兒歌傘可以做什么教學(xué)教案

　　一、活動目標：

　　1、了解傘的多種功能及用途。

　　2、初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌。

　　3、感受運用語言和想像所帶來的樂趣。

　　4、拓展幼兒對傘的想象和體驗與傘做游戲的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、實物傘一把。

　　2、圖片：傘、問號、小螞蟻、小鳥、長頸鹿等圖片。

　　三、活動過程：

　　(一)出示傘，導(dǎo)入活動。

　　1、今天老師帶來了一把傘，漂亮嗎?

　　2、如果你有一把傘，你會用它來做什么?

　　根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片，并學(xué)習(xí)兒歌中的新句子。

　　(避風(fēng)雨、遮太陽、當(dāng)拐杖、看不見了，遮住你)

　　(二)看圖學(xué)兒歌《傘可以做什么》。

　　1、老師問，幼兒按秩序回答傘可以用來做什么。

　　2、引出兒歌：傘可以做什么

　　教師完整朗誦兒歌

　　3、幼兒看圖片完整念兒歌

　　4、分組念兒歌，讓幼兒感受兒歌一問一答的結(jié)構(gòu)。

　　(三)在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)替換原有的詞句，仿編兒歌。

　　(1)如果小螞蟻也有這樣的一把傘，它會用傘做什么呢?(幼兒猜，然后出示圖：小螞蟻把傘當(dāng)作小船)

　　(2)小鳥會用傘做什么啊?(出示：小鳥把傘當(dāng)作鳥窩)

　　(3)長頸鹿會用傘做什么呢?(出示：長頸鹿把傘當(dāng)作帽子)

　　(四)念新編的兒歌《傘可以做什么》。

　　1、我們把小動物們怎么用傘的事情，編進兒歌里，念一念。

　　2、請幼兒試著編兒歌。

　　3、大家一起念兒歌。

　　(五)學(xué)習(xí)用傘的方法。

　　1、傘的用處可真大。那你會用傘嗎?打開傘的時候要注意什么?

　　2、收傘的時候應(yīng)該注意什么?

　　教師小結(jié)：打開傘，收傘的時候，都要注意安全，不要打到別的小朋友，打到別的東西。

　　(六)和傘做游戲

　　我們來做一個傘的游戲(收攏-很小，撐開-很大)

　　附兒歌：

　　傘可以做什么?遮太陽。

　　傘可以做什么?避風(fēng)雨。

　　傘可以做什么?當(dāng)拐杖。

　　傘還可以做什么?看不見了，遮住你。

　　課后反思：

　　活動中，一開始問幼兒：傘可以做什么?的時候，幼兒的回答總是：傘可以遮太陽，傘可以怎么怎么樣。然而兒歌中卻把前面部分省略了，這導(dǎo)致了幼兒在學(xué)習(xí)的過程中，遇到了一些阻礙，我們在語言活動中都強調(diào)幼兒要把話說完整，在幼兒的腦海里，已經(jīng)有了這個完整的灌述，所以在評課中，顧老師說到，可以適當(dāng)?shù)陌褍焊柙诨顒忧斑M行改編，適合我們幼兒的年齡特點。

　　在活動中，我也發(fā)現(xiàn)了徐老師提到的一點，在第一環(huán)節(jié)中，“避風(fēng)雨、遮太陽、當(dāng)拐杖、看不見了，遮住你�！边@些新的詞組只學(xué)習(xí)了一遍，沒有很好的鞏固，所以第一環(huán)節(jié)的速度顯得比較快，有點急促。

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