蘇科版六年級信息技術(shù)教學(xué)教案

時間：2022-10-09 13:45:05 教案我要投稿

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　　教學(xué)目的：

蘇科版六年級信息技術(shù)教學(xué)教案

　　1．了解機(jī)器人的基本定義和主要分類。

　　2．了解機(jī)器人的主要發(fā)展方向。

　　3．以知識普及為主線，引導(dǎo)學(xué)生理解機(jī)器人的涵義。

　　4．采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，了解機(jī)器人技術(shù)及其發(fā)展方向。

　　5．接受高科技的啟發(fā)，學(xué)人所長，并與同學(xué)們一起交流感受。

　　6．感悟機(jī)器人與普通信息技術(shù)手段的不同之處。

　　7．獨立思考，理解機(jī)器人的特征。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、多媒體機(jī)房。

　　2、極域教學(xué)系統(tǒng)。

　　3、相關(guān)圖片、課件。

　　教學(xué)重點與難點：

　　1．重點：認(rèn)識機(jī)器人，了解機(jī)器人的定義和起源。

　　2．難點：理解機(jī)器人的發(fā)展趨勢和基本特征。

　　教學(xué)課時：1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你們喜歡看電影嘛？老師今天帶來了一部電影，請同學(xué)們欣賞。(播放《終結(jié)者》片斷)

　　這就是我們平時聽說過的“機(jī)器人”，今天我們就一起來走進(jìn)機(jī)器人的世界，研究有關(guān)“機(jī)器人”的知識。

　　(學(xué)生回憶有關(guān)機(jī)器人的印象，討論并感受機(jī)器人的魅力，領(lǐng)略其中的涵義)

　　(板書課題)

　　二、確定主題

　　師：通過初讀教材，你最想了解哪些方面的知識呢？

　　①什么是“機(jī)器人”？和人有哪些相似和不同的地方？？

　�、跈C(jī)器人有哪些分類？

　　③機(jī)器人有哪些應(yīng)用？

　�、苣愕纳钪�，有機(jī)器人嗎？請舉例說明。

　　⑤(可將學(xué)生的原話，板書在黑板上)

　　師生共同討論(結(jié)合實物機(jī)器人或圖片進(jìn)行討論)。

　　三、小組討論

　　教材中提供了很多機(jī)器人的內(nèi)容，同學(xué)們想想，你認(rèn)為機(jī)器人有哪些種類呢？

　　教師參與注意事項：

　�。�1）根據(jù)不同的學(xué)情，采用彈性的方式，可以研究一個問題進(jìn)行一次全班交流，也可以放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最后交流。

　�。ǎ玻┲匾龑�(dǎo)大部分同學(xué)進(jìn)行發(fā)言。

　　（３）正確處理討論中出現(xiàn)的爭論，隨時捕捉學(xué)生發(fā)言中的閃光點，給與表揚鼓勵。

　　方向一：以應(yīng)用為導(dǎo)向。

　　方向二：以功能為導(dǎo)向。

　　方向三：以原理為導(dǎo)向。

　　四、展示結(jié)果

　　教師進(jìn)行總結(jié)：

　�。�1）點評學(xué)生在討論中的表現(xiàn)。

　�。�2）分析討論結(jié)果。

　�。�3）對于不統(tǒng)一的問題，教師闡述自己的觀點，注意：允許學(xué)生保留自己的意見。

　　（4）認(rèn)真傾聽、分析研究學(xué)生發(fā)言中的實質(zhì)，把討論引向深入。

　�。�5）控制好討論的時間。

　　設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)過程讓學(xué)生分步走，給學(xué)生以梳理知識的過程，能夠在有限的時間內(nèi)，爭取最大的效益。

　　五、總結(jié)反思

　　今天我們一起研究了關(guān)于“機(jī)器人”的話題，同學(xué)們都非常認(rèn)真，也得出了自己的結(jié)論。其實，“機(jī)器人”就在我們生活中。一切技術(shù)的產(chǎn)生，都會改變我們的生活。就像20年前，我們不可能會想象到今天手機(jī)的普及。隨著時間的推移，將會有更多新技術(shù)出現(xiàn)，他們會把我們的生活點綴得更加豐富多彩。作為本次研究的結(jié)束，老師留給大家一個問題思考，你能大膽地想象一下，20年后的機(jī)器人是什么樣的呢？

　　作業(yè)：與語文學(xué)科整合，想象作文：《我希望的的“多拉A夢”》。

　　第1課認(rèn)識機(jī)器人課時2

　　望直港鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　信息技術(shù)電子教案

　　教學(xué)目的：

　　1.學(xué)習(xí)機(jī)器人的組成。

　　2.能夠掌握機(jī)器人組件的知識。

　　3.學(xué)會理解機(jī)器人“器官”與人類的相同和不同點。

　　4.通過交流，了解每一部分組件的主要原理和用途。

　　5.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

　　6.感受機(jī)器人的工作特點。

　　7.嘗試將機(jī)器人的各組件與實物對應(yīng)起來。