游覽的經(jīng)歷教學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-09 07:42:25 教案我要投稿

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　　【教學(xué)目標(biāo)】：

游覽的經(jīng)歷教學(xué)教案

　　1、按一定的順序把游覽或參觀訪問(wèn)中的所見所聞寫下來(lái)。

　　2、把印象深的部分寫具體。注意各部分的銜接。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：按一定的順序把游覽或參觀訪問(wèn)中的所見所聞寫下來(lái)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：把印象深的部分寫具體。注意各部分的銜接。

　　一、激情導(dǎo)入：

　　祖國(guó)的錦繡河山無(wú)限美，自然景觀、人文景觀、歷史文化、風(fēng)土人情各不相同，建筑有建筑的奇?zhèn)�，山有山的博大，海有海的深長(zhǎng)。也許是一處著名的旅游景點(diǎn)，也許是一處不起眼的小地方。這節(jié)課就請(qǐng)你拿起你的筆，描寫下最讓你心動(dòng)的一處，向我們述說(shuō)一段你的旅游經(jīng)歷吧！板書課題，齊讀�！秾懸淮斡斡[經(jīng)歷》（這就是我們這節(jié)課的寫作內(nèi)容。）

　　生活中，你游覽過(guò)哪些景點(diǎn)呢？游覽過(guò)后給你留下了什么印象呢？

　　師：同學(xué)們剛才說(shuō)的就是我們這節(jié)課的寫作素材，寫作文一定要明確自己要寫什么，這就叫————言之有物。怎樣把游覽過(guò)的景點(diǎn)生動(dòng)、形象地寫下來(lái)呢？這就是我們這節(jié)課要探究的問(wèn)題。剛才同學(xué)們所說(shuō)的游覽的地方，概括起來(lái)可以歸為兩類：一類是自然景觀（純天然的山水河流、花草樹木），另一類是人文景觀（也就是在天然的基礎(chǔ)之上修筑的人文建筑物、古跡等。）

　　二、怎樣擬題。

　　1、題目是文章的眼睛，那么我們?cè)鯓咏o自己的這篇習(xí)作起一個(gè)名字呢？

　�。ㄔ趯W(xué)生討論的基礎(chǔ)上，老師擇一板書：《游》）《秦黃島一日游》《七月的天山》

　　點(diǎn)拔：我們可以用線索+地點(diǎn)命題，如《游———》；也可以用地點(diǎn)+時(shí)間來(lái)命題，如《秦黃島一日游》；還可以用時(shí)間+地點(diǎn)來(lái)命題，如《七月的天山》；

　　三、理清條理：

　　1、按游覽的順序?qū)憽?/p>

　　寫一篇文章要有一條貫穿全文的線索，在寫《游》這篇作文時(shí)，游字可以作貫穿全文的線索。（老師在游字下打著重號(hào)）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，我們讀過(guò)的《七月的天山》的游覽線索是什么？（隨著學(xué)生的討論，老師板書：游覽線：進(jìn)入天山再往里走走進(jìn)天山深處。）

　　點(diǎn)拔：同學(xué)們，這就是作者的游覽順序。

　　2、你準(zhǔn)備按怎樣的順序?qū)懩兀?/p>

　　小組合作交流。

　　匯報(bào)：①先┅┅然后┅┅再┅┅（這就叫做游蹤）

　�、凇豆鹆稚剿肥亲プ」鹆稚健⑺@兩處代表性的景物刻畫的，突出山水的美景。你也可以抓住有代表性的景物來(lái)寫。

　　小結(jié)：同學(xué)們，我們剛才所探討的，可以概括為：言之有序。

　　我們以上是文章的大框架，一篇文章真正有內(nèi)涵的在于中間，我們形象地把它稱作是豬肚。你們游覽過(guò)的地方哪一處給你印象最深刻？它有什么特點(diǎn)呢？這就是我們接下來(lái)探案的重點(diǎn)問(wèn)題。

　　四、研究重點(diǎn)段（怎樣寫具體？）

　　1、賞析《七月的天山》。

　　小組討論：想想作者是怎樣把景物描寫的具體、生動(dòng)的？

　　匯報(bào)。師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：作者寫下了自己的所見、所聞、所感。

　　你還有什么好的方法嗎？給同桌說(shuō)說(shuō)吧！