陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間探索開(kāi)題報(bào)告
陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間探索為課題，主要是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，那么開(kāi)題報(bào)告如何寫(xiě)？看下文是yjbys小編搜集整理的關(guān)于開(kāi)題報(bào)告相關(guān)資料，希望對(duì)大家有所幫助!
研究目標(biāo)：
1、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，并形成健康意識(shí)和終身體育觀，確保“健康第一”思想落處。
2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。
3.促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力
內(nèi)容：課題研究的主要內(nèi)容
1、研究中職階段開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的必要性;
2、研究教師如何利用陽(yáng)光體育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)中職生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神研究的策略;
3、研究如何落實(shí)“團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”的陽(yáng)光體育活動(dòng);
4、研究如何讓學(xué)生接受陽(yáng)光體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè);
5、研究如何利用陽(yáng)光體育活動(dòng)促進(jìn)中職生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神研究和日常體育教學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系;
方案(說(shuō)明研究的方法、步驟)
(一)第一階段：(2015年1月—2015年4月)
1、建立課題組;收集、學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課題研究實(shí)驗(yàn)成果的有關(guān)資料，分析現(xiàn)狀確定課題;討論課題方案
2、建題階段： 申報(bào)課題，制定課題研究方案
(二)第二階段：(2015年5月—2016年3月)
1、進(jìn)行“正確分組前的問(wèn)卷調(diào)查、‘陽(yáng)光體育’研究實(shí)施前學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)卷調(diào)查”相關(guān)狀態(tài)的前測(cè)2015年5月-2015年6月
2、根據(jù)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)功項(xiàng)目的選擇，制定具體的體育活動(dòng)內(nèi)容、方案、次數(shù)時(shí)間。并根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目組織各種體育比賽。2015年9月-2016年9月
3、體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果的對(duì)比。2016年10-2016年11月。
4、分析小結(jié)階段性經(jīng)驗(yàn)、修正方案。2016年12月-2017年1月
5、教師開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的策略，
如何落實(shí)“團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”的陽(yáng)光體育活動(dòng)，
如何讓學(xué)生接受陽(yáng)光體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，
如何讓學(xué)生接受陽(yáng)光體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)的研究。2017年3月
6、對(duì)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”課題研究實(shí)施后學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)卷調(diào)查2017年4月
(三)第三階段：(2017年5月—2017年6月)
收集原始材料(包括問(wèn)卷、案例和案例分析、教師論文和活動(dòng)資料等);2017年5月
分析整理資料;撰寫(xiě)研究報(bào)告;課題成果匯編; 對(duì)課題進(jìn)行結(jié)題評(píng)估。2017年6月
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