- 三個(gè)兒子教案 推薦度：
- 三個(gè)兒子教案 推薦度：
- 三個(gè)兒子教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《三個(gè)兒子》教案模板
《三個(gè)兒子》
【教學(xué)目標(biāo)】
1．會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。
2．分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時(shí)的語氣。
3．欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。
【教學(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)人物說話時(shí)的語氣。在讀課文的同時(shí)，引導(dǎo)孩子懂得要孝敬父母的道理。
【教學(xué)重點(diǎn)】理解老爺爺為什說他只看見一個(gè)兒子。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件，生字卡片。
【教學(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)
【教學(xué)過程】
第二課時(shí)
課前交流：
師：老師聽說咱們班的小朋友特別優(yōu)秀，有的會(huì)唱歌，有的愛畫畫，你有什么特點(diǎn)？來介紹介紹自己吧！
生介紹自己的姓名、愛好等
師：你們真是多才多藝，希望待會(huì)都表現(xiàn)出來，好嗎？
一、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們也認(rèn)識(shí)了三個(gè)孩子，還記得嗎？
今天，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《三個(gè)兒子》。
板書課題，生齊讀。
二、鞏固識(shí)字，整體回顧全文：
1．師：首先，本課的生字朋友們要來考考大家，還認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀吧！
（出示“我會(huì)讀”）
生：練習(xí)讀、指名讀下面詞句。
�、佟吧ぷ恿嘀盎问幊恋榈椤�
②“我的兒子既聰明又有力氣,誰也比不過他�！�
2．師：你們讀得真準(zhǔn)確，看來我們班的同學(xué)都是愛學(xué)習(xí)的好孩子。是嗎？看看誰愛動(dòng)腦筋。默讀全文，邊讀邊想一想：讀后你有什么疑問？
師：你們倆的.問題差不多，是在問為什么三個(gè)媽媽會(huì)有不同的表現(xiàn)？
師：同學(xué)們提出了三個(gè)問題：老爺爺為什么說他只看見一個(gè)兒子？為什么三人媽媽會(huì)有不同的表現(xiàn)呢？為什么說第三個(gè)兒子沒有什么特別的地方？深入地學(xué)習(xí)課文后，我們就會(huì)找到答案了。
三、研讀課文：
師：我們先去看看在媽媽眼里這是怎樣的三個(gè)兒子，聽聽媽媽對(duì)他們的評(píng)價(jià)。
1．出示第2──6自然段
�。�1）師：自己讀一讀，在媽媽眼里這是怎樣的三個(gè)兒子？
生自己讀這部分。
生匯報(bào)。
師：你能夠用自己的話來說，真不錯(cuò)。
師：你說的真完整，真是一個(gè)愛思考、會(huì)表達(dá)的孩子。
�。�2）指導(dǎo)讀第2自然段（課件出示）
師：我們先來看看第一個(gè)媽媽說的話。自由讀讀，你從中體會(huì)到了什么？媽媽的心情怎樣？
生：媽媽很高興。
生：媽媽很自豪。
師：那你來試著讀一讀媽媽的話吧！
生：一個(gè)媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他�！�
師：是啊，這人兒子既聰明又有力氣，多了不起呀！
生：一個(gè)媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他�！�
師：這個(gè)孩子多讓媽媽引以為豪！你來讀一讀。
生：一個(gè)媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。”
師：在媽媽心里，誰也比不過他！
生：一個(gè)媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。”
師：誰還能讀出來媽媽自豪、得意？加上表情、動(dòng)作讀。
生：一個(gè)媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他�！保ㄉ呑x邊做動(dòng)作）
師：這就是媽媽，兒子永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的──師引導(dǎo)生齊讀這個(gè)媽媽說的話。
師：這就是媽媽，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自己的兒子──生讀。
師：這就是媽媽，為兒子驕傲、為兒子自豪──生讀。
【《三個(gè)兒子》教案】相關(guān)文章：
《三個(gè)兒子》教案02-19
課文《三個(gè)兒子》的教案10-11
《三個(gè)兒子》 教學(xué)教案10-08
三個(gè)兒子教學(xué)教案10-08
【精選】三個(gè)兒子教案三篇04-10
三個(gè)兒子教案4篇04-06
精選三個(gè)兒子教案4篇04-08
【精選】三個(gè)兒子教案四篇04-04