝節(jié)能燈；公寓樓：客房、客房走道以高效光燈為主，公共場所、門。
（三）建筑防雷設計
本工程按三類防雷進行設計，采用避雷帶防雷。各建筑物保護
接地采用TN-C-S系統(tǒng)，接地采用聯合接地體。
�。ㄋ模┤蹼娫O
本工程包括：廣播系統(tǒng)、電鈴系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)、計算機網絡系。
統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)。
廣播系統(tǒng)：在行政樓內設有廣播控制室，在各教室、實驗室、辦公室、建筑物內通道等處設置嵌入式揚聲器。
通訊系統(tǒng)：本工程在行政辦公樓設電話交換間，內設置電話電。
纜交接箱，行政辦公等場所均設置直線電話
閉路電視（寬帶網）：廣播控制室設在行政辦公樓和體育館，作為校園廣播系統(tǒng)中心，也是校園閉路電視系統(tǒng)中心，作為學校電 節(jié)目的播送點，電視信號通過電視電纜送入各大樓。
�。ㄎ澹┫涝O計
設計原則：“以防為主，防消結合”，滿足國家強制規(guī)范的要求。
防火分區(qū)：當每層建筑面積均未超過2500㎡，可不設防火分區(qū).。
安全疏散：教學樓設有四個樓梯，五個安全出口。學生公寓設有兩個樓梯，兩個安全出口。疏散距離兩個樓梯之間小于35m。帶形走道的疏散距離小于22m。
6、節(jié)能措施
所有變配電設備、開關、光源及燈具，均采用新型低舂耗產品。公共照明開關盡量采用自斷電自延時開關。熒光燈自帶電容器且變電所采用集中電容補償以降低無功損耗。
學校建筑工程可行性研究報告 7
一、項目概況
1. 項目名稱：XX中學新建教學樓工程
2. 建設單位：XX市XX中學
3. 建設地點：XX中學現有校園內東側閑置地塊（占地面積約3000平方米）
4. 建設規(guī)模：新建6層框架結構教學樓，總建筑面積12000平方米，設置36間標準教室（每間60平方米）、8間實驗室（物理、化學、生物各2間，科學實驗室2間）、4間多媒體教室、2間教師辦公室及配套衛(wèi)生間、樓梯間、電梯間等輔助設施。
5. 項目投資：總投資約3600萬元，資金來源為市級教育專項撥款2000萬元、區(qū)級財政配套1000萬元、學校自籌600萬元。
二、項目背景與必要性
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XX中學創(chuàng)辦于1985年，是XX區(qū)重點公辦中學，現有在校學生2400人，教職工180人。隨著區(qū)域人口增長及城鎮(zhèn)化進程加快，近三年該校招生人數年均增長8%，現有教學樓僅能提供24間教室，需通過占用實驗室、多功能廳等場地增設12個臨時教學班，教學空間嚴重不足。同時，現有實驗室建成于2000年，設備老化、空間狹小，無法滿足新課標下的分組實驗教學需求，制約了學校素質教育開展。
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1. 緩解教學空間緊張矛盾：新建教學樓可新增36間教室，徹底解決臨時教學班問題，保障每個班級擁有獨立教學空間，同時釋放原有被占用的功能室，提升教學場地利用率。
2. 滿足素質教育硬件需求：新建標準化實驗室、多媒體教室將配備先進的實驗設備和教學器材，符合新課標對實驗教學、信息化教學的`要求，助力學生實踐能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)。
3. 提升學校辦學品質：項目建成后，學校教學設施將達到區(qū)域一流水平，可有效提升招生吸引力和辦學聲譽，為創(chuàng)建省級示范中學奠定硬件基礎。
三、可行性分析
