三年級語文積累應用四第2課時教案

時間：2022-10-09 15:34:07 教案

三年級語文積累應用四第2課時教案

　　教學目標：

三年級語文積累應用四第2課時教案

　　1、明確什么是請教。

　　2、懂得向人請教是道德修養(yǎng)的一種表現形式。

　　3、向人請教應該注意些什么。

　　教學重難點：

　　能圍繞一個意思把話寫具體。

　　教具準備：

　　錄音磁帶

　　教學過程：

　　一創(chuàng)情景，激發(fā)學生對“請教”的興趣

　　老師可以連續(xù)提出幾個學生不太懂的問題，讓他們知道“請教”是生活和學習中的一種需要。

　　二讀一讀“請教”全文，標出自然段，了解文章內容。

　　1、讀一讀第一自然段，說一說講了什么？請學生自由發(fā)言。

　　學生發(fā)言。

　　2、讀一讀第二自然段，說一說告訴了我們什么？

　　學生發(fā)言。

　　3、讀一讀第三自然段，說說你明白了什么？

　　學生發(fā)言。

　　教師總結：

　　“請教”就是請求別人指教的意思�？鬃诱f：“三人行必有我?guī)煛保莱鋈艘撔恼埥痰牡览�。只有不斷地向別人請教，才能變不懂為懂，不知為知。

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