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大象版科學四年級下冊《碩果累累》教案
教學目標
樂于參與中長期科學探究活動；了解更多的植物種類，感受植物世界的多姿多彩；了解植物適應環(huán)境的幾個特性，如向光性、向水性、向地性等；描述植物的一生。
教學過程
1、觀察、記錄果實的生長變化
這是一個由表及里的探究過程。學生通過對果實的詳細觀察和記錄，知道了果實是怎樣生長變化的，并記錄了其由小到大的成長歷程。教師要指導學生從整理這些變化中，明確一種果實的生長周期。
解剖果實，重在了解果實的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使學生明確果實的組成，能夠區(qū)分果實和種子。
2、植物生長的主要過程
這是通過一系列探究過程，最后要給予學生的“果實”。學生可以總結(jié)實驗記錄進行概括歸納，可以對照一株完整的植物進行描述，也可以是兩者的結(jié)合。
這是一個化零為整的內(nèi)化過程，應包括種子發(fā)芽、葉的生長、花的開放、果實的發(fā)育等幾個連續(xù)的環(huán)節(jié)。
描述植物的一生，實際上是讓學生學會一種表達形式，即能用文字概括上述幾個環(huán)節(jié)。
3、植物的一生
通過閱讀，知道什么是一年生植物，什么是多年生植物，還要學會比較常見植物的六大組成部分的異同點。
4、“種”蘿卜。
這是一個趣味的制作活動，需要一定的技能，還需要耐心細致的觀察。從蘿卜的變化中，感悟到、了解到植物的一些特性。
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