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《國家教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》明確提出“改善義務教育學校辦學條件，補齊學校硬件設施短板”，該項目符合國家教育發(fā)展政策導向。XX市教育局已將其列入2025年市級教育重點建設項目，明確給予專項撥款支持，政策保障充足。
�。ǘ┻x址可行性
項目選址位于校園東側閑置地塊，屬于學校自有土地，無需辦理土地征用手續(xù)，可節(jié)省前期審批時間。地塊地勢平坦，地質條件穩(wěn)定，經地質勘察符合建筑施工要求。周邊無居民區(qū)、醫(yī)院等敏感場所，施工期間對周邊環(huán)境影響較小，且臨近校園主干道，交通便利，便于施工材料運輸和后期師生通行。
�。ㄈ┘夹g可行性
項目采用6層框架結構設計，抗震等級為8級，符合中小學建筑設計規(guī)范。已委托XX建筑設計研究院完成初步設計方案，方案充分考慮了采光、通風、消防安全等要求，教室采光系數達到1.5%，走廊寬度不小于2.4米，滿足疏散標準。施工單位擬選用具有市政公用工程施工總承包一級資質的XX建設集團，該企業(yè)擁有多個學校建筑工程施工經驗，技術實力雄厚。
（四）經濟可行性
項目總投資3600萬元，資金來源已落實，其中專項撥款和財政配套占比83.3%，學校自籌壓力較小。項目建成后，學校可通過優(yōu)化招生規(guī)模（預計年均新增招生200人）、承接區(qū)域教研活動等方式提升辦學效益，同時減少臨時教學場地租賃等隱性支出，長期經濟效益顯著。經測算，項目投資回收期約12年，經濟可行。
四、建設進度計劃
1. 2025年3-4月：完成項目立項、設計方案審批及施工圖設計。
2. 2025年5-6月：完成施工招標、施工許可證辦理及場地平整。
3. 2025年7月-2026年4月：主體結構施工及二次結構施工。
4. 2026年5-6月：室內外裝修、設備安裝及調試。
5. 2026年7月：竣工驗收及交付使用。
五、風險分析與應對措施
風險類型
風險描述
應對措施
資金風險
財政撥款延遲到賬，影響施工進度
與財政部門建立月度溝通機制，提前辦理撥款手續(xù)；預留10%應急資金，必要時申請銀行短期貸款
施工風險
施工期間影響現有教學秩序
采用分段施工模式，施工區(qū)域設置圍擋隔離；施工時間避開上課時段，噪音較大的工序安排在節(jié)假日進行
質量風險
建筑材料質量不達標，影響工程質量
建立材料進場檢驗制度，委托第三方檢測機構全程監(jiān)督；實行施工質量終身責任制
六、結論
本項目符合國家教育發(fā)展政策和學校發(fā)展實際需求，選址合理、技術成熟、資金來源穩(wěn)定，具有顯著的社會效益和一定的經濟效益。通過風險應對措施可有效規(guī)避潛在風險，項目建設切實可行，建議批準實施。
學校建筑工程可行性研究報告 8
一、項目概況
1. 項目名稱：XX小學校園改造升級工程
2. 建設單位：XX區(qū)XX小學
3. 建設地點：XX小學現有校園范圍內（總占地面積15000平方米）
4. 建設內容：一是對現有3棟教學樓進行翻新（總建筑面積8000平方米），包括墻面翻新、門窗更換、電路改造及衛(wèi)生間升級；二是改造校園操場（面積4000平方米），鋪設塑膠跑道、人造草坪足球場及硅PU籃球場；三是建設校園綠化景觀帶（面積2000平方米）及配套休閑設施；四是升級校園信息化系統(tǒng)，安裝智慧校園管理平臺及教室多媒體設備。
5. 項目投資：總投資約1800萬元，資金來源為區(qū)級教育專項改造資金1500萬元、社會捐贈300萬元。
二、項目背景與必要性
（一）背景分析
