恐龍教案設(shè)計(jì)范文
教學(xué)要求：
1、學(xué)習(xí)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類(lèi)、形態(tài)及生活習(xí)性。
4、聯(lián)系復(fù)述課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解重點(diǎn)詞語(yǔ)了解打比方、作比較、列資料等說(shuō)明事物的方法體會(huì)恐龍的各種特點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生搜集恐龍的圖片、資料
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、出示恐龍世界，揭示課題：
1、(出示恐龍模型)這是什么動(dòng)物呀?板書(shū)：恐龍
2、恐龍?jiān)?jīng)是地球的主人，但今天已不復(fù)存在。但同學(xué)依然對(duì)這種龐大的動(dòng)物有著濃厚的興趣。這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)恐龍的世界。
3、動(dòng)畫(huà)演示：恐龍世界(先出現(xiàn)第一節(jié)字幕或配畫(huà)外音，再出現(xiàn)恐龍生活場(chǎng)景。)
二、初讀課文：
1、今天，我們所學(xué)的課文向我們介紹了恐龍的有關(guān)知識(shí)。介紹了那些知識(shí)呢?同學(xué)們自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞，讀通課文，想想課文向我們介紹了恐龍的哪些知識(shí)?
2、走進(jìn)了恐龍世界，你讀懂了課文介紹了恐龍的哪些知識(shí)?
你從哪小節(jié)看出的?你讀讀看。(學(xué)生分節(jié)朗讀課文，正音)
(學(xué)生上臺(tái)板書(shū)：樣子或種類(lèi)、形態(tài);親戚;吃的;卵生。)
師生共同完成板書(shū)：
生態(tài)環(huán)境
形態(tài)特點(diǎn) 樣子(種類(lèi)、形態(tài))
親戚
生活習(xí)性 吃食
卵生
神秘消失
三、范例導(dǎo)讀，抓住特點(diǎn)：
1、恐龍的這些知識(shí)，你們最感興趣的什么?(種類(lèi)、形態(tài))
課文介紹了哪些恐龍的形態(tài)呢?默讀課文，劃出恐龍的名字。
(雷龍、梁龍、劍龍、三角龍、魚(yú)龍、翼龍、霸王龍)
2、范例導(dǎo)讀，學(xué)生交流
課文是怎樣介紹的呢?出示描寫(xiě)“雷龍”的句子、圖。
▲雷龍給你的感覺(jué)是什么?點(diǎn)出“龐然大物”，讀準(zhǔn)，理解。
▲你從什么地方看出?(板書(shū)說(shuō)明方法)
說(shuō)雷龍有六頭大象那么重的說(shuō)明方法叫——列數(shù)字。(計(jì)算重量)
把雷龍和我們熟悉的大象相比較的說(shuō)明方法就叫——作比較。
說(shuō)雷龍走路發(fā)出的聲音就像雷鳴的說(shuō)明方法叫——打比方。(做動(dòng)作)
▲ 你能讀出雷龍的大嗎?
3、課文還介紹了哪些恐龍，你喜歡哪種恐龍，能像剛才一樣向我們介紹嗎?(學(xué)生介紹，朗讀課文。)
梁龍：二十多米，兩個(gè)教室連起來(lái)那么長(zhǎng)，這是用數(shù)字來(lái)說(shuō)明。齊讀，讓同學(xué)們都能感受到梁龍很長(zhǎng)很大。
劍龍：長(zhǎng)有劍板、尾刺。數(shù)字說(shuō)明。
三角龍：出示圖，圖上有沒(méi)有三角龍?那三角龍長(zhǎng)什么樣?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)三角龍的形態(tài)特點(diǎn)?(望而生畏的臉型)
(抓住“三只大角、每只角都有一米長(zhǎng)”體會(huì)，用米尺體驗(yàn)一米的長(zhǎng)度)
請(qǐng)同學(xué)個(gè)別讀描寫(xiě)三角龍的語(yǔ)句，同學(xué)們根據(jù)句子想象三角龍的樣子。全體同學(xué)一起來(lái)讀讀，。
從你搜集的資料中找一找三角龍，(視平臺(tái)出示)
三角龍這個(gè)樣子真叫人“望而生畏”(出示詞卡，理解“畏”——害怕 )
小結(jié)：作者用一米這樣的數(shù)字來(lái)介紹三角龍的外形，清楚明白。
霸王龍：兇猛，牙齒像鋒利的匕首。
4、課文向我們介紹了恐龍，還向我們介紹了恐龍的親戚呢!
理解“親戚”。這些恐龍的親戚你認(rèn)得它們嗎?誰(shuí)來(lái)讀讀第三小節(jié)，告訴大家它們的特點(diǎn)?
