六年級上冊觀察的范圍優(yōu)秀教學教案

時間：2022-10-08 09:02:56 教案我要投稿

關于北師大版六年級上冊觀察的范圍優(yōu)秀教學教案

　　教材分析

關于北師大版六年級上冊觀察的范圍優(yōu)秀教學教案

　　1.教材內容：北師大版六年級數學上冊第六單元《觀察的范圍》。

　　2．教材的地位及作用

　　教材創(chuàng)設了猴子觀察到的桃子的范圍，電燈下的影子，汽車由遠及近行駛時，觀察物體的范圍的變化等學生熟悉的、有趣的情經境，這些情境與學生生活聯系緊密，但學生又很少關注其中是否蘊涵著數學，因此，選擇這樣的內容，既發(fā)展了學生的空間觀念，又可以培養(yǎng)學生用數學的眼光觀察生活的意識。同時，教材將眼睛、視線與觀察范圍抽象為點、線、區(qū)域，并能利用所學的知識解釋生活中的一些現象，發(fā)展了學生的抽象能力和解決問題的能力。本內容與學生的生活經驗和數學知識聯系緊密，并伴隨學生的推理、想象、交流、創(chuàng)造等一系列的數學活動，能促進學生的全面發(fā)展。

　　學情分析

　　新課程提出數學教學的本質是教師和學生之間互動的過程，在課堂教學中，要以學生為主體，教師只是學習活動的組織者、引導者和合作者。根據本節(jié)課教材內容的特點，本節(jié)課采用了談話法、演示法、練習法。

　�。�1）談話法：根據學生的生活經驗，提出啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生積極參與，突出以學生為主體的教學。

　�。�2）演示法：小猴在不同的位置看到的桃子，引導學生動手畫一畫、觀察找到規(guī)律。

　�。�3）練習法：練習可以促進知識轉化為技能技巧，可以進行思維訓練，發(fā)展學生智力，本節(jié)課設計了不同的練習。

　　學生根據己有的生活經驗進而學習本課內容

　　如何把眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程

　　教學目標

　　知識與技能：給合生活實際，經歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點，觀察角度的變化而改變，并能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。

　　過程與方法：從熟悉的、有趣的生活背景中讓學生感受觀察范圍的變化，通過觀察、操作、想象等活動，發(fā)展學生的空間觀念。

　　情感、態(tài)度與價值觀：體會數學與現實生活的聯系，增強學習數學的興趣以及與他人合作交流的意識。

　　教學重點和難點