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小學(xué)英語(yǔ)Lesson14教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生將學(xué)會(huì)如何書(shū)寫(xiě)明信片，如何寫(xiě)姓名和地址，如何給明信片貼上郵票。
2、學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)下列詞匯：
write 、u 、dad 、dear 、fine 、left 、right
3、學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu)：
Where d u write n a pstcard ？n the left 。
Where d u put the address ？n the right 。
4、學(xué)生講學(xué)會(huì)唱一首關(guān)于明信片的歌。
教學(xué)重點(diǎn)
1、明信片各部分的介紹。
2、用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)明信片。
教學(xué)難點(diǎn)
1、明信片各部分的介紹。
2、用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)明信片。
教具準(zhǔn)備 錄音機(jī)，磁帶、明信片
教學(xué)過(guò)程
1、greeting
學(xué)生到達(dá)教室時(shí)，向他們問(wèn)好。播放新歌作為背景音樂(lè)。讓學(xué)生說(shuō)出他們想在明信片里的表達(dá)的三件事。
把pstcard，letter，Eail，寫(xiě)在黑板上。讓自告奮勇的學(xué)生大聲讀出這些單詞。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這三種傳遞信息的方式。他們應(yīng)該可以說(shuō)出明信片和書(shū)信以郵件形式寄出，電子郵件通過(guò)電腦發(fā)送。
2、presentatin
告訴學(xué)生，今天將要學(xué)習(xí)怎樣書(shū)寫(xiě)明信片以及如何寫(xiě)地址、貼郵票。他們還將學(xué)唱一首關(guān)于明信片的歌。最后，他們將制作自己的明信片。
(1)let’s write a pstcard
教授單詞：write 、u 、dad 、dear 、fine 、left 、right。展示每張卡片并且說(shuō)出單詞。一邊用大個(gè)字母把單詞寫(xiě)在黑板上，一邊讀出單詞。指著每個(gè)單詞，讓學(xué)生站起來(lái)讀。
教授left 、right時(shí)要形象化。說(shuō)left舉起左臂。說(shuō)出單詞讓學(xué)生重復(fù)。用同樣的方法教授right。
把全班學(xué)生劃分，一半在教室左邊，一半在教師右邊。再一次演示left和right。指著左邊這組說(shuō)：u are n left 。指著右邊這組說(shuō)：u are n right 。
讓學(xué)生看教科書(shū)P40 part 1 。把這一頁(yè)渡給學(xué)生聽(tīng)。慢慢瀏覽整頁(yè)。一邊讀，一邊舉起教科書(shū)，指著所讀的部分。慢慢的進(jìn)行，讀完后，讓自告奮勇的學(xué)生讀相同的內(nèi)容。
演示：
把enn 明信片上的話寫(xiě)在黑板上。邊讀邊寫(xiě)。假裝你是enn，正在寫(xiě)明信片。先把內(nèi)容寫(xiě)在明信片的左邊。
教師：when u write ur essage ，u put ur wrds n the left side 。確保指著正確的的位置。
教師：when u write the address ，u put it n the right side 。再次指向正確的位置。
這一切完成以后，黑板上enn寫(xiě)給父母的明信片就成為一個(gè)好的事例。討論這張明信片。
首先，日期。What is the date when enn writes her card ？讓學(xué)生讀日期。
然后，寫(xiě)內(nèi)容。Mae sure u put it n the crrect place 。讓學(xué)生讀明信片的內(nèi)容。
接下來(lái)，寫(xiě)姓名和地址。The address ges n the right side f the pstcard 。讓學(xué)生讀姓名和地址。
最后，貼郵票。Where dse the stap g ？It ges n the tp ，right side f the pstcard 。
練習(xí)：
讓學(xué)生自己試著制作一張明信片。
(2)let’s sing 。
讓學(xué)生看課本P41 part 2 。逐行瀏覽這首歌。
播放錄音，學(xué)生做好聆聽(tīng)。播放時(shí)，學(xué)生跟著錄音看歌詞。當(dāng)播放歌曲時(shí)，教師站在黑板上明信片圖畫(huà)的旁邊，隨錄音指出歌曲中被提到的事物。例如：here is ur address n it ——指著地址位置。
最后播放歌曲，學(xué)生努力跟唱。學(xué)生出了錯(cuò)誤，也不必?fù)?dān)心。主要宗旨是讓所有人都樂(lè)于參與。
(3)let’s d it .
讓學(xué)生看課本P41 下面，看空白的明信片并告訴他們?cè)撟鲂┦裁�。給他們紙和剪刀。他們可以單獨(dú)制作或小組合作，利用示例的明信片作為指導(dǎo)，制作一張明信片。
(4)鞏固檢驗(yàn)
讓學(xué)生輪流把自己的明信片呈現(xiàn)給同學(xué)。
(5)作業(yè)
隨堂練習(xí)冊(cè)。
(6)結(jié)束課堂教學(xué)
板書(shū)設(shè)計(jì) Lessn 14 enn writes a pstcard
write 、u 、dad 、dear 、fine 、left 、right
I want t ……
We are having fun in Beiing 。
It’s nt far fr Tian’anen square
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