XX小學是一所擁有50年辦學歷史的城區(qū)老校，現有在校學生1600人，教職工120人。校園現有設施建成于20世紀90年代，經多年使用已出現諸多問題：教學樓墻面開裂、門窗銹蝕漏風，電路老化存在安全隱患；操場為水泥地面，雨天積水、晴天起塵，無法滿足學生體育活動需求；校園綠化覆蓋率僅10%，缺乏休閑活動空間；信息化設備陳舊，難以支撐智慧教學開展。2024年學校滿意度調查顯示，家長對校園設施的滿意度僅為65%，設施改造需求迫切。
（二）必要性分析
1. 消除安全隱患：通過教學樓電路改造、門窗更換等工程，可徹底解決電路老化、門窗破損等安全問題，保障師生人身安全。
2. 改善辦學條件：塑膠操場、綠化景觀帶的建設將為學生提供安全、舒適的運動和休閑環(huán)境，翻新后的教學樓將提升教學環(huán)境品質，增強學生學習體驗。
3. 適配智慧教學發(fā)展：信息化系統(tǒng)升級可實現教學資源共享、學生學情監(jiān)測等功能，推動學校教育教學模式創(chuàng)新，提升辦學質量。
三、可行性分析
（一）政策可行性
XX區(qū)政府出臺《2024-2026年城區(qū)老校改造行動計劃》，明確對辦學滿30年以上的老校給予改造資金支持，本項目被列入該計劃重點項目，可享受改造資金傾斜和審批綠色通道政策，政策可行性強。
�。ǘ┘夹g可行性
項目改造內容以翻新、升級為主，技術成熟易操作。已委托XX市政工程設計研究院制定改造方案，方案嚴格遵循《中小學校設計規(guī)范》：教學樓翻新采用環(huán)保乳膠漆墻面、斷橋鋁門窗及阻燃電線，符合安全環(huán)保要求；操場改造選用EPDM環(huán)保塑膠材料，耐磨防滑且符合國家標準；信息化系統(tǒng)選用成熟的智慧校園解決方案，由專業(yè)廠商提供安裝調試服務，技術保障可靠。
�。ㄈ┵Y金可行性
項目總投資1800萬元，其中區(qū)級專項改造資金1500萬元已納入區(qū)財政預算，明確2025年分兩批撥付；本地企業(yè)XX集團已簽訂捐贈協(xié)議，承諾捐贈300萬元用于校園綠化和信息化建設，資金全部落實，無資金缺口。
（四）實施可行性
項目采用“分期改造、錯峰施工”模式，第一期利用2025年暑假改造西教學樓和操場，第二期利用2026年寒假改造東教學樓和北教學樓，避免影響正常教學。施工單位擬選用具有建筑裝修裝飾工程專業(yè)承包一級資質的XX裝飾工程公司，該公司擁有豐富的'校園改造經驗，可確保施工質量和進度。
四、建設進度計劃
1. 2025年1-3月：完成項目立項、設計方案審批及預算編制。
2. 2025年4-6月：完成施工招標、施工前準備及材料采購。
3. 2025年7-8月：一期工程（西教學樓翻新、操場改造）施工及驗收。
4. 2025年9月-2026年1月：校園綠化景觀帶建設及信息化系統(tǒng)前期部署。
5. 2026年2-3月：二期工程（東、北教學樓翻新）施工及驗收。
6. 2026年4月：信息化系統(tǒng)安裝調試及項目整體竣工驗收。
五、效益分析
1. 社會效益：項目建成后，學校辦學條件將大幅改善，可容納學生人數提升至1800人，緩解區(qū)域學位緊張問題；安全舒適的校園環(huán)境可提升學生身心健康水平，促進素質教育開展；智慧校園建設可帶動區(qū)域教育信息化發(fā)展，發(fā)揮示范引領作用。
2. 環(huán)境效益：校園綠化覆蓋率將提升至25%，有效改善校園生態(tài)環(huán)境；采用環(huán)保材料和節(jié)能設備，可降低校園能耗和污染物排放，打造綠色校園。
六、結論
本項目符合城區(qū)老校改造政策導向，針對學校設施陳舊問題精準施策，技術成熟、資金落實、實施方案可行，項目建成后將產生顯著的社會效益和環(huán)境效益，對提升學校辦學品質具有重要意義，建議批準實施。
學校建筑工程可行性研究報告 9
一、項目概況
1. 項目名稱：XX職業(yè)技術學院實訓樓建設工程
2. 建設單位：XX職業(yè)技術學院
3. 建設地點：學院新校區(qū)西南角地塊（占地面積5000平方米）
