五年級(jí)數(shù)學(xué)《蛋白質(zhì)含量》教案

時(shí)間：2022-10-08 00:09:56 教案我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)和要求

五年級(jí)數(shù)學(xué)《蛋白質(zhì)含量》教案

　　1．會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

　　2．在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，理解百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)的必要性，會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。能正確將百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．能正確將百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)。。

　　2．理解百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)的意義

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1．體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．計(jì)算機(jī)課件

　　教學(xué)時(shí)數(shù)

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　備注欄

　　一、觀察圖，解決問(wèn)題

　　讓學(xué)生觀察圖，教師可展現(xiàn)出實(shí)際情境，然后鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題目中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)信息以及百分?jǐn)?shù)所表示的意義。

　　二、讀題分析

　　教師鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立分析題目中的數(shù)量關(guān)系，列出算式

　�。ń處煱鍟�(shū)）

　　250÷36%

　　三、互相討論解決問(wèn)題

　　在學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索“把百分?jǐn)?shù)化

　　分?jǐn)?shù)、小數(shù)”的問(wèn)題

　　學(xué)生互相討論，教師巡視參與個(gè)別討論

　　學(xué)生匯報(bào)教師電腦顯示

　　把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)時(shí)，要把百分號(hào)去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位；把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí)，先把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

　　25÷36%

　　=250×

　　=90（千克）

　　250÷36%

　　=250×0.36

　　=90（千克）

　　四、練習(xí)

　　“試一試”第1、2題

　　引導(dǎo)學(xué)生選取合適的信息來(lái)解決問(wèn)題，同時(shí)讓學(xué)生說(shuō)出自己的理解

　　五、小結(jié)

　　讓學(xué)生回憶百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)的方法

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