大學走進希望之野暑期實踐計劃書

　　長期以來，社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才的重要途徑。為積極響應學校學院團委的號召、在建設社會主義新農村的浪潮下，作為未來社會主人的大學生應該盡一份力，因此我們借暑期社會實踐活動深入三元朱村進行暑期社會調研活動。

　　三元朱村在王樂義書記的帶領下發(fā)展特色經濟取得輝煌成就，村黨支部連續(xù)24年被評為縣、市、省先進基層黨組織，并被評為“中國特色經濟村”、“全國科普先進村”和濰坊市“模范村”“文明村”等，獲得“山東十大名村”稱號。今年3月，三元朱村被國家農業(yè)部和省農業(yè)廳確定為建設社會主義新農村省部共建示范村。全國共有35個村被評為省部共建示范村，65個村被評為省部共建聯系村，山東省只有三元朱村入選省部共建示范村國務院授予“全國東西扶貧協(xié)作工作先進集體”稱號，成為全省惟一獲此表彰的村級集體。

　　我們團隊開展進入村的暑期社會實踐計劃如下：

　　活動時間：暑期7月28號到8月2號

　　活動形式：參觀村的特色經濟―蔬菜生產了解村的經濟的高速發(fā)展；以座談會等其他的形式了解村合理利用土地資源和促進農村社會保障的政策；參觀村土地利用和農村社會保障的優(yōu)秀成果；以調查問卷、訪談的形式進一步了解土地利用和社會福利的具體情況；發(fā)放一些有關農村土地的政策和農村住戶的保健知識以利村民的身體健康。

　　活動內容：參加此次活動的活動的同學們于7月28號乘車到達三元朱村，將自己所有的事情安排好后，于29號開始實踐活動。具體安排如下：

　　1.組織調研隊同學深入農戶的大棚內詳細了解村的特色經濟―蔬菜生產，通過與農戶交談來了解蔬菜生產的過程和概況，了解發(fā)展特色經濟的模式，吸取經驗為其他地區(qū)作參考。

　　2．舉行座談會、查村檔案等活動，通過交談了解村的土地概況和土地的利用現狀，了解村的人口的構成，重點是需要幫助的兒童，老人等的情況，了解村為他們所做的努力，了解村的社會保障政策和實施情況。

　　3．組織調研隊同學參觀村的幼兒園、敬老院等的地方，進一步了解農村社會保障的優(yōu)秀成果，為其他地區(qū)提供幫助。

　　4．深入農戶家中與他們交談，以調查問卷的形式了解土地利用的現狀和農村社會保障的相關情況，以及建設社會主義新農村的有關問題。另外，發(fā)放一些有關農村土地政策和農村住戶的保健知識希望農戶都能身體健康。

　　活動的意義：通過對三元朱村的個案研究，把村內為有效利用土地，進行農村社會福利，加強農民的思想觀，價值觀的舉措和做法進行整理歸納，引起社會對農村問題的重視和政策落到實處思考，對村周邊的行政區(qū)的經濟發(fā)展和社會福利，農民價值觀教育等問題提供參考，也希望與之相關的地區(qū)和相關負責人能從中找到適合自己的經驗和教訓促進本地區(qū)的社會全面和諧的發(fā)展。

　　另一方面，利用假期走出校園，可以讓同學們學到許多課堂上學不到的東西，了解農村的生活與文化。加深民情、民情的了解，了解土地利用狀況和農村社會福利狀況在活動中不僅受到教育，豐富常識，增長才干，而且要以實際行動向社會展示當代青年學生勤奮學習，奮發(fā)向上，積極進取，無私奉獻的精神風貌。我們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。為以后更好的服務社會做好自己的專業(yè)和實踐能力準備。

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