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預(yù)祝朱老師母親節(jié)快樂(lè)!
以下這篇文章《預(yù)祝朱老師母親節(jié)快樂(lè)》語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)，以下由文書(shū)幫小編提供感恩母親節(jié)的作文閱讀參考。
預(yù)祝朱老師母親節(jié)快樂(lè)!
今天是5月6日星期四，再過(guò)三天就是全天下媽媽的節(jié)日——母親節(jié)了，大家都興致勃勃地討論著如何給媽媽過(guò)節(jié)，但此同時(shí)也向淡了一個(gè)重要的問(wèn)題——母親節(jié)，是全天下媽媽的節(jié)日，而視我們?yōu)閮号闹炖蠋熣n不能虧待了呀!“我們就......”“然后這樣......”“好的，我去轉(zhuǎn)告同學(xué)!”“就這么說(shuō)定了!”大家?guī)讉�(gè)腦袋湊到一起，立刻靈感四射。
第二天星期五，過(guò)了今天就放假了，錯(cuò)過(guò)給朱老師過(guò)節(jié)的最后機(jī)會(huì)了!我想了一夜，早早地來(lái)到了教師，拿起粉筆就排版，同學(xué)們看了一下子就明白了，個(gè)個(gè)互相看看，都會(huì)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我把字都想好了，心里定了定，小心翼翼地在黑板上寫(xiě)起了祝詞，生怕寫(xiě)錯(cuò)了一點(diǎn)讓朱老師不高興。不一會(huì)幾個(gè)漂亮的大字就誕生了——“預(yù)祝朱老師母親節(jié)快樂(lè)——五三班全體同學(xué)”我一看寫(xiě)得蠻成功的，連忙描字邊，越看越歡喜，越看就仿佛見(jiàn)到了朱老師欣喜的目光，越看就越有力量!
“今天怎么活母親節(jié)呀?”幾個(gè)不知情的同學(xué)問(wèn)。“不是寫(xiě)了'預(yù)祝'了嗎?”我這么說(shuō)著，卻在心里發(fā)虛，如果朱老師乍一看以為我們祝她今天節(jié)日快樂(lè)怎么辦，隨問(wèn)題不大，但這豈不是壞事嗎!我靈機(jī)一動(dòng)，用溫馨的粉紅色寫(xiě)道：“5月9日是母親節(jié)，所以我們?cè)诖?rdquo;再配上后面那句“預(yù)祝朱老師母親就快樂(lè)!”
就正好了!我望著黑板，總覺(jué)得缺少些什么，一看，原來(lái)是鮮花!母親節(jié)怎么能少得了鮮花，我往走廊焦急地一看，因?yàn)檎l(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)朱老師會(huì)不會(huì)突然到教室亞!我立刻叫同學(xué)盯著點(diǎn)，一有動(dòng)靜就叫我。
我安排好一切了趕緊跑到黑板旁就畫(huà)一朵朵鮮花在祝福下更顯得嬌艷動(dòng)人，為了對(duì)稱(chēng)，兩大束在大蝴蝶結(jié)中的康乃馨此時(shí)已經(jīng)“怒放”了!我女孩心中的粉紅色早已泛濫了，大筆一揮，一場(chǎng)花瓣雨如同那無(wú)私的母愛(ài)，悄悄地，靜靜地灑落在我們每一位同學(xué)的心中。大功告成了!我拍拍燒傷的粉筆灰，隨著教師做操的鈴聲響了最后一下，同學(xué)們一個(gè)坐得比一個(gè)直，教師李靜得出奇，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們
緊張的呼吸聲，期待著那熟悉的身影出現(xiàn)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可朱老師還沒(méi)來(lái)，我忍不住到門(mén)口張望——空蕩蕩的走廊里空無(wú)一人，只有一張廢紙?jiān)跓o(wú)聊的理當(dāng)這。我失望地走進(jìn)教室，遇到了全班同學(xué)期待而又關(guān)切的目光，我只好輕輕地?fù)u了搖頭。
大家眼中劃過(guò)一道失望，但那筆直的腰板挺得更直了。當(dāng)我無(wú)數(shù)次張望，無(wú)數(shù)次搖頭后，班長(zhǎng)大人心切的拉著我就往老師辦公室跑，只見(jiàn)他興奮又緊張地竄進(jìn)辦公室，對(duì)朱老師說(shuō)了一句“有驚喜給您!”
就又拉著我狂奔回教室。這下我再?gòu)埻臅r(shí)候朱老師已經(jīng)快到教室門(mén)口了!我快速跑回座位，同學(xué)們一愣后又懂了。當(dāng)朱老師埋進(jìn)教室的那一刻，我們“嘩啦啦”的掌聲讓老師一驚后猛地一看黑板，立刻露出了欣慰的笑容，“預(yù)祝朱老師母親節(jié)快樂(lè)!”拿齊刷刷的話(huà)語(yǔ)也把我驚了一下，但，我又馬上懂了。 那設(shè)個(gè)大字永遠(yuǎn)刻在我們每一位同學(xué)心中，永遠(yuǎn)的師生情，永遠(yuǎn)的母愛(ài)，永遠(yuǎn)的掌聲!
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