圖形的變換數(shù)學教案設計
學習內容：
人教版小學數(shù)學五年級下冊教材第2—4頁。
學習目標：
1.我能認識圖形的軸對稱，掌握軸對稱圖形的特征和性質。
2.我能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。
3.我能運用對稱的方法設計美麗的圖案。
學習重點：
掌握軸對稱圖形的特征及畫軸對稱圖形的方法。
學習難點：
能利用軸對稱的知識畫軸對稱圖形。
教學過程：
一、激情導入新課
二、獨學檢測
1.互動分享收獲。
2.質疑探討。
三、合作探究
�。ㄒ唬┹S對稱圖形的特征和性質。
1.自主學習課本第3頁例1。根據(jù)自學內容，我發(fā)現(xiàn)：
�。�1）A點與（ ）點重合，B點與（ ）點重合，C點與（ ）點重合。A點與（ ）點，B點與（ ）點，C點與（ ）點，是軸對稱圖形的對稱點。
�。�2）每組對稱點到對稱軸的距離（ ）。
2.小組交流后，代表匯報交流。
3.師生小結歸納。
軸對稱圖形沿對稱軸對折后，互相重合的點叫做________點；軸對稱圖形，沿對稱軸對折，兩側的圖形完全________，對稱點到對稱軸的距離________。
（二）根據(jù)要求在方格紙上畫出軸對稱圖形另一半的方法。
1.自主學習課本第4頁例2,并與組內同學交流自己的畫法。
2.小組合作，討論：怎樣畫得又快又好？
我的想法________________________________
3.小組代表展示匯報。
4.總結歸納。
畫軸對稱圖形另一半的方法是：
（1）找出所給圖形的________點。
�。�2）數(shù)出或量出圖形的關鍵點到對稱軸的________。
�。�3）在對稱軸的另一側找出關鍵點的________點。
（4）按所給圖形的________連接各點，畫出所給圖形的另一半。
5.試試身手：第4頁“做一做”。
四、自我評價
【 圖形的變換數(shù)學教案設計】相關文章：
變換圖形小學數(shù)學教學教案10-09
大班教案圖形的變換反思12-22
圖形變換的簡單應用教學方案10-08
數(shù)學立體圖形教學教案設計10-08
《對稱圖形》教案設計10-07
《圖形的拼組》教案設計10-09
圖形的平移優(yōu)秀教案設計10-12