幼兒園大班社會公開課《假如我是》教案

　　目標

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)站在別人的角度思考問題，初步培養(yǎng)幼兒關(guān)心、體貼別人的情感。

　　準備

　　設(shè)置一個“家”的場景。排演好一段有關(guān)家的情景表演。

　　過程

　　1.教師請幼兒觀看“家”中早上發(fā)生的事，如早晨媽媽起床后，首先給大家做早餐，吃完早餐后爸爸送孩子上幼兒園等。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒分組談?wù)撟约旱母改腹ぷ髑闆r及在家里如何關(guān)心體貼爺爺奶奶，照顧自己等。請幾名幼兒在全班面前大膽地說說自己家的情況。

　　3.教師結(jié)合幼兒的談話也談?wù)勛约旱母改傅墓ぷ骷霸诩业那闆r。

　　4.教師引導(dǎo)幼兒圍繞“假如我是爸爸或媽媽，你想要別人做些什么?”進行議論。

　　幼兒議論并回答問題。

　　5.教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們在日常生活中，要學(xué)習(xí)站在別人的角度來想問題，比如假如我是媽媽，我就要照顧孩子，關(guān)心老人，同時也需要別人的幫助，也要求孩子聽話，幫大人做些力所能及的事情。

　　延伸

　　1.請幼兒分組自選角色，玩娃娃家的游戲。

　　2.關(guān)于從別人角度考慮問題的話題還可以擴展到諸如：假如我是老師，假如我是受欺負的小朋友等等。

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