你能從圖上找到它倆嗎?，誰(shuí)上臺(tái)來(lái)指指看。
為什么說(shuō)這是魚(yú)龍，或翼龍呢?(魚(yú)龍：很像海豚，會(huì)潛水。翼龍：就像一架輕型飛機(jī)，能展翅高飛。)
打了比方，在這圖中，我們一下子就找到了它倆。一起來(lái)讀讀第三小節(jié)。
5、小結(jié)：課文中用打比方、列數(shù)字、作比較這些說(shuō)明方法，使我們對(duì)雷龍、梁龍、劍龍、三角龍、霸王龍、魚(yú)龍、翼龍的形態(tài)特點(diǎn)有了很清楚的了解。這么多的恐龍，難怪課文第二自然段第一句就說(shuō)：“恐龍的種類(lèi)很多，形態(tài)更是千奇百怪�！闭n文的2、3自然段就是圍繞這一句來(lái)寫(xiě)的。
四、抓住特點(diǎn)，復(fù)述課文：
看得出，同學(xué)們都很喜歡這些恐龍，你最喜歡什么恐龍呢?假如我就是那種恐龍，你能向大家做個(gè)自我介紹嗎?
可以這樣說(shuō)：“我是________龍，我長(zhǎng)(什么樣)_____________，我(有什么特點(diǎn))____________________�！�(出示)
誰(shuí)愿意上臺(tái)說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)?(學(xué)生上臺(tái)指圖介紹。)
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：
出示所有生字，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字是要注意什么?
畏：不要多撇;匕：筆順，先撇
六、布置作業(yè)：
1、描紅，抄寫(xiě)生字新詞。
2、朗讀課文。
第二課時(shí)
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
上節(jié)課，我們通過(guò)打比方、列、做比較的說(shuō)明方法了解了恐龍及它的親戚的形態(tài)特點(diǎn)，這節(jié)課，我們繼續(xù)走進(jìn)恐龍的世界。我們先來(lái)玩?zhèn)�游戲。
1、我說(shuō)特點(diǎn)，你來(lái)猜：我來(lái)說(shuō)說(shuō)課文中出現(xiàn)的恐龍的特點(diǎn)，你來(lái)猜猜這是什么恐龍?(電腦出示)
長(zhǎng)著三只大角，每只角都有一米長(zhǎng)�！驱�
身子有二十多米長(zhǎng)，——梁龍
身體比六頭大象還重。——雷龍
長(zhǎng)著兩排劍板，四支尾刺。——?jiǎng)?/p>
牙齒像鋒利的匕首——霸王龍
同學(xué)們?yōu)槭裁匆幌伦泳湍懿聹?zhǔn)呢?說(shuō)說(shuō)你們的小竅門(mén)。
(作者列舉了數(shù)據(jù)，打了比方，寫(xiě)出了恐龍形態(tài)的不同特點(diǎn))
2、給詞說(shuō)特點(diǎn)：
出示：龐然大物、千奇百怪、展翅高飛、鋒利無(wú)比、望而生畏
雷龍、梁龍、劍龍、三角龍、、霸王龍
讀一讀，選擇兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)，介紹恐龍。
二、了解恐龍的吃食：
1、那么這些恐龍它們吃些什么呢?在課文中找一找，哪一節(jié)能告訴我們答案。
2、讀讀第四小節(jié)，看看哪些恐龍吃植物?哪些恐龍吃肉食?
3、學(xué)生交流
霸王龍真有這么兇猛嗎?我們來(lái)看一個(gè)片段。(電腦顯示)
指導(dǎo)讀(男生讀)讓我們?cè)僖淮胃惺芤幌滤膬疵汀?/p>
三、了解恐龍的繁殖：
課文除了介紹恐龍的種類(lèi)和吃食，還向我們介紹了什么?
1、女生讀第五小節(jié)。
2、看來(lái)這些老恐龍都是稱(chēng)職的爸爸媽媽?zhuān)鼈兌寄芗?xì)心照料自己的小寶寶。
3、老師這里有一段片子，你能當(dāng)一回解說(shuō)員向大家介紹恐龍是如何產(chǎn)卵哺育小恐龍的嗎?(電腦演示兩遍)
四、拓展交流：
兩億多年前的恐龍世界還生活著許許多多種的恐龍，課前，同學(xué)們搜集了相關(guān)圖片、模型和資料，你能學(xué)著文中的說(shuō)明方法向大家介紹介紹嗎?(出示：“恐龍知識(shí)知多少”)
(學(xué)生先小組交流，后小組上臺(tái)交流。)
還有許多同學(xué)要交流，那下次班會(huì)課我們繼續(xù)開(kāi)展恐龍知識(shí)知多少的活動(dòng)，到時(shí)候看哪個(gè)小朋友知道得最多。
五、總結(jié)：
恐龍這種神奇的動(dòng)物在地球上生活了一億多年，可是大約在6500萬(wàn)年以前，這些恐龍突然神秘在消失了。你知道這是什么原因嗎?(學(xué)生假設(shè)原因。)
你們所講的原因都只是猜測(cè)，恐龍滅絕到底是什么原因，至今還是一個(gè)謎。但是我們相信，在不久的 將來(lái)，我們一定能解開(kāi)這個(gè)謎。說(shuō)不定解開(kāi)這個(gè)謎的，就是我們班的哪個(gè)小朋友。
六、作業(yè)：
出示：從課外資料中，選擇你喜歡的一種恐龍，學(xué)習(xí)書(shū)上的方法，寫(xiě)一段文字，向大家作一介紹。
板書(shū)： 生態(tài)環(huán)境
形態(tài)特點(diǎn) 樣子(種類(lèi)、形態(tài)) 打比方
恐龍 親戚 列數(shù)字
生活習(xí)性 吃食 作比較
卵生
神秘消失
(望而生畏)害怕
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