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幼兒園新學(xué)期的寄語(yǔ)分享
幼兒園新學(xué)期的寄語(yǔ)
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，歡迎大家選擇我們智慧寶幼兒園!相信我們所提供的教育體系和管理體制能夠滿足各個(gè)年齡段孩子發(fā)展的需求，滿足家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)前教育和服務(wù)的需要。
根據(jù)幼兒自身發(fā)展需求和社會(huì)需要，為使幼兒獲得全面、和諧、充分的發(fā)展。我們要求教師必須根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)實(shí)施教育，為此我園在以下六個(gè)方面提出具體教育教學(xué)目標(biāo)：
1、 合作精神：讓幼兒初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè)。
2、生活習(xí)慣：使幼兒初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事，有初步責(zé)任感。
3、 身體運(yùn)動(dòng)：使幼兒積極活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力、行動(dòng)的安全性和自我保護(hù)能力。
4、 認(rèn)知探索：使幼兒親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)與探索的興趣。
5、藝術(shù)審美：使幼兒初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。
6、想象創(chuàng)造：使幼兒積極嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
每天除了常規(guī)課程教學(xué)內(nèi)容，還有一些針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)輔助性的教學(xué)活動(dòng)，如大班有幼兒學(xué)前拼音、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練、拼音同步練習(xí)、多功能手工、開(kāi)心識(shí)字等。
延伸閱讀：
在孩子入園初期，請(qǐng)您一定配合幼兒園注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
一、 新入園幼兒的情緒輔導(dǎo)
對(duì)于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的孩子來(lái)說(shuō)，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。入園初期，孩子會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，有的孩子甚至?xí)�，因�(yàn)榍榫w影響飲食，飲食影響抵抗力，所以這也比較正常，家長(zhǎng)在這一階段應(yīng)注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度。
二、 微笑著接送孩子
開(kāi)始幾天，有的孩子看到爸爸媽媽來(lái)接自己時(shí)，會(huì)哭著撲過(guò)去，讓爸爸媽媽緊緊地把她抱住;有的孩子會(huì)裝著沒(méi)看見(jiàn)，好像是在生爸爸媽媽的氣。這兩種情況都很正常。很多父母在接孩子時(shí)往往摟住孩子不放，吻個(gè)不停乖乖，想死媽媽了……你今天哭了嗎……這樣做，會(huì)讓寶寶感受到與父母分離是一件大家都很揪心的事。其實(shí)，爸爸媽媽在問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短時(shí)，可以用很輕松的表情和語(yǔ)氣，盡量多講積極的一面，如在幼兒園里有什么高興的事啊，有沒(méi)有什么有意思的故事等。您可以微笑著對(duì)孩子說(shuō)：教師說(shuō)你今天很乖，夸你會(huì)吃飯，是個(gè)能干的好寶寶。最好不要問(wèn)孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來(lái)孩子就覺(jué)得離開(kāi)父母受到了很大委屈，再一強(qiáng)化，很可能使孩子覺(jué)得幼兒園是個(gè)讓人傷心的地方。
三、 堅(jiān)持送孩子入園
有的家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雸@時(shí)三天打魚，兩天曬網(wǎng)時(shí)送時(shí)不送，這樣做會(huì)延長(zhǎng)孩子的適應(yīng)時(shí)間。當(dāng)然，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，接送時(shí)間確實(shí)可以靈活一些，爸爸媽媽可以控制孩子的在園時(shí)間由短到長(zhǎng)。但不管天冷、天熱、刮風(fēng)下雨，最好天天送，這樣會(huì)培養(yǎng)寶寶的規(guī)律性，同時(shí)也培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和勇于克服困難的精神。 也許初入園時(shí)，有的孩子由于心里不適應(yīng)，情緒不穩(wěn)，會(huì)出現(xiàn)身體不適或夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象。部分孩子在入園一個(gè)月左右時(shí)，體重還會(huì)有所下降，這些均屬正常現(xiàn)象。一般正常情況下孩子二十天左右基本能適應(yīng)幼兒園生活。只要不是發(fā)燒，一般不要輕易請(qǐng)假，但要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，并告知本班老師，以便老師好關(guān)注和照料孩子。另外還應(yīng)該盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感。同時(shí)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂(lè)趣，幫助他們親近班里的老師和小伙伴，對(duì)老師有依賴感，喜歡上幼兒園。
四、 多吃水果、多喝水
幼兒園的食譜是考慮到營(yíng)養(yǎng)的均衡而制定的(每天二餐一點(diǎn))。但新入園的幼兒可能有自己喜歡或不喜歡的食物，加上尚未適應(yīng)幼兒園生活，可能會(huì)上火，所以家長(zhǎng)回家后注意給孩子多喝水、多吃水果。
五、 加強(qiáng)與教師之間的聯(lián)系
在寶寶入園之初，爸爸媽媽應(yīng)盡量與教師交流，告訴老師寶寶在家的一些生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、能力水平等，以便老師能盡早地了解孩子，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃胧�。同時(shí)，家長(zhǎng)也要了解寶寶在幼兒園的生活情況，家園配合才能更好地做好教育孩子這一工程。(注：每周周末老師會(huì)寫家園聯(lián)系冊(cè)給孩子帶回家，把孩子在園的情況告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)一定得寫反饋，周一讓孩子帶來(lái)園交給老師。)
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：讓我們多一些溝通、多一份理解、多一份信任。
讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)吧!
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