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教學(xué)目標：
1、探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確計算，提倡算法的多樣化。
2、結(jié)合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的運用。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類推能力、分析推理能力、言語表達能力和良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)重點：
探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確計算。
教學(xué)難點：
理解一位數(shù)除兩位數(shù)的算理算法。
教具準備：
多媒體課件。
學(xué)具準備：
小棒等。
教學(xué)過程：
一、 孕伏鋪墊。
口答
246 355 729
366 217 124 88
49里面有幾個十和幾個一？36里面有幾個十和幾個一？
二、 創(chuàng)設(shè)情境，探索新知。
出示植樹畫面，我們?nèi)昙壍耐瑢W(xué)參加綠化祖國植樹活動，觀察畫面，上面告訴我們哪些信息？
回答：每組有多少人？
你是怎樣列式的？（363）
這個算式該怎樣算呢？小組合作，找一找解決的辦法
匯報：①借助分小棒的方法來計算（怎么分小棒？）；
�、谙氤怂愠阂驗�123=36，所以363=12
�、劭梢园�36看成30+6，所以363可以看成303=10 63=2 10+2=12
�、芤部梢园�36看成66，所以363可以看成63=2 26=12
你還有什么方法？最喜歡用哪種方法計算？
三、 反饋練習
1、 完成試一試第1題
讓學(xué)生先獨立計算，抽幾題說說口算方法，最后引導(dǎo)學(xué)生觀察每一列算式，說說有什么發(fā)現(xiàn)。
2、 完成試一試第2題：用除法知識解決實際問題。
讓學(xué)生理解題意后獨立列式解答再講評。
3、 完成練一練第1題
學(xué)生獨立計算，教師注意對個別學(xué)習困難學(xué)生的指導(dǎo)幫助。
4、 完成練一練第2題
先讓學(xué)生說說題目的意思，再讓學(xué)生嘗試解答第（1）、（2）兩個問題（什么叫幾倍？）。
引導(dǎo)學(xué)生提出其他數(shù)學(xué)問題。
四、 總結(jié)提高
1、 今天你學(xué)到了什么？你是怎樣學(xué)的？你對今天的學(xué)習滿意嗎？有什么建議？
2、 嘗試完成練一練第5題。
讓學(xué)生獨立理解題意，解決前兩個問題，然后交流反饋。最后鼓勵學(xué)生多提其他的一些數(shù)學(xué)問題，要求先在小組內(nèi)提問題，回答問題，再全班交流。
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