三年級語文荷花教學(xué)教案

　　教學(xué)要求；

　　1、掌握生字詞。

　　2、理解課文內(nèi)容。

　　3、想象課文描寫的景色

　　4、體會荷花的美。

　　5、朗讀課文，背誦課文。

　　重點、難點

　　1、理解課文內(nèi)容。

　　2、想象課文描繪的景色。

　　3、體會荷花的美。

　　課時劃分：兩課時

　　第一課時

　　教學(xué)要求

　　1、掌握生字詞。

　　2、理解課文內(nèi)容。

　　3、學(xué)習(xí)第1、2自然段。

　　4、朗讀課文。

　　教具準(zhǔn)備

　　荷花教學(xué)持圖，本文錄音帶。

　　教學(xué)過程。

　　一、導(dǎo)入。

　　1、出示荷花圖。板書課題。釋題。

　　2、介紹荷花。

　　夏季花開，又稱練。屬草本植物，生在淺水中，地下莖肥大，有節(jié)，葉圓形，花大，淡紅色或白色，有香味。

　　二、學(xué)習(xí)生字。

　　1、出示生字卡片讀。

　　2、組詞。

　　3、讀生字詞。

　　三、學(xué)習(xí)課文。

　　1、聽放錄音帶。

　　2、自由讀課文，要求讀通讀順。

　　3、匯報自己對課文的理解。（弄懂什么就說什么）

　　4、師進行歸納。

　　《荷花》一課就如大家所講的，描寫了“我”看到的一幅畫面；荷葉很大很多，荷花很多很白很美�！拔摇辈铧c兒以為自己是荷花了。

　　5、師引導(dǎo)啟發(fā)。

　　哪幾個自然段寫荷花？（第2、3自然段）

　　哪幾個自然段寫“我”因以為自己是荷花？（第4、5自然段）

　　6、學(xué)習(xí)第1、2自然段。

　�。�1）自由讀第1自然段。

　　師問：“我”為什么要跑？（因為“我”聞到一陣清香，知道荷花開了。）

　　（2）自由讀第2自然段。（讀后談?wù)剬φn文的理解）

　　讀后師歸納。

　　板書：

　　葉挨挨擠擠大圓盤

　　荷花不少半開

　　花全開

　　含苞

　�。�3）引導(dǎo)看圖，認識荷花的美。

　　四、小結(jié)。

　　美麗的荷花吸引了“我”，我還會發(fā)現(xiàn)哪些更美的，明天再學(xué)。

　　五、質(zhì)疑問難解答。

　　六、作業(yè)。

　　1、抄寫詞語。

　　2、完成思考練習(xí)1。

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