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一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《十幾減9、8、7、6》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)十幾減9、8、7、6的退位減法的計(jì)算方法，初步理解算理。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，發(fā)展學(xué)生的思維。
3、學(xué)生能夠選擇自己喜歡的計(jì)算方法計(jì)算退位減法。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：用“破十法”和“看減想加”的方法計(jì)算
教學(xué)難點(diǎn)：理解算理
教學(xué)過(guò)程：
一、口算：
9+5=11+4=5+7=16-3=10-9=10-7=
4+8=6+6=19-9=15-4=10-8=9+3=（說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法）
二、新授：
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1、學(xué)生看插圖，你能提出什么問(wèn)題？
2、你能列式計(jì)算嗎？
3、請(qǐng)你自己研究你怎樣算這道題。
�。�1）用手中的小棒擺一擺。
�。�2）學(xué)生匯報(bào)。（師提問(wèn)：你為什么要用10減）
�。�3）教師演示破十法，邊說(shuō)過(guò)程。
�。�4）誰(shuí)愿意把你學(xué)到的方法講給大家聽(tīng)。
�。�5）看著算式你能用擺小棒的方法說(shuō)說(shuō)怎樣做這道題嗎？
（6）生說(shuō)師板書(shū)。12-9=3210
�。�7）師小結(jié)：用小棒、看算式算有什么相同的地方？（這叫破十法）
4、用你的好方法做題：13-9=14-9=
5、觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？
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1、看圖說(shuō)圖意15-8=
2、用小棒驗(yàn)證
3、匯報(bào)：能看著算式說(shuō)過(guò)程嗎？
4、口算：14-8=13-8
5、你發(fā)現(xiàn)什么？
（三）十幾減7、6（方法同上）
（四）小結(jié)：觀察黑板上的算式，今天學(xué)的都是什么樣的題。引出課題：十幾減9、8、7、6。
三、課堂練習(xí)
1、課件：小動(dòng)物也來(lái)參加我們的課，它們給你們帶來(lái)了一些題：
11-9=11-8=11-7=11-6=
�。�1）口算
�。�2）說(shuō)方法
（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？（你發(fā)現(xiàn)了小竅門(mén)，會(huì)幫你算的更快。）
2、課件：放飛氣球。
3、課件：送信
4、口算條：學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇做題。
四、課堂作業(yè)
課后4題做在數(shù)學(xué)本上。
五、課堂小結(jié)：
說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)了什么？
板書(shū)設(shè)計(jì)：十幾減9、8、7、6
小棒圖
12-9=315-8=713-7=611-6=5
210
1
教學(xué)反思：本節(jié)課，要讓學(xué)生理解十幾減9的計(jì)算方法，必須要讓學(xué)生在實(shí)際操作中親自去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)。在本節(jié)課中，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，感悟計(jì)算方法。算法多樣化、算法優(yōu)化既是教學(xué)改革的趨勢(shì)，也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。所以在本節(jié)課中，提倡學(xué)生采用“想加法，算減法”的方法，以及教學(xué)中讓學(xué)生更多的喜歡采用“破十法”幫助學(xué)生更好的計(jì)算。
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