一年級(jí)下冊(cè)《手拉手》教案

時(shí)間：2023-03-23 08:05:59 教案我要投稿

一年級(jí)下冊(cè)音樂《第三課手拉手》的優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
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　　教學(xué)目標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)《手拉手》教案

　　一、通過表演《一對(duì)好朋友》、聆聽《讓我們手拉手》，感受音樂中表現(xiàn)的歡快、活潑的情緒和團(tuán)結(jié)友愛的思想感情。

　　二、能用甜美而有彈性的聲音有感情地演唱歌曲《一對(duì)好朋友》，并能編創(chuàng)動(dòng)作邊唱邊表演。

　　三、能用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　四、能合著《讓我們手拉手》的歌聲跳集體舞。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　在“聽”中學(xué)會(huì)“唱”，在“練”中學(xué)會(huì)“演”，在潛移默化中得到感染。

　　教具準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器（雙響筒、三角鐵若干）、多媒體頭飾

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入新課

　　師：小朋友，我們每個(gè)同學(xué)都有好朋友，我們經(jīng)常和好朋友一起干什么呢？

　　是呀，我們一起來聽一首歌曲，歌中唱了哪些內(nèi)容？聽了以后你的心情怎樣？

　　二、聆聽《讓我們手拉手》

　　1、聆聽后學(xué)生自由回答歌中唱了哪些內(nèi)容？聽了以后你的心情怎樣？（教師鼓勵(lì)性地評(píng)價(jià)）

　　2、復(fù)聽《讓我們手拉手》，師生和著音樂分組手拉手跳集體舞，感受音樂中表現(xiàn)的歡快、活潑的情緒和團(tuán)結(jié)友愛的思想感情。。

　　三表演《一對(duì)好朋友》

　　1、聆聽歌曲范唱

　　第一遍：教師有感情地范唱，邊唱邊表演。

　　師：小朋友，請(qǐng)你們聽聽這一對(duì)好朋友是誰(shuí)呀？他們?cè)谧鍪裁�？他們心里怎么樣�。?/p>

　　生：聽完后舉手說一說。

　　師：根據(jù)學(xué)生的回答情況，多媒體出現(xiàn)歌詞及對(duì)應(yīng)的畫片，并領(lǐng)學(xué)生讀歌詞，解釋“小伢伢、小妞妞”是農(nóng)村對(duì)小男孩和小女孩的妮稱。

　　第二遍：聽歌曲范唱錄音

　　師：小伢伢、小妞妞放牛、放鴨以后結(jié)伴回家，看到地里的莊稼、瓜果對(duì)他們張著笑臉，點(diǎn)頭微笑，心里別提多高興了。今天我們班的同學(xué)分成男同學(xué)組和女同學(xué)組，進(jìn)行一場(chǎng)友誼賽，比比我們班的“小伢伢、小妞妞”哪一組歌唱得好，誰(shuí)的舞跳得美，好嗎？我們先來聽聽今天要唱的歌。

　　生：在老師帶領(lǐng)下邊聽歌曲邊拍手，每小節(jié)拍一次。

　　第三遍：再次聆聽歌曲范唱錄音

　　師：看哪個(gè)小朋友耳朵最靈，能聽清老師拍的節(jié)奏。

　　生：請(qǐng)個(gè)別學(xué)生拍一拍，其他學(xué)生評(píng)議。

　　生：請(qǐng)幾位節(jié)奏打得好的同學(xué)用雙響筒、三角鐵若干試著打節(jié)奏。（老師鼓勵(lì)評(píng)價(jià)）

　　第四遍：聆聽歌曲范唱錄音

　　師：兩組比比，誰(shuí)會(huì)拍這種節(jié)奏了？

　　生：分男女兩組聽錄音，一組持雙響筒，一組持三角鐵，比比哪組打得準(zhǔn)確。

　　2、采用聽唱法學(xué)唱歌曲

　　師：你們能輕輕地跟著錄音唱嗎？看看誰(shuí)聽得仔細(xì)，合得準(zhǔn)確。

　　生：跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱一遍。

　　師：現(xiàn)在我們用歌聲對(duì)話，老師唱“小伢伢”，你們接小妞妞”，明白了嗎？