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1-2單元教學(xué)建議三年級(jí)語(yǔ)文教案
本冊(cè)教材主體課文編排的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是第一篇是兒歌，第二篇是比較適中的文章，可以找到一定的重點(diǎn)段、重點(diǎn)句或詞語(yǔ)訓(xùn)練，第三篇是比較淺顯比較有趣的文章，篇幅較長(zhǎng)。
第一單元“親情”，三篇主體課文和一篇“開(kāi)卷有益”《奶奶最喜歡的鈴兒》從不同角度描寫(xiě)了濃濃的“親情”，讀來(lái)非常感人，使學(xué)生會(huì)產(chǎn)生細(xì)膩的情感，把目光投向自己的親人，更加關(guān)注自己身旁的人，初步認(rèn)識(shí)到親情的重要。三篇文章都很有朗讀訓(xùn)練點(diǎn)，可以以讀為主，在讀中理解詞句，體會(huì)思想感情。教師要設(shè)置各種朗讀情境，引導(dǎo)學(xué)生讀進(jìn)去，并于自己的實(shí)際生活相結(jié)合，談出自己的感受。
《禮物》
１．課前要拓展，想想自己曾經(jīng)受到的禮物及其意義；課后要延伸，仿寫(xiě)一段兒歌。
�。玻訌�(qiáng)朗讀，一通過(guò)反復(fù)朗讀，體會(huì)親人送的禮物的含義，從而初步理解自然、生命、世界、生活的意義（不要做深入的分析和理解，否則是講不清楚的）。
�。常菊n的難點(diǎn)是最后一句，要通過(guò)聯(lián)系上文和生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生討論，體會(huì)其含義。
４．生字：懂（右邊筆畫(huà)較多，書(shū)寫(xiě)時(shí)要合理安排）；套（不要少寫(xiě)一橫）；潤(rùn)（不要多寫(xiě)一點(diǎn)）。
《平分生命》
�。保菊n應(yīng)該精講（精學(xué)）。要引導(dǎo)學(xué)生在理解詞語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)男孩的勇敢以及他對(duì)妹妹的無(wú)私的愛(ài)；再結(jié)合朗讀體會(huì)男孩的內(nèi)心感情變化。
２．采取“質(zhì)疑--默讀--交流--朗讀--情感升華”的方式學(xué)習(xí)這篇課文。
３．詞語(yǔ)方面，“相依為命”、“猶豫”、“顫抖”、“震撼”、“鄭重其事”幾個(gè)詞語(yǔ)要根據(jù)上下文或生活經(jīng)驗(yàn)去理解。課中要插入“日積月累”中的“讀一讀，比一比”。
�。矗郑何ㄅc“唯”比較）；顫（音、左邊筆畫(huà)）。
《媽媽的葡萄》
�。保@篇課文淺顯易懂，不需進(jìn)行講解分析，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在朗讀、討論、感悟中體會(huì)母親對(duì)孩子偉大、無(wú)私的愛(ài)。
�。玻山Y(jié)合課文最后一段“小狐貍”的話，讓學(xué)生聯(lián)系自己，談?wù)劥蛩阍鯓踊貓?bào)媽媽。
�。常毩�(xí)復(fù)述課文。
４．啟發(fā)想象狐貍被獵人追趕時(shí)的情景。
５．生字：摘（右邊字形）；嗓（左右結(jié)構(gòu)，各部分書(shū)寫(xiě)時(shí)的比例）
《語(yǔ)文天地》
�。保皶乘浴笨梢耘c“開(kāi)卷有益”結(jié)合起來(lái)一課時(shí)完成。
�。玻肮P下生花”要提前布置，最好利用雙休日讓學(xué)生做好準(zhǔn)備。不必放在作文課中做，雙休日完成，回來(lái)后找時(shí)間檢查，反饋、展示、交流。
�。常帽締卧敖痂�匙”，鼓勵(lì)學(xué)生建立摘抄本。
第二單元“春天的腳步”
《夢(mèng)已被染綠》
�。保宰宰x為主，適宜獨(dú)自吟誦。讀上幾遍，自我陶醉后，讓學(xué)生談感受，然后再通過(guò)朗讀，背誦把這首兒歌融化在心底。
�。玻詈笠痪渑c題目是相互照應(yīng)的，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，教師總結(jié)相互照應(yīng)，可以起到深化主題的作用。
３．如果能夠用輕柔的音樂(lè)、簡(jiǎn)筆畫(huà)或課件創(chuàng)設(shè)情境，可以收到更好的效果。
�。矗締卧獩](méi)有安排習(xí)作，可以讓學(xué)生仿照這樣的兒歌形式寫(xiě)幾句話。
�。担郑簢冢ㄗ詈笕P強(qiáng)調(diào)）
《理想的翅膀》
�。保疚谋容^容易理解，初讀課文后，找一找誰(shuí)放的是什么樣的風(fēng)箏，引導(dǎo)讀出喜歡的感情。
２．結(jié)合回答課后第二小題，找到全文“概括句”，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落，就不難理解題目的意思了。
３．課中要插入“讀一讀，比一比”的第一小題。
�。矗攸c(diǎn)是默讀、朗讀和解決課后問(wèn)題。
５．生字：舞（字形）；棒（右下筆畫(huà)）
《春天的雨點(diǎn)》
１．本課課文很長(zhǎng)，也較難理解。一課時(shí)可能講不完，可分在兩個(gè)課時(shí)完成對(duì)課文內(nèi)容的理解感悟。
２．教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生找出描寫(xiě)烏罕娜老師言行的語(yǔ)句，抓住這些語(yǔ)句體會(huì)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
�。常y點(diǎn)是最后一個(gè)自然段，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文，通過(guò)朗讀、討論、感悟來(lái)體會(huì)它的含義，懂得“春天的雨點(diǎn)”指的是師生間細(xì)膩、真摯的情誼。
�。矗郑毫�、忍（不要少寫(xiě)一點(diǎn)）；蒙（不要少寫(xiě)一橫）；蓬（上下結(jié)構(gòu)）
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