小學數學一年級上冊《前后》教案

時間：2022-09-28 18:12:43 教案我要投稿

小學數學一年級上冊《前后》教案

　　教學內容：

小學數學一年級上冊《前后》教案

　　北師大版小學數學一年級上冊位置與順序之前后

　　教學目標：

　　1、知識目標：在對實際情境的觀察中，認識物體前后的相對位置與順序，初步培養(yǎng)空間觀念。

　　2、能力目標：能用語言表達實際情境中物體間的前后關系。

　　3、情感目標：感受數學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)探索精神，樹立學數學、用數學、愛數學的信心。

　　教學重點：

　　認識物體的前后位置與順序，并能用語言描述。

　　教學難點：

　　體驗前后位置的相對性。

　　教具準備：

　　課件

　　教學設計：

　　（一）活動引入，初步感知利用前后知識。

　　師：聰明的孩子們，你們想和老師一起做個小活動嗎？

　　生：想！

　　師：那么請告訴自己：一切行動聽指揮！

　　活動：請你像我這樣做！我就像你這樣做！前前后后，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，看誰端端正正坐坐好！

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　　孩子們，就在我們剛才的活動中，你發(fā)現(xiàn)了一對表示位置關系的詞語嗎？

　　生1：前后。（ppt1）

　　師：對！那就是前后．．。今天我們就要學習位置與順序中前后這一課的知識�，F(xiàn)在為了盡快熟悉前后這兩個字寶寶，請跟著老師書空寫寫前后兩字。（教師板書：前后）

　　師：小朋友寫得真認真。通常我們約定：站定以后，面對的方向是前，背對的方向是后。誰能介紹一下你的前后都坐著誰？

　　師：孩子們，你們表現(xiàn)的真棒，老師決定帶你們去看一場盛大的森林運動會！你們想一起去看看嗎？

　　生：想！

　　師：但是老師有個要求：希望同學們觀看比賽時，用上前后．．兩字把話說清楚、說完整，你們能做到嗎？

　　生：能

　　師：好！那就讓我們一起出發(fā)吧！

　　（二）進一步感知探討前后的位置與順序

　　活動一：百米賽跑

　　師：同學們，瞧！緊張的百米賽跑就要開始了。請小朋友們按順．．序．

　　看一看，有哪些運動員參加比賽。（ppt2）

　　師：聽！裁判員的槍聲打響了，小動物們加油的向前跑啊跑，跑了一會，你能看出誰在最前面．．．？誰在最后面．．．嗎？

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