《學(xué)看鐘表》教學(xué)教案

時間：2022-10-08 18:22:28 教案我要投稿

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　　教案背景：

《學(xué)看鐘表》教學(xué)教案

　　1、面向?qū)W生： □小學(xué)

　　2、學(xué)科：數(shù)學(xué)

　　2、課時：1

　　3、學(xué)生課前準(zhǔn)備：鐘表學(xué)具

　　教學(xué)課題：

　　1、結(jié)合具體情景和實際生活經(jīng)驗初步認識鐘表，能正確認讀整時和半時，會辨認幾時剛過和快到幾時。

　　2、在認識鐘表的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的比較觀察能力，動手操作能力，語言表達能力和小組合作意識。

　　3、使學(xué)生建立時間概念，從小養(yǎng)成有規(guī)律作息和珍惜時間的良好的行為習(xí)慣。

　　教材分析：

　　學(xué)看鐘表是一年級下冊第二單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，這部分內(nèi)容在教材中雖然是第一次出現(xiàn)，但學(xué)生已具有這方面的一些生活經(jīng)驗，為此教材選取貼近學(xué)生現(xiàn)實生活的故事下雨了為背景，學(xué)習(xí)鐘表。以老師打電話扣問學(xué)生放學(xué)到家的時間為素材，將認識整時、半時幾時剛過、和快到幾時美巧妙的串在一同，引發(fā)學(xué)生探究的興趣，同時教材中滲透著濃濃的師生情。

　　教學(xué)方法：

　　根據(jù)一年級的學(xué)生注意力不持久，活潑好動、形象思維占主導(dǎo)地位的特點，使用直觀教具，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用猜謎語的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而揭示課題。然后引導(dǎo)學(xué)生觀察課件演示，認識分針、時針。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　今天老師給大家猜一個謎語：小馬不停蹄，日夜不休息，滴答滴答聲，催人早早起。

　　看看能不能猜出它是誰？（鬧鐘）你們喜歡鐘表嗎？為什么？（鐘表可以告訴我們時間，幫助我們更好的利用時間。）鐘表不僅能告訴我們時間，有漂亮的外表，鐘面上還有豐富的知識，同學(xué)們想不想知道？那今天我們就一起來學(xué)看鐘表。（板書：學(xué)看鐘表）

　　二、小組合作，探究新知。

　　1. 認識鐘面。

　�、夔娒嫔嫌惺裁茨兀空埓蠹夷贸鲎约旱溺娒嬲J真觀察，看一看鐘面上有什么？同桌互相說一說。

　　②鐘面上有兩根針，你知道他們的名字嗎？咱們一起來看看吧（放課件）

　�、壅l能在老師的鐘表上找出分針和時針，你是怎么看出來的？ ④在你的鐘面上快速的找出分針和時針，告訴你身邊的小朋友。

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