大班科學(xué)活動(dòng)《能穿越彎管嗎》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2022-10-10 00:53:30 教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

大班科學(xué)活動(dòng)《能穿越彎管嗎》優(yōu)秀教案

　　1、在嘗試、操作活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解哪些物體能穿越彎管，了解有關(guān)物體的特征。

　　3、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作、觀察記錄的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

　　1、教師自己嘗試做過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及物體的有關(guān)特性.

　　2、幼兒曾做過(guò)有關(guān)水，小紙團(tuán)（同樣大小的紙張約寬5CM,長(zhǎng)6CM的紙張捏成的）,細(xì)長(zhǎng)短棍（8cm）等物體穿越彎管的實(shí)驗(yàn),并做過(guò)相關(guān)的記錄.

　　物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:

　　1、直角形的白色彎管若干,一端系有螺帽的線若干,各種打氣筒,鉛筆,手電筒若干,記錄的紙筆.

　　2、展示儀記錄表

　　三、活動(dòng)過(guò)程:

　　1、教師出示實(shí)驗(yàn)材料,幼兒猜測(cè)這些東西能穿越彎管嗎?

　　2、幼兒猜測(cè)并和小朋友討論,教師統(tǒng)計(jì)猜測(cè)結(jié)果.

　　3、教師鼓勵(lì)幼兒實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

　　4、組長(zhǎng)將組員的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì).

　　5、師生共同探討,用展示儀交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

　　6、請(qǐng)幼兒觀察,再次實(shí)驗(yàn),證明實(shí)驗(yàn)的最終科學(xué)結(jié)果.

　　教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):什么東西能穿越彎管?什么東西不能穿越彎管?

　　7、師生共同探討:為什么帶螺帽的線和打氣筒的氣可以穿越彎管?為什么鉛筆和手電筒的光不能穿越彎管?

　　8、引發(fā)下次實(shí)驗(yàn).

　　四、延伸活動(dòng)：將材料投放到科學(xué)活動(dòng)角，并添加一部份新的材料，幼兒游戲探索。

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