一年級數(shù)學下冊《練習一》教案
教學內(nèi)容：
第3——4頁
教學要求：
�。�、 要求通過練習，學生能夠熟練掌握十幾減9的計算方法，能夠運用自己喜歡的方法正確、快速地進行計算。
�。病� 培養(yǎng)學生與他人合作、交流的能力，學會調(diào)整自己的計算策略。
�。�、 通過練習，讓每一個學生都能用自己喜歡的一種方法來進行計算。
教學重點：
能夠用不同的方法來進行計算兩步
教學難點：
培養(yǎng)學生用不同的方法解決問題的能力。
教學準備：
電腦課件一套 口算卡片多張
設計意圖
教學過程 修改意見
教師要多留意學生喜歡的方法是否有變化，思維層次是提高還是降低，以便以后在教學中注意。
可進行必要的提示，讓學生復習兩步計算的順序，發(fā)現(xiàn)問題要及時幫助糾正。
一、 做p3:1出示情景圖，讓學生說說圖意，再列式。
1、 嘗試計算14－9和12－9
2、 組織交流算法。教師有意識的引導哪些用在自己方法做起來感到困難的學生向別人學習，調(diào)整算法。
3、 指名匯報。
4、 電腦演示強化計算的破十過程。
二、 做p3:2讓學生先算，再引導學生觀察每組算式，看能發(fā)現(xiàn)什么。
三、 游戲：跳樹樁。（以4人小組合作比賽的形式進行,2人一組，1人拿著數(shù)字卡片9，分別放到樹樁上，另一人算，算好一題再跳下一題，看哪組快，再輪換另一個人拿）
四、 過關檢查。
P3：4（限時2分鐘）對于2分鐘內(nèi)完成，又基本對的學生予以過關，對不能按時完成的，課后抽查是否掌握了計算方法，并進行個別指導。
五、 做p3：5:
討論一下兩步計算要注意的事項和技巧，再開始獨立完成。以同桌互查的方式進行檢查校對。
六、 分組比賽
（青蛙跳）p4:6
七、 看圖列式（復習圖畫問題，先表述圖意，再列式解答，說說圖中整體與部分的關系）。
八、 做p4:8
(先數(shù)一數(shù)，再填一填，最后引導學生完整地說一說。)
九、 作業(yè)：
用11、12、13、14、15、16、17、18減9，看一看得數(shù)與個位比一比，有什么發(fā)現(xiàn)。為什么
會這樣，與家長交流。 讓學生復習兩步計算的順序 教學反思
通過練習，學生能夠熟練掌握十幾減9的計算方法，能夠運用自己喜歡的方法正確、快速地進行計算。培養(yǎng)學生與他人合作、交流的能力，學會調(diào)整自己的計算策略。通過練習，讓每一個學生都能用自己喜歡的一種方法來進行計算。 板書設計
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