高中生物《高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體》教學教案

　　實驗原理

　　高等植物的葉綠體存在于細胞質中，葉綠體呈 色、 形，高倍顯微鏡下清晰可見。

　　實驗目的

　　1、初步掌握高倍顯微鏡的使用方法。 2、觀察葉綠體形態(tài)和分布。

　　實驗程序

　　觀察細胞質的流動

　　實驗原理

　　活細胞中的細胞質處于不斷流動的狀態(tài)，用 的運動作為標記可觀察細胞質的流動。

　　實驗目的

　　1、掌握高倍顯微鏡的使用方法。

　　2、通過顯微鏡的實際觀察的實際觀察，理解細胞質流動是一種生命現(xiàn)象。

　　實驗程序

　　光照、室溫條件下水中培養(yǎng)黑藻

　　取一片幼嫩的小葉

　　臨時裝片：清水+小葉+蓋玻片

　　低倍觀察葉片細胞

　　高倍觀察葉綠體的流動及流動方向

　　注意事項：

　　1、細胞質的流動受細胞的代謝狀況和外界環(huán)境因素的影響，增進細胞代謝作用的因素，如適宜的光照、溫度、PH值、生長素等，都可以促進細胞質的流動。反之，不利的環(huán)境變化和某些化學藥品，如麻醉劑等，則可抑制細胞質的流動。

　　2、在做此實驗時，如果發(fā)現(xiàn)細胞質不流動，或者流動很慢，應立即采取措施，加速其細胞質的流動。其方法有三種：一是進行光照，即在陽光或燈光下放置15~20分鐘；二是提高盛放黑藻的水溫，可加入熱水將水溫調至25℃左右；三是切傷一小部分葉片。

　　自我評價試題

　　1、普通光學顯微鏡是生物學實驗中最常用的儀器之一，試回答下列關于顯微鏡使用中的有關問題：

　�。�1）一細胞或物體被顯微鏡放大50倍，這時“被放大50倍”是指該細胞或生物體的（ ）

　　A、體積 B、表面積 C、像的面積 D、長度或寬度

　�。�2）當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時，視野范圍內看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到這行細胞中的--------------------（ ）

　　A、2個 B、4個 C、16個 D、32個

　　（3）用4臺顯微鏡觀察黑藻細胞。在相同環(huán)境中， 若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則：顯微鏡的光圈最大的一臺是（ ）；目鏡和物鏡均最短的一臺是（ ）；觀察到的細胞數(shù)目最多的一臺是-------------------------------------------------------------（ ）

　　A、目鏡15×和物鏡45× B、目鏡15×和物鏡10×

　　C、目鏡5×和物鏡10× D、目鏡5×和物鏡45×

　　2、選擇蘚類作為觀察葉綠體材料的原因與下列哪項無關---------------------------------（ ）

　　A、制片簡單 B、葉綠體清楚 C、葉子薄而小 D、細胞質流動速度快

　　3、用高倍鏡觀察比用低倍鏡觀察到的細胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為---（ ）

　　A、多、大、亮 B、少、小、暗 C、多、小、暗 D、少、大、暗

　　4、觀察細胞質流動時，觀察的最佳部位是---------------------------------------------------（ ）

　　A、葉的邊緣細胞 B、靠近葉脈部位的細胞 C、葉片表皮細胞 D、保衛(wèi)細胞

　　5、把葉綠體作為細胞質流動的標志是因為--------------------------------------------------（ ）

　　A、葉綠體在不同強度光照射下會以不同面向著光源

　　B、如果沒有標志物，細胞質的流動難以觀察

　　C、只有葉綠體等顆�？梢砸苿�，細胞質基質不流動

　　D、細胞基質是流動的，細胞器是不運動的

　　6、張小攀同學在觀察變形蟲臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一較大的變形蟲，但在圖象上有一小片污物，影響對變形蟲的觀察。

　�。�1）在不調換目鏡和物鏡的情況下，她應如何判斷污物在何處？寫出操操作步驟。

　�。�2）如果確認污物在裝片內部，在既不允許重新制作裝片又不能揭開蓋玻片的情況下，如何清除污物或使污物與變形蟲分開？

　　自我評價試題答案：

　　1、（1）D （2）A （3）A、B、C 2、D 3、D 4、B 5、B

　　6、（1）先輕輕移動裝片，觀察污物是否隨著移動，如果隨著移動，則污物在裝片表面或內部；如果移動裝片，污物不動，一般在鏡頭上，可先轉動目鏡，看污物是否轉動，如果污物隨著轉動，說明污物在目鏡上，否則可能在物鏡上。

　　（2）用吸水紙在一側吸引內部液體，使污物與變形蟲分開。