4. 建設規(guī)模：新建8層框架結構實訓樓，總建筑面積20000平方米，設置機械加工實訓區(qū)、電工電子實訓區(qū)、電子商務實訓區(qū)、汽車檢測實訓區(qū)等6大實訓功能區(qū)，配備12間理實一體化教室、8間實訓操作室及配套的設備儲藏室、教師休息室等設施。
5. 項目投資：總投資約8000萬元，資金來源為省級職業(yè)教育專項撥款3000萬元、學院自籌2000萬元、銀行專項貸款3000萬元（年利率4.2%，貸款期限10年）。
二、項目背景與必要性
�。ㄒ唬┍尘胺治�
XX職業(yè)技術學院是省級示范性職業(yè)技術學院，開設機械制造、電子商務、汽車維修等12個專業(yè)，現有在校學生8000人，其中實訓類課程占比達60%。隨著區(qū)域產業(yè)升級，智能制造、新能源汽車等新興產業(yè)對技能型人才需求激增，學校新增工業(yè)機器人、新能源汽車技術等3個專業(yè)，但現有實訓場地僅能滿足40%學生的實訓需求，且實訓設備老化、功能單一，與企業(yè)實際生產設備脫節(jié)，導致學生實踐能力培養(yǎng)不足，畢業(yè)生對口就業(yè)率僅為75%，低于全省平均水平。
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1. 滿足實訓教學需求：新建實訓樓可新增6大實訓功能區(qū)，容納4000名學生同時開展實訓，徹底解決實訓場地不足問題，保障實訓課程正常開展。
2. 對接產業(yè)發(fā)展需求：實訓樓將配備工業(yè)機器人、新能源汽車檢測等先進實訓設備，與當地10家龍頭企業(yè)共建實訓基地，實現“教學內容與崗位需求對接、實訓設備與生產設備同步”，提升學生職業(yè)技能。
3. 提升學校辦學競爭力：完善的實訓設施可吸引更多優(yōu)質生源，提高畢業(yè)生對口就業(yè)率，助力學校創(chuàng)建國家級優(yōu)質�？聘叩嚷殬I(yè)院校。
三、可行性分析
�。ㄒ唬┱呖尚行�
《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確提出“支持職業(yè)院校建設一批集實踐教學、社會培訓、技術服務于一體的`實訓基地”，本項目符合國家職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略。項目已成功申報省級職業(yè)教育實訓基地建設項目，獲得3000萬元專項撥款，同時享受職業(yè)教育項目貸款貼息政策，政策支持力度大。
（二）選址可行性
項目選址位于學院新校區(qū)西南角，屬于新校區(qū)規(guī)劃建設范圍，土地性質為教育用地，已辦理建設用地規(guī)劃許可證。地塊臨近學院大門和公交站點，交通便利，便于企業(yè)技術人員入校指導和學生實訓出行。周邊無居民居住區(qū)，實訓過程中的噪音、粉塵等對周邊環(huán)境影響較小，選址合理。
�。ㄈ┘夹g可行性
項目采用8層框架剪力墻結構設計，抗震等級為8級，滿足職業(yè)院校實訓樓承重、抗震等特殊要求。已聯合XX工業(yè)大學和當地龍頭企業(yè)共同制定實訓樓設計方案和設備配置清單，實訓設備選用國內知名品牌，與企業(yè)生產設備型號一致，確保實訓教學的實用性。施工單位擬選用具有建筑工程施工總承包特級資質的XX建設工程集團，該企業(yè)擁有多個職業(yè)院校實訓樓建設經驗，技術實力雄厚，可保障工程質量。
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項目總投資8000萬元，資金來源已落實。項目建成后，學�？赏ㄟ^三個渠道提升經濟效益：一是擴大招生規(guī)模，預計年均新增招生1000人，年增加學費收入1500萬元；二是開展社會培訓，為企業(yè)提供技能培訓服務，預計年培訓收入500萬元；三是承接企業(yè)技術研發(fā)項目，年技術服務收入300萬元。經測算，項目年凈利潤可達800萬元，扣除貸款利息后，投資回收期約12年，經濟可行。
四、建設進度計劃
1. 2025年5-8月：完成項目立項、設計方案審批、施工圖設計及預算評審。
2. 2025年9-10月：完成施工招標、施工許可證辦理及場地平整。
3. 2025年11月-2026年8月：主體結構施工及二次結構施工。
4. 2026年9月-2027年3月：室內外裝修、實訓設備采購及安裝。
5. 2027年4-5月：設備調試、校企合作實訓基地掛牌及項目竣工驗收。
6. 2027年9月：正式投入使用。
五、風險分析與應對措施
風險類型
風險描述
應對措施
設備風險
實訓設備技術更新快，投入使用后可能落后
與設備供應商簽訂5年技術升級協(xié)議，確保設備技術同步更新；預留20%設備采購資金用于后期升級
貸款風險
貸款利息壓力大，影響學校資金周轉
申請職業(yè)教育貸款貼息政策，降低利息成本；制定資金使用計劃，確保學費、培訓收入等及時償還貸款本息
合作風險
校企合作不穩(wěn)定，企業(yè)參與實訓教學積極性不高
與企業(yè)簽訂長期合作協(xié)議，明確雙方權利義務；為合作企業(yè)提供人才輸送、技術支持等服務，實現互利共贏
六、結論
本項目符合國家職業(yè)教育發(fā)展政策和區(qū)域產業(yè)升級需求，選址合理、技術先進、資金來源穩(wěn)定，項目建成后可有效提升學校實訓教學水平和人才培養(yǎng)質量，具有顯著的社會效益和經濟效益。通過風險應對措施可有效規(guī)避潛在風險，項目建設切實可行，建議批準實施。
學校建筑工程可行性研究報告 10
項目名稱：
項目地址：
項目規(guī)模：總占地260畝，露天汽車展場15萬平方米，棚蓋汽車展場1萬平方米，展場辦公室及門面3萬平方米，4S店26640平方米，道路18000平方米，綠化及環(huán)境63400平方米。預計機動車年交易超過3.5萬輛，年交易額30億元以上。
投資金額：8億
項目背景：
隨著國家政策性投資與實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，城市基礎設施建設迅速完善，經濟狀況發(fā)生了巨大的變化。我市2002年國內生產總值1971億元，與1996年相比，增長68.9%。工業(yè)增加值達到651億元，社會消費品零售總額762億元，分別比1996年增長80.5%和71%;地方預算內財政收入由1996年的54.9億元增加到157.7億元，增長1.9倍。全社會固定資產投資六年累計完成3870億元，是直轄前6年的3.4倍。投融資能力顯著增強，全市金融機構存款和貸款余額分別達到2850億元和2280億元，比1996年增長2.4倍和1.5倍。
規(guī)劃目標：
實現布局合理、功能齊備、環(huán)境優(yōu)美、技術先進的現代化的綜合社區(qū)。密切聯系客觀實際，結合氣候、風向、地形、地貌及周邊環(huán)境進行創(chuàng)作，建立“以人為主，物為人用”的觀點。
項目結論：
經本可行性研究初步分析、報告論證，該項目的建設，是一個充分利用地理優(yōu)勢以及企業(yè)整體經營能力、符合社會經濟發(fā)展和汽車產業(yè)發(fā)展規(guī)劃的項目。項目建成后，不僅大大推動了汽車流通業(yè)現代化進程，促進當地汽車制造業(yè)的發(fā)展，對西部汽車產業(yè)發(fā)揮較強的影響和推動作用，同時也是一個惠及地方稅收、眾多企業(yè)、廣大消費者和增加就業(yè)機會的'多方有利舉措。目前，已具備了啟動該項目的市場時機、條件與基礎，如果該項目得到實施，相信能創(chuàng)造持續(xù)穩(wěn)定的經濟效益和良好的社會效益。
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