- 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅教學(xué)教案設(shè)計(jì) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅教學(xué)教案
教學(xué)設(shè)計(jì)
年級(jí)：三年級(jí)
學(xué)科：
語(yǔ)文
時(shí)間：6、2
課題我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅課型新授
教學(xué)目標(biāo)1、本課重點(diǎn)字、詞。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、理解課文，了解楊梅樹(shù)和楊梅果的可愛(ài)，體會(huì)作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。
重難點(diǎn)重點(diǎn)：有關(guān)描寫(xiě)楊梅果形狀、顏色、味道的段落。難點(diǎn)：深刻體會(huì)作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)導(dǎo)入。
二、初讀課文，認(rèn)讀字詞
�。�1）、自由讀課文，畫(huà)字詞
（2）、再讀課文，感悟分析
三、分析感悟
（1）、學(xué)習(xí)第一大部分：楊梅樹(shù)（抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)品讀、感悟）
�。�2）、學(xué)習(xí)第二大部分：楊梅果許多游子盡管離開(kāi)家鄉(xiāng)多年，卻依然難忘故土的一山一水，尤其是見(jiàn)到家鄉(xiāng)的景物，更是睹物思鄉(xiāng)。(導(dǎo)入新課)板書(shū)課題。請(qǐng)大家自由讀課文，難讀的地方多讀幾遍，畫(huà)出字詞（出示重點(diǎn)詞）認(rèn)真讀讀課文，想想課文從哪些方面寫(xiě)的？出示楊梅樹(shù)圖片，教師范讀。
1、出示楊梅果形狀圖片
（感受）學(xué)生讀課文學(xué)生認(rèn)讀（楊梅樹(shù)、楊梅果）生談感受（生機(jī)勃勃）生觀(guān)察,并用自己的話(huà)描述楊梅的形狀
創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)感情掃除障礙陶冶鍛煉學(xué)生表述能力
（通過(guò)觀(guān)察、品讀，從形、色、味三個(gè)方面了解楊梅果，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情）(實(shí)物引導(dǎo))
四、小結(jié)(從整體上把握課文)
五、延伸
2、指名讀第五自然段,邊聽(tīng)邊畫(huà)出楊梅顏色的句子。
(出示顏色變化圖片)出示新鮮楊梅圖片(誘人)教師出示實(shí)物楊梅你嘗過(guò)這種滋味嗎?用一句話(huà)說(shuō)出楊梅果味道的特點(diǎn)。作者不僅喜愛(ài)楊梅,更是借楊梅來(lái)表達(dá)他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),讓我們帶著對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài),再讀課文。誰(shuí)不愛(ài)自己的祖國(guó),誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)!我們家鄉(xiāng)也有讓我們引以為豪的特產(chǎn)你想些什么?作為下次習(xí)作的內(nèi)容。體會(huì)細(xì)膩、柔軟的感覺(jué)(結(jié)合實(shí)際)讀讀,說(shuō)出楊梅果顏色是怎樣變化的?(先:淡紅;隨后:深紅;最后:黑)生品嘗,說(shuō)滋味讀文中楊梅的味道(最后一自然段)說(shuō)一說(shuō)(談牙齒被酸倒的經(jīng)過(guò))(又酸又甜、甜津津)(生有感情讀課文)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)會(huì)觀(guān)察,學(xué)會(huì)運(yùn)用激趣體會(huì),加深印象培養(yǎng)讀書(shū)能力為習(xí)作打基礎(chǔ)
板書(shū)設(shè)計(jì)
樹(shù)
生機(jī)勃勃我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅
形
果
色
味
【我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅教學(xué)教案】相關(guān)文章：
我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-10
三年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》優(yōu)秀教案10-10
故鄉(xiāng)的楊梅作文02-18
我愛(ài)故鄉(xiāng)作文02-18
我愛(ài)故鄉(xiāng)的鴨梨作文10-19
《我愛(ài)綠葉》教學(xué)教案10-10
故鄉(xiāng)的榕樹(shù)教學(xué)教案11-04
我愛(ài)故鄉(xiāng)的作文3篇06-08