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墊子多用系列的體育教案
一、 設(shè)計構(gòu)思：
本課的設(shè)計是想結(jié)合老教材，體現(xiàn)新理念。堅持以學(xué)生發(fā)展為本，突出學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。立足現(xiàn)實，從本校的實際出發(fā)，開展一次創(chuàng)新的實踐，以此為契機來探討體育教學(xué)的新模式。
二、教材內(nèi)容及其處理：
本課選自三年級上冊第32課、“橋”。原來的內(nèi)容是由“仰臥推起‘橋’”、“連續(xù)前滾翻”和“跳皮筋”三部分組成。
那么我呢？根據(jù)教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，貫徹新課程新理念，憑借自己多年勇于實踐的體會，大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生大膽思考、大膽想象、大膽實踐。只要為學(xué)生搭建了合適的舞臺，那么我想：不怕他們闖不出自己的天地來。以上三個內(nèi)容都可以憑借一個“墊子”來實現(xiàn)課程目標，何況我們的學(xué)科帶頭人——吳老師，他的《神州上天》一課給了我有效的啟示：“一材多用”。我為什么不能用“一塊墊子”來完成以上內(nèi)容和目標呢？
三、教材的重點、難點：
重點是：怎樣利用所給的器材來鍛煉自己的身體？
難點是：有關(guān)的體育術(shù)語，學(xué)生不清楚；學(xué)生之間的身體素質(zhì)差異太大；以前學(xué)過的知識學(xué)生會遺忘。
四、教學(xué)目標：
�。�、認知目標：通過主題式教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生了解怎樣利用所給的器材進行自主鍛煉。
�。�、技能目標：大部分學(xué)生能通過同學(xué)之間的學(xué)習、模仿，掌握利用“墊子”來鍛煉自己的手臂、腰部、腿部和全身，（包括“仰臥推起‘橋’”、“連續(xù)前滾翻”）增強自己的力量和柔韌性，提高自己的健康素質(zhì)。
３、情感目標：學(xué)習劉翔，為國爭光。使學(xué)生初步具有積極向上，互相幫助，共度難關(guān)；團結(jié)協(xié)作，敢于拼搏，去爭取勝利的優(yōu)良品德。
五、教法與學(xué)法：
�。ㄒ唬�、教法
�。�、舞蹈：《走四方》準備活動。
�。病⒅黝}活動：墊上運動（教師主導(dǎo)：手臂、腰部、腿部、怎么練？）
�。场⒎潘苫顒樱旱纤箍�。
（二）、學(xué)法
�。�、以教師為主導(dǎo)學(xué)生活動為主體。
�。病⒒ハ鄬W(xué)習，共同探討，反復(fù)嘗試練習為手段。
�。场⒁詢扇嘶顒訛榻M織形式。
�。�、 想辦法、共發(fā)展。
六、教學(xué)過程：
（一）、激發(fā)調(diào)動階段
１、常規(guī)教學(xué)。
�。�、 活動準備階段：舞蹈《走四方》。
�。ǘ⑴d趣發(fā)展階段
�。�、怎樣利用墊子來鍛煉手臂力量？
�。病⒃鯓永脡|子來鍛煉腰部力量？
�。�、怎樣利用墊子來鍛煉腰部的柔韌性？
�。�、怎樣利用墊子來鍛煉腿部的力量？
�。ㄈ�、活動高潮階段
競技比賽：學(xué)劉翔，爭當“跨欄”第一。
�。ㄋ模�、恢復(fù)身心階段
�。�、 舞蹈：迪斯科。
２、 活動小結(jié